部編版七年級上冊道德與法治教案3.2做更好的自己

最新部編版七年級道德與法治精品教案《做更好自己》教學計教分

做更好的自既本課的教學重點是本課的教學難點為有效突破這一知識點，教師可以先幫助學生分析．如何積極接納自我2．會欣賞自我3．何做更好的自己．掘自身潛能的方……通一步步地分析這些問題，并針對在不同板塊中出現(xiàn)的問題，進行靈活的調(diào)整和處理；然后分別由教師引導學生回答，并進行歸納。教學中注意充分利用學生已有的經(jīng)驗，加強學生之間的合作與交流。知與力教目過與法情態(tài)與值

1．知道積極接納自我是理性和智慧的選擇。1．通過自主學習，培養(yǎng)學生學會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生良好的品格發(fā)自我完自我確立積極向上的人生態(tài)度教重教難教學課準課課

做更好的自己做更好的自己討論、講解、分析自主學習資評1新授程新導

教過教活方1：設境入【設計意圖】充分利用多媒體技術(shù)手段，發(fā)揮視、聽覺獲取知識的渠道作用，給學生創(chuàng)設一個生動形象的學習氛圍，讓學生帶著問題進行學習，提高了聽課效率。過程：1．播放劉翔參加比賽獲得米世界冠軍的激動場面的視頻。2．請同學們描述一下劉翔獲得冠軍時的心情及當時的比賽場景。3．作為一名中國人，知道這個消息，會有怎樣的想法？4．請學生代表發(fā)言并交流感受。5．引出課題：做更好的自己。最新部編版七年級與法治精品教案

二主探息索三全員互交流享

最新部編版七年級道德與法治精品教案學生根據(jù)教師提出的自學提綱，自主閱讀教材相關(guān)部分內(nèi)容，思考并解決提出的問題，必要時教師作指導?！驹O計意圖】自主學習將改變學生的學習方式，更大限度地激發(fā)學生的學習積極性，讓他們在學習中體會自信與快樂。更多地為學生提供自主學習和體驗成功與挫折的舞臺，這對學生意志品質(zhì)、交往能力的培養(yǎng)和學習動機的強化都很有意義。自學提綱：1．我的風采。(1)為什么要接納自己？接納自己，包括哪些容？(2)學會欣賞自己的方法、原因和意義分別是么？2．我要飛得更高。(1)怎樣做更好的自己？(2)每個人的潛能不盡相同，主要表現(xiàn)在哪些面？(3)發(fā)掘自身潛能有哪些方法？要求通過小組合作、探討、交流，找出相關(guān)問題的答案，教師糾偏?！驹O計意圖課程標準》倡導學生獨立思考、合作學習。通過師生互動、生生互動、探究式學習的方法，讓學生體驗現(xiàn)實、感悟生活，讓他們學會了與同伴交流，在傳遞信息中相互影響，在活動中相互啟發(fā)，學生可超越自己的認識，更深刻地理解所學的知識。把課堂這個大舞臺更多地留給學生，才能激發(fā)他們內(nèi)在的學習潛能。在教學活動中，教師飽含期待、深情的話語，也可以激發(fā)學生學習的熱情，有利于學生今后的學習和發(fā)展。過程：活1“讀悟（材在這個世界上再也沒有第二個我。我和某些人可能會有些許相似之處，但沒有一個人能和我完全相同。我的一切都真真實實地屬于我，因為都是我自己的選擇。我擁有自己的一切：我的身體，以及我的一切行為；我的所有感覺——憤怒、喜悅、沮喪、友愛、失望和激動；我的嘴巴以及由它說出的一字一句——或友善親切或粗魯無禮，或?qū)蝈e；我的聲音：或粗獷或輕柔；還有我的所有行動，不論是對自己還是對他人。我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼。......我就是我，自得其樂。——節(jié)選自維吉尼亞·薩提亞庭如何塑造》過程：1．學生閱讀材料。最新部編版七年級與法治精品教案

