教師年度個人總結(jié)班主任

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老師年度個人總結(jié)班主任(1)

20xx年的日歷已翻過最終一頁，細(xì)數(shù)過往的每一個日子，忙勞碌碌，經(jīng)常無暇剛好反思，本次考核正給了自己一個梳理的機(jī)會。

一年來，本人主動踐行科學(xué)發(fā)展觀，投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，時刻以一名人民老師的身份嚴(yán)格要求自己，將育人教書作為自己工作的重心，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。

在班主任工作中，本人堅(jiān)信身教重于言傳，充分發(fā)揮自身的示范性，引領(lǐng)學(xué)生參與各級各類活動，促進(jìn)他們健康成長。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，本人在簡約數(shù)學(xué)思想的滋養(yǎng)下，注意課堂拓展延長的設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，熬煉學(xué)生解決問題的實(shí)力，有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

為更好地服務(wù)教化教學(xué)，本人主動參加教學(xué)探討活動，《運(yùn)算律》一課在江蘇省“杏壇杯”課堂教學(xué)競賽中獲一等獎;《平行四邊形的面積》一課在江蘇省蘇派青年名師教學(xué)展示暨小學(xué)數(shù)學(xué)“核心學(xué)問”教學(xué)專題研討活動中得到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)一樣好評。

與此同時，本人結(jié)合課例撰寫了多篇教化教學(xué)論文，其中，《有效的課堂:是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?還是完成教學(xué)任務(wù)?》發(fā)表于《教學(xué)與管理》20xx年第1期，《乘法安排律課堂教學(xué)實(shí)錄》發(fā)表于《江蘇教化》20xx年第5期，《形散神聚:志向課堂的表征》發(fā)表于《教學(xué)月刊》20xx年第7-8期。

在這樣持續(xù)的實(shí)踐與反思中，本人把握課堂的實(shí)力也在進(jìn)步，并得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。

9月，本人被評為區(qū)先進(jìn)教化工作者，11月，被舉薦參評“南京市優(yōu)秀青年老師”。

回首成果，只是給自己鼓勁，因?yàn)樾碌囊荒暌呀?jīng)起先……

老師年度個人總結(jié)班主任(2)

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，仔細(xì)地履行了自己的職責(zé)。

現(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下:

在思想政治方面，能仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。

加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

在教學(xué)實(shí)踐中，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。

努力做到政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠懇。

在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民老師!

在教學(xué)工作方面，能仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)探討教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。

在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。

做到課前仔細(xì)備課、制作課件、領(lǐng)悟教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，主動查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點(diǎn)。

上課時仔細(xì)授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的學(xué)問水平動身，力求培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生開心思索，主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨(dú)樹一幟。

在教學(xué)中留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，留意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上說明出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育學(xué)生的動手實(shí)力。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作安排，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

平安常規(guī)教化工作我也從不忽視，常常利用班會課、宣揚(yáng)櫥窗對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問教化，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)平安教化方面的致家長信，本學(xué)年無平安事故發(fā)生。

由于本人仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。

通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。

得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評。

老師年度個人總結(jié)班主任(3)

轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是充溢艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看到孩子們一每天成長起來，作為老師的我該有多么的欣慰。

我總是從關(guān)切愛惜他們動身，堅(jiān)持正面教化，耐性引導(dǎo)，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決困難。

一、師德表現(xiàn)

我在工作中勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，為人師表。

但由于我是以為信息技術(shù)老師，每個班級每個星期只有一節(jié)課，平常與學(xué)生的接觸不夠多，尤其是成果中游的學(xué)生，除了在課堂上的溝通，平?；緵]有機(jī)會接觸。

平常我對學(xué)生要求嚴(yán)格，堅(jiān)持不讓任何一個學(xué)生落下，但是學(xué)生的水平總是會有差異，信任部分學(xué)生會認(rèn)為我很嚴(yán)格，但這是我作為老師的原則，對個別學(xué)生退步或停滯不前決不能視而不見，即使學(xué)生和家長或許不會理解。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn):

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。

上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新老師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,被評為教學(xué)新秀.并且協(xié)作學(xué)校工作,擔(dān)當(dāng)外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評.

三、班主任工作狀況

本年度我接著擔(dān)當(dāng)四年一班的班主任，每當(dāng)我接受一個新班級時，我總是先比較具體地了解每個家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，愛好愛好，性格特點(diǎn);有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長實(shí)行什么方法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教化，在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是剛好與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教化好孩子。

我國聞名的教化家陶行知先生說過:“真的教化是心心相映的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。”先生的這一番話，我們不難領(lǐng)悟，離開了情感，一切教化都無法談起，那么，作為一個班主任，就更要做一個有心人，時時到處的去視察學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、幫助學(xué)生，與他們建立深厚的友情，達(dá)到心靈的溝通。

為了做好學(xué)生的`思想工作，我深化地了解學(xué)生，每接一個新班，總能剛好捕獲到每一位同學(xué)的狀況。

像有位叫金小連的學(xué)生，自由散漫，不愛寫作業(yè)，而且還偷同學(xué)們的錢。

當(dāng)時正面監(jiān)驚慌的期末復(fù)習(xí)階段，她的心情很不穩(wěn)定，成果也時好時壞。

為此我找她談過，但收效甚微，后來經(jīng)了解得知，她的母親是北朝鮮人，爸爸去了韓國。

現(xiàn)在跟這他的大爺，她叫自己的大爺叫爸爸。

我先是和她的爸爸談了，制定了一個周密的安排。

在她的面前演了一場退學(xué)的戲。

事后又一特長生為理由把她招回了學(xué)校，經(jīng)驗(yàn)的三天的時間。

爸爸反饋說在家能看出她真是懊悔了，也知道自己錯了。

還做了肯定努力的保證。

在這三天了我還做了班級同學(xué)們的工作。

怕她回來同學(xué)們都取笑她，粒率·一律不說關(guān)于這件事有關(guān)的事情。

同學(xué)們也做到了。

回到了班級看到同學(xué)們真誠的目光，小蓮哭了。

之后的期末復(fù)習(xí)她特別努力，成果也有了很大的提高。

班主任要用個人的魅力折服學(xué)生，