2023學(xué)年完整公開課版《狼》教學(xué)設(shè)計

集體備課教學(xué)設(shè)計18.《狼》教學(xué)設(shè)計蒲松齡主備人：虎珍霞時間：年月日總第課時教學(xué)目標知識目標：1.學(xué)會本文典型的文言實詞。2.了解一詞多義現(xiàn)象。能力目標：1.會自主探究學(xué)習(xí)，理解本文內(nèi)容。2.鍛煉學(xué)習(xí)搜集資料及總結(jié)能力。情感目標：認識狼的貪婪、兇狠和狡猾，對于狼一樣的惡人必須堅決斗爭去奪取勝利。教學(xué)重點：深切感受故事情節(jié)，揣摩語言，分析形象，領(lǐng)會文章的主旨。教學(xué)難點：聯(lián)系生活體驗，多角度地闡釋自己的理解和感受。教學(xué)方法：誦讀法，合作探究法。課時安排：二課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課昔日的東郭先生遇見了危難中的中山狼，由于他過分“仁慈和關(guān)愛”，險些喪命于中山狼之口，但幸虧有農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日有一位屠夫又遇見了中山狼的“后代”，那么這位屠夫是否從東郭先生的身上汲取了教訓(xùn)，沒有讓自己的愛心泛濫，抑或是又重蹈舊轍了呢？現(xiàn)在我們就來共同學(xué)習(xí)《狼》這篇課文。（教師板書：18狼蒲松齡）二、預(yù)習(xí)檢測（一）、蒲松齡及其作品的簡單介紹。1、蒲松齡（1640－1715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，以后屢試不第，直至71歲時才成歲貢生。4年后便死去,他牢騷滿腹，便在聊齋寫他的志異。窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有深刻的認識。2、《聊齋志異》，清代短篇文言小說集，是在他40歲左右歷時30多年完成的著作?！傲凝S”是他的書齋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，指在聊齋中記述奇異的故事。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。（二）預(yù)習(xí)展示1.注意讀準的字音：綴窘苫弛眈少瞑尻寐黠三．初讀課文，把握文意1.學(xué)生聽讀課文：注意重點詞語的字音和字形以及朗讀時的語氣，語調(diào)和節(jié)奏。2.譯讀課文：結(jié)合課文下方的注釋，疏通文意，注意圈點勾畫重要的字詞和語句。（教師適時點撥歸納）①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！3.學(xué)生復(fù)述課文故事情節(jié)，運用恰當(dāng)?shù)膭釉~補全下面的空白處屠戶＿遇＿狼＿懼＿狼＿御＿狼＿殺＿狼3.本文前四段與第5段在表達方式上有什么不同？前四段是，第5段是。4.文意探究：請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的語句，并分析狼和屠戶的形象。分析狼的特性：分析屠戶的形象：第二課時復(fù)習(xí)引入背誦全文；用一句話概括故事的情節(jié)。二、課文分析（結(jié)合故事的四個情節(jié)來分析文章）1．遇狼：請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。明確：四大要素時間：晚歸地點：途中人物：一屠事件：途中兩狼，綴行甚遠2．懼狼：請思考屠戶為什么會懼怕狼？這樣寫合適嗎？明確：狼是陰險兇殘的動物，只身一人晚歸的屠戶必然會懼怕狼的攻擊。作者這樣安排是合乎情理的一種手法。3.御狼：在貪婪兇狠的狼面前，屠戶采取了什么樣的措施來保護自己呢？明確：投以骨，復(fù)投之，弛擔(dān)持刀等。4.殺狼：最終，屠戶是如何殺死了對自己虎視眈眈，陰險狡詐的狼？明確：屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。屠自后斷其股，亦斃之。5.結(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識試分析狼的特性和屠戶的特征。狼的特性：兇狠貪婪陰險狡詐屠戶的特征：忍讓反抗機智勇敢細心三、合作探究“止增笑耳”的僅僅是這兩只狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示呢？明確：作者嘲諷的不僅僅是惡狼，而是借“狼”來諷喻當(dāng)時社會上像狼一樣的惡人及惡勢力。(簡單介紹作者所在的社會狀況，社會的黑暗，官場的腐敗，科舉的腐朽等。)課堂小結(jié)五、布置作業(yè)如果你是屠戶，你會有如此的勇敢機智嗎？將自己置身于這樣的情境之中，你會有怎樣的表現(xiàn)呢？寫成一篇200字小短文。六、板書設(shè)計狼蒲松齡狼：兇狠貪婪陰險狡詐屠戶：忍讓反抗機智勇敢細心七、教學(xué)反思：本文是一篇情節(jié)比較簡單故事有趣的課文，串譯課文比較簡單，但常用實詞、虛詞較多，在教學(xué)中通過朗讀課文，尤其是對文章節(jié)奏的訓(xùn)練、課文結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容的理解等環(huán)節(jié)設(shè)計，為突破本文教學(xué)重難點打下了堅實的基礎(chǔ)，收到了良好的教學(xué)效果。同時可通過多種方法，比如文言文積累卡片的建立