蘇教版八年級物理上冊單元測試題及答案

最新蘇教版八年級物理上冊單元測試題及

答案全套

最新蘇教版八年級物理上冊單元測試題及答案全套第

一章聲現(xiàn)象單元測試

一.單選題（共10題；共30分）

1.城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制

噪聲方面的作用是0A.防止車輛產生噪聲B.在聲源處

減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪

聲2.下列有關聲的說法中正確的是0

A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高B.聲音可以在

真空中傳播

C.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D.“聞其

聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的3.下列

四個句子：①這首歌調太高，我唱不上去；②引吭高

歌；③她是唱高音的；④請勿高聲喧嘩.其中“高”

字指音調的是（）

A.①②B.②④C.①③D.③④4.當我們聽到飛機在頭頂

正上方轟鳴，下列說法正確的是（）

A.飛機還沒有達到頭頂?shù)恼戏紹.飛機正好在頭頂?shù)?/p>

正上方

C.飛機已經飛過頭頂?shù)恼戏紻.上述三種情況均有可

能

5.將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼

尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度,

再次用同樣的力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，

聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（）

A.音調與物體振動頻率的關系B.響度與物體振幅的關

系

C.聲音能否在固體中傳播D.音色與發(fā)聲體的哪些因素

有關

6.甲聲音波形如圖所示，把音調比甲高的乙聲音輸入

同一設置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一

幅（）

A.B.C.D.

7.“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動，

但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成

T

一定影響.為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你

認為采取下面哪種方法是有效合理的o

A.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩B.禁止廣場舞

活動

C.跳舞的大媽把音量調小一些D.住宅樓內安裝噪聲監(jiān)

測裝置

8.關于樂音和噪聲的敘述正確的是。

A.凡是物體振動發(fā)出的聲音都是噪聲

B.樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音

C.優(yōu)美的歌聲一定給人以美的享受，使人心情愉快

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D.凡是干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音，都

可以看做噪聲

9.把一個電鈴放入扣住抽氣盤上的玻璃鐘罩內，通電

以后找們可以聽到電鈴發(fā)出的聲音，然沿用抽氣機從

鐘罩內往外抽氣，我們會聽到電鈴的聲音()

A.逐漸減小B.逐漸增大C.保持不變D.都有可能

10.下列說法正確的是（）

A.大象之間的“交談”有時用超聲波，聲音很小，人

類聽不見但大象們能聽清

B.靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉

動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音C.家

人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動于衷，因為“悄悄

話”的頻率狗狗是無法感知的

D.因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗

的叫聲大象永遠也聽不見

二.填空題（共8題；共36分）

11.如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料

尺產生的。塑料尺振幅越大，聲音的

越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的

發(fā)生改變。

12.如圖所示甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知:

圖是噪聲的波形.

13.小華在演奏二胡是，用琴弓拉動琴弦，使琴弦

而發(fā)聲，小華手指不斷在琴弦上移動，這樣

做

是為了改變聲音的,二胡的聲音通過傳

播到我們耳朵中的。

14.我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂

音三要素中的來判斷的；如果把正在發(fā)聲的

鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因

為.

15.在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海

水深度時都要用到超聲測位儀，如圖所示，它是利用

聲音可以在中傳播來工作的.若海水的深度是

3.75km,聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,則測位儀發(fā)出

信號后需經過s才能接收到信號.

16.小明隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠處的山崖大喊一

聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約m,

（聲速按340m/s計算）.聲音在空氣中以形式

傳播.我們看到各種顏色的花朵，是光的現(xiàn)象（選填

“反射”或“折射”）.

17.如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個

“舞臺”，臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞，這說

明

聲音是由物體的產生的；音樂聲越大，小人舞動

的越劇烈，說明物體的越大，產生聲音的響度越大。

18.課堂上老師講課的聲音是由聲帶的產生的,

我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因為他

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們各人發(fā)出聲音的不同。

三.實驗探究題(共3題；共18分)

19.曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的

情況后猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音

調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是他

想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實驗

時選用琴弦的相關數(shù)據(jù).

(1)在探究一個物理量是否與多個因素有關過程中，常

常采用的方法.如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調是否與

弦的材料有關，你認為他應選用表中編號為的琴弦.

(2)如果選用編號為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲

的音調是否與弦的有關.

20.已知空氣可以傳播聲音，請設計一個簡易實驗，證

明固體也能傳播聲音，請寫出實驗的器材、步驟、實

驗分析及結論.要求設計的實驗具有可行性，要符合安全

原則.

(1)實驗器材：；

(2)實驗步驟：；

(3)實驗分析及結論：.

21.如圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調和哪些

因素有關.他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已

標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

(1)若他們想研究音調的高低與琴弦長度的關系應選擇

(2)若他們選擇a和b是為了研究.

(3)他們能否選擇c和d進行研究，答；理由

是.

(4)兩位同學還可以選擇進行哪項研究：

四.計算題（共2題；共16分）

22.汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12m/s的速

度勻速行駛。汽車鳴笛2s后，司機聽到回聲，則此

時汽車距高山有多遠?（設聲音在空氣中的傳播速度為340

m/s）

23.某漁船向為了測一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直

向下發(fā)射超聲波，經過6s收到回聲，問此處海底的

深度是多少千米？（聲音在海水的速度是1500m/s）

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答案與解析

一.單選題

1.【答案】D

【考點】防治噪聲的途徑

【解析】【解答】控制噪聲的途徑有：在聲源處減弱噪聲、

在傳播過程中減弱噪聲和在人耳處減弱噪聲。這種下凹道路在

控制噪聲方面的作用是在傳播過程中減弱噪聲。故選D

【分析】防治噪聲的途徑有三種：聲源處，傳播過程中、

人耳處。

2.【答案】D

【考點】音調與頻率的關系，響度與振幅的關系，音色

【解析】【解答】解：A、震耳欲聾，是形容聲音特別響

亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來表示聲音的大小，A不符

合題意；

B、聲音的傳播需要介質，聲波不能在真空中傳播，B

不符合題意；

C、只有達到一定響度，且頻率在人耳聽覺范圍內的聲

音人才能聽得到，C不符合題意；

D、“聞其聲知其人”是因為它們的音色不同，D符合

題意.

故答案為：D.

【分析】本題考查了聲音的相關知識，響度用來描述聲音

的強弱；聲音不能在真空中傳播；聽到聲音，要具備三個條件:

物體振動發(fā)聲、傳播聲音的介質和正常的聽力；音色用來反映

聲音的特色，注意平時的積累.

3.【答案】C

【考點】音調

【解析】【解答】解：①歌曲調子太高，是指發(fā)出聲音的

頻率高；

②引吭高歌指的是聲音的響度大；

③“高音”是指聲音的音調高；

④高聲喧嘩是指聲音的響度大.

