教師讀書活動方案12篇

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為進(jìn)一步提升我校老師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提倡全體老師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升老師的綜合素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型老師群體。結(jié)合教化局20xx年老師讀書活動通知要求，校工會確定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)、做學(xué)問型老師”為主題的書香校內(nèi)老師讀書活動。

一、活動目標(biāo)

1、實現(xiàn)有效積累。通過閱讀，老師剛好更新教化理念，不斷充溢自己的頭腦，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書活動，營造主動進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，使老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思索方式，培育終身學(xué)習(xí)的自覺意識。

3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。通過讀書活動，促進(jìn)老師朝著有才智的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

二、活動主題

創(chuàng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)、做學(xué)問型老師

三、參與人員

全校全部在職教職工

四、讀書活動詳細(xì)支配

第一階段：選擇書籍，制定安排。每位教職工從教化局舉薦書目中選擇一本自己喜愛的書籍（書目見附），并制定出個人讀書安排。（截止時間4月1日）

其次階段：歡樂閱讀，自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位老師撰寫一篇有肯定質(zhì)量的讀后心得并上交。（截止時間月1日）

第三階段：溝通評比，讀以致用。各部組織人員對讀書心得進(jìn)行評比，選出肯定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行溝通，同時校內(nèi)網(wǎng)上開拓活動專欄，共享優(yōu)秀讀書心得。最終各專業(yè)部舉薦一名老師作為校優(yōu)秀獎面對全校進(jìn)行讀書心得溝通?；顒釉O(shè)參加獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎（依據(jù)獎項設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎）。（月底）

老師讀書活動方案篇2

一、活動目的

為充分調(diào)動廣闊老師工作主動性，切實提高廣闊老師的讀書熱忱，增加老師自我發(fā)展的精神動力，消退老師職業(yè)倦怠，進(jìn)一步激發(fā)教書育人的責(zé)任感，使命感，營造關(guān)切關(guān)愛老師成長的良好氛圍，進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，提升老師的演講水平和師德素養(yǎng)，特實行此次演講競賽。

二、演講主題

本次活動演講的主題是“做華蜜歡樂的讀書人”，抒發(fā)自己的真情實感。

三、參賽對象

全體老師。

四、競賽地點剛好間

地點：幼兒園活動室

時間：20xx年12月11日（星期四晚上19：30）

五、競賽方式

參賽老師抽簽確定演講的依次。

六、活動分工

活動組織：理科組

攝影：XX

新聞報道：XX

七、評審小組

組長：XX

評委：XX

主持：XX

計分：

八、獎項設(shè)置

一等獎名，二等獎名，三等獎名。

老師讀書活動方案篇3

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類的摯友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實施的提高老師隊伍整體素養(yǎng)的“四項工程”建設(shè)，以“閱讀伴我行”為主題，提倡終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)實力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校內(nèi)，在校內(nèi)內(nèi)扎實開展老師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。

二、讀書活動目標(biāo)

讓我們的老師更新教化理念，提高理論素養(yǎng)和教化實力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充溢才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充溢書香，充溢氣質(zhì)，充溢才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣袤的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校內(nèi)，爭做學(xué)習(xí)老師，提升老師素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在讀書活動中，實現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教化理論學(xué)問，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推動課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高老師的教化教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教化的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)探討氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思索習(xí)慣。

3、在讀書活動中，加強(qiáng)老師隊伍的建設(shè)，形成主動進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，主動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書活動中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。

三、實施原則

突出主題性，注意愛好化。

重視敏捷性，力求主體化。

四、讀書活動詳細(xì)支配

1、加強(qiáng)接著教化，激勵老師參與學(xué)歷教化，提高文化層次，堅持參與各種培訓(xùn)活動，尤其是校本培訓(xùn)，主動組織老師參與各種活動，注意青年老師的培育。每周三下午，教育處、教科室負(fù)責(zé)組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，激勵老師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。每位老師每學(xué)期訂閱一份教化刊物或教化圖書，閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注。每位老師精讀一至兩本教化專著，做好個人讀書筆記。

3、學(xué)校為每一位老師供應(yīng)兩本教化專著《走在行知路上》（楊瑞清著）和《做才智的老師——提升課堂教學(xué)實踐應(yīng)關(guān)注的55個問題》（文學(xué)榮著）。

