山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

閱卷人

單選題（共10題；共20分）

得分

1.（2分）“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！睗h語語系中的成語，是獨(dú)有的語言特

色。下列成語中，涉及化學(xué)變化的是（）

A.大浪淘沙B.披荊斬棘C.鉆木取火D.滴水成冰

【答案】C

【解析】【解答】A、大浪淘沙，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

B、披荊斬棘，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、鉆木取火，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

D、滴水成冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故答案為：Co

【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，據(jù)此分析

2.（2分）保護(hù)藍(lán)天、白云、碧水，是全體市民的共同心聲。下列措施中，與此不相符的是（）

A.禁止燃放鞭炮、煙花，減少空氣污染

B.污水處理合格后排放，減少水污染

C.就地焚燒植物秸稈和垃圾，解決清理運(yùn)輸問題

D.拆遷工地灑水，減少揚(yáng)塵污染

【答案】C

【解析】【解答】A、燃放鞭炮、煙花會生成二氧化硫等有害氣體，污染空氣，禁止燃放鞭炮、煙

花，有利于減少空氣污染，保護(hù)環(huán)境，此選項不符合題意；

B、污水處理合格后排放，有利于減少水污染，保護(hù)環(huán)境，此選項不符合題意；

C、就地焚燒植物秸稈和垃圾，會生成有害氣體，污染空氣，不利于環(huán)境保護(hù)，此選項符合題意；

D、拆遷工地灑水，有利于減少揚(yáng)塵污染，保護(hù)環(huán)境，此選項不符合題意。

故答案為：Co

【分析1A、根據(jù)煙花的危害進(jìn)行分析

B、根據(jù)處理污水的好處分析

C、根據(jù)焚燒秸稈的危害分析

D、根據(jù)減少煙塵的好處分析

3.（2分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗操作中，正確的是（）

【答案】B

【解析】【解答】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈時要用火柴點(diǎn)燃，禁

止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故A圖中所示操作不符合題意；

B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣

瓶口去聞氣體的氣味，故B圖中所示操作符合題意；

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的

:，故C圖中所示操作不符合題意；

D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，故D

圖中所示操作不符合題意。

故答案為：B

【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析

B、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析

C、格局給試管中液體加熱的方法進(jìn)行分析

D、根據(jù)儀器的鏈接方法分析

4.（2分）我們在商場的貨架上經(jīng)常會看到標(biāo)有“補(bǔ)鈣”“補(bǔ)鐵”等字樣的食品和保健品。這里的

“鈣，，“鐵，，指的是（）

A.原子B.物質(zhì)C.元素D.分子

【答案】C

【解析】【解答】這里的“鈣”“鐵”不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在的，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與

具體形態(tài)無關(guān)。

故答案為：Co

【分析】根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的分析

5.（2分）下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是（）

選項客觀事實微觀解釋

A炒菜時聞到香味分子在不停地運(yùn)動

B用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子體積變大

C一滴水含有約1021個水分子分子體積很小

D通過氣味辨別酒精和水不同分子的性質(zhì)不同

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】【解答】A、宏觀物質(zhì)都是微觀粒子構(gòu)成，微觀粒子是不斷運(yùn)動的，燒菜時，香味的分子不

斷運(yùn)動，使菜散發(fā)香味，選項不符合題意；

B、用水銀體溫計測量體溫時，構(gòu)成水銀的原子（汞原子）間的間隔隨溫度升高而增大，使液柱上

升，但是原子本身的體積不變，選項符合題意；

C、一滴水約0.5mL,含有約1（F個水分子，說明每個分子的體積很小，選項不符合題意；

D、通過氣味辨別酒精和水，說明不同分子的性質(zhì)不同，選項不符合題意。

故答案為：Bo

【分析】根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析：分子的質(zhì)量和體積都很小，分子是不斷運(yùn)動的，分子之間有間

隔

6.（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不匹配的是（）

A.活性炭具有吸附性，可用來除去水中的異味物質(zhì)

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣

C.氫氣具有可燃性，可以用作燃料

D.氧氣無色無味，可用于醫(yī)療急救

【答案】D

【解析】【解答】A、活性炭具有較強(qiáng)的吸附性，所以活性炭可用于除去水中的色素和異味，故A性

質(zhì)與用途匹配；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，故B性質(zhì)與用途匹配；