所以“高”字指音調的是①③；

故選C.

【分析】解決此題要知道音調和物體振動頻率有關，頻率

越高，音調越高；頻率越低，音調越低；聲音的響度與聲源振

動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大.

4.【答案】D

【考點】聲速

【解析】【解答】解：

A、若飛機的速度小于聲音的速度，則飛機到達人上方

所用的時間大于聲音到達人的時間，則飛機還沒有

達到頭頂?shù)恼戏?，故A有可能；

B、若飛機的速度與聲音的速度相同，則飛機正好在頭

頂?shù)恼戏?，故B有可能；

C、若飛機的速度大于聲音的速度，則飛機已經飛過頭

頂?shù)恼戏剑蔆有可能；

D、因為以上三種情況都有可能，所以D正確.

故選D.

【分析】聲音的傳播需要介質，聲音在介質中傳播需要一

定的時間，根據(jù)聲速與飛機飛行速度的大小進行分析.

5.【答案】A

【考點】音調，音調與頻率的關系

【解析】【解答】由題意知，改變伸出桌邊的鋼尺的長度,

再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，這樣會改變

鋼尺的振動頻率，改變音調高低.所以實驗探究音調跟物體振

動頻率的關系.故選A.

【分析】撥動伸出桌邊的鋼尺，伸出桌邊的鋼尺振動發(fā)聲,

伸出桌邊的鋼尺越長，鋼尺越難振動，振動頻

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率越小，音調越低.掌握聲音的三個特性（音調、響度、

音色），以及三個特性的影響因素.并且能用實驗探究音調、

響度的影響因素.

6.【答案】C

【考點】音調與頻率的關系

【解析】【解答】解：從圖中可以看出，AB振動的頻率

相同，都比甲小，D振動頻率小于甲聲音波形，只有C振動

頻率大于甲聲音波形，所以音調比甲高.

故選C.

【分析】音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音

調越高.

7.【答案】C

【考點】防治噪聲的途徑

【解析】【解答】A、從實際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居

民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用于實際情況,

故A錯誤；

B、廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適

用于實際的，故B錯誤；

C、把音量調小一些，跳舞的大媽都戴一個播放音樂的

耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不

影響別人，故C正確；

D、安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲,

故D錯誤；

故先C.

【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中

減弱；在人耳處減弱.

8.【答案】D

【解析】【解答】解：A、凡是物體振動發(fā)出的聲音不都

是噪聲.例如唱家發(fā)出的聲音也是樂音，機器發(fā)出的聲音是噪

聲.故A錯誤；B、樂音悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服，噪

聲聽起來不舒服，同時會損害人的健康，樂音不一定是樂器發(fā)

出的聲音；噪聲不一定是機器發(fā)出的聲音.要看從那角度判

斷.故B錯誤；

C、從環(huán)境保護的角度看，優(yōu)美的歌聲不一定給人以美

的享受，使人心情愉快.故C錯誤.

D、從環(huán)保的角度來看，凡是干擾他人休息、學習、生

活、工作的聲音，都可以看做噪聲，故D正確.

故選：D.

【分析】從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學習和

休息的聲音都是噪聲；悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音

叫樂音.

從物理學角度來看，噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動產生的聲音,

聲波圖像是雜亂無章的.樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動產生的聲音,

聲波圖像規(guī)則整齊的.

9.【答案】A

【考點】聲音的傳播條件

【解析】【解答】解：因為聲音可以在氣體、液體和固體

中進行傳播，所以當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣時，因

為罩內空氣稀薄，所以聲音會越來越小，當抽成真空時，聲音

就會聽不到.

故選：A.

【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質

的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不

能在真空中傳播.

10.【答案】B

【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件

【解析】【解答】解：A、大象的聲音頻率屬于次聲波，

不在人耳聽覺范圍之內，故A說法不正確;

B、狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，因此人耳聽不到

的聲音狗能感覺到，故B說法正確；

C、狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，人說話的聲音狗

是能夠聽到的，故C說法不正確；

D、大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，但大象和狗

的“聽聲頻率”有重疊區(qū)，所以大象是能夠聽到狗的

叫聲

的，故D說法不正確.

故選B.

【分析】人的聽覺頻率范圍是20Hz?20000Hz,高于

20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波；從“狗

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和大象的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍''得到相關的信息

即可解題.

二.填空題

11.【答案】振動；響度；音調

【考點】聲音的產生，音調與頻率的關系，響度與振幅的

關系

【解析】【解答】用的力越大時，塑料尺振動的幅度越大,

響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長度時，會使塑料尺振動

的快慢不同，則聲音的音調將不同。

【分析】聲音是由物體的振動產生的；聲音的三個特征：

音調、響度、音色.音調和頻率有關，振動物體的質量和體積

影響頻率，改變音調要改變鋼尺伸出桌面的質量和體積也就是

改變鋼尺伸出桌面的長度；響度跟振幅有關，用力大小能改變

鋼尺的振動幅度。

12.【答案】乙

【解析】【解答】解：???噪聲是由物體做無規(guī)則振動產生

的；

???由圖可知：乙圖聲音振動沒有規(guī)則；

故乙圖是噪聲的波形.

故答案為：乙.

【分析】根據(jù)物理學角度對噪聲的定義即可判定哪個圖是

噪聲的波形

13.【答案】振動；音調；空氣

【考點】聲音的產生，聲音的傳播條件，音調

【解析】【解答】聲音是由物體的振動產生的，在演奏二

胡是，用琴弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；小華手指不斷在

琴弦上移動來改變琴弦的長度，從而改變琴弦振動的快慢，改

變琴弦的音調；聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可

以傳聲；二胡的聲音是通過空氣傳播到我們的耳朵的。

【分析】解決本題的關鍵是熟知聲音產生的原因，傳播的

條件和聲音的三要素。

14.【答案】音色；真空不能傳聲

【考點】聲音的傳播條件，音調、響度與音色的區(qū)分

【解析】【解答】解：不同人聲帶的結構不同，發(fā)出聲音

的音色一般不同，所以我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音，

這是根據(jù)樂音三要素中的音色來判斷的；

如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘

的聲音了，這是因為真空罩內幾乎沒有空氣，真空不能傳聲.

故答案為：音色；真空不能傳聲.

【分析】聲音的特性包括音調、響度和音色，其中音色是

指聲音的品質與特色，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同；

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲.

15.【答案】液體；5

【考點】聲音的傳播條件，回聲測距離的應用

【解析】【解答］解：（1）聲波的傳播需要介質，聲

音可以在固體，液體、氣體中傳播.“超聲測位儀”

是利用聲音可以在液體中傳播來工作的.（2）超聲波

傳播的距離s=2X3.75X103m=7.5X104m,由v二

到超聲波所用的時間：

t===5s.

可得接受

故答案為：液體；5.

