校園尋寶活動總結(jié)標準（3篇）

第頁共頁校園尋寶活動總結(jié)標準一、活動概況：1.活動名稱：行走在師大，感受師大—校園尋寶活動2.活動方式：全班同學分成____組進行實地實踐3.活動策劃人：本班青志協(xié)小組長4.活動參與人員：13經(jīng)濟班所有人員5.活動地點與時間：____師大本部校區(qū)____月____日8：30~10：30二、活動預(yù)期目標與實際成效：1.預(yù)期目標。我院青志協(xié)各成員希望通過開展本次行走活動，讓同學們更加了解我校的結(jié)構(gòu)布局和各個學院的地理位置（包括各部門的具____置和工作），為了讓以后的青志協(xié)工作更順利的進行。2.實際成效。大家通過走訪____個不同的站點（景德樓；新聞與傳播學院；五舍廣場場；體育場和我院），初步了解了我校的總體布局，沿途的相互幫忙和關(guān)心促進了大家的團對互助精瀋，也讓大家度過了難忘的一天。三、活動認識：1.由于活動在寫策劃之前沒有好好的進行市場調(diào)查，活動的預(yù)算與實際的經(jīng)費有一定的區(qū)別，這是下次活動需要注意的一點；2.活動時由于對游戲活動規(guī)則的不了解使得活動現(xiàn)場有點混亂；3.我認為要避免以上兩點的弊端，應(yīng)該在活動開始之前把活動規(guī)則跟工作人員說清楚，要加強工作人員的____能力；4.本次活動最成功之處是活動的所有游戲都很新，例如用左手夾玻璃球的活動讓每一個參加的成員都融入了緊張的氣氛中，使大家覺得這個活動不僅僅是單純的游戲而是一種有意義并且能讓人更加的融入班____的活動；5.同學們都說活動不錯，所以以后的類似的活動應(yīng)該在這次活動的基礎(chǔ)上做得更好。四、活動心得：經(jīng)過兩周的準備，我們班于____號進行了行走在師大的尋寶活動。在活動中工作人員付出了他們辛勤的汗水，為了把這次的活動弄好，他們從不說一聲累。正如先人說的一樣：只要有付出就會有回抱，不要去擔心付出如流水一樣逝去。當天活動時同學們表現(xiàn)出的積極性讓每一位工作人員都感到了安慰。同時，活動過后大家也有了好多好多的感受，以下是一些同學的活動感受：1.今天天公作美，陽光明媚，大家在這次活動的游戲里似乎回到了小時侯。踢毽子；左手夾玻璃球；走貓步，每個游戲都讓大家的笑容比今天的陽光還燦爛。這無疑是一次十分成功的活動。2.我最大的感受之一就是我們那是行走在師大，而是奔跑在師大，我們?yōu)榱说谝幻膶毼锒宦繁寂?，跑得面紅耳赤，跑得上氣不接下七，但是我們一路笑聲不斷。我的感想之二是我們年輕，我們活力，我們應(yīng)該多參加一些活動來使我們的青春無悔。3.行走在師大就猶如行走在人生路途中，每一站，我們努力拼搏；每一站，我們都必須用心去對待；無論前方的路有多坎坷，我們都必須用我們的堅毅去克服；無論前方的路還有多遙遠，我們必須上恃之以恒，把它走完。因為有付出才回有回報。4.我是一個內(nèi)向型的女孩，但這次活動我充分表現(xiàn)出活波開朗的一面，通過與大家的交流和互動，我感受到了強烈的____榮譽感與團結(jié)的精神在每一個人的血液中流動。校園尋寶活動總結(jié)標準（二）“校園尋寶”活動策劃方案一、活動引言本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園，進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。二、活動目的及意義本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強了。三、活動宗旨“游戲中玩出團結(jié)，實踐中提升自我。”素質(zhì)拓展培訓在提高學生的____能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部五、活動對象：全體學生六、活動地點：____科技大學七、活動時間：____年____月八、活動步驟（一）準備1、前期：（a）部門商量活動具體開展的形式；（b）向?qū)W院、校中心提交策劃書；（c）公關(guān)部協(xié)助部門成員拉贊助商；2、中期：（a）作好工作計劃及具體安排；（b）作好宣傳工作，向各部宣傳；（c）準備材料及布置場地。3、后期：活動總結(jié)（二）活動內(nèi)容游戲路線和任務(wù)點安排：本活動設(shè)置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.游戲一有我在沒意外地點：南校田徑場游戲二氣球運輸機地點：南校田徑場游戲三大雜燴地點：五教籃球場游戲四尋寶地點：五教具體活動規(guī)則及說明附比賽規(guī)則：1、09級自愿參加，10級派出參賽選手____名，11級每班參賽選手____名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。