陳麗小班繪本活動《小熊不刷牙》

小班繪本活動《小熊不刷牙》陳麗設(shè)計思路：我們小班的孩子家長在送孩子時對我說，孩子在家不愛刷牙，又愛吃糖，家長是覺得孩子聽老師的，想讓我?guī)椭趺礃硬拍茏尯⒆訍鬯⒀馈Ｎ冶緛硎且o孩子叫來，告訴他刷牙的好處，可是我又一想，在大人看來天經(jīng)地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？于是，我設(shè)計了這節(jié)活動?；顒幽繕耍?/p>

一、仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

二、知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙?；顒訙蕚洌骸缎⌒懿凰⒀馈?、手偶、PPT。活動過程：

一、出示手偶，導(dǎo)入活動。

教師：老師今天帶來了一個好朋友（出示手偶），你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會是誰呢？這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。

二、師幼共同欣賞故事。

1、出示幻燈片3-4

（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？

2、出示幻燈片5

（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎？為什么？

3、出示幻燈片6-8

（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。哈利把這個好消息告訴了它的朋友（小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會怎么對哈利說），哈利又遇到了啄木鳥，啄木鳥會不會認為沒有牙齒是件好事兒？（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？

4、出示幻燈片9-10

（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？為什么呢？

（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？

5、出示幻燈片11-12

（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！

（2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？（3）討論如何保護自己的牙齒小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護牙經(jīng)驗：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。（4）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？三、律動：刷歌牙

1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2、教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！活動延伸：

一、開始愛牙活動。

二、把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱?；顒臃此迹哼@個繪本活動《小熊不刷牙》，目的在于激發(fā)幼兒閱讀的興趣，能夠知道牙齒的重要性。整個活動分三個部分完成，第一個部分出示手偶，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣；第二個部分師幼共同欣賞故事，對整個故事進行了解；第三個部分律動《刷歌牙》，讓幼兒動手刷牙，掌握刷牙的正確方法。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，有很多的地方需要改進：活動中的導(dǎo)入不