C、氫氣具有可燃性，所以可以用作燃料，故C性質(zhì)與用途匹配；

D、氧氣可供給呼吸，所以可用于醫(yī)療急救，故D性質(zhì)與用途不匹配。

故答案為：D

【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，據(jù)此分析

7.（2分）我國的“稀土元素”儲量居世界首位，鎬是一種重要的稀土元素，常用于制造硬盤驅(qū)動器。

如圖是鎘元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是（）

A.鍋為非金屬元素B.鎬的元素符號可寫為dy

C.鎬原子的質(zhì)子數(shù)為66D.鎘的相對原子質(zhì)量為162.5g

【答案】C

【解析】【解答】A、由漢字結(jié)構(gòu)可知，鋪為金屬元素，不符合題意；

B、鋪的元素符號可寫為Dy,不符合題意；

C、原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故鎬原子的質(zhì)子數(shù)為66,符合題意；

D、銅的相對原子質(zhì)量為162.5,不符合題意。

故答案為：C,

［分析］根據(jù)元素周期表一格的信息進(jìn)行分析

8.（2分）認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描

述不正確的是（）

A.向盛有二氧化鎰的試管中加入過氧化氫溶液，會看到產(chǎn)生氣泡

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

D.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，向瓶內(nèi)加入澄清石灰水并振蕩，石灰

水變渾濁

【答案】C

【解析】【解答】A、二氧化鎰會加快過氧化氫分解，向盛有二氧化鎬的試管中加入過氧化氫溶液，

會看到產(chǎn)生氣泡，故A不符合題意；

B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故B不符合題意；

C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，生成氧化鎂是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故

C符合題意；

D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，現(xiàn)象是發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，向瓶內(nèi)加入澄清

石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，故D不符合題意。

故答案為：Co

【分析】A、根據(jù)二氧化鋅能加速過氧化氫的分解分析

B、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析

C、根據(jù)實驗現(xiàn)象中不能出現(xiàn)生成物的名稱進(jìn)行分析

D、根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行分析

9.（2分）下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）

A1氧化汞”曹汞+氧氣B.酒精+氧氣"二水+二氧化碳

C點(diǎn)燃'占燃

C鐵+氧氣”二四氧化三鐵D.鎂+氧氣二氧化鎂

【答案】B

【解析】【解答】A、氧化汞在高溫的條件下反應(yīng)生成汞和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于

分解反應(yīng)；

B、酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合

“一變多，，和“多變一，，的特征，不屬于分解反應(yīng)、化合反應(yīng)；

C、鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”特征，屬于化合反應(yīng)；

D、鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”特征，屬于化合反應(yīng)。

故答案為：Bo

【分析】化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多，據(jù)此分析

10.（2分）下列關(guān)于微觀粒子的敘述，不正確的是（）

A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

B.原子得到或失去電子后形成離子

C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大

D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

【答案】C

【解析】【解答】A、一些物質(zhì)直接由分子構(gòu)成，比如水、二氧化碳等，一些直接由原子構(gòu)成，比如

金剛石、鐵等，一些物質(zhì)直接由陰陽離子構(gòu)成，比如氯化鈉，所以分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)

的粒子，不符合題意；

B、原子得到或失去最外層電子后形成離子，不符合題意；

C、分子的質(zhì)量一定比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大，但并不是比所有的原子的質(zhì)量大，符合題意；

D、在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不符合題意。

故答案為：Co

【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行分析

B、根據(jù)原子得失電子形成離子進(jìn)行分析

C、根據(jù)原子和分子不能直接比較大小分析

D、根據(jù)原子的概念進(jìn)行分析

閱卷入

二、多選題（共5題；共10分）

得分

11.（2分）構(gòu)建模型有助于從微觀方面認(rèn)識化學(xué)，下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中。代

表氫原子，?代表氧原子。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.甲、乙兩種物質(zhì)均為氧化物