2、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告；情節(jié)嚴重，即撤消其比賽資格。3、比賽過程中，每隊到達任務(wù)點后必須保持隊伍人數(shù)的完整性，否則任務(wù)不予開始。4、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。5、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發(fā)生，應(yīng)當立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯(lián)系。6、比賽過程中，參賽隊員應(yīng)當注意維護公物，不得破壞學校的公共設(shè)施。7、比賽過程中，同學應(yīng)當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。8、若有非本規(guī)定的情況發(fā)生，由部門討論決定作出裁決。9、本規(guī)定最終解釋權(quán)歸管理學院心理部。九、活動負責人負責人：學院心理部的所有成員十、資源需要1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅2、場地布置：劃分區(qū)域3、活動器材：手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆十一、活動預(yù)算海報——____元橫幅——____元手帕四條——____元小旗四面——____元氣球二袋——____元獎品——____元共計____元十二、活動注意事項1、本次活動的所有費用一律以____作為報銷憑證；2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。3、在活動的過程中，學生們請注意安全；4、活動結(jié)束后將各自的垃圾帶走。十三、具體人員分工安排：（待定）管理學院學工辦心理健康部游戲一有我在沒意外（一）參賽人數(shù)：每組六名選手（二）工作人員：四人（三）道具：手帕，小旗，繩（四）游戲規(guī)則：1.四小組同時參賽，路程為____米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證游戲結(jié)束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證游戲四尋寶每一組需要完成前面三個游戲方能進行游戲五，工作人員要求看三個通行證1、拿到四張通行證后，方可進入指定教室尋找寶藏2、找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話（校園尋寶我最棒），再返回總服務(wù)臺，本環(huán)節(jié)也采取計時的方式，四關(guān)全過以后，比較綜合計時確定前六名。校園尋寶活動總結(jié)標準（三）一、活動引言本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園，進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。二、活動目的及意義本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強了。三、活動宗旨“游戲中玩出團結(jié)，實踐中提升自我?！彼刭|(zhì)拓展培訓在提高學生的____能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部五、活動對象：全體學生六、活動地點：____科技大學七、活動時間：____年____月八、活動步驟（一）準備1、前期：（a）部門商量活動具體開展的形式；（b）向?qū)W院、校中心提交策劃書；（c）公關(guān)部協(xié)助部門成員拉贊助商；2、中期：（a）作好工作計劃及具體安排；（b）作好宣傳工作，向各部宣傳；（c）準備材料及布置場地。3、后期：活動總結(jié)（二）活動內(nèi)容游戲路線和任務(wù)點安排：本活動設(shè)置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.游戲一有我在沒意外地點：南校田徑場游戲二氣球運輸機地點：南校田徑場游戲三大雜燴地點：五教籃球場游戲四尋寶地點：五教具體活動規(guī)則及說明附比賽規(guī)則：1、09級自愿參加，10級派出參賽選手____名，11級每班參賽選手____名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。2、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告；情節(jié)嚴重，即撤消其比賽資格。