【分析】（1）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質，

聲音可以在固體，液體、氣體中傳播.（2）知道海的深度，

可以求出超聲波從海面到海底用的時間，然后可知需經過幾秒

才能接收到信號.

16.【答案】272；聲波的；反射

【考點】聲音的傳播條件，回聲測距離的應用

【解析】【解答］解：（1）聲音從人傳到山崖的時間：

t=12X1.6s=0.8s,

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由v=st得此人與山崖之間的距離：

s=vt=340m/sX0.8s=272m；（2）聲音在空氣中以聲波

的形式傳播；（3）我們看到各種顏色的花朵，是花朵

反

射的光進入了人的眼睛，是光的反射現(xiàn)象.

故答案為：272；聲波的；反射.

【分析】（1）人發(fā)出的聲音經山崖反射后再傳到人耳就

是回聲，知道整個過程用的時間，可以求出聲音從人傳到山崖

的時間，再利用速度公式求此人與山崖之間的距離.（2）聲

音在空氣中以聲波的形式傳播；（3）我們能夠看到周圍各種

顏色的物體，是因為物體反射的光進入了人的眼睛.

17.【答案】振動；振幅

【考點】聲音的產生，響度與振幅的關系

【解析】【解答】小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音

是由物體的振動產生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說

明物體的振動幅度越大，產生聲音的響度越大。

【分析】一切發(fā)聲體都在振動；振幅越大，響度越大。

18.【答案】振動；音色

【考點】聲音的產生，音色

【解析】【解答】聲音是由物體振動產生的，固體、液體

和氣體都能振動都能發(fā)聲，人講話是靠聲帶振動發(fā)出聲音的。

不同的聲源發(fā)出聲音的音色不同，聲波的波形不同，我們一般

是根據(jù)聲音的音色不同。【分析】聲音的產生及聲音的特性。

三.實驗探究題

19.【答案】（1）控制變量法；D、E

（2）材料

【考點】音調與頻率的關系

【解析】【解答】研究音調和某一因素關系時，要控制其

他因素是一定的.研究音調和材料的關系，要控制長度和橫截

面積相等，D和E兩種材料符合要求；A和B兩種材料都是

鋼，長度都是20cm,橫截面積不同，所以說控制的變量是材

料和長度，研究的問題是音調與橫截面積的關系.

故答案為：（1）控制變量法；D、E（2）材料

【分析】本題是考查控制變量思想在實驗中的應用。要加

強理解和記憶。

20.【答案】（1）白紙、鉛筆、長條桌

（2）同學甲在長條桌的一端用鉛筆在長條桌上用力均勻

的寫“一”，同時同學乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲

在白紙上寫“一”時的聲音，重復幾次實驗，都可以清楚的聽到

寫“一”時的聲音.同學乙將耳朵離開桌面（注意調整耳朵與筆

的距離，保證與上幾次實驗相比耳朵與筆的距離相同），同學

甲在相同的條件下繼續(xù)寫“一”，重復幾次實驗，都聽不到甲在

白紙上寫“一”的聲音.

（3）在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，在空

氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固

體可以傳聲

【考點】聲音的傳播條件

【解析】【解答】解：實驗器材：白紙、鉛筆、長條桌.

實驗步驟：同學甲在長條桌的一端用鉛筆在長條桌上用力

均勻的寫“一”，同時同學乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上

聽甲在白紙上寫“一”時的聲音，重復幾次實驗，都可以清楚的

聽到寫“一”時的聲音.同學乙將耳朵離開桌面（注意調整耳朵

與筆的距離，保證與上幾次實驗相比耳朵與筆的距離相同），

同學甲在相同的條件下繼續(xù)寫“一”，重復幾次實驗，都聽不到

甲在白紙上寫“一”的聲音.

實驗結論：在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，

在空氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，

即固體可以傳聲.

故答案為：（1）白紙、鉛筆、長條桌；（2）同學甲在長

條桌的一端用鉛筆在長條桌上用力均勻的寫“一”，同時同學乙

在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲在白紙上寫“一”時的聲

音，重復幾次實驗，都可以清楚的聽到寫“一”時的聲音.同學

乙將耳朵離開桌面（注意調整耳朵與筆的距離，保證與上幾次

實驗相比耳朵與筆的距離相同），同學甲在相同的條件下繼續(xù)

寫“一”，重復幾次實驗，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音

（3）在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，在空氣中

則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子

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傳播的，即固體可以傳聲.

【分析】探究固體傳播聲音的實驗，要注意利用固體，體

會固體傳播聲音的現(xiàn)象.

21.【答案】（1）ad

（2）音調高低與琴弦粗細的關系

（3）不能；材料與長度都不同無法控制變量進行探究

（4）ac；音調高低與琴弦材料的關系

【考點】音調與頻率的關系

【解析】【解答】（1）研究音調的高低與琴弦長度的關

系應選擇材料和粗細都相同、長度不同的a和d兩根據(jù)弦；

（2）研究音調高低與琴弦粗細的關系時應選擇材料和長

度都相同、粗細不同的a和b兩根弦；（3）由于c和d材料

與長度都不同無法控制變量進行探究，所以不能進行研究；

（4）研究音調高低與琴弦材料的關系時，可以選擇長度

和粗細都相同、材料不同的ac兩根弦.故答案為：（1）ad；

（2）音調高低與琴弦粗細的關系；（3）不能；材料與長度都

不同無法控制變量進行探究；（4）ac；音調高低與琴弦材料

的關系.

【分析】（1）研究音調的高低與琴弦長度的關系應選擇

材料和粗細都相同、長度不同的琴弦，理解控制變量法在本實

驗中的應用；

（2）要研究音調高低與琴弦粗細的關系時應選擇材料和

長度都相同、粗細不同的琴弦；

（3）實驗結果受多個因素影響時，為了研究一個因素的

影響規(guī)律，要控制其他因素一定；

（4）研究音調高低與琴弦材料的關系時，可以選擇長度

和粗細都相同、材料不同的琴弦，注意控制變量.四.計算題

22.【答案】解：2s內汽車行駛的路程

s=vt=12m/sX2s=24m,

2s內聲音傳播的路程s'=vzt=340m/sX2s=680m,

那么鳴笛時到高山的距離s"=（s+sO=x704m=352m,

聽到回聲時，車與前面高山的距離是

1

=s"-s=352m-24m=328ni,

答：聽到回聲時，車與前面高山的距離為328m。

【考點】回聲測距離的應用

【解析】【分析】根據(jù)題意聲音在2s內傳播的路程加上

汽車在2s內行駛的路程的和的一半即為鳴笛時到高山的距離,

鳴笛時到高山的距離減去汽車行駛的路程就為聽到回聲時，車

與前面高山的距離。

23.【答案】解：超聲波從海面到海底用的時間：

t—X6s—3s,

該處海水的深度：

s=vt=1500m/sX3s=4500m=4.5km.