B.過氧化氫是由氫氣和氧氣混合而成的

C.化學(xué)反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生了改變

D.1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的

【答案】B,C

【解析】【解答】A、氧化物是由2種元素組成且其中一種元素為氧元素的一類化合物，甲是過氧化

氫，乙是水，均由氫元素和氧元素組成，都是氧化物，說法不符合題意；

B、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，說法符合題意；

c、化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不會發(fā)生改變，說法符合題意；

D、1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，說法不符合題意;

故答案為：BC。

【分析】根據(jù)具體的原子結(jié)合物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖寫出方程式進(jìn)行分析

12.（2分）中國科學(xué)家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風(fēng)險，麻黃是其重要成分

之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（COHQNO）,下列說法正確的是（）

A.從宏觀上看，麻黃堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B.從微觀上看，一個麻黃堿分子中含有1（）個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子

C.從分類上看，麻黃堿屬于化合物

D.從質(zhì)量上看，麻黃堿中碳、氫元素的質(zhì)量比為10：15

【答案】A,B,C

【解析】【解答】A.由麻黃的化學(xué)式可知，麻黃堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成，此選項符合題

忌；

B.分子都由原子構(gòu)成，一個麻黃堿分子中含有10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原

子，此選項符合題意；

C.從分類上看，麻黃堿是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，此選項符合題意；

D.從質(zhì)量上看，麻黃堿中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12x10）：（1x15）=8：1,此選項不符合題意。

故答案為：ABC?

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析

B、根據(jù)麻黃堿的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析

C、根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析

D、根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法進(jìn)行分析

13.（2分）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認(rèn)識正確的是（）

A.該實驗在加熱過程中紅色的銅粉逐漸變?yōu)楹谏?/p>

B.該實驗中的銅粉換成木炭則無法達(dá)到實驗?zāi)康?/p>

C.若實驗結(jié)束后未冷卻到室溫就讀數(shù)，會導(dǎo)致測出的氧氣含量偏小

D.符合題意操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前玻璃管內(nèi)氣體體積的1/5

【答案】A,B,C

【解析】【解答】A、加熱條件下，紅色的銅會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，此選項表述

符合題意；

B、該實驗中銅與氧氣反應(yīng)生成的氧化銅是固體，通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化來測定空氣中氧氣的含量，

而木炭在加熱條件下雖然也能與氧氣反應(yīng)，但反應(yīng)后生成的二氧化碳是氣體，故無法通過反應(yīng)前后

的注射器的活塞的位置來測定空氣中氧氣的含量，此選項表述符合題意；

C、該實驗的原理是銅加熱條件下與消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，然后通過注射器

活塞在反應(yīng)前后的位置來測定空氣中氧氣的含量，由于熱脹冷縮，故若實驗結(jié)束后未冷卻到室溫就

讀數(shù)，就會致測出的氧此氣含量偏小，此選項表述符合題意；

D、符合題意操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前密閉裝置（玻璃管和注射器）內(nèi)氣體體

積的1/5,此選項表述不符合題意。

故答案為：ABCo

【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理及注意事項進(jìn)行分析

14.（2分）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理不合理的是（）

A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則含有不同元素的純凈物一定是化合物

D.在實驗室制取氧氣中催化劑加快了反應(yīng)的速率，則催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率

【答案】A,B,D

【解析】【解答】A、帶電荷的粒子不一定是離子，還可能是帶正電荷的質(zhì)子或帶負(fù)電荷的電子，選

項符合題意；

B、含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氫氧化鈉由鈉、氧、氫三種元素組成，是一種含氧化合

物，但不屬于氧化物，選項符合題意；

C、由化合物的概念可知，化合物是由不同種元素組成的純凈物，則含有不同元素的純凈物一定是化

合物，選項不符合題意；

D、催化劑不一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率，有些催化劑能夠使物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率減慢，如碳粉能夠

使橡膠老化的速率減慢，選項符合題意，

故答案為：ABDo

【分析】A、根據(jù)電子和質(zhì)子都帶電進(jìn)行分析

B、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析

C、根據(jù)化合物的概念進(jìn)行分析

D、根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析

15.（2分）所謂“碘鹽”，就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學(xué)式為KICh）。下表為某鹽業(yè)公司專