3、比賽過程中，每隊到達任務(wù)點后必須保持隊伍人數(shù)的完整性，否則任務(wù)不予開始。4、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。5、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發(fā)生，應(yīng)當立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯(lián)系。6、比賽過程中，參賽隊員應(yīng)當注意維護公物，不得破壞學校的公共設(shè)施。7、比賽過程中，同學應(yīng)當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。8、若有非本規(guī)定的情況發(fā)生，由部門討論決定作出裁決。9、本規(guī)定最終解釋權(quán)歸管理學院心理部。九、活動負責人負責人：學院心理部的所有成員十、資源需要1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅2、場地布置：劃分區(qū)域3、活動器材：手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆十一、活動預(yù)算海報——____元橫幅——____元手帕四條——____元小旗四面——____元氣球二袋——____元獎品——____元共計____元十二、活動注意事項1、本次活動的所有費用一律以____作為報銷憑證；2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。3、在活動的過程中，學生們請注意安全；4、活動結(jié)束后將各自的垃圾帶走。十三、具體人員分工安排：（待定）管理學院學工辦心理健康部游戲一有我在沒意外（一）參賽人數(shù)：每組六名選手（二）工作人員：四人（三）道具：手帕，小旗，繩（四）游戲規(guī)則：1.四小組同時參賽，路程為____米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證2.各組蒙住眼睛的組員在行進過程中如果踩線則需返回原點，重新開始3.各組派一名引路人，第一輪的引路人為最后一輪的參賽者，以此類推進行4.以在終點插穩(wěn)小旗為游戲結(jié)束注：（1）引路人只能據(jù)所設(shè)關(guān)卡，障礙語言提示；如：左右，上下，前后等（2）攙扶，牽引屬犯規(guī)游戲內(nèi)容：1.參賽選手用手帕蒙住眼睛，準備前行2.離起點____米處設(shè)置障礙線，障礙線離地30厘米3.離起點____米處設(shè)卡原地轉(zhuǎn)____度，以轉(zhuǎn)后的姿勢倒著前進4.離起點____米處拾取地上已備小旗，手拿小旗面向終點沖刺，至終點，插穩(wěn)小旗游戲結(jié)束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證游戲二氣球運輸機（一）參賽人數(shù)：每組六名選手（二）工作人員：二人（三）道具：氣球（四）游戲規(guī)則：1、起點處一名同學甲負責吹氣球，另一名同學乙負責幫甲扶住氣球，待甲吹完氣球后將氣球打結(jié)（即甲同學只能用嘴吹氣球，不能用手碰氣球，乙負責系氣球）2、另四位同學兩兩背靠背，四名同學的手須都挽在一起，組成“運輸機”。待乙系好氣球后將兩個氣球放在四名同學之中（即兩名背靠背的同學用背夾一個氣球）放完氣球后四名同學出發(fā)，前進路上設(shè)置三個障礙。3、四名同學在前進途中若氣球被夾破或中途掉落需暫停在原地，工作人員示意起點處的甲、乙吹氣球，系好之后迅速跑到處“運輸機”處，將氣球放好之后，“運輸機’前進，到終點處，四名同學用背夾爆氣球。游戲結(jié)束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證游戲三大雜燴（一）參賽人數(shù)：每組六名選手（二）工作人員：二人（三）道具：呼啦圈一個、籃球一個、穩(wěn)定性強的凳子兩條、粗繩一根、粉筆若干（四）游戲規(guī)則：由隊長和隊員討論選出兩名搖繩的人，剩下四名跳繩。1、一人抱籃球從豎立的呼啦圈中穿過，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闖關(guān)者自己豎立呼啦圈后繼續(xù)闖次關(guān)，穿過后進行下一關(guān)游戲。2、闖關(guān)者抱著籃球從第一個圓圈中單腳起跳入第二個圓圈中，要求跳前、跳時、跳后另一只腳和籃球都不能落地，且必須使起跳的叫完全落入下一個圓圈中，依次跳直到回到起跳的圓圈中。如果游戲過程中違反了此關(guān)中的任何一個游