答：此處海底的深度是4.5km.

【考點】回聲測距離的應用

【解析】【分析】知道超聲波從海面到海底再返回海面的

時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲音在

海水的速度，利用速度公式求此處海底的深度.

第二章物態(tài)變化單元測試

一.單選題（共12題；共36分）

1.寒冬時節(jié)的早晨，汽車司機上車后常發(fā)現(xiàn)在前面的

擋風玻璃上出現(xiàn)白色的“哈氣”（類似冬天人對著玻璃

哈

氣時玻璃上出現(xiàn)的霧氣）.夏天，在下大雨后，擋風玻璃上

也出現(xiàn)“哈氣為了安全駕駛.司機往往用冷暖空調

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來除掉“哈氣下列說法正確的是0

①冬天出現(xiàn)“哈氣”開暖風②冬天出現(xiàn)“哈氣”開冷風

③夏天出現(xiàn)“哈氣”開暖風④夏天出現(xiàn)“哈氣”開冷風

A.①④B.①③C.②③D.①③2.某同學在松花江畔觀察

到的下列現(xiàn)象中，屬于吸熱的物態(tài)變化是（）

A.早春的江面上皚皚白雪的消融B.初夏江面上浩浩濃

霧的形成

C.深秋江邊上晶瑩冰凌的形成D.初冬江岸上美麗霧淞

的出現(xiàn)

3.如圖，火箭在大氣中飛行時，它的頭部摩擦發(fā)熱，

溫度可達幾千攝氏度.在火箭上涂一層特殊材料，這

種材料在高溫下熔化并汽化，能起到保護火箭頭部的作用,

這是因為()

A.熔化和汽化都放熱B.熔化吸熱，汽化放熱C.熔化和

汽化都吸熱D.熔化放熱，汽化吸熱4.在悶熱的夏天開

著空調的公交汽車和寒冷的冬天的公交汽車車窗上都

會出現(xiàn)“水霧”，“水霧”是在車窗的

()

A.夏天在外表面，冬天在內表面B.都在內表面

C.夏天在內表面，冬天在外表面D.都在外表面

5.如圖是某物質加熱時溫度隨時間變化的圖象.下列

對圖象的分析中正確的是O

A.?t

1

時間內該物質一定是固體B.T

2

一定是物質的沸點

C.?t

1

時間內物質的分子熱運動加劇D.t

1

?t

2

時間內物質的溫度不變內能不變

6.下列有關熱現(xiàn)象的解釋，錯誤的是0

A.暮春，小草掛上露珠，是液化形成的B.盛夏，人在

電風扇下吹風感到清涼，是蒸發(fā)的原因C.深秋，時有

白霜生成，是凝固所致D.隆冬，冰凍的衣物晾干，為

升華現(xiàn)象

7.如圖所示，剛從酒精中拿出來的溫度計示數(shù)會變小,

這是因為溫度計玻璃泡上的酒精()A.熔化吸熱B.汽

化吸熱C.升華吸熱D.液化放熱

8.把冰水混合物拿到零攝氏度的房間里，下列說法正

確是()

A.冰的總量會減少，因冰的熔點是°C;B.水的總量會

增加，因水的凝固點是°C;C.冰的總量不會變化，水

的總量也不會變化；D.不能確定。

9.下列現(xiàn)象屬于吸熱的是()

A.用久的燈泡鴇絲比新買的細B.冬天早晨看到草地上

的霜

C.燒開水時冒的“白氣”D.鋼水澆鑄成火車輪

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10.已知酒精、煤油、水銀的熔點分別為一117℃、-

30℃v-38.8℃,南極的最低氣溫可達-89.2℃,要

測

量南極的氣溫，應該選用：()

A.酒精溫度計B.煤油溫度計C.水銀溫度計D.煤油溫度

計和水銀溫度計11.寒冷的冬季，人們洗臉后，總愛往

臉部或手上抹些油脂護膚品，這主要是為了（）

A.防止紫外線照射皮膚B.防止有害氣體污染皮膚

C.防止臉或手上的熱散出去D.防止臉或手上的水分蒸

發(fā)，使臉或手上的皮膚變干而受凍12.下列現(xiàn)象與物態(tài)

變化的對應關系正確的是。

A.加在飲料中的冰塊變小——熔化B.夏天，濕衣服變

干一一升華

C.用久的燈泡鴇絲變細一一汽化D.冬天，玻璃窗上形

成的霜——凝固

二.填空題（共8題；共34分）

13.水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛.我國

南方夏天，常在室內地面上撒些水，以降低室內溫度,

這是利用水的.（填物態(tài)變化名稱及吸熱或放熱）

14.寒冷的冬天，哈爾濱冰雪大世界內游客的嘴里不斷

呼出“白氣”，這是________現(xiàn)象；冰雕作品的質量

會

一天天減少，這是現(xiàn)象.

15.海波的熔點是48℃,那么50℃的海波呈

態(tài)，10℃的海波呈態(tài).

16.玻璃是（選填“晶體”或“非晶體”），

他熔化時，吸收熱量，溫度（選填“升高”

或“不變”）17.溫泉的開發(fā)是人們利用地熱的一種形

式.冬天，溫泉水面上方籠罩著一層白霧，這是水蒸

氣遇

冷形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤

影，這是雪花成水融入溫泉水中.（填物態(tài)變化名稱）

18.奧運火炬由上下兩個外殼、燃燒器和燃料罐幾個部

分組成.組裝火炬時將燃燒器和燃料罐連接，燃燒器

上的導熱棒上端靠近火焰，下端貼在燃料罐的側壁上.火

炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài)，我們采用

的方法使其在常溫下液化裝入罐中，使用時,

液態(tài)丙烷會（填物態(tài)變化名稱）成氣體以

供燃燒，這里導熱棒的作用是防止手（凍傷、燙

傷）.

19.從冰箱的冷凍室拿出一只雪糕時，上面有“白粉”，

這是現(xiàn)象，剝開紙后看到雪糕向

（填“上”或“下”）冒“白氣”，這是現(xiàn)

象.

20.如圖體溫計的示數(shù)是,若不經過甩，直接

拿去測量實際體溫為36.4℃的病人體溫，體溫計的示

數(shù)是.

三.綜合題（共3題；共15分）

21.小明探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗裝置如圖

甲所示.

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⑴加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水

的溫度為℃；

⑵當觀察到時，說明水已沸騰；

⑶水在沸騰過程中雖然溫度不再升高，但酒精燈要持

續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要;(4)圖

乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是

22.夏天，小明到小麗家去玩，小麗從冰箱里拿出飲料

倒入紙杯里請小明喝.不一會，小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有

一些小水珠.