營的精制碘鹽包裝袋上的部分說明，以下說法中正確的是（）

食鹽

成分：食用鹽、碘酸鉀

含碘量：（20mg-40mg）kg

保質(zhì)期：18個月

食用注意：勿長時間燉炒

保存：防潮、存放陰涼處

A.該精制碘鹽屬于混合物

B.碘酸鉀中碘元素的化合價是-1價

C.根據(jù)表格信息推測，碘酸鉀受熱可能會分解

D.1kg該碘鹽中含有碘酸鉀的質(zhì)量為20mg~40mg

【答案】A,C

【解析】【解答】A、該精制碘鹽中含有食用鹽和碘酸鉀，故屬于混合物，A符合題意；

B、設(shè)碘酸鉀中碘元素的化合價是a,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0,+l+a+（-6）=0,

a=+5,故碘酸鉀中碘元素的化合價是+5價，B不符合題意；

C、根據(jù)表格信息碘酸鉀要防潮、存放在陰涼處，可推測碘酸鉀受熱可能會分解，C符合題意；

D、根據(jù)表格信息可知，1kg該碘鹽中含有碘元素的質(zhì)量為20mg~40mg,D不符合題意。

故答案為：ACo

【分析】A、根據(jù)混合物的概念進(jìn)行分析

B、根據(jù)化合價規(guī)則進(jìn)行分析

C、根據(jù)表中的信息進(jìn)行分析

D、根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量等于元素質(zhì)量除以元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析

閱卷人

—一、原+吉心仝旦豆幣1，天丑3反翅星；+F0QZ7八J7、

得分

16.(10分)化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)(4分)用化學(xué)符號填空：

①地殼中含量最高的金屬元素。

@2個銅原子。

③三個二氧化硫分子o

④四個氫氧根離子。

⑵(2分)寫出符號嘴05”中數(shù)字的含義：

①“+5”表示o

②"2”表示o

(3)(4分)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，按要求從氮?dú)?、氯化鈉、二氧化碳、水中選擇合

適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在橫線上。

①相對分子質(zhì)量最小的氧化物。

②由離子構(gòu)成的化合物是o

③空氣中含量最多的氣體單質(zhì)。

④參與植物光合作用的物質(zhì)是。

【答案】(1)Al；2Cu；3so2；4OH

(2)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價；一個五氧化二磷分子中含有2個磷原子

(3)H2O；NaCl；N2；CO2

【解析】【解答】(1)①地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，書寫元素符號時，第一個字母要大

寫，第二個字母要小寫，故填：Cu；

②符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)，故2個銅原子表示為：2Cu；

③三個二氧化硫分子表示為：3s02；

④四個氫氧根離子表示為：4OH;

故答案為：①A1②2Cu③3sO2④4OH

⑵嘴05”中:

①元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，“+5”表示五氧化二磷中磷元素的化合價是+5價;

②右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子，“2”表示一個五氧化二磷分子中含有兩個磷原子；

故答案為：①五氧化二磷中磷元素的化合價是+5價

②一個五氧化二磷分子中含有兩個磷原子

⑶①氮?dú)狻⒙然c、二氧化碳、水中屬于氧化物的是二氧化碳和水，根據(jù)相對分子質(zhì)量等于各原子

相對原子質(zhì)量乘以個數(shù)之和，得知相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，故填：HzO；

②氮?dú)?、二氧化碳、水都是由分子?gòu)成的物質(zhì)，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的物質(zhì)，故填：

NaCl；

③空氣中含量最多的氣體單質(zhì)是氮?dú)?，故填：N2：

④參與植物光合作用的物質(zhì)是二氧化碳，故填：。。2；

故答案為：①H2O②NaCl③N2④。。2

【分析】認(rèn)清化學(xué)用語表示的對象是分子、原子、離子、元素還是化合價，在正確的化學(xué)用語前或

者其他位置添加適當(dāng)?shù)臄?shù)字表示正確的含義，據(jù)此分析

17.（12分）回答下列問題

（1）（5分）“嫦娥五號”月球采樣返回，“天問一號”成功著陸火星，中國空間站開啟有人長期駐

留時代，標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得突破性進(jìn)展。試回答下列問題：

①嫦娥五號一共帶回1731克月球樣品，主要為月壤，即覆蓋在月球表面的“土壤”，它包含微細(xì)

