小班戶外玩沙活動(dòng)教案

小班戶外玩沙活動(dòng)教案【篇一：玩沙教案】生疏沙子1：〔1〕沙有粗有細(xì)；〔2〕沙是一粒一粒的；〔3〕沙是松散的；〔4〕沙不溶解于水。2、初步了解沙的用途，引起幼兒對(duì)四周自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)四周自然物。3活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一套玩沙工具〔鏟、籮筐、小桶〕、攪拌棒、水、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品，場(chǎng)地四周貼有假設(shè)干有關(guān)沙的功能12、通過(guò)嘗試活動(dòng)，并聯(lián)系已有學(xué)問(wèn)閱歷，初步感知沙的主要特征?！?〕讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。教師歸納沙的第一個(gè)特點(diǎn)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱(chēng)它為細(xì)沙或粗沙。教育幼兒懂得一點(diǎn)細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系。尋常玩沙是要留意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。〔2〕讓幼兒感知沙是一粒一粒的。教師歸納沙的其次個(gè)特點(diǎn)：沙是一?！?〕小朋友有用橡皮泥團(tuán)過(guò)“湯圓”，那用沙能團(tuán)“湯圓”嗎？〔小朋友自己做試驗(yàn)〕讓幼兒思考，這是為什么？教師歸納沙的第三個(gè)特點(diǎn)：沙是松散的?！?〕讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。①②沙放進(jìn)水里有什么變化呢？教師歸納沙的第四個(gè)特點(diǎn)：沙不溶解于水。并聯(lián)想不溶解于水的物體。3、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處以及它與人類(lèi)的關(guān)系師：小朋友知道了沙的特點(diǎn)，那么沙有什么用處？它給人們帶來(lái)哪些好處？你們可以依據(jù)尋常生活中看到的，想一想，說(shuō)一說(shuō)。教師有目的地復(fù)述，幫助幼兒記憶，并淺顯地介紹沙與人們地關(guān)系。沙子寶寶的隱秘活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)分別、挖、塑造、閱歷回憶等活動(dòng)，感知探究沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后簡(jiǎn)潔塑造的特性。2、進(jìn)展幼兒的感知力量，誘發(fā)想象力和制造力量。3、引起幼兒對(duì)四周自然物的關(guān)注，培育幼兒疼惜四周自然物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：玩沙工具一筐、水假設(shè)干桶、紗布、吸管假設(shè)干。活動(dòng)指導(dǎo)：1、運(yùn)用沙子寶寶的隱秘這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。師：我們今日要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最寵愛(ài)和知道它隱秘的小朋友玩。那么我們今日就來(lái)找一找沙子寶寶的隱秘吧。 2、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。〔1〕用紗布分別出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)?！?〕用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)?！?〕把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過(guò)觀看和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。3、組織幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論玩沙活動(dòng)中的覺(jué)察。1：我覺(jué)察沙子很細(xì)小、很輕。、2：我覺(jué)察沙子很輕，不留神會(huì)飛到眼睛里。幼3：我覺(jué)察沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避開(kāi)沙子飛到眼睛里。4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀看沙子遇干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做玩耍。5、組織幼兒分組進(jìn)展小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助力量弱的幼兒共同完本錢(qián)次任務(wù)。6、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。你們今日表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的隱秘。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做玩耍呢！7、整理玩沙工具，洗手洗腳。請(qǐng)值日生幫助整理好今日的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊(duì)，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最終回活動(dòng)室?；顒?dòng)目的：1、幼兒自主探究，利用各種方法給水桶“喂”沙。2、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：13個(gè)、人手一把鏟子。2、輕快的音樂(lè)伴奏磁帶。活動(dòng)過(guò)師：上次活動(dòng)中，我們生疏了沙子，知道了沙子有哪些特點(diǎn)？師：今日我們就來(lái)玩一玩沙子。二、出示水桶，引導(dǎo)幼兒思考江水桶填滿最快的方法。短的時(shí)間里把水桶填滿呢？2、幼兒進(jìn)展?fàn)幷?，每組推選一名代表發(fā)言。三、進(jìn)展活動(dòng)，驗(yàn)證想法。幼兒進(jìn)展活動(dòng)，教師進(jìn)展指導(dǎo)，為幼兒計(jì)時(shí)競(jìng)賽。四、教師小結(jié)。教師小結(jié)，選出速度最快的方法。1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探究活動(dòng)中把握運(yùn)沙的科學(xué)方法。