高中語文人教版高中必修1第四單元-教案設(shè)計介紹

《飛向太空的航程》教案設(shè)計四川省南江中學(xué)程占良《飛向太空的航程》是人教版必修1第四單元新聞單元的最后一篇自讀探究文章，由于前面兩課已經(jīng)熟悉了新聞文體的相關(guān)知識，同時結(jié)合新課標(biāo)立德樹人理念和培養(yǎng)學(xué)生自主合作質(zhì)疑探究要求，實施教師引導(dǎo)、學(xué)生主體的課堂模式，本堂課作為金太陽高效課堂示范和專家驗收課，因此設(shè)定本堂課程目標(biāo)為1.分析新聞的結(jié)構(gòu)層次與脈絡(luò)，提高分析能力；2.掌握新聞寫作特色和方法，學(xué)會擬定標(biāo)題和寫作練習(xí)；3.了解中國人在航天事業(yè)中所做出的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點是本文新聞特色和深度認(rèn)識；教學(xué)難點為標(biāo)題擬寫技巧以及練習(xí)。具體教學(xué)流程如下：第一情境導(dǎo)入：教學(xué)過程中通過詩歌自創(chuàng)誦讀和“神舟飛船升空”視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著興趣和形象性進(jìn)入課堂。第二課堂預(yù)習(xí)檢測：課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課堂檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，學(xué)生自主核對問題：（1）閱讀課文,找出這篇通訊的導(dǎo)語和主體部分并作概括。（2）中國航天史的大事記。教師小結(jié)明確主體部分是一篇以歷史時間順序，異于常規(guī)的特殊的新聞。第三探究重點：為培養(yǎng)小組質(zhì)疑合作探究精神，以開放性的問題引入重點：有人說：“這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，不像新聞”；也有人認(rèn)為“有特色有深度的新聞”你贊同哪一種，你的認(rèn)識呢?（老師提供參考角度，學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)）有深度的新聞”你贊同哪一種，你的認(rèn)識呢?（老師提供參考角度，學(xué)生發(fā)言后教第四難點探究：以情境故事導(dǎo)入：乞丐的故事“自幼失明，沿街乞討”-“春天來T,我卻看不見”、“你可以把馬牽到水邊，但你無法強(qiáng)迫它飲水”小組再探究：好的標(biāo)題是新聞的眼睛。這篇課文的標(biāo)題的確做到了這一點。以本單元新聞為例，如何擬好新聞的標(biāo)題呢？（老師給出大量新聞標(biāo)題，拓展學(xué)生思維，學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)）第五課堂鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)：1擬標(biāo)題（新聞單元小練習(xí)）；2小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本

節(jié)內(nèi)容，集體誦讀楊利偉感動中國頒獎詞結(jié)束本課。附：課堂流程圖1情境導(dǎo)入：誦詩和

航天3D視頻7課堂小結(jié)：頒獎詞2目標(biāo)介紹以及預(yù)習(xí)檢飛向太空的雌6課堂練習(xí)：擬標(biāo)題3探重點：新聞特色附（導(dǎo)入自創(chuàng)詩）附（導(dǎo)入自創(chuàng)詩）附（導(dǎo)入自創(chuàng)詩）4探難點：標(biāo)題擬寫七律詠神舟附（導(dǎo)入自創(chuàng)詩）飛天不怕航程艱，銀漢奔月勤鉆研。沙堅草荒邊地寒，硬核周遭枷鎖嚴(yán)。廣寒折桂期不遠(yuǎn)，敢教日月?lián)Q新顏！更喜改革勵發(fā)展，神舟嫦娥夙夢圓！附：小結(jié)重點內(nèi)容：如何寫好新聞:淘金篩銀挑新聞；打破常規(guī)選角度；吹糠見米撿新聞；變廢為寶找新聞。光彩奪目寫導(dǎo)語，精雕細(xì)琢敘主體。烘云托月插背景，余音不絕繞結(jié)尾。附難點小結(jié)：一見傾心（生動）;一目了然（簡明）；一片丹心（真實）；一語破的（概括）