教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編9篇

第頁教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編9篇教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長，仔細(xì)落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有安排、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校我班實(shí)際狀況，特制定本年度留守兒童工作安排。

二、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與探討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。同時，本班學(xué)生組織關(guān)愛小組，要加強(qiáng)關(guān)愛，形成合力，大力宣揚(yáng)，不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)101%；

2、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛。

首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂詳細(xì)工作安排，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作安排，逐步使關(guān)愛工作

制度化、規(guī)范化和常?；３浞职l(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)老師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要剛好診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

（3）活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。

4、實(shí)施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶老師和其他學(xué)生家長。配對幫扶老師和學(xué)生家長要常常與留守學(xué)生談心，隨時駕馭留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，駕馭留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人溝通，剛好反饋兒童在校的狀況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)切和愛惜下健康成長。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。要求老師每月至少與留守兒童談心兩次，具體填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不仔細(xì)、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教化管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期實(shí)行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出各種競賽活動等，組織留守學(xué)生主動參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。

7、注意對留守兒童的心理健康教化

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

教學(xué)工作安排篇2

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、教學(xué)目標(biāo)（全期思想教化目標(biāo)、實(shí)力培育目標(biāo)和學(xué)問傳授目標(biāo)）：

增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實(shí)踐活動的實(shí)力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。

三、教材分析（要求分析教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系）：

八年級上冊總共分六單元，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，講解并描述的是從鴉片斗爭到解放斗爭的成功，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注意培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力。2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高相識、培育歸納綜合實(shí)力。

四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教化和實(shí)力培育。

2、加強(qiáng)同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的才智，使集體備課落到實(shí)處。

3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

4、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成果。

5、進(jìn)行國情教化，增加時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解相識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信

五、教研教改課題和活動：

《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好》

六、教學(xué)進(jìn)度（略）

教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生狀況分析

1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況、學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)看法等分析。

2、學(xué)困生狀況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難緣由分析）。

六年級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培育學(xué)生參加運(yùn)動的愛好和愛好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行勝利有效的交往，從而形成主動進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活看法。通過體育教學(xué)活動，獲得和應(yīng)用體育基礎(chǔ)學(xué)問和基本運(yùn)動技能，形成正確的身體姿態(tài)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)實(shí)力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣，而終身受益。

通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育熬煉對身體健康的良好作用，懂得一些愛護(hù)自身健康的簡潔常識和方法，體育活動中能仔細(xì)視察，主動思索，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制實(shí)力差，學(xué)習(xí)主動性不夠，究其緣由一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必需先提高加強(qiáng)常規(guī)教化，加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)力的訓(xùn)練，逐步變更其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控實(shí)力弱：相識不夠，常規(guī)教化不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我限制實(shí)力不夠。

2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好，體型差實(shí)力不好。

二、質(zhì)量目標(biāo)

主動參加體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿態(tài)。向同伴展示學(xué)會的簡潔運(yùn)動動作在嬉戲競賽中發(fā)展跑的實(shí)力練習(xí)中熬煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中駕馭跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，主動進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評定成果及格率101%、優(yōu)秀率60%

教學(xué)工作安排篇4

依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)院的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們將進(jìn)一步深化高校體育教學(xué)改革，以課程建設(shè)為工作重點(diǎn)，主動激勵老師開新課，在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大體育教學(xué)科研工作的力度，形成具有發(fā)展后勁的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將做好以下各項(xiàng)教學(xué)工作：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

主動學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的各項(xiàng)學(xué)校體育教化方針政策，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，親密從實(shí)際動身，全面推動學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，以創(chuàng)新為動力，教學(xué)、科研、群體、訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展為原則。切實(shí)營造講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講和諧、謀發(fā)展的良好氛圍，使學(xué)院形成了一個團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的堅(jiān)毅集體。老師在各自的工作崗位上要以創(chuàng)新性思維，創(chuàng)建性地開展工作。

二、工作任務(wù)及要求

1、做好專業(yè)評估和課程建設(shè)工作

9月份做好體育教化和社會體育專業(yè)評估工作，從評估中找出不足，加強(qiáng)進(jìn)一步建設(shè)。

加強(qiáng)課程建設(shè)的工作力度（主動作好校精品課、校優(yōu)秀課和重點(diǎn)建設(shè)課打算及評估工作）；依據(jù)新修訂人才培育安排和教學(xué)大綱上好每堂課；加強(qiáng)新建體育保健實(shí)施方案的落實(shí)工作。