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中覺(jué)察：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工3、引導(dǎo)幼兒以大帶小進(jìn)展活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：沙池、玩沙工具〔大小不同的塑料桶各二十個(gè)、鏟假設(shè)干〕活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶幼兒做沙操。二、我們來(lái)玩運(yùn)沙玩耍。請(qǐng)小朋友想想，你會(huì)用什么來(lái)運(yùn)沙？〔幼兒自由爭(zhēng)論〕12、先在大桶里運(yùn)沙，每人運(yùn)五桶。〔幼兒爭(zhēng)論〕四、幼兒其次次運(yùn)沙。1、幼兒用大桶來(lái)進(jìn)展運(yùn)沙〔留意運(yùn)沙的方法〕2、用大桶運(yùn)來(lái)的沙將小桶來(lái)裝看看能運(yùn)幾回。五、幼兒表達(dá)自己運(yùn)沙的閱歷。六、假設(shè)用再大一點(diǎn)的工具來(lái)運(yùn)會(huì)怎樣的？用再小的工具來(lái)運(yùn)沙會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、能主動(dòng)與同伴商量、合作玩耍，遇到問(wèn)題能樂(lè)觀想方法解決。23玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹(shù)苗、收集樹(shù)上〔一〕“小鳥(niǎo)在天空中自由拘束地飛行，過(guò)了一會(huì)兒，它覺(jué)得好累，于是就從天空中飛了下來(lái)，降落在陸地上。只見(jiàn)，四周煙塵滾滾，沒(méi)有一棵小樹(shù)，令小鳥(niǎo)覺(jué)得很難過(guò)，你們能夠幫助它一起建一座樹(shù)林嗎，讓小鳥(niǎo)可以安心地休息一下?！捕硰?fù)習(xí)穩(wěn)固以往的玩沙方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。〔三〕教師提出問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)展?fàn)幷摚骸白鰳?shù)林可以用什么材料？“怎么樣的樹(shù)林才漂亮？”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，籌劃出玩沙制作圖。 教師提出制作的要求。法。〔2〕樹(shù)林的圍欄要有規(guī)律地間隔?！参濉秤變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)?！擦秤變合蚩腿私處熃榻B自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)展表達(dá)?！财摺秤變嘿p識(shí)作品，進(jìn)展客觀性的評(píng)價(jià)。能說(shuō)出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議?！酒和嫔郴顒?dòng)目標(biāo)】玩沙玩水上學(xué)期1、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備玩水區(qū)或用幾個(gè)大盆子裝水?dāng)R在室外。圍裙、可樂(lè)瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等；適當(dāng)投放一些有眼的瓶、杯、碗?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)置這個(gè)環(huán)境后，讓幼兒自己去覺(jué)察水，自由地取放玩具玩水。教師觀看幼兒玩水的把戲，適時(shí)地切入，并參與其中，引導(dǎo)幼兒玩水玩耍多樣化。1．教師和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒進(jìn)小桶里。2．教師用透亮的瓶子裝水，舉在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友說(shuō)話，引導(dǎo)小朋友之間透過(guò)裝水的瓶子相互觀看。3．玩一會(huì)兒水以后，可讓孩子們動(dòng)一動(dòng)，給室外的花、草、樹(shù)澆澆水。4．看看有沒(méi)有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水，讓孩子自己去覺(jué)察和感知水的流淌。5．觀看有沒(méi)有孩子把玩具放在水中。教師可引導(dǎo)：“你們想給玩具洗個(gè)澡嗎?”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進(jìn)水里，從而覺(jué)察有的東西浮在水面，有的沉入水底。6．玩劃小船的玩耍。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水上漂，小手在旁邊劃水。7．對(duì)于不想玩水的孩子，敬重他的選擇。2、玩水活動(dòng)目標(biāo)：在玩的過(guò)程中初步感知水的特性?；顒?dòng)預(yù)備：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品?；顒?dòng)進(jìn)程玩水——感知水會(huì)流淌的特性。為幼兒供給塑料筐、瓶子、叉??，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流淌性。玩水感知水能溶解某些東西。為幼兒供給瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。覺(jué)察表達(dá)〔小組活動(dòng)〕讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，爭(zhēng)論筐里為什么盛不住水。讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)動(dòng)X察了什么現(xiàn)象。爭(zhēng)論叉子為什么不能舀水。讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，假設(shè)往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀看瓶?jī)?nèi)的變化，爭(zhēng)論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。爭(zhēng)論水的用途和如何節(jié)約用水。3、玩水活動(dòng)目標(biāo)：感受水的流淌及物品在水中的沉浮，知道水是透亮無(wú)味的，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：1、小盆假設(shè)干只，能盛水的各種小件容器。2、小型玩具假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師邊玩水邊提問(wèn)：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”2、小朋友分散玩水教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。