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文檔簡介
第頁教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編9篇教學(xué)工作安排篇1
一、指導(dǎo)思想
為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長,仔細(xì)落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神,確保我校留守兒童工作有安排、有步驟、多渠道、全方位地開展下去,依據(jù)我校我班實(shí)際狀況,特制定本年度留守兒童工作安排。
二、工作目標(biāo)
通過對我班留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與探討,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的緣由,有針對性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。同時,本班學(xué)生組織關(guān)愛小組,要加強(qiáng)關(guān)愛,形成合力,大力宣揚(yáng),不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)101%;
2、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動,從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施
㈠健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛。
首先成長關(guān)愛留守兒童小組,明確工作任務(wù),制訂詳細(xì)工作安排,并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作安排,逐步使關(guān)愛工作
制度化、規(guī)范化和常?;3浞职l(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要仔細(xì)調(diào)查探討,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)老師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,制定學(xué)習(xí)幫扶安排,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生快樂、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要剛好診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動,或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培育獨(dú)立生活實(shí)力。
4、實(shí)施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶老師和其他學(xué)生家長。配對幫扶老師和學(xué)生家長要常常與留守學(xué)生談心,隨時駕馭留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通,駕馭留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況;非寄宿的兒童,老師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人溝通,剛好反饋兒童在校的狀況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和愁悶的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)切和愛惜下健康成長。
5、建立健全老師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。要求老師每月至少與留守兒童談心兩次,具體填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不仔細(xì)、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教化管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動。
通過定期實(shí)行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動,舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出各種競賽活動等,組織留守學(xué)生主動參加,使他們生活在快樂、和諧的氛圍中,找到家的感覺,增加學(xué)習(xí)、生活的信念,體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。
7、注意對留守兒童的心理健康教化
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教化課,大力開展心理詢問、心理矯正活動,定期開展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的歡樂與華蜜,消退不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活看法,培育正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
教學(xué)工作安排篇2
一、學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題,共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思索題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
二、教學(xué)目標(biāo)(全期思想教化目標(biāo)、實(shí)力培育目標(biāo)和學(xué)問傳授目標(biāo)):
增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù),歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實(shí)力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參加社會實(shí)踐活動的實(shí)力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。
三、教材分析(要求分析教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系):
八年級上冊總共分六單元,24節(jié)課,由文化課和活動課兩種課型組成,講解并描述的是從鴉片斗爭到解放斗爭的成功,中華人民共和國建立前夕的歷史,課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。1、特點(diǎn):政治思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注意培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力。2、重點(diǎn)及難點(diǎn):如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展,了解國情,提高相識、培育歸納綜合實(shí)力。
四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施:
1、仔細(xì)鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,備好每節(jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教化和實(shí)力培育。
