六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《平面圖形的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué)案

主備人：

審核：六級(jí)冊(cè)學(xué)總習(xí)—和》班姓名學(xué)內(nèi)：第頁(yè)“理反“練與踐第—5。學(xué)目：．學(xué)鞏線、線直的念進(jìn)步識(shí)互間聯(lián)系區(qū)，畫(huà)相的形使學(xué)了同平內(nèi)條直的系．學(xué)鞏角概，一認(rèn)識(shí)的類各角特，比熟地角畫(huà)定小角使生一掌垂和行的念．一培學(xué)分判的力及間念教重點(diǎn)加理有線角知教難：學(xué)識(shí)應(yīng)教準(zhǔn)：角一、溫預(yù)習(xí)、名

圖

相點(diǎn)

不點(diǎn)直線射線線段、名稱（角（圖形

（）角（）角（）角特征

小于90°二、課助學(xué)（一）整與反思1：線、射和線段各有么特征它們之間有么關(guān)系2、樣的兩直線互相垂？怎樣兩條直線互平行？讓學(xué)生繞上面兩個(gè)題在小里互相討論并要求出圖形說(shuō)一。（二）織交流（1）明線段、射和直線是直的，線是直線一部分。它的區(qū)別：線段有個(gè)端點(diǎn)，射有一個(gè)點(diǎn)，直線沒(méi)端點(diǎn)，線和直線都以無(wú)限長(zhǎng)（2）學(xué)過(guò)的直線置關(guān)系哪幾種？明：兩條線的位置關(guān)有相交不1

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主備人：

審核：相交兩。兩條直線交成直，這兩條直就互相直，兩條直不相交平行。（三）習(xí)角的知識(shí)1、顧內(nèi)容畫(huà)一個(gè)，相互說(shuō)說(shuō)樣的圖是角，并說(shuō)角的各分的名稱2、的大小什么有關(guān)？量角的小的單位是么？3、用練習(xí)、空⑴線）端，可向端限長(zhǎng)直上點(diǎn)間一叫（，有）個(gè)點(diǎn)射有）個(gè)點(diǎn)它以一無(wú)延。⑵過(guò)點(diǎn)以（）直；過(guò)點(diǎn)可畫(huà)）條線⑶（）引兩（）所組的形做。⑷兩直相成角，兩直（其中一直是一直的這條線交叫（。⑸的量位（把個(gè)平分等份每一所的就（）度角記（。⑹兩平線間以（）垂，些線的度（。（）（）（叫平線2.怎作知直的線平線先說(shuō)再一（）點(diǎn)到知線距是）厘，A、B兩點(diǎn)的離（）米（2）A點(diǎn)畫(huà)知線平線過(guò)B點(diǎn)畫(huà)已直的線、斷⑴∶30時(shí)，針?lè)殖山侵?。………（）⑵的邊長(zhǎng)角度越。………）⑶條線厘?！入娚涞木€以看是段………（）2

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué)案⑸于°的叫鈍?！庶c(diǎn)間段短………（）三、基練習(xí)、

主備人：

審核：要把一根細(xì)木條固定在墻上至需要（枚釘子，因?yàn)?、從A地B地有三條路（如右圖們通常選擇走中間的直路是因?yàn)?、在天然氣主管道兩?cè)的A、B兩個(gè)小區(qū)各接一條管道與主管道連通，怎樣接管道最節(jié)省？在圖中畫(huà)出來(lái)。、量器量面角度。、圖有）條段條線（）直。四、當(dāng)檢測(cè)（一）、填：⑴直外點(diǎn)這直可畫(huà)）條段。中最。⑵方相的條互（，對(duì)兩邊互（。⑶角

11是）°直角的是）°平的4

是）°⑷午時(shí)時(shí)和針直，過(guò)1分，針?lè)窒喑桑┙墙?jīng)1小時(shí)分轉(zhuǎn)的度時(shí)轉(zhuǎn)的度差）°、選題3

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué)案⑴副角，可拼角度是）

主備人：

審核：、180B、°、°D、⑵9時(shí)和3時(shí)時(shí)兩針現(xiàn)樣角，問(wèn)面鐘兩針現(xiàn)度樣是（）A、點(diǎn)和點(diǎn)

、點(diǎn)和點(diǎn)

C、點(diǎn)和點(diǎn)⑶東了條線與線AB垂，么兩線（。A、互相行

、相直

C、不能定⑷的小由決的A、兩邊的短

B、條叉的度

、頂點(diǎn)位⑸一長(zhǎng)形對(duì)兩，痕的系（）A、相