3、小朋友感受到水的流淌。4、幼兒觀看水的流淌和顏色。5、鼓舞幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法教師巡回指導(dǎo)，并提問(wèn)：哪些地方可以玩水？水有什么用途？4、玩水活動(dòng)目標(biāo)：寵愛(ài)玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流淌、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子每人一份；幼兒每人四只一次性塑料杯、一根小棒；每組一盆水?；顒?dòng)過(guò)程1為幼兒供給塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流淌性。今日我們要用這些東西來(lái)和水娃娃一起玩一玩，看看誰(shuí)玩得最好，不使水娃娃逃跑?！灿變翰僮?，教師在其間巡回引導(dǎo)〕。2、玩水感知水能溶解某些東西。為幼兒供給瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。3、爭(zhēng)論水的用途和如何節(jié)約用水5、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩水，覺(jué)察有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里?；顒?dòng)預(yù)備：料〔〕活動(dòng)過(guò)程：介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。提問(wèn)：小朋友很寵愛(ài)玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有很多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì)怎么樣？幼兒自由操作，教師觀看幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)自己的覺(jué)察。組織幼兒談話，問(wèn)幼兒玩水時(shí)覺(jué)察了什么。依據(jù)幼兒的覺(jué)察，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣？〔不同的材料有的會(huì)浮起來(lái)，有的會(huì)沉下去。〕1、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)玩沙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：1、帶著幼兒到玩沙池。2、教師示范將沙子盛到小沙盤(pán)里篩沙子。3、幼兒自由玩啥，提示幼兒不將沙子弄到別的小朋友身上。2、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：玩沙玩耍時(shí)，知道不弄臟自己和同伴的衣服，玩耍完畢時(shí)能準(zhǔn)時(shí)把玩沙的操作工具〔鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等〕，毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：1、小朋友寵愛(ài)玩沙嗎？今日教師小朋友一塊來(lái)玩沙。不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；幼兒。3、、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)玩沙的歡快，感知、覺(jué)察沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的?；顒?dòng)預(yù)備：玩沙的操作工具〔鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等〕，毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：、“我們已經(jīng)玩過(guò)沙了，你們都格外快活，不過(guò)今日我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能覺(jué)察沙子有什么隱秘嗎？”幼兒選擇地方自由地玩。2、在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺(jué)？”“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情？”鼓舞幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀看沙子發(fā)生的變化。3、集體溝通，說(shuō)說(shuō)玩沙的方法：“你是怎么玩沙的？”〔請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作〕“你寵愛(ài)玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”“想不想用沙子來(lái)畫(huà)畫(huà)？”4、在沙子上作畫(huà)：教師用手指在沙子上畫(huà)圖：“看，教師畫(huà)了什么？想不想自己來(lái)試一試？”幼兒隨便在沙上作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？教師提示幼兒玩沙時(shí)要留意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲完畢后要將自己的玩具整理好，放回原處。4、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見(jiàn)的黃沙特性：粗細(xì)、松散、不溶在水里等。活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一套玩沙工具〔鏟、籮筐、小桶〕、攪拌棒、水、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品，場(chǎng)地四周貼有假設(shè)干有關(guān)沙的功能圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題2、通過(guò)嘗試活動(dòng)，并聯(lián)系已有學(xué)問(wèn)閱歷，初步感知沙的主要特征讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。讓幼兒感知沙是一粒一粒的。讓幼兒感知沙是松散的。讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。34、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處以及它與人類(lèi)的關(guān)系5、自制樂(lè)器——沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能生疏5、玩沙目標(biāo)：通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的進(jìn)展。