2、加強(qiáng)同科類老師的合作,充分發(fā)揮集體的才智,使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增加趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,主動創(chuàng)建條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維,使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力;注意發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。
4、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出測試題,切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成果。
5、進(jìn)行國情教化,增加時代責(zé)任感,讓學(xué)生了解相識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、驕傲、自信
五、教研教改課題和活動:
《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好》
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
教學(xué)工作安排篇3
一、學(xué)生狀況分析
1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況、學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)看法等分析。
2、學(xué)困生狀況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難緣由分析)。
六年級16個班,每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué),要培育學(xué)生參加運(yùn)動的愛好和愛好,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行勝利有效的交往,從而形成主動進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活看法。通過體育教學(xué)活動,獲得和應(yīng)用體育基礎(chǔ)學(xué)問和基本運(yùn)動技能,形成正確的身體姿態(tài),建立和諧的人際關(guān)系,增進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)實(shí)力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣,而終身受益。
通過分層學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的良好作用,懂得一些愛護(hù)自身健康的簡潔常識和方法,體育活動中能仔細(xì)視察,主動思索,與同伴友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
每班還存在著部分差生,其主要表現(xiàn)為上課自制實(shí)力差,學(xué)習(xí)主動性不夠,究其緣由一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán),遇到問題不會解決,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距;二是少數(shù)學(xué)生體弱,身體條件不好,學(xué)習(xí)拘束。今后必需先提高加強(qiáng)常規(guī)教化,加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)力的訓(xùn)練,逐步變更其落后。
本班差生可分兩種類型:
1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控實(shí)力弱:相識不夠,常規(guī)教化不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我限制實(shí)力不夠。
2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差:身體弱體質(zhì)不好,體型差實(shí)力不好。
二、質(zhì)量目標(biāo)
主動參加體育活動,出滿勤,不無故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿態(tài)。向同伴展示學(xué)會的簡潔運(yùn)動動作在嬉戲競賽中發(fā)展跑的實(shí)力練習(xí)中熬煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中駕馭跳繩等練習(xí)的技巧合作探究,在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義,并能夠嚴(yán)格要求自己,克服困難,主動進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評定成果及格率101%、優(yōu)秀率60%
教學(xué)工作安排篇4
依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)院的實(shí)際狀況,本學(xué)期我們將進(jìn)一步深化高校體育教學(xué)改革,以課程建設(shè)為工作重點(diǎn),主動激勵老師開新課,在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大體育教學(xué)科研工作的力度,形成具有發(fā)展后勁的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將做好以下各項(xiàng)教學(xué)工作:
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
主動學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的各項(xiàng)學(xué)校體育教化方針政策,仔細(xì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,親密從實(shí)際動身,全面推動學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心,以創(chuàng)新為動力,教學(xué)、科研、群體、訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展為原則。切實(shí)營造講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講和諧、謀發(fā)展的良好氛圍,使學(xué)院形成了一個團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的堅(jiān)毅集體。老師在各自的工作崗位上要以創(chuàng)新性思維,創(chuàng)建性地開展工作。
二、工作任務(wù)及要求
1、做好專業(yè)評估和課程建設(shè)工作
9月份做好體育教化和社會體育專業(yè)評估工作,從評估中找出不足,加強(qiáng)進(jìn)一步建設(shè)。
加強(qiáng)課程建設(shè)的工作力度(主動作好校精品課、校優(yōu)秀課和重點(diǎn)建設(shè)課打算及評估工作);依據(jù)新修訂人才培育安排和教學(xué)大綱上好每堂課;加強(qiáng)新建體育保健實(shí)施方案的落實(shí)工作。