四精講點知識合

最新部編版七年級道德與法治精品教案2．教師提出問題：接納自己，包括哪些內(nèi)容？3．小組探討：高、性別、體形、行為習慣、家庭、學習成績、相貌、性格、優(yōu)點、缺點等）4．學生代表交流。5．教師歸納答案：積極接納自我，需要接納自己的全部。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；既接納自己的優(yōu)秀，也接納自己的不完美；既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身體、相貌；既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之點?！驹O計意圖】學生聯(lián)系自身實際，實現(xiàn)知識遷移。知識要點：1．為什么要積極接納自我？2．積極接納自我包括哪些內(nèi)容？3．學會欣賞自己的方法、原因和意義分別是什么？4．怎樣做更好的自己？5．每個人的潛能不盡相同，主要表現(xiàn)在哪些方面？問題1：什么要積極接納自我？方法：以學生的探究活動和教師指導為主。教師根據(jù)教材中運你的經(jīng)驗圖及材料，引導學生積極思考、深入探討，讓學生在活動中產(chǎn)生認識，必要時，教師加以指導、啟發(fā)。學生代表交流。小組A隨著自我認識的不斷深入，我們越來越開始關(guān)注自我形象，這很正常。材料中的曉蓉覺得自己很累，是因為她不能正確地認識自己，不能接納自身的不足。如太過保守、不夠自信、羨慕別人、盲目效…所以她覺得很累。小組我曾有過和曉蓉一樣的經(jīng)歷嚴影響了我的學習和健康課精力不集中、注意力分散、學習成績下降、經(jīng)常受到老師的批評和家長的責怪，晚上睡覺睡不著、體質(zhì)下降、經(jīng)常生病等。小組：我在家長和老師的幫助下，最終克服了這狀態(tài)。面對現(xiàn)實，敢于接納；客觀分析自身的優(yōu)缺點，取眾人之長、補己之短，對于自己的不足，一方面勇于接受，一方面努力改變；充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，展示自我。教師歸納：同學們，自我否定會讓我們對自己失去信心，怨天尤人會讓我們逃避成長的責任。所以，積極接納自我是理性的選擇。問題2：極接納自我包括哪些內(nèi)容？最新部編版七年級與法治精品教案

最新部編版七年級道德與法治精品教案方法：學生閱讀教材P32閱感，解答教師提出的問題。教師歸納：同學們這材料主要告訴我們“我我自”我就是”我們要像材料中的主人翁一樣，積極地接納自我，接納自己的全部：既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；既接納自己的優(yōu)秀，也接納自己的不完美；既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身材、相貌；既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之處。問題3：會欣賞自己的方法、原因和意義分是什么？方法：通過小組活動和學生搶答的方式，來解決問題。(1)方法（即怎樣欣賞自己我們不僅要接納自己，而且要欣賞自己。欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人，而是認清自己后的欣喜，接納自己后的慶賀，是對自己由衷的肯定和珍惜。(2)原因（即為什么要欣賞自己欣賞自己，會為自己的優(yōu)點感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨特感到欣喜，因為體驗到自己的價值而更加珍視自己。欣賞自己，會在成功時為自己鼓掌，失敗時為自己鼓氣；即使得不到別人的稱贊，也會給自己豎起大拇指，對自己充滿信心，任何時候都不放棄自己。(3)作用、重要性（即欣賞自己有什么重要意？）欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。問題4：樣做更好的自己？方法：學生分組探究，教師引導、糾偏。學生集體歸納：做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。教師：很好。因為我們的優(yōu)勢，以往成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，能夠提供支持幫助的家人、朋友、同學和老師，這些資源是我們發(fā)展的支點，也是我們前進的助力。所以，做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。問題5：個人的潛能不盡相同，主要表現(xiàn)在些方面？方法：通過自主學習教材“相關(guān)鏈內(nèi)容，引導學生回答懂得每個人的潛能不盡相同。最新部編版七年級與法治精品教案

練小作

最新部編版七年級道德與法治精品教案簡分題一位農(nóng)民看到兒子正開的那輛輕型卡車突然間翻到水溝里去，他大為驚慌，急忙跑到出事地點。當他看到溝里有水，而他的兒子被壓在車子下面，只有頭的一部落出水面。他毫不猶豫地跳進水溝，把雙手伸到車下，把車子抬了起來。另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽了出來。當?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，給孩子檢查一遍，只有一點皮外傷，其他毫無損傷。這時候農(nóng)夫才意識到剛才去車子的時候根本來不及想一下自己是否抬得動。由于好奇，這位農(nóng)民再試了一下，結(jié)果根本就抬不動那輛車子。請運用所學知識，說一說每個人潛能的異同?！痉治觥看祟}通過選取現(xiàn)實生活中的典型事例，考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力。同時引導學生在對現(xiàn)實生活的思考中進行自我反思，內(nèi)化思想品德?！緟⒖即鸢浮咳说哪芰拖褚蛔剑徊糠指〕鏊姹蝗丝吹?，更多的部分淹沒在水面之下容易被我們忽視。潛能就是被淹沒在水面之下的部分。我們要相信自己，更好地激發(fā)自己的潛能。1)個人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地擁有多種智力：有的人有較高的語言天賦，口頭和書面表達得心應手；有的人對結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系非常敏感，能夠輕易地辨別地理位置，想象物體的形狀；有的人身手靈活，擅長運動；有的人能夠很好地理解他人，有良好的人際關(guān)系；有的人善于自我反省，對自己有很深的洞察…．(2)每個人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域需要我們探嘗、發(fā)現(xiàn)并激活它們滿、不設自我上限；