預(yù)備：2、玩沙工具〔鏟子、小桶〕3、每人自制插塑小樹(shù)假設(shè)干。過(guò)程：一、交待玩沙要求沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。2、沙子假設(shè)丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)教師幫助。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。三、完畢局部整理衣著、工具回教室。玩沙玩水下學(xué)期1、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用玩沙工具，在沙池里堆小山和房子?；顒?dòng)預(yù)備：鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車(chē)等玩沙工具?；顒?dòng)過(guò)程：簡(jiǎn)潔示范一下各種工具和使用方法。2、幼兒玩沙，提示幼兒不要扔沙。3、表?yè)P(yáng)遵守規(guī)章的幼兒。2、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：知道玩沙時(shí)的留意事項(xiàng)?；顒?dòng)預(yù)備：鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車(chē)等玩沙工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、引起玩沙的愿望：“我們已經(jīng)玩過(guò)沙了，你們都格外快活，不過(guò)今日我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能覺(jué)察沙子有什么隱秘嗎？”幼兒選擇地方自由地玩。2在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺(jué)？你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情？”鼓舞幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀看沙子發(fā)生的變化。3、在沙子上作畫(huà)：教師提示幼兒玩沙時(shí)要留意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；玩耍完畢后要將自己的玩具整理好，放回原處。3、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：懂得在玩沙時(shí)保護(hù)自己與同伴。活動(dòng)預(yù)備：鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車(chē)等玩沙工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、小朋友寵愛(ài)玩沙嗎？今日教師小朋友一塊來(lái)玩沙。2、幼兒玩沙，玩時(shí)，要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛。提示幼兒不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；3、玩耍完畢后要將自己的玩具整理好，放回原處。表?yè)P(yáng)遵守規(guī)章的幼兒。4、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用各玩沙工具，手眼協(xié)調(diào)地挖沙坑?；顒?dòng)預(yù)備：一次性臺(tái)布六條、水桶四個(gè)、廢品制作的灑水壺假設(shè)干個(gè)；各種塑料玩具〔小鴨、【篇三：玩沙安全教案】精選范文:玩沙安全教案(2篇)1．寵愛(ài)玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。2．情愿用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。活動(dòng)預(yù)備：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品?；顒?dòng)過(guò)程：一、操作感知〔個(gè)別活動(dòng)〕二、玩水感知水會(huì)流淌的特性?！?〕為幼兒供給塑料筐、瓶子、叉??，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。〔2〕玩水感知水能溶解某些東西。幼兒供給瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中覺(jué)察糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。三、覺(jué)察表達(dá)〔小組活動(dòng)〕〔1〕讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，爭(zhēng)論筐里為什么盛不住水?！?〕讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)動(dòng)X察了什么現(xiàn)象。爭(zhēng)論叉子為什么不能舀水?！?〕讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，假設(shè)往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么?！?〕讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀看瓶?jī)?nèi)的變化，爭(zhēng)論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。〔5〕爭(zhēng)論水的用途和如何節(jié)約用水。[玩沙安全教案(2篇)]篇一：玩沙教案生疏沙子活動(dòng)目的：1嘗試活動(dòng)，感知常見(jiàn)的黃沙特性：〔1〕沙有粗有細(xì)；〔2〕沙是一粒一粒的；〔3〕沙是松散的；〔4〕沙不溶解于水。2途，引起幼兒對(duì)四周自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)四周自然物。3發(fā)幼兒的開(kāi)心心情，培育初步的探究嘗試精神。活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一套玩沙工具〔鏟、籮筐、小桶〕、攪拌棒、水、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品，場(chǎng)地四周貼有假設(shè)干有關(guān)沙的功能圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題2、通過(guò)嘗試活動(dòng)，并聯(lián)系已有學(xué)問(wèn)閱歷，初步感知沙的主要特征?！?〕教育?