的礦物顆粒、巖石碎屑和玻璃質(zhì)微粒等，月壤屬于（填“純凈物”“混合物''之一）。

②月球巖石中富含鈦鐵礦，其主要成分是FeTiCh,其中鈦（Ti）元素的化合價為+4,則鐵元素的

化合價為o

③探測火星大氣中是否含有甲烷（CHG,能為火星上可能有以微生物形式存在的生命，提供進(jìn)

一步的證據(jù)。己知甲烷在氧氣中燃燒能生成二氧化碳和水，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)

式0

④火星表面呈黃褐色，是由于火星表面土壤中含有氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)引起的。氧化鐵中氧

元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確至1%）。

⑤我國的“天宮”空間站的核心艙“天和號”選擇了柔性神化錢薄膜電池來供電，礎(chǔ)的原子結(jié)構(gòu)示意

（2）（7分）中國“天問一號”探測器主要應(yīng)用了新型的鎂鋰合金材料。

圖1圖2

①圖1為鎂在元素周期表中的部分信息，則鎂的相對原子質(zhì)量為,在化學(xué)反應(yīng)中易—

（填''得至『'或"失去”）電子，趨于達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

②圖2為幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的是（填字母序號），原因

是;與粒子A化學(xué)性質(zhì)相似的是（填字母序號），原因

是O

③鋰原子（Li）在反應(yīng)中易失去1個電子形成鋰離子，寫出鋰離子的符號。

【答案】（1）混合物；+2；甲烷+氧氣點(diǎn)■^二氧化碳+水;30%；18

（2）24.31；失去；AD或DA；質(zhì)子數(shù)相同；C；最外層電子數(shù)相同；Li+

【解析】【解答］（1）①月壤含有多種物質(zhì)，屬于混合物。

②化合物各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0，設(shè)鐵元素化合價為x,則x+4+（-2）x3=0,x=+2。

③反應(yīng)物是甲烷和氧氣，反應(yīng)條件點(diǎn)燃，生成物二氧化碳和水，所以文字表達(dá)式為用燎+氧氣‘誓

二氧化碳+水。

④氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為RX100%=30%

⑤原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=33-2-8-5=18。

⑵①元素周期表一格最下方數(shù)字為相對原子質(zhì)量，鎂的相對原子質(zhì)量為24.31。鎂原子最外層電子

數(shù)為2,小于4,容易失去電子。

②元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，AD質(zhì)子數(shù)相同都為12是同種元素。原子最外層電子

數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，所以A與C化學(xué)性質(zhì)相似，因為最外層電子數(shù)相同都為2。

③失去1個電子形成帶一個單位正電荷的離子，符號為Li+。

【分析】根據(jù)元素周期表一格的含義及原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進(jìn)行分析

18.（13分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。某化學(xué)小組利用下圖儀器和裝置探究氣體的制取

方法和性質(zhì)。

①

ABCDEFG

（1）（2分）寫出圖B中標(biāo)有序號的儀器名稱：①（2）。

（2）（4分）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式

為。選擇裝置時，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選

擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號，從裝置AF中選擇，下同）；若收集一瓶比較干燥的氧氣，

最好選用的收集裝置是,用該裝置收集氧氣時，檢驗氣體是否收集滿的方法（包括操作、

現(xiàn)象、結(jié)論三方

面），

（3）（1分）實驗時的主要操作步驟有：a、向錐形瓶中加入二氧化鎬b、收集氣體c、組

裝儀器d、向分液漏斗中加入過氧化氫溶液e、檢查裝置的氣密性。以上步驟正確的操作順序

是（填字母序號）。

（4）（1分）若選擇G裝置用排空氣法收集氧氣時，氣體從（填m或n）端通入。

（5）（2分）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體

混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號，從裝置A-F中選擇，下

同），收集裝置應(yīng)選擇?

（6）（3分）小紅用收集的氧氣探究氧氣與木炭的反應(yīng)，她將木炭加熱至燃燒，然后插入盛有氧

氣的集氣瓶中，反應(yīng)的文字表達(dá)式為待燃燒停止后，向集氣瓶中加

入澄清石灰水并振蕩，觀察到澄清的石灰水。請從微觀角度解釋木炭、石蠟等可燃物在氧

氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈的原因?