2、進(jìn)一步推動教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施，提高我院教學(xué)水平，深化教學(xué)法探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量，每位老師主動專研教材資料，探究創(chuàng)新教法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)作好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量：接著開展課堂教學(xué)常規(guī)檢查工作，抓好日常教學(xué)工作的常態(tài)化質(zhì)量管理；仔細(xì)作好學(xué)院學(xué)生評教、老師評學(xué)工作；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系；加強(qiáng)試驗(yàn)室的教學(xué)平臺建設(shè)工作；加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變工作；嚴(yán)格根據(jù)體質(zhì)測試要求進(jìn)行測試，做好體質(zhì)測試上報(bào)工作。

4、抓好體育課外活動工作：體育課外活動是體育課堂教學(xué)的一種延長、補(bǔ)充，也是學(xué)校體育工作的重要組成部分。因此，要主動抓好課外各種競賽實(shí)踐活動，各教研室和學(xué)工辦支配、組織院級的各種競賽活動日期，帶動整個校內(nèi)的體育活動氛圍，在組織這些競賽的過程中，熬煉提高學(xué)生的賽事組織實(shí)力，增加學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神。

5、科研工作：科研是老師除去課堂教學(xué)和課外指導(dǎo)之外的重要工作。因此，各教研室主動利用每周例會時機(jī)有安排、有目標(biāo)的開展科研工作。集體探討有關(guān)體育方面的各種思想、課堂教法、面臨問題等狀況，同時探討確定各種論文寫作范圍和方向，注意探討目標(biāo)、方向和學(xué)院發(fā)展統(tǒng)一在一起。要求每位老師仔細(xì)完成學(xué)校規(guī)定的科研任務(wù)。

6、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作

師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)專業(yè)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。從目前看，學(xué)院師資由于近期的人事變動和新專業(yè)方向的開設(shè)，師資隊(duì)伍不是非常合理。從長遠(yuǎn)看，老師的水平還需進(jìn)一步提高，每位老師要制訂進(jìn)修提高安排，考慮以在職或離職等方式進(jìn)行（本學(xué)期理論老師張萍去北京體育高校進(jìn)修學(xué)習(xí)），為達(dá)到與我校教學(xué)相適應(yīng)的一流師資水平不斷努力。院里要盡量為老師的進(jìn)修提高創(chuàng)建有利條件，做到保證工作、合理支配，使院里工作不斷發(fā)展的同時，老師的教學(xué)、科研水平也不斷提高；還要圍繞主干課程優(yōu)化配置師資，并使之相對穩(wěn)定，事業(yè)有專攻，為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作支配

九月份：

1、確定學(xué)期各項(xiàng)工作支配，制定課外活動安排。

2、制定學(xué)期授課安排。檢驗(yàn)新修訂人才培育安排和教學(xué)大綱科學(xué)性。

3、做好專業(yè)評估工作。

十月份：

1.技術(shù)教研室組織各種迎接新生競賽實(shí)踐活動。

2.組織開展青年老師公開課，老師通過觀摩進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。觀看國家級精品課（公共課、專業(yè)實(shí)踐課、專業(yè)理論課）。

3.主動作好下學(xué)期校精品課、校優(yōu)秀課和重點(diǎn)建設(shè)課申報(bào)工作。

十一月份：

1、參與院期中考試的監(jiān)考。

2、進(jìn)行期中教學(xué)自查并接受學(xué)校檢查。

十二月份：

1、新建體育保健方向?qū)嵤┓桨傅穆鋵?shí)工作檢查。

2、整理各種教學(xué)基本資料，進(jìn)行歸檔。

3.科研工作統(tǒng)計(jì)。

20xx年一月份：

1、期末考試監(jiān)考工作。

2、成果錄入并上報(bào)。

教學(xué)工作安排篇5

《孫子兵法·計(jì)篇》的《計(jì)戰(zhàn)》，開宗明道：凡用兵之道，以計(jì)為首。為仔細(xì)做好試驗(yàn)教學(xué)部下學(xué)期工作，我部分別從管理方面和工作方面制定相關(guān)安排，并將在下學(xué)期的工作中根據(jù)此安排進(jìn)行相關(guān)工作。請大家多多關(guān)注呦！