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)分別、挖、塑造、閱歷回憶等活動(dòng)，感知探究沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后簡(jiǎn)潔塑造的特性。2、進(jìn)展幼兒的感知力量，誘發(fā)想象力和制造力量。3、引起幼兒對(duì)四周自然物的關(guān)注，培育幼兒疼惜四周自然物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：玩沙工具一筐、水假設(shè)干桶、紗布、吸管假設(shè)干。活動(dòng)指導(dǎo)：1、運(yùn)用沙子寶寶的隱秘這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。師：我們今日要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最寵愛(ài)和知道它隱秘的小朋友玩。那么我們今日就來(lái)找一找沙子寶寶的隱秘吧。2、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性?！?〕用紗布分別出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)?！?〕用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。〔3〕把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過(guò)觀看和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。3、組織幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論玩沙活動(dòng)中的覺(jué)察。幼1：我覺(jué)察沙子很細(xì)小、很輕。、2：我覺(jué)察沙子很輕，不留神會(huì)飛到眼睛里。3：我覺(jué)察沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避開(kāi)沙子飛到眼睛里。4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀看沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)分，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做玩耍。5、組織幼兒分組進(jìn)展小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，你們今日表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的隱秘。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做玩耍呢！7、整理玩沙工具，洗手洗腳。(2篇)]請(qǐng)值日生幫助整理好今日的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊(duì)，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最終回活動(dòng)室。給水桶喂沙活動(dòng)目的：1、幼兒自主探究，利用各種方法給水桶“喂”沙。2、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：13個(gè)、人手一把鏟子。2、輕快的音樂(lè)伴奏磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：上次活動(dòng)中，我們生疏了沙子，知道了沙子有哪些特點(diǎn)？師：今日我們就來(lái)玩一玩沙子。二、出示水桶，引導(dǎo)幼兒思考江水桶填滿最快的方法。1、師：這是什么呀？今日教師要給你們出一個(gè)難題，怎樣才能在最短的時(shí)間里把水桶填滿呢？2、幼兒進(jìn)展?fàn)幷?，每組推選一名代表發(fā)言。三、進(jìn)展活動(dòng)，驗(yàn)證想法。幼兒進(jìn)展活動(dòng)，教師進(jìn)展指導(dǎo)，為幼兒計(jì)時(shí)競(jìng)賽。四、教師小結(jié)。教師小結(jié)，選出速度最快的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探究活動(dòng)中把握運(yùn)沙的科學(xué)方法。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中覺(jué)察：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。3、引導(dǎo)幼兒以大帶小進(jìn)展活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：沙池、玩沙工具〔大小不同的塑料桶各二十個(gè)、鏟假設(shè)干〕活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶幼兒做沙操。二、我們來(lái)玩運(yùn)沙玩耍。請(qǐng)小朋友想想，你會(huì)用什么來(lái)運(yùn)沙？〔幼兒自由爭(zhēng)論〕活動(dòng)目標(biāo)12、3、能大膽向同伴表達(dá)自己的作品?；顒?dòng)預(yù)備：玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹(shù)苗、收集樹(shù)上〔一〕“小鳥(niǎo)在天空中自由拘束地飛行，過(guò)了一會(huì)兒，它覺(jué)得好累，于是就從天空中飛了下來(lái)，降落在陸地上。只見(jiàn)，四周煙塵滾滾，沒(méi)有一棵小樹(shù)，令小鳥(niǎo)覺(jué)得很難過(guò)，你們能夠幫助它一起建一座樹(shù)林嗎，讓小鳥(niǎo)可以安心地休息一下?！捕硰?fù)習(xí)穩(wěn)固以往的玩沙方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)?！踩辰處熖岢鰡?wèn)題，讓幼兒進(jìn)展?fàn)幷摚骸白鰳?shù)林可以用什么材料？“怎么樣的樹(shù)林才漂亮？”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，籌劃出玩沙制作圖?！菜摹辰處熖岢鲋谱鞯囊?。法?！?〕樹(shù)林的圍欄要有規(guī)律地間隔?！参濉秤變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)?！擦秤變合蚩腿私處熃榻B自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)展表達(dá)。〔七〕幼兒賞識(shí)作品，進(jìn)展客觀性的評(píng)價(jià)。能說(shuō)出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議。(小班)沙子寶寶的隱秘活動(dòng)目標(biāo)：不溶于水及加水后簡(jiǎn)潔塑造的特性。2、進(jìn)展幼兒的感知力量，誘發(fā)