【答案】（1）分液漏斗；錐形瓶

（2）過氧化氫二甘鎰水+氧氣,B;E；將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已經(jīng)

收集滿（合理即可）

（3）ceadb

(4)m

(5)C；D(F、D或F、DF都對)

(6)碳+氧氣后二氧化碳，變渾濁；單位體積的空間里氧分子的數(shù)目越多，反應(yīng)就越劇烈

【解析】【解答］(1)①有活塞，是分液漏斗，②是常用于反應(yīng)的裝置錐形瓶

(2)過氧化氫在二氧化鎰的催化條件下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為過氧化氫二呼海次+氧氣；通

過分液漏斗的活塞，可以控制反應(yīng)速率，裝置選擇B；收集氧氣有排水法和向上排空氣法，排水法

會引入水分，選擇E；檢驗氧氣是否集滿的操作是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)

燃，說明已經(jīng)收集滿

(3)實驗時的主要順序：組裝儀器，檢查裝置氣密性，加入固體藥品，再加入液體藥品，收集氣體，

即：ceadb。

(4)因為氧氣密度比空氣大，在空氣中會下沉，故用萬能瓶收集時需長進(jìn)短出，即m端進(jìn)入。

(5)制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固態(tài)，反應(yīng)條件為加熱，選固固加熱型C；甲烷密度比空氣小，且不溶

于水，可選排水法和向下排空氣法，即DF。

(6)碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣點(diǎn)學(xué)二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰

水變渾濁；氧氣中氧氣的濃度比空氣中氧氣的濃度大，反應(yīng)更劇烈，從微觀角度看是：單位體積的

空間里氧分子的數(shù)目越多，反應(yīng)就越劇烈。

【分析】(1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析

(2)過氧化氫在二氧化鐳的催化下生成水和氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根

據(jù)氣體的密度和水溶性確定收集裝置進(jìn)行分析

(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析

(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和水溶性確定收集裝置進(jìn)行分析

19.(16分)水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，讓我們一起走進(jìn)“水''的世界。

凝結(jié)降落

地下徑流?海洋

圖1自然界水循環(huán)示意圖

（1）（2分）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是一（填選

項序號）。

①太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

③水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A.只有①②B.只有①③C.只有②③④D.①②③④

（2）（7分）圖2是電解水的示意圖，實驗中玻璃管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為,

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是玻璃管（填a或b）中的氣體此玻璃管連接電源的

極，能燃燒的氣體是玻璃管（填a或b）中的氣體，燃燒時產(chǎn)生火焰，電解水的

文字表達(dá)式為,反應(yīng)涉及到的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為能。

（3）（2分）天然水凈化的方法有：①沉降②過濾③消毒殺菌④蒸儲等，其中凈化程度最高的

是（選填序號）。殺菌消毒時加入的液氯與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，這個變化屬于

（“化學(xué)變化”或“物理變化”）。

（4）（2分）實驗室對一杯渾濁的天然水進(jìn)行過濾操作（如圖），請指出圖中的一處不正

確。用滴管取兩滴過濾后的濾液，滴在潔凈的玻璃片，置于酒精燈上慢慢加

熱，至水分消失。觀察到玻璃片上有少許殘留物，該現(xiàn)象說明過濾后的水中含

有。

（5）（2分）生活中我們可以用區(qū)分硬水和軟水，可以用的方法降低水

的硬度。

（6）（1分）水的用途很廣，鐵絲在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底放少量的水，目的

是O

【答案】（1）D

（2）1：2；a;正；b；淡藍(lán)色；水—?dú)錃?氧氣,化學(xué)

（3）④；化學(xué)變化

（4）沒有用玻璃棒引流；可溶性（礦）物質(zhì)（答可溶性雜質(zhì)、物質(zhì)均可）

（5）肥皂水；加熱煮沸

（6）防止高溫的熔化物（或生成物）濺落使集氣瓶炸裂（或防止集氣瓶炸裂，答案合理即可）

【解析】【解答］（1）①太陽為水的天然循環(huán)提供了能量，正確；

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，正確；

③水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，正確；

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，正確；

故答案為：D；

（2）水通電電解生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，且氫氣和氧氣的體積比為2：1；根據(jù)圖2可看出，實驗