一、管理安排

為使部門工作更好地綻開，同時增加部門內(nèi)部的凝合力，提高部門成員的主動性，制定了下列安排：

（1）成員可對部門負(fù)責(zé)人員的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長和副部協(xié)商并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。

（2）成員要主動學(xué)習(xí)并遵守協(xié)會章程，在任何場合自覺維護(hù)協(xié)會聲譽(yù)，不得私自以協(xié)會、部門名義做任何違反相關(guān)規(guī)定的事情。

（3）成員應(yīng)主動參與部門各項(xiàng)活動，每次活動應(yīng)按時參與，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需聽從部門整體支配，因特別狀況不能到場應(yīng)向部門負(fù)責(zé)人說明緣由。

（4）若在一個月內(nèi)，成員參加本部門活動的次數(shù)沒有達(dá)到1/3的，月末將由部門負(fù)責(zé)人員在本部群里發(fā)公告通知，計(jì)入個人平?？己顺晒?，并向主席團(tuán)反映。

（5）部門成員應(yīng)互幫互助，共同推動部門的發(fā)展。

附：每一個學(xué)期部門將會選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是依據(jù)這學(xué)期參與活動的次數(shù)的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最終活動現(xiàn)場的表現(xiàn)實(shí)力等條件進(jìn)行篩選。

二、主要工作內(nèi)容

試驗(yàn)教學(xué)部下學(xué)期主要工作有以下三項(xiàng)：試驗(yàn)培訓(xùn)、技能比武、完善試驗(yàn)簡介，詳情見詳細(xì)支配及相關(guān)文件。

三、詳細(xì)支配

1.試驗(yàn)培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)目的與意義：增加部門的凝合力，擴(kuò)大成員的學(xué)問面，提高試驗(yàn)培訓(xùn)和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中實(shí)力提升。

（2）培訓(xùn)時間：3-4月份

（3）培訓(xùn)地點(diǎn)：能源動力實(shí)訓(xùn)中心工學(xué)樓試驗(yàn)室

（4）培訓(xùn)人員：天下暖通協(xié)會20xx級成員

（5）培訓(xùn)主要安排：試驗(yàn)培訓(xùn)應(yīng)以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪番主講，主講小組內(nèi)成員分工、各司其職。

第一組：呂嘉彬

王凱、王轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、晉源、楊少雄、陳晨、李冉、張玉鼎

其次組：高強(qiáng)

李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管超、李春龍、武文姝

第三組：陳剛

李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍

第四組：劉楠王萍

韓家銘、暢庚堯、王哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳

2.技能比武

（1）活動目的與意義：鞏固技能學(xué)問，熬煉成員的動手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，進(jìn)一步激發(fā)成員學(xué)技術(shù)、練本事、比技能的熱忱，為成員切磋技藝、溝通技術(shù)、展示技能搭建平臺、創(chuàng)建條件，為培育造就學(xué)問型、技能型、創(chuàng)新性人才服務(wù)。

（2）活動時間：4月份

（3）活動地點(diǎn)：能源動力實(shí)訓(xùn)中心工學(xué)樓

（4）活動人員：山西高校動力工程系20xx級學(xué)員

（5）活動主要安排：技能比武策劃

3.完善試驗(yàn)簡介

（1）目的與意義：改進(jìn)教學(xué)、完善內(nèi)容、熬煉思維、提升品質(zhì)

（2）時間：3-6月份

（3）人數(shù)：30人

（4）活動主要安排：完善試驗(yàn)簡介，試驗(yàn)教學(xué)部成員編寫簡介內(nèi)容，用協(xié)助軟件進(jìn)行排版。

對于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處；同時也希望部門成員能夠相互協(xié)調(diào)、親密協(xié)作、充分合作，共同做好本學(xué)期工作，樹立本部良好形象。