⑴紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化:

⑵請簡單解釋這個現(xiàn)象形成的原因

⑶下面事例與（1）中屬同種現(xiàn)象的是

.（填字母代號）

A.加在飲料中的冰塊化成水B.夏天，揭開冰棒紙后

看見冰棒冒“白汽”

C.寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干D.夏天的清晨，

河面上會出現(xiàn)霧氣.

23.兩個實驗小組同時分別探究“蠟熔化過程中溫度的

變化規(guī)律”和“海波熔化過程中溫度的變化規(guī)

律”.記錄

數(shù)據(jù)如表：

時間/min1234567…

甲的溫度/C3540454954586367…

乙的溫度/C4446484848484950...

⑴根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，可以判斷甲是；

（選填“蠟”或“海波”）

⑵在t=6min時，乙物處于態(tài).（選填

“固”、“液”或“固液共存”）

四.實驗探究題（共2題；共15分）

24.小龍通過實驗“探究水沸騰前后溫度變化的特點”，

實驗過程如下：

（1）他按照圖組裝實驗器材后，還需補充一個測量儀器

是：?

（2）補全儀器后，給水加熱至90℃時開始計時，讀取溫

度計示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.由表中數(shù)據(jù)可知，水從t=

min時開始沸騰；水的沸點T=℃.

(3)根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷，在其它條件都不變的情況下，

在t=8min后繼續(xù)加熱，水的溫度會(選填“升高”、

“不變”或“降低”).

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(4)小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上

升的兩種圖景.下圖所示為水沸騰(選填

“前”或"時”)的圖景.

25.如圖所示,是某種固體物質加熱時溫度隨時間變化

的圖象，加熱在一個標準大氣壓下進行,且每分鐘的供

熱不變，由圖象分析，回答下列問題：

(1)這種物質是體.

(2)這種物質在AB段是呈_______態(tài).

(3)BC段表示這種物質的過程,熔點是

(4)CD段這個過程中熱量，溫度.

(5)DE段表示這種物質的過程，在這個過程中,

吸收熱量，溫度.

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答案與解析

一.單選題

1.【答案】A

【考點】汽化及汽化吸熱的特點，液化及液化現(xiàn)象

【解析】【解答】前擋風玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，是因為車內

人呼出氣體中的水蒸氣遇到比較冷的玻璃液化形成的小水珠附

著在擋風玻璃上.

分為冬天和夏天兩種情況來討論：

1、冬季：利用暖風往玻璃上吹熱風，快速把前玻璃溫

度提高，使玻璃上的小水珠汽化為水蒸氣；開冷風

可以降低空氣的濕度，也可以減少“哈氣”，但冬天開冷風

人會感到冷.

2、夏天：多人進入車內以后，沒有及時開空調，人呼

出的氣體濕度較大，很快前風擋就會結霧了，這時

可打開空調向前風擋吹冷風，利用空調除濕功能，稍許即

可除去前風擋上的霧汽；開暖風可以升高玻璃的溫度，使玻璃

上的水分汽化，也可以達到目的，但夏天開暖風人會感到熱.

故選A、

2.【答案】A

【考點】熔化與熔化吸熱特點，凝固與凝固放熱特點，液

化及液化現(xiàn)象，生活中的升華現(xiàn)象

【解析】【解答】六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是

吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的.

A、冰雪的消融是冰的熔化過程，是吸熱的.符合題意.

B、霧是水蒸氣的液化過程，是放熱的.不符合題意.

C、深秋江邊上晶瑩冰凌的生成，是水的凝固是放熱過

程.不符合題意.

D、初冬江岸上美麗霧松的出現(xiàn)，是江水汽化的水蒸氣

的凝華過程，是放熱的.不符合題意.

故選A.

考點：熔化與熔化吸熱特點；汽化及汽化吸熱的特點；生

活中的升華現(xiàn)象.

【點評】掌握六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況.

3.【答案】C

【考點】熔化吸熱和凝固放熱在生活中的應用

【解析】【解答】解：在火箭上涂一層特殊材料，這種材

料在高溫下熔化并且汽化，熔化和汽化都需要吸熱，使火箭的

溫度不會很高，能起到保護火箭頭部的作用.

故選C.

【分析】物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，熔化需要吸

執(zhí)小、?

物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化，汽化需要吸熱.

4.【答案】A

【考點】液化及液化現(xiàn)象

【解析】【分析】（1）物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為液

化;

(2)夏天車外氣溫高，水蒸氣遇到冷的玻璃會在外面液化

成小水珠；

(3)冬天車內氣溫高，水蒸氣遇到冷的玻璃會在里面液化

成小水珠；

【解答】(1)在悶熱的夏天開著空調的公交汽車里，由于

車內溫度低于車外溫度，所以外面空氣中的水蒸氣遇到冷的車

玻璃，就會發(fā)生液化現(xiàn)象，在外表面出現(xiàn)水珠；

(2)寒冷的冬天的公交汽車內溫度高于車外溫度，所以車

內空氣中的水蒸氣遇到冷的車玻璃時，會發(fā)生液化現(xiàn)象，在車

玻璃的內表面形成水珠；

故選：A.

5.【答案】C

【考點】熔化和凝固的溫度一時間圖象

【解析】【解答】解：A、根據(jù)圖象，開始吸熱溫度升高,

最后溫度不變，可能是晶體熔化圖象，也可能是液體的沸騰圖

象，所以?t

1

時間內該物質也可能是液體，A錯誤.

B、根據(jù)圖象，開始吸熱溫度升高，最后溫度不變，可

能是晶體熔化圖象，也可能是液體的沸騰圖象，T

2

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可能是沸點也可能是熔點，所以B錯誤；

C、?t

1

時間，物體的溫度不斷升高，所以分子運動加劇，C正

確；

D、t

1

?t

2

時間內物質的溫度不變，但仍需吸熱，所以內能增大,

D錯誤；

故選C.

【分析】(1)掌握晶體和非晶體熔化過程中的特點：非

晶體沒有一定的熔點，在熔化過程中吸熱，溫度不斷升高；晶

體有一定的熔點，在熔化過程中吸熱但溫度保持不變；

(2)晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但需不段吸熱，

內能不斷增大；

(3)掌握液體沸騰時的特點：吸熱但溫度保持不變，內

能增大.

6.【答案】C

【考點】凝固與凝固放熱特點，蒸發(fā)及其現(xiàn)象，液化及液

化現(xiàn)象，生活中的升華現(xiàn)象

【解析】【解答】解：A、露是空氣中的水蒸氣變成的小

水珠，是液化現(xiàn)象.正確，不合題意.

B、電風扇轉動時，加快了室內空氣的流動，使人體表

面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱

量.正

確，不合題意.

C、霜是空氣中的水蒸氣直接變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)

象.錯誤，符合題意.