同時，學(xué)校給每個辦公室供應(yīng)《新時代的腳步聲》（郭永福）、《陶行知教化思想讀本》（沈德鑫）、《繽紛行知路》（周德藩）、《生活教化優(yōu)秀案例集錦》和《新課程怎樣教的精彩——101個優(yōu)秀老師教學(xué)心得》（方國才）各一本，供老師們自主閱讀。

4、學(xué)校為全體老師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。

每人讀書筆記每學(xué)期不少于10100字。六月一日前每位老師寫一篇讀書心得（不少于800字）。每學(xué)期撰寫一篇教化教學(xué)論文或隨筆（不少于XX字）。

5、每位老師每周至少進(jìn)閱覽室一次，閱讀一小時，并做好登記、摘記。

6、每月通過教化教學(xué)工作考核定期檢查老師讀書筆記，老師每月上交教化案例一篇。期末老師依據(jù)考核要求上交教化隨筆、讀書筆記、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文。

7、六月份開展讀書溝通活動。要求每位老師在讀書的同時，寫下讀書心得，利用讀書溝通活動，相互切磋，實現(xiàn)資源共享。借助老師博客，激勵老師主動參加讀書溝通活動，在各自的博客上發(fā)布讀書心得溝通、好書舉薦、教化思想碰撞等活動，促進(jìn)老師間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

8、實行讀書筆記展，評比出優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記，作為老師們學(xué)習(xí)的樣本。依據(jù)各教研組、老師個人讀書狀況開展評比讀書先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組活動。

五、參與人員：全校全部在職老師

六、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄭海剛

副組長：趙敏杰、王龍均

成員：倪葉倩、王國偉、季榮臻、劉燕萍、

王立群、黃彩娣、李萍、劉冠群

七、評價設(shè)想

1、評價的一般原則

正面評價，重視過程，重視體驗。

2、評價的主要內(nèi)容

（1）對老師讀書的看法。

（2）對各類書籍，尤其是教化論著的理解。

（3）對各類書籍，尤其是教化論著的解讀性文本。

3、評價方式

讀書活動評價分為綜合性評價和特性評價，既評比優(yōu)秀讀書個人，也評比優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以肯定的物質(zhì)嘉獎和精神嘉獎。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長、書記為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科室、教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動的實施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時檢查，定期評比，保證讀書活動有效有序地開展。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使老師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

3、評價激勵制度。表彰嘉獎先進(jìn)，優(yōu)秀老師作品展示。

4、資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書活動所需資金的開支。

附錄：XX年~20xx學(xué)年其次學(xué)期老師讀書活動支配

1、啟動階段：（XX年3月）

①制訂讀書活動方案。

②召開讀書活動動員會。

③學(xué)校選購 教化類書籍。

2、自學(xué)階段：（XX年3月至XX年5月）

②為每位老師購買專用的讀書筆記本，激勵老師做讀書摘錄寫讀書感悟。

③開展主題講座和沙龍活動。

④激勵老師寫讀書心得。

3、集中研討溝通階段：（XX年6月上旬）

①讀書摘錄評比、展覽。

②讀書心得溝通、評比。

③老師讀書溝通會（老師論壇）。

4、總結(jié)評比階段：（XX年6月下旬）

①評比讀書先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組。

②優(yōu)秀讀書心得匯編。

老師讀書活動方案篇4

老師——傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需與書結(jié)緣，與書為友，走進(jìn)書本，終身的與書為伴。學(xué)校給我們創(chuàng)建了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校內(nèi)。其實我是一個比較喜愛看書的人，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅，讀書能使人充溢，讀書能使人高尚。參與工作以，直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要主動參加這個活動，把讀書活動融入到自己的教化教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校內(nèi)，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)”的步伐，特制定了本年度個人的讀書安排：

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的養(yǎng)分品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代，教化者只有駕馭大量的、有效的教化信息、不斷發(fā)展與人的相識實力和發(fā)展水平相適應(yīng)的學(xué)問和技能，才能適應(yīng)教化改革與發(fā)展的須要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將主動響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校內(nèi)"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅實專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實力、教化創(chuàng)新實力和教化科研實力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學(xué)老師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、讀書內(nèi)容

1.《讓工作歡樂起來》、《老師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教化新理念》、《教化新理念》等。

2．學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。

四、讀書的詳細(xì)措施支配：

１．堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友，充溢思想。

２．讀書過程中登記自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

３．堅持做好讀書筆記，摘錄教化教學(xué)信息