教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)生情景分析：

一年級學(xué)生剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的常規(guī)不了解，年紀(jì)小，自律性差，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，雖然大部分入學(xué)前，理解過學(xué)前教化，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，個別學(xué)生不懂執(zhí)筆方法，須要老師不斷訂正、督促。大部分學(xué)生在學(xué)前對數(shù)學(xué)中簡潔的加減、簡潔的圖形等有了初步的接觸和了解，可是不深刻并且速度慢，還須要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，但他們天真、活潑，有著劇烈的新奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。

所以這一學(xué)期以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。課堂上，老師要留意提高學(xué)生在教學(xué)中的參加度，充分利用教具，運(yùn)用各種小嬉戲讓學(xué)生喜愛上課、喜愛數(shù)學(xué)，并不知不覺駕馭數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)學(xué)問。

二、教學(xué)資料：

這一冊教材包括下頭一些資料：打算課，位置，比一比，1～5的相識和加減法，相識圖形（一），6～10的相識和加減法，11～20各數(shù)的相識，數(shù)學(xué)樂園，相識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、嫻熟地?cái)?shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù)。

2、初步明白加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實(shí)際問題。

4、相識符號“=”“》”“《”，會運(yùn)用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方形、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。

6、初步了解位置方向，明白上下、前后、左右。

7、初步相識鐘表，會相識整時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、仔細(xì)作業(yè)，書寫整齊的良好習(xí)慣。

10、經(jīng)過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分資料和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)相識數(shù)的計(jì)算的起先。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。所以，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的資料，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)駕馭。

五、方法與措施：

1、仔細(xì)探討《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動身，以學(xué)生的已有閱歷為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，找尋學(xué)生熟識的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。

2、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步構(gòu)成數(shù)概念，到達(dá)計(jì)算嫻熟。

3、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自我認(rèn)為相宜的方法進(jìn)行計(jì)算。

4、培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的本領(lǐng)。

5、采納多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

6、加強(qiáng)演示、視察與操作，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。

7、在學(xué)習(xí)方式上提倡學(xué)生自主探究、合作溝通。

8、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)當(dāng)探討學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

9、結(jié)合教學(xué)資料，適時滲透思想品德教化。

10、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)提高快。

11、對學(xué)生堅(jiān)持正面評價，幫忙學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)生狀況分析

班級人數(shù)，50人。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個別學(xué)生仍需提高。

二、教材分析：

在語文學(xué)習(xí)上，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題,除法的初步相識,圖形變換,萬以內(nèi)數(shù)的相識,萬一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡潔的統(tǒng)計(jì),找規(guī)律等。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)實(shí)力的培育、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的相識以及用數(shù)學(xué)解決問題.教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步相識克和千克;圖形圖形和變換.

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育仔細(xì)的.學(xué)習(xí)看法。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

4、相識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

5、會運(yùn)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識字的實(shí)力。

6、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

教學(xué)工作安排篇8

一、基本狀況分析

本學(xué)期任教五年級四個班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平常在科學(xué)學(xué)習(xí)上看法較好，主動性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動手實(shí)踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄，科學(xué)試驗(yàn)的操作不嫻熟。

二、教材分析：

本冊是科學(xué)教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽光下影子改變的規(guī)律；懂得一天中氣溫柔影子與太陽的運(yùn)動有關(guān)；能收集資料,了解人類對晝夜現(xiàn)象相識的歷程等。《光與色調(diào)》主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以變更光的傳播路途；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的學(xué)問。《電和磁》本單元主要使學(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；相識完整的電路組成；會組裝一個簡潔電路；知道有的材料簡單導(dǎo)電，有的材料不簡單導(dǎo)電；駕馭平安用電的常識；相識磁

鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素；

了解電磁鐵的應(yīng)用等?！逗粑脱貉h(huán)》通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺學(xué)問；

了解心臟和血管的作用及保健，增加健康及愛護(hù)的意識?！墩f明與建立模型》和5個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清楚的科學(xué)學(xué)問和技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的實(shí)力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗(yàn)中的測量，特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗(yàn)結(jié)果做出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對四周世界的新奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗(yàn)中的測量，特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗(yàn)結(jié)果做出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

五、教學(xué)措施：

1、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。

2、老師供應(yīng)材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延長到課外。

3、反思自己的教學(xué)，勤于思索為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。

4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)打算。

5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

6、用豐富多彩的親歷活動充溢教學(xué)過程；

7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

10、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手找尋證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的相識用于解決問題的實(shí)