D、冰凍的衣物變干，冰由固態(tài)直接變成水蒸氣，是升

華現(xiàn)象.正確，不合題意.

故選C.

【分析】物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化；物質由液態(tài)變?yōu)闅?/p>

態(tài)是汽化；物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華；物質由固態(tài)直接

變?yōu)闅鈶B(tài)是升華.

7.【答案】B

【考點】汽化及汽化吸熱的特點

【解析】【解答】解：因為溫度計剛從酒精中拿出來時，

酒精很容易蒸發(fā)，蒸發(fā)是汽化的一種方式，要從溫度計上吸收

熱量，所以看到溫度計的示數(shù)降低了.

故選B.

【分析】酒精在常溫下易蒸發(fā)，酒精蒸發(fā)時會從周圍吸收

執(zhí)量

8.【答案】C

【考點】凝固與凝固放熱特點，晶體的熔化和凝固圖像

【解析】【分析】冰熔化的條件：達到熔點，不斷吸收熱

量.水凝固的條件：達到凝固點，不斷放出熱量.物體之間存

在溫度差，才會發(fā)生熱傳遞，溫度相同不會發(fā)生熱傳遞.

冰水混合物的溫度是℃,放在。C房間里，溫度相同，不能

發(fā)生熱傳遞，冰在熔點，無法吸熱，不會熔化；水在凝固點，

不能放熱，不會結冰；所以冰、水的質量都保持不變.

【點評】解決此題要知道熔化過程需要吸熱，凝固過程需

要放熱，當物體間有溫度差時才會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生.

9.【答案】A

【考點】生活中的升華現(xiàn)象

【解析】【解答】解：A、用久的燈泡鴿絲比新買的細，

是升華，此過程中吸熱；故A正確；B、霜是空氣中的水蒸氣

遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程中

放熱；故B不正確；

C、燒開水時冒的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化

為液態(tài)的小水滴，此過程放熱；故C不正確；D、鋼水

澆鑄成火車輪，是凝固，此過程中放熱；故D不正確;

故選A

【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、

液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉化，這就是物態(tài)變化；（2）物

質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升

華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)

變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.（3）六種物態(tài)變

化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有:

凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華.

10.【答案】A

【考點】液體溫度計的構造與工作原理，溫度計的使用及

其讀數(shù)，體溫計的使用及其讀數(shù)

【解析】【分析】同種晶體熔點和凝固點相同，由熔點來

確定凝固點.

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【解答】同種晶體熔點和凝固點相同，由此可知酒精、煤

油、水銀的凝固點分別為-117℃、-30℃、-38.5C.

-89.2℃低于煤油、水銀的凝固點-30℃、-38.5℃,此

時煤油和水銀都變?yōu)楣虘B(tài)，無法完成溫度的測量，而一

89.2℃

高于-117℃,此時酒精還是液體，能完成溫度的測量.

故選A.

【點評】同種晶體熔點和凝固點相同，有熔點來確定凝固

點并且正確比較零下溫度的高低.

11.【答案】D

【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象

【解析】【分析】寒冷的冬季，人們洗臉后，臉或手上的

水分容易蒸發(fā)，使臉或手上的皮膚變干而受凍，所以總愛往臉

部或手上抹些油脂護膚品。

A.防止紫外線照射皮膚，不合題意；

B.防止有害氣體污染皮膚，不合題意;

C.防止臉或手上的熱散出去，不合題意;

D.防止臉或手上的水分蒸發(fā)，使臉或手上的皮膚變干

而受凍，符合題意；

故選D。

【點評】對于此類試題，學生應會運用物理知識解決實際

問題。

12.【答案】A

【考點】熔化與熔化吸熱特點

【解析】【分析】A、加在飲料中的冰塊逐漸變小，物質

從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化.符合題意.

B、用久了的燈泡鴇絲變細，是物質從固態(tài)直接變?yōu)闅?/p>

態(tài)，是升華.不符合題意.

C、濕衣服在陽光下變干，是物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是

汽化.不符合題意.

D、水燒開時，壺嘴出現(xiàn)“白氣”，是壺內冒出的水蒸

氣遇冷空氣液化成的小水珠.不符合題意.

故選A.

二.填空題

13.【答案】汽化（蒸發(fā)）吸熱

【考點】汽化及汽化吸熱的特點

【解析】【解答】水蒸發(fā)時會從周圍吸收熱量，所以可以

降溫，使人感覺涼爽.

故答案為：汽化（蒸發(fā)）吸熱

【分析】本題考查學生對汽化（蒸發(fā)）吸熱的掌握情況。

14.【答案】液化；升華

【考點】液化及液化現(xiàn)象，升華和凝華的定義和特點

【解析】【解答】解：冬天，嘴里呼出的“白氣”，是由嘴

中呼出的水蒸氣遇冷發(fā)生液化而形成的小水珠，屬于液化現(xiàn)象;

寒冷的冬天，冰雕作品的質量會一天天減少，這說明由冰

直接變成了水蒸氣，所以是升華現(xiàn)象；故答案為：液化；升華.

【分析】解決此題的關鍵是知道物態(tài)變化的名稱，物質從

氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，物質直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為

升華.

15.【答案】液；固

【考點】熔化與熔化吸熱特點，熔點和凝固點

【解析】【解答】解：因為海波的熔點是48℃,50℃時

大于熔點，故其狀態(tài)為液態(tài)；10℃時，低于其熔點，故其是固

態(tài).

故答案為：液，固.

【分析】要解答本題需掌握：①晶體在熔化過程溫度保持

不變，如果該晶體溫度高于熔點，則該晶體處于液態(tài).

②晶體熔化時的條件是必須達到熔點和繼續(xù)加熱，如果該

晶體溫度低于晶體的熔點，則晶體是固態(tài).

16.【答案】非晶體；升高

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【考點】晶體和非晶體的區(qū)別

【解析】【解答】解：玻璃在熔化過程中吸收熱量，溫度

不斷升高，屬于非晶體.故答案為：非晶體；升高.

【分析】熔化時有固定溫度的物質是晶體，沒有固定熔化

溫度的物質是非晶體；熔化過程中要吸熱，對于晶體熔化時吸

熱但溫度不變；非晶體熔化時吸熱溫度上升.

17.【答案】液化；熔化

【考點】熔化與熔化吸熱特點，液化及液化現(xiàn)象

【解析】【解答］解：(1)溫泉水上面籠罩著一層白霧,

是溫泉內的水先汽化，遇到冷的空氣液化形成的小水滴，屬于

液化現(xiàn)象；

(2)雪花落入池水中不見蹤影，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于

熔化現(xiàn)象.

故答案為：液化；熔化.

【分析】(1)物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，由液

態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化；

(2)物質由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變成固

態(tài)的過程叫凝固.