中玻璃管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2,所以a管中是氧氣，能使帶火星木條復(fù)燃，連接電源

正極；b管中是氫氣，能燃燒，連接電源負(fù)極；氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成水，反應(yīng)的文字表

達(dá)式為：水—?dú)錃?氧氣反應(yīng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（3）凈化程度最高的是蒸儲，蒸儲后可得到純凈的水；殺菌消毒時加入的液氯與水反應(yīng)生成鹽酸和次

氯酸，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

（4）過濾時應(yīng)用玻璃棒引流；濾液蒸干后，有物質(zhì)析出，說明過濾后的水中含有可溶性物質(zhì)；

（5）用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水后，產(chǎn)生泡沫少的為硬水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水；生活中

可以用加熱煮沸的方法降低水的硬度；

（6）鐵絲在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底放少量的水，是防止高溫的熔化物濺落使集氣瓶炸裂。

【分析】（1）根據(jù)水的天然循環(huán)過程中發(fā)生的變化進(jìn)行分析

（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象進(jìn)行分析

20.（11分）2021年12月9日15時40分，“天空課堂”第一課正式開講，時隔8年，中國航天員再

次進(jìn)行太空授課。在演示泡騰片實驗時，“太空教師”王亞平老師將黃色的Vc泡騰片放入藍(lán)色的水球

中，呈現(xiàn)出的樣子仿佛我們美麗的地球。Vc泡騰片的主要成分有維生素C,輔料為：無水枸椽酸、

碳酸氫鈉等。請回答下列問題：

（1）（2分）枸檬酸又稱檸檬酸，其化學(xué)式為C6H8。7,它的一個分子中共有個原子，

碳、氧原子的個數(shù)比為（填寫最簡整數(shù)比）。

（2）（2分）碳酸氫鈉化學(xué)式為NaHCO3,它是由種元素組成，其中碳、氧兩種元素的

質(zhì)量之比為（填寫最簡整數(shù)比）。

（3）（2分）維生素C的化學(xué)式為C6H8。6,從物質(zhì)的分類上屬于（選填“混合物”“化合

物，，，，氧化物，，之一），質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是O

（4）（5分）已知家庭常用的發(fā)酵粉的主要成分也為碳酸氫鈉（NaHCCh）,其反應(yīng)原理為碳酸氫

鈉和食物里含有的酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，若8.4g碳酸氫鈉參與反應(yīng)，且其中包含的碳元

素全部轉(zhuǎn)化到生成的二氧化碳中，則最終產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為多少克？

【答案】（1）21；6：7

（2）4或四；1：4

（3）化合物；氧或O

（4）解：8.4g碳酸氫鈉中所含碳元素的質(zhì)量為：

12

8.4gx的x100%=1.2g

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等，則產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為：1.2g+1奈X100%）=

44g

【解析】【解答】（1）枸椽酸又稱檸檬酸，其化學(xué)式為C6H8。7,它的一個分子中共有6+8+7=21個原

子，碳、氧原子的個數(shù)比為6：7；

（2）碳酸氫鈉化學(xué)式為NaHCCh,它是由Na、H、C、04種元素組成，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量之

比為：23：（16x3）=23：48；

（3）維生素C的化學(xué)式為C6H8。6,它是由不同種元素組成的純凈物，從物質(zhì)的分類上屬于化合物，維

生素C中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12x6）：（1x8）：（16x6）=9：1：12,所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)

最大的元素是氧元素。

【分析1(1)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析

(2)根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法進(jìn)行分析

(3)根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析

(4)根據(jù)元素質(zhì)量等于物質(zhì)質(zhì)量乘以元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：92分

客觀題（占比）30.0(32.6%)

分值分布

主觀題（占比）62.0(67.4%)

客觀題（占比）15(75.0%)

題量分布

主觀題（占比）5(25.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

填空題5(25.0%)62.0(67.4%)

多選題5(25.0%)10.0(10.9%)

單選題10(50.0%)20.0(21.7%)

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度占比

1普通(100.0%)

4、試卷知識點(diǎn)分析

序號知識點(diǎn)（認(rèn)知水平）分值（占比）對應(yīng)題號

1單質(zhì)和化合物2.0(2.2%)14

2常用氣體的收集方法13.0(14.1%)18

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