2、進(jìn)一步推動教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施,提高我院教學(xué)水平,深化教學(xué)法探討,全面提高教學(xué)質(zhì)量,每位老師主動專研教材資料,探究創(chuàng)新教法,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、仔細(xì)作好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系,提高教學(xué)質(zhì)量:接著開展課堂教學(xué)常規(guī)檢查工作,抓好日常教學(xué)工作的常態(tài)化質(zhì)量管理;仔細(xì)作好學(xué)院學(xué)生評教、老師評學(xué)工作;完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系;加強(qiáng)試驗(yàn)室的教學(xué)平臺建設(shè)工作;加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變工作;嚴(yán)格根據(jù)體質(zhì)測試要求進(jìn)行測試,做好體質(zhì)測試上報(bào)工作。
4、抓好體育課外活動工作:體育課外活動是體育課堂教學(xué)的一種延長、補(bǔ)充,也是學(xué)校體育工作的重要組成部分。因此,要主動抓好課外各種競賽實(shí)踐活動,各教研室和學(xué)工辦支配、組織院級的各種競賽活動日期,帶動整個校內(nèi)的體育活動氛圍,在組織這些競賽的過程中,熬煉提高學(xué)生的賽事組織實(shí)力,增加學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神。
5、科研工作:科研是老師除去課堂教學(xué)和課外指導(dǎo)之外的重要工作。因此,各教研室主動利用每周例會時機(jī)有安排、有目標(biāo)的開展科研工作。集體探討有關(guān)體育方面的各種思想、課堂教法、面臨問題等狀況,同時探討確定各種論文寫作范圍和方向,注意探討目標(biāo)、方向和學(xué)院發(fā)展統(tǒng)一在一起。要求每位老師仔細(xì)完成學(xué)校規(guī)定的科研任務(wù)。
6、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作
師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)專業(yè)發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的提高。從目前看,學(xué)院師資由于近期的人事變動和新專業(yè)方向的開設(shè),師資隊(duì)伍不是非常合理。從長遠(yuǎn)看,老師的水平還需進(jìn)一步提高,每位老師要制訂進(jìn)修提高安排,考慮以在職或離職等方式進(jìn)行(本學(xué)期理論老師張萍去北京體育高校進(jìn)修學(xué)習(xí)),為達(dá)到與我校教學(xué)相適應(yīng)的一流師資水平不斷努力。院里要盡量為老師的進(jìn)修提高創(chuàng)建有利條件,做到保證工作、合理支配,使院里工作不斷發(fā)展的同時,老師的教學(xué)、科研水平也不斷提高;還要圍繞主干課程優(yōu)化配置師資,并使之相對穩(wěn)定,事業(yè)有專攻,為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。
三、詳細(xì)工作支配
九月份:
1、確定學(xué)期各項(xiàng)工作支配,制定課外活動安排。
2、制定學(xué)期授課安排。檢驗(yàn)新修訂人才培育安排和教學(xué)大綱科學(xué)性。
3、做好專業(yè)評估工作。
十月份:
1.技術(shù)教研室組織各種迎接新生競賽實(shí)踐活動。
2.組織開展青年老師公開課,老師通過觀摩進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。觀看國家級精品課(公共課、專業(yè)實(shí)踐課、專業(yè)理論課)。
3.主動作好下學(xué)期校精品課、校優(yōu)秀課和重點(diǎn)建設(shè)課申報(bào)工作。
十一月份:
1、參與院期中考試的監(jiān)考。
2、進(jìn)行期中教學(xué)自查并接受學(xué)校檢查。
十二月份:
1、新建體育保健方向?qū)嵤┓桨傅穆鋵?shí)工作檢查。
2、整理各種教學(xué)基本資料,進(jìn)行歸檔。
3.科研工作統(tǒng)計(jì)。
20xx年一月份:
1、期末考試監(jiān)考工作。
2、成果錄入并上報(bào)。
教學(xué)工作安排篇5
《孫子兵法·計(jì)篇》的《計(jì)戰(zhàn)》,開宗明道:凡用兵之道,以計(jì)為首。為仔細(xì)做好試驗(yàn)教學(xué)部下學(xué)期工作,我部分別從管理方面和工作方面制定相關(guān)安排,并將在下學(xué)期的工作中根據(jù)此安排進(jìn)行相關(guān)工作。請大家多多關(guān)注呦!
一、管理安排
為使部門工作更好地綻開,同時增加部門內(nèi)部的凝合力,提高部門成員的主動性,制定了下列安排:
(1)成員可對部門負(fù)責(zé)人員的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督,在每次開例會時,各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上,然后由部長和副部協(xié)商并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。
(2)成員要主動學(xué)習(xí)并遵守協(xié)會章程,在任何場合自覺維護(hù)協(xié)會聲譽(yù),不得私自以協(xié)會、部門名義做任何違反相關(guān)規(guī)定的事情。
(3)成員應(yīng)主動參與部門各項(xiàng)活動,每次活動應(yīng)按時參與,不得遲到、早退。在部門舉辦活動時,需聽從部門整體支配,因特別狀況不能到場應(yīng)向部門負(fù)責(zé)人說明緣由。
(4)若在一個月內(nèi),成員參加本部門活動的次數(shù)沒有達(dá)到1/3的,月末將由部門負(fù)責(zé)人員在本部群里發(fā)公告通知,計(jì)入個人平??己顺晒?,并向主席團(tuán)反映。
(5)部門成員應(yīng)互幫互助,共同推動部門的發(fā)展。
附:每一個學(xué)期部門將會選出三到五名優(yōu)秀成員,這些優(yōu)秀成員是依據(jù)這學(xué)期參與活動的次數(shù)的多少,組織策劃活動的精彩程度,以及最終活動現(xiàn)場的表現(xiàn)實(shí)力等條件進(jìn)行篩選。
二、主要工作內(nèi)容
試驗(yàn)教學(xué)部下學(xué)期主要工作有以下三項(xiàng):試驗(yàn)培訓(xùn)、技能比武、完善試驗(yàn)簡介,詳情見詳細(xì)支配及相關(guān)文件。
三、詳細(xì)支配
1.試驗(yàn)培訓(xùn)
(1)培訓(xùn)目的與意義:增加部門的凝合力,擴(kuò)大成員的學(xué)問面,提高試驗(yàn)培訓(xùn)和管理水平,讓部門成員在合作中思想碰撞,在競爭中實(shí)力提升。
(2)培訓(xùn)時間:3-4月份
(3)培訓(xùn)地點(diǎn):能源動力實(shí)訓(xùn)中心工學(xué)樓試驗(yàn)室
(4)培訓(xùn)人員:天下暖通協(xié)會20xx級成員
(5)培訓(xùn)主要安排:試驗(yàn)培訓(xùn)應(yīng)以成員為中心,將17級成員分成4個小組每個小組輪番主講,主講小組內(nèi)成員分工、各司其職。
第一組:呂嘉彬
王凱、王轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、晉源、楊少雄、陳晨、李冉、張玉鼎
其次組:高強(qiáng)
李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管超、李春龍、武文姝
第三組:陳剛
李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍
第四組:劉楠王萍
韓家銘、暢庚堯、王哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳
2.技能比武
(1)活動目的與意義:鞏固技能學(xué)問,熬煉成員的動手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力,進(jìn)一步激發(fā)成員學(xué)技術(shù)、練本事、比技能的熱忱,為成員切磋技藝、溝通技術(shù)、展示技能搭建平臺、創(chuàng)建條件,為培育造就學(xué)問型、技能型、創(chuàng)新性人才服務(wù)。
(2)活動時間:4月份
(3)活動地點(diǎn):能源動力實(shí)訓(xùn)中心工學(xué)樓
(4)活動人員:山西高校動力工程系20xx級學(xué)員
(5)活動主要安排:技能比武策劃
3.完善試驗(yàn)簡介
(1)目的與意義:改進(jìn)教學(xué)、完善內(nèi)容、熬煉思維、提升品質(zhì)
(2)時間:3-6月份
(3)人數(shù):30人
(4)活動主要安排:完善試驗(yàn)簡介,試驗(yàn)教學(xué)部成員編寫簡介內(nèi)容,用協(xié)助軟件進(jìn)行排版。
對于本方案,希望部門成員高度重視,并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處;同時也希望部門成員能夠相互協(xié)調(diào)、親密協(xié)作、充分合作,共同做好本學(xué)期工作,樹立本部良好形象。
教學(xué)工作安排篇6
一、學(xué)生情景分析:
一年級學(xué)生剛跨入小學(xué),對學(xué)校的常規(guī)不了解,年紀(jì)小,自律性差,對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng),雖然大部分入學(xué)前,理解過學(xué)前教化,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,個別學(xué)生不懂執(zhí)筆方法,須要老師不斷訂正、督促。大部分學(xué)生在學(xué)前對數(shù)學(xué)中簡潔的加減、簡潔的圖形等有了初步的接觸和了解,可是不深刻并且速度慢,還須要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,但他們天真、活潑,有著劇烈的新奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。
所以這一學(xué)期以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。課堂上,老師要留意提高學(xué)生在教學(xué)中的參加度,充分利用教具,運(yùn)用各種小嬉戲讓學(xué)生喜愛上課、喜愛數(shù)學(xué),并不知不覺駕馭數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)學(xué)問。
二、教學(xué)資料:
這一冊教材包括下頭一些資料:打算課,位置,比一比,1~5的相識和加減法,相識圖形(一),6~10的相識和加減法,11~20各數(shù)的相識,數(shù)學(xué)樂園,相識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí)。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、嫻熟地?cái)?shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,駕馭數(shù)的依次和大小,駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0~20各數(shù)。
2、初步明白加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱,初步明白加法和減法的關(guān)系,比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實(shí)際問題。
4、相識符號“=”“》”“《”,會運(yùn)用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀相識長方形、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。
6、初步了解位置方向,明白上下、前后、左右。
7、初步相識鐘表,會相識整時。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
9、仔細(xì)作業(yè),書寫整齊的良好習(xí)慣。
10、經(jīng)過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。
四、全冊教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,這兩部分資料和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)相識數(shù)的計(jì)算的起先。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。所以,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的資料,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,必需讓學(xué)生切實(shí)駕馭。
五、方法與措施:
1、仔細(xì)探討《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,提升教學(xué)理念,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動身,以學(xué)生的已有閱歷為基礎(chǔ),充分利用教材資源,找尋學(xué)生熟識的數(shù)學(xué)生活,使之進(jìn)入課堂。
2、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步構(gòu)成數(shù)概念,到達(dá)計(jì)算嫻熟。
3、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采納自我認(rèn)為相宜的方法進(jìn)行計(jì)算。
4、培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的本領(lǐng)。
5、采納多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
6、加強(qiáng)演示、視察與操作,讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。
7、在學(xué)習(xí)方式上提倡學(xué)生自主探究、合作溝通。
8、在課堂教學(xué)中,留意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)當(dāng)探討學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
9、結(jié)合教學(xué)資料,適時滲透思想品德教化。
10、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學(xué)習(xí)提高快。
11、對學(xué)生堅(jiān)持正面評價,幫忙學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)工作安排篇7
一、學(xué)生狀況分析
班級人數(shù),50人。經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級分化比較明顯,多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是個別學(xué)生仍需提高。
二、教材分析:
在語文學(xué)習(xí)上,本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力,培育創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,本冊教材主要內(nèi)容有解決問題,除法的初步相識,圖形變換,萬以內(nèi)數(shù)的相識,萬一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡潔的統(tǒng)計(jì),找規(guī)律等。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
語文學(xué)習(xí)中,本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)實(shí)力的培育、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的相識以及用數(shù)學(xué)解決問題.教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步相識克和千克;圖形圖形和變換.
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
1、培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好,培育仔細(xì)的.學(xué)習(xí)看法。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
3、對寫話有愛好,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
4、相識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整齊。
5、會運(yùn)用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培育獨(dú)立識字的實(shí)力。
6、喜愛閱讀,對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。
教學(xué)工作安排篇8
一、基本狀況分析
本學(xué)期任教五年級四個班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生平常在科學(xué)學(xué)習(xí)上看法較好,主動性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動手實(shí)踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科不夠重視,導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄,科學(xué)試驗(yàn)的操作不嫻熟。
二、教材分析:
本冊是科學(xué)教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽光下影子改變的規(guī)律;懂得一天中氣溫柔影子與太陽的運(yùn)動有關(guān);能收集資料,了解人類對晝夜現(xiàn)象相識的歷程等。《光與色調(diào)》主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象;平面鏡或放大鏡可以變更光的傳播路途;光是有顏色的;日光是由七種色光組成的,以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的學(xué)問。《電和磁》本單元主要使學(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源;相識完整的電路組成;會組裝一個簡潔電路;知道有的材料簡單導(dǎo)電,有的材料不簡單導(dǎo)電;駕馭平安用電的常識;相識磁
鐵的性質(zhì);知道電能產(chǎn)生磁性;會探究影響電磁鐵磁性大小的因素;
了解電磁鐵的應(yīng)用等?!逗粑脱貉h(huán)》通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺學(xué)問;
了解心臟和血管的作用及保健,增加健康及愛護(hù)的意識?!墩f明與建立模型》和5個單元,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些清楚的科學(xué)學(xué)問和技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,主動提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培育他們的新奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的實(shí)力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;
2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)學(xué)問,增長才能,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;
3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注意視察試驗(yàn)中的測量,特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù),并對試驗(yàn)結(jié)果做出自己的說明,學(xué)習(xí)建立說明模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對四周世界的新奇心與取知欲,形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命,主動參加資源和環(huán)境的愛護(hù),關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
培育學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的實(shí)力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注意視察試驗(yàn)中的測量,特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù),并對試驗(yàn)結(jié)果做出自己的說明,學(xué)習(xí)建立說明模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
五、教學(xué)措施:
1、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。
2、老師供應(yīng)材料和資料,提倡學(xué)生自帶材料,引導(dǎo)學(xué)生從課堂延長到課外。
3、反思自己的教學(xué),勤于思索為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題,并做好記錄。
4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材,充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源,進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課,提前做好教學(xué)打算。
5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
6、用豐富多彩的親歷活動充溢教學(xué)過程;
7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
10、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,并指導(dǎo)學(xué)生自己動手找尋證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的相識用于解決問題的實(shí)
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