18.【答案】壓縮體積；汽化；凍傷

【考點】汽化及汽化吸熱的特點，液化方法及其應用

【解析】【解答】使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體

積兩種：液化石油氣就是利用壓縮體積的辦法使氣體液化的，

液化可以大大的減少體積，可以節(jié)省空間.使用時，液態(tài)丙烷

會汽化成氣體以供燃燒，汽化吸熱降溫，因此這里導熱棒的作

用是防止手凍傷.

故答案為：壓縮體積；汽化；凍傷.

【分析】①體液化有兩種方式：降低溫度（任何氣體在降

到足夠低的情況下都可以使氣體液化）、壓縮體積（壓縮體積

不能使所有的氣體都液化）.②物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫

做汽化，汽化吸熱.此題考查的是物理知識在生活中的應用，

我們要學會使用我們所學的物理知識來分析生活中的物理現(xiàn)象.

19.【答案】凝華；下；液化

【考點】液化及液化現(xiàn)象，生活中的凝華現(xiàn)象

【解析】【解答】解：

從冰箱的冷凍室拿出一只雪糕時，上面有“白粉”，這些白

粉是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的雪糕凝結成的小冰晶，屬

于凝華現(xiàn)象；

雪糕冒“白氣”是由空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的雪糕凝

結成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，小水滴的密度比空氣的密度大,

因此“白氣”向下冒.

故答案為：凝華；下；液化.

【分析】物質由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，物質由氣態(tài)變成

固態(tài)叫做凝華.

20.【答案】37.6℃;37.6℃

【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)

【解析】【解答］解：（1）由圖可知，體溫計的分度值

為0.1℃,故細心觀察可準確讀出數(shù)值為37℃+0.6℃

=37.6℃;（2）體溫計沒有將水銀柱甩下，直接用它

去測量體溫是36.4℃的病人的體溫，因為水銀柱不會

自

動流回玻璃泡，則該溫度計的讀數(shù)不變，仍為37.6C.故

答案為：37.6℃；37.6℃.

【分析】（1）熱脹冷縮是液體溫度計的基本工作原理；

體溫計的量程一般為35℃?42C,其分度值為

o.rc.(2)使用體溫計前一定要把水銀柱甩回玻璃

泡，因為水銀柱不會自動流回玻璃泡.

三.綜合題

21.【答案】(1)89

(2)溫度計度數(shù)不變

(3)繼續(xù)吸熱

(4)A

【考點】探究水的沸騰實驗

【解析】【解答］解：(1)每一個大格代表10℃,每一

個小格代表1℃,示數(shù)是89℃.

(2)水在沸騰時，水溫都達到沸點，溫度不再升高，水

在各個部位同時汽化，因此大量氣泡會在上升過

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程中逐漸得到補充，加之越往水面液體的壓強越小，因此

氣泡會越變越大；

(3)液體沸騰時要繼續(xù)吸收熱量，因此水在沸騰過程中

雖然溫度不再升高，但酒精燈要持續(xù)加熱；(4)液體沸騰的

特點：不斷吸收熱量，溫度保持不變.如圖A水吸收熱量，

溫度升高，升高到沸點以后，不斷吸收熱量，溫度保持不變，

圖A所示的是水的溫度隨時間變化的圖象.圖B是晶體熔化

圖象，C圖是晶體凝固圖象，D圖表示吸收熱量，溫度一直升

高，故BCD都不符合題意.

故答案為：（1）89；（2）溫度計度數(shù)不變；（3）繼續(xù)

吸熱；（4）A.

【分析】（1）溫度計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一個

小格各代表是示數(shù)，再進行讀數(shù)；

（2）水沸騰前和沸騰時都會從水底冒出氣泡，但一種緩

慢、一種劇烈，且在溫度和形態(tài)變化上也有不同.（3）液體

沸騰時吸收熱量，溫度保持不變.

（4）根據(jù)液體沸騰的特點：不斷吸收熱量，溫度保持不

變對各個圖象注意分析即可.

22.【答案】（1）液化

（2）從冰箱里拿出的飲料溫度較低，倒入紙杯后，紙杯

的溫度也較低；室內空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的紙杯液化

成小水滴附著在紙杯上

（3）BD

【考點】液化及液化現(xiàn)象

【解析】【解答】解：

(1)小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里，小明發(fā)現(xiàn)紙杯

壁上有一些小水珠，這些小水珠是空氣中的水蒸氣遇冷的杯子

液化成的小水珠；

(2)從冰箱里拿出的飲料溫度較低，倒入紙杯后，紙杯

的溫度也較低；室內空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的紙杯液化

成小水滴附著在紙杯上；

(3)A、固態(tài)的冰塊變?yōu)橐簯B(tài)的水，是熔化現(xiàn)象；

B、空氣中的水蒸氣，遇冷放熱變?yōu)橐簯B(tài)小水珠，是液

化現(xiàn)象；

C、固態(tài)的冰直接變?yōu)樗魵?，是升華現(xiàn)象；

D、空氣中的水蒸氣，遇冷放熱變?yōu)橐簯B(tài)小水珠，是液

化現(xiàn)象.

故答案為：

(1)液化；

(2)從冰箱里拿出的飲料溫度較低，倒入紙杯后，紙杯

的溫度也較低；室內空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的紙杯液化

成小水滴附著在紙杯上；

(3)BD.

【分析】(1)液化是指物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它

需要放熱.空氣中，水蒸氣的溫度較高，遇到溫度較低的紙杯

后，發(fā)生液化現(xiàn)象形成小水珠；

(2)白氣和霧氣都是液化現(xiàn)象，是空氣中的水蒸氣液化

成的小水珠.熔化是指物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要吸

熱.升華是指物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，它需要吸熱

23.【答案】(1)蠟

(2)液

【考點】熔化與熔化吸熱特點

【解析】【解答】解：(1)甲在加熱過程中，溫度不斷

升高，所以甲應是非晶體蠟；乙溫度達到48℃后溫度保持不

變，所以乙是晶體海波；

(2)熔化過程中對應的溫度叫做這種物質的熔點，由上

表數(shù)據(jù)可知該溫度是48℃.在熔化過程中，該物質熔化時需

要吸收熱量，但溫度不再升高.在t=6min時，物質已經熔化

完畢，因此處于液體狀態(tài).故答案為：（1）蠟；（2）液.

【分析】（1）蠟是非晶體，而海波是晶體，根據(jù)晶體和

非晶體在熔化過程中的特點進行判斷；（2）晶體在熔化過程

中，需不斷吸熱，晶體溫度不變，晶體全部熔化后，吸收熱量,

溫度就會升高.找出關鍵的溫度點，可判斷每一時間段物質所

處的狀態(tài).

