小小班語(yǔ)言教案戲劇表演

小小班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)戲劇表演《班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)：戲劇表演》是一篇值得大家學(xué)習(xí)的幼兒園自然語(yǔ)言小班語(yǔ)言教課文章，感覺(jué)參照資料特別有代表性，從頭列印了一下發(fā)到地獄育兒天堂，為了大伙兒閱讀方便，更多的優(yōu)異的幼兒園教課設(shè)計(jì)內(nèi)容分享給大家，小班語(yǔ)言學(xué)游泳教課設(shè)計(jì)，小班語(yǔ)言啄木鳥(niǎo)，小班下讓語(yǔ)言公然課，小班語(yǔ)言氣球教課設(shè)計(jì)及反省，學(xué)前語(yǔ)言教研記錄表。寄小貓（戲劇表演一）教課設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)觀(guān)看表演讓幼兒認(rèn)識(shí)寄信的過(guò)程。2、激發(fā)幼兒現(xiàn)場(chǎng)表演的欲念。教課設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：1、《寄小貓》三段情形表演。2、小貓的家，以及表演所需要有的道具。教課設(shè)計(jì)過(guò)程：一、惹起幼兒觀(guān)看表演的興趣。小貓：你好，我是小貓，今日我要去做一件出去很高興的事情。小貓：你想知道是什么事嗎？小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽(tīng)清楚了嗎？小貓：我要去······？（讓幼兒重復(fù)一遍）小貓：我想你們必定很想知道我是如何來(lái)寄小貓的吧。那就請(qǐng)看我們的演奏吧。二、邊觀(guān)看表演認(rèn)識(shí)寄信的過(guò)程。1、第一場(chǎng)：（場(chǎng)景：小貓的家）小貓：今日但是個(gè)好雨雪，我想出去玩玩。（在這時(shí)候正好熊郵遞員從家門(mén)口經(jīng)過(guò)）小貓：你好，熊先生！你在干什么呢？熊先生：你好，小貓，我正在送信。再會(huì)！小貓：再會(huì)！我想去離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，那我該怎么做呢？（稍停片晌）哈，我有想法了，我就在頭上貼張讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的貓咪頭上貼了數(shù)張郵票）小貓：媽媽?zhuān)乙ヂ糜瘟?，再?huì)！貓媽媽?zhuān)涸贂?huì)，路上當(dāng)心。發(fā)問(wèn)：1）誰(shuí)想去旅游？（小貓）（2）小貓想了個(gè)什么作法？3）那么你們想搞清楚接下來(lái)的故事嗎？2、第二場(chǎng)：（小貓去郵局）小貓：（唱歌）哈哈哈，我好高興，我要去旅游了（小貓進(jìn)了郵局）小貓：你好，熊先生，我想去旅游。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。熊先生：那讓我再在你的頭上蓋個(gè)圖章吧。（熊先生按了個(gè)郵戳）小貓：我頭上嘿嘿有郵戳了能夠有空了。（小貓邊說(shuō)，熊先生邊把小貓裝進(jìn)了裝進(jìn)郵寄）（過(guò)了一會(huì)兒，熊先生把信和小貓角落里從郵包里拿出來(lái)）發(fā)問(wèn)：1）小貓去哪兒了？（郵局）（2）熊先生是怎么來(lái)輔助小貓幫助的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進(jìn)郵包）3、第三場(chǎng)：（出示卡車(chē)圖片）（小貓被奉上能了郵車(chē)）小貓：好美的地方哦！那兒有很多漂亮的花和樹(shù)，還有一些的小鳥(niǎo)哎！（出示火車(chē)的圖片）（將小貓東微南送到火車(chē)上）小貓：火車(chē)跑得太快了，我都看不清外面了，好長(zhǎng)的火車(chē)呀，我喜愛(ài)這個(gè)地方。發(fā)問(wèn)：小貓是怎么去旅游的？（坐火車(chē)，卡車(chē)）小貓看到了什么（樹(shù)、鳥(niǎo)······）三、你們還想看表演嗎？那就讓我們偷偷地演吧。活動(dòng)剖析：幼兒對(duì)表演活動(dòng)很感興趣。經(jīng)過(guò)這樣的方式少兒對(duì)寄信的過(guò)程很簡(jiǎn)單就認(rèn)識(shí)了，印象也比較深刻。關(guān)于幼兒的表演的欲念就甭提有多高了，但有個(gè)別幼兒上來(lái)后不張口。上邊就是詳盡整理的小班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)優(yōu)異文章的所有內(nèi)容，大概內(nèi)容描繪了班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)，希望各位幼兒園工作者和讀者能有所收獲，大家的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谙逻呥M(jìn)行留言，還幾篇很優(yōu)異的有關(guān)的上述終生教育教課設(shè)計(jì)文章介紹給你，小班