四.實驗探究題

24.【答案】（1）秒表

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（2）5；99

（3）不變

（4）時

【考點】探究水的沸騰實驗

【解析】【解答】“探究水沸騰前后溫度變化的特點”用到

測量儀器是秒表和溫度計，實驗中缺少秒表.水沸騰時有特點

溫度保持不變，但繼續(xù)吸熱，從表格中看出5min時溫度達到

99c并保持不變，所以水的沸點為99C,在其它條件都不變

的情況下，在t=8min后繼續(xù)加熱，水會繼續(xù)沸騰但水的溫度

會不變.沸騰前水中會有氣泡形成，但是在上升的過程中會逐

漸變小最后消失，這是由于氣泡中的水蒸氣在上升時由于水溫

較低而液化，沸騰時水的表面和內部同時進行汽化現(xiàn)象，水中

氣泡上升過程中氣泡中的水蒸氣越來越多，氣泡會越來越大，

如圖是水沸騰時的情境.

故答案為：(1)秒表(2)5；99(3)不變(4)時

【分析】本題綜合考查了學生探究水沸騰實驗的掌握情況。

沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發(fā)生的

劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個

溫度叫沸點。液體的沸點于液體表面的氣壓有關，氣壓大，沸

點高。實驗時如何判斷液體沸騰，如何說明水沸騰過程中需要

吸熱，是考試?？碱}目。

25.【答案】(1)晶

(2)固

(3)熔化；

(4)吸收；升高

(5)沸騰；不變

【考點】晶體和非晶體的區(qū)別，晶體的熔化和凝固圖像

【解析】【解答】由圖知：（1）在加熱過程中，BC的

溫度不變，是晶體的熔化過程.由BC段的溫度知：此晶體的

熔點是℃,故這種晶體是冰，液態(tài)名稱是水；

（2）在AB段是呈固態(tài)；

（3）在BC段物體處于熔化過程，晶體未全部熔化，所

以狀態(tài)為固液并存狀態(tài)；

（4）在CD段，晶體全部熔化為液體，故處于液體狀態(tài),

吸收熱量，溫度不斷升高.（5）DE段表示這種物質在汽化，

由于沸點是100℃,所以該物質是水，DE段表示在沸騰，吸

收熱量，溫度不變.

故答案為：（1）晶；（2）固；（3）熔化；；（4）吸收;

升高；（5）沸騰；不變

【分析】（1）晶體有固定的熔點和凝固點，由圖像進行

判斷即可輕松解題；

（2）AB段是晶體熔化前加熱升溫的過程，是固態(tài)；

（3）BC段是熔化的過程，熔點對應的是℃；

（4）CD段是熔化完成后液體吸收熱量，溫度升高的過

程；

（5）DE段是冰化成水后的沸騰過程，雖然吸熱，但溫

度不變.

第三章光現(xiàn)象單元測試

一.單選題（共11題；共33分）

1.晚上，小科在教室里通過窗玻璃看到自己的像，而

且室內燈光越亮像就越清晰，下列對該像描述正確的

是（）

A.所成的像是實像B.室外越亮像就越清晰

C.像的形成原因是光的反射D.人越靠近窗玻璃像就越

大

2.在皮鞋擦過鞋油，還要用鞋刷或軟布反復擦幾下，

越擦越亮，這是由于（）

A.反復擦可增加漫反射效果

B.反復擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光

滑程度，增加鏡面反射效果

G鞋油反光性能比皮革好，反復擦可使鞋油均勻分布,

增加漫反射效果

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D.鞋油的顏色比皮革鮮艷，可增加鏡面反射效果

3.下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是。

A.B.

C.D.

4.陽光下觀察一棵樹的影子，從早到晚的變化情況是

00

A.逐漸變短B.逐漸變長C.先變長后變短D.先變短后變

長

5.若反射光線與入射光線的夾角為80°,則入射光線

與鏡面的夾角是（）

A.40°B.50℃.80°D.100°

6.晴天，樹陰下的地面上出現(xiàn)的圓形光斑是。

A.太陽的實像B.太陽的影子C.太陽的虛像D.樹葉的影

子

7.光從空氣斜射入水面時，則。

A.只發(fā)生折射，且折射角小于入射角B.既發(fā)生折射又

發(fā)生反射，且折射角小于入射角C.只發(fā)生折射，且折

射角大于入射角D.既發(fā)生折射又發(fā)生反射，且折射角

大于入射角8.下列關于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解

釋正確的是。

A.圖甲中手影是由于光沿直線傳播形成的正立虛像

B.圖乙中倒影是光的反射形成的倒立的虛像

C.圖丙中，白光通過三棱鏡色散成紅、橙、黃、綠、

藍、靛、紫七色光

D.圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定

律

9.晚上，人從馬路邊一盞路燈下走過的過程中，其影

子的長度變化情況是（）

A.先變短后變長B.先變長后變短C.逐漸變短D.逐漸變

長

10.2015年4月5日晚上，多地天空出現(xiàn)月全食奇觀-

“紅月亮”，形成月全食的主要原因是（）A.光的直

線傳播B.光的反射C.光的色散D.光的折射

11.關于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.日食現(xiàn)象不是由于光的直線傳播形成的B.岸邊的人

看水中的魚，魚的像的位置在魚的下方C.雨后的彩虹

是由于光的反射形成的D.電視機的遙控器通過發(fā)射紅

外線脈沖開控制電視機二.填空題（共8題；共32分）

12.看電影時，我們能從各個角度看到銀幕上的景象，

是由于發(fā)生了光的反射.我們在亮燈的路上

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有時看不見前面地上的水，是由于發(fā)生了光的反

射.（填“鏡面”或“漫”）

13.人站在豎直掛著的平面鏡前，以1m/s的速度靠近

平面鏡，則像相對于人的速度是m/s.14.如

圖所示，當光從水中斜射入空氣中時，在界面處會同

時發(fā)生反射和折射，折射角入射角（選

填“大于”、“等于”或“小于”），當入射光線與液面的夾角

為55。，且反射光與折射光相互垂直，則反射角是

,折射角是.當入射角增大到一定

程度時，（選填“反射”或“折射”）角會

先到

達90。，入射角繼續(xù)增大時，便沒有了（選填

“反射”或“折射”）光線.

15.小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方，發(fā)現(xiàn)衣領

處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將

（選

填“變大”、“不變”或“變小”）；由于大廳內光線較暗，為

了幫助小紅看清衣領上的污漬，小明應將光源照向

（選填“衣領”或“平面鏡”）.

16.小紅面向穿衣鏡站在鏡前.5m處，她與鏡中的

“自己”相距m.

17.檢查視力的時候，視力表放在被測者的后上方，被

測者識別對面墻上鏡子里的像，如圖所示，視力表在

鏡中的像與被測者相距m.若視力表全長為

0.8m,則視力表在鏡中的像的長度為m.

18.投影儀上有一塊平面鏡，它的作用