教師述職報(bào)告集錦15篇

第頁(yè)教師述職報(bào)告集錦15篇老師述職報(bào)告1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：這學(xué)期起先，我大體上了解學(xué)生英語(yǔ)水平，我因材施教。詳細(xì)做法是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并激勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一年起先就須要培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。

一、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生駕馭一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)力、各種方法駕馭英語(yǔ)基本學(xué)問的實(shí)力、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問的實(shí)力。另外，自學(xué)實(shí)力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期起先就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好

在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開拓其次課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。

課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)建性才能，有助于培育學(xué)生敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育學(xué)生的實(shí)力，并能培育學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公允性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)建性以及答案的開放性和多樣性。

四、備課，既備學(xué)生，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。

但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力。

此致

敬禮!

述職人：XXx

20xx年x月x日

老師述職報(bào)告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

本人是xx縣xx中學(xué)老師，現(xiàn)年xx歲，高校x學(xué)x歷。我19xx年x月參與教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級(jí)老師資格。任教20xx年來(lái)，我始終初中數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅(jiān)持“正面教化為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職x年來(lái)，在教學(xué)教化工作中取得了可喜的成果，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰嘉獎(jiǎng)，現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作狀況簡(jiǎn)述如下：

一、政治思想覺悟高

酷愛教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針；遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

二、細(xì)心教學(xué)，仔細(xì)做好教學(xué)工作

我仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又留意對(duì)優(yōu)生的培育，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，我深化探討新時(shí)期的教學(xué)思想，主動(dòng)探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采納變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)潔的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地仿照例題，而是重視解題思路分析，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思索問題，從而熬煉了學(xué)生的思維實(shí)力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成果提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)閱歷，勝任高一到高三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我精彩地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成果的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。

針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)細(xì)心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參與競(jìng)賽還是參與中考，均取得顯著成果。

三、履行職責(zé)方面

多年來(lái)，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教化教學(xué)工作，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，精彩的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來(lái)，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我主動(dòng)地深化到學(xué)生中去，與學(xué)生交摯友，全面了解學(xué)生狀況剛好發(fā)覺和解決問題，實(shí)行貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教化。

回顧自己20xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。主動(dòng)參加數(shù)學(xué)教學(xué)探討工作。

四、對(duì)今后工作的設(shè)想

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成果是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)！振興民族的希望在老師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培育“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力氣。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報(bào)告3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，當(dāng)一名班主任更不簡(jiǎn)潔。不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班團(tuán)體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教化工作、尤其是學(xué)校思想品德教化工作的主力軍，能夠說(shuō)，班主任工作的好壞干脆關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級(jí)管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、德

本人酷愛祖國(guó)，全面貫徹黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。關(guān)切國(guó)家大事。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代老師道德的核心：“善，公正，職責(zé)感”來(lái)衡量自我，約束自我，務(wù)求能成為一名貼合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自我，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

二、能

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表此刻：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與組內(nèi)的教研活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向以及語(yǔ)文課該怎樣教。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，做到全批全改，重在，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為一名語(yǔ)文老師，讓學(xué)生駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，獲得更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教化的方法及手段，探究在教化中培育學(xué)生本領(lǐng)發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住任何機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。

三、績(jī)

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)一年級(jí)三班的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛心、耐性、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成果，我決心讓他

們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍強(qiáng)壯成長(zhǎng)。依據(jù)學(xué)校德育工作安排，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異樣關(guān)注后進(jìn)生，賜予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在一x班這個(gè)班團(tuán)體中。針對(duì)不一樣的后進(jìn)生的詳細(xì)情景，我制定了相應(yīng)的安排和目標(biāo)，利用午時(shí)放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有安排地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們常常進(jìn)行激勵(lì)，消退他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些簡(jiǎn)單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

注意行為規(guī)范教化，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為團(tuán)體的主子，學(xué)習(xí)的主子。加強(qiáng)“平安教化”，使“平安”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、面談等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及改變，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是提高了還是退步了，剛好駕馭孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地幫助老師開展教化活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，期望老師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參加對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

四、勤

本學(xué)期，我仍舊堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè)，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件，協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報(bào)告4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間300多個(gè)日子就這么悄然而去，撿起那一頁(yè)頁(yè)舊皇歷，卻也找到了幾許高興、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充溢青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來(lái)相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過(guò)“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。

一、范——事必親躬、領(lǐng)先垂范

在教學(xué)上，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué)，主動(dòng)參與教研沙龍和課題探討活動(dòng)，努力在教化教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實(shí)踐中，仔細(xì)總結(jié)閱歷，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來(lái)我所撰寫的論文《讓體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與探討》上、撰寫的《夢(mèng)幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報(bào)上。在學(xué)校實(shí)行的各種競(jìng)賽中我也是主動(dòng)參加，也獲得了NIT競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、教化敘事寫作三等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

在年段里，我更是以身作則，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平常的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

二、帶——依山帶水、共同提高

常言道：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實(shí)勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子，有歌聲甜蜜的阿芳，有充溢活力的阿華，有熱忱和氣的“財(cái)財(cái)”，有許多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來(lái)雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟(jì)濟(jì)。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢(shì)，帶著他們?nèi)〉昧艘豁?xiàng)又一項(xiàng)的戰(zhàn)果——我們不但完成了期初與校長(zhǎng)訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過(guò)了預(yù)料的數(shù)目，其中縣級(jí)一等獎(jiǎng)的有4人次、縣級(jí)二等獎(jiǎng)的有11人次、縣級(jí)三等獎(jiǎng)的有10人次，中心小學(xué)級(jí)一等獎(jiǎng)的有10人次、中心小學(xué)級(jí)二等獎(jiǎng)的有7人次、中心小學(xué)級(jí)三等獎(jiǎng)的有11人次，中心校一等獎(jiǎng)的有12人次、中心校二等獎(jiǎng)的有8人次、中心校三等獎(jiǎng)的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級(jí)刊物上發(fā)表有6篇，獲獎(jiǎng)的有2篇。

俗話說(shuō)單純只是會(huì)工作的人并不是會(huì)生活的人，因此除了激勵(lì)全體老師主動(dòng)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動(dòng)，讓老師們?cè)诠ぷ髦嗄鼙３指玫男膽B(tài)去享受生活。這一年來(lái)，我們開展了一次語(yǔ)文組對(duì)數(shù)學(xué)組和一次男老師對(duì)女老師的汽排球友情賽，還勝利組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動(dòng)。

三、齊——齊抓共管、和諧團(tuán)結(jié)

在期初我們就提出了無(wú)論是在管理班級(jí)還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學(xué)生教化和學(xué)習(xí)等各種問題的班級(jí)管理的思路。實(shí)踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學(xué)年中，我們各班在紅旗班級(jí)評(píng)比中獲得的次數(shù)占學(xué)?？倲?shù)是最多的，我們年段在學(xué)校的各項(xiàng)賽事中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也是比較多的。

我知道，雖然工作中我取得了些許成果，但也存在許多的不足，比如做事魯莽不計(jì)后果，也沒有考慮別人的感受；又如因?yàn)閷?shí)力有限，對(duì)那些表現(xiàn)尤為突出的老師卻不能為他們爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，但我信任他們都會(huì)理解我的。

總的來(lái)說(shuō)，成果是我們?nèi)w老師辛勤汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)w老師全身心付出的一種回報(bào)，但它也是一種激勵(lì)和鞭策，我們將在今后的教學(xué)路上更加固結(jié)、努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取能有更多的收獲，也收獲更多的希望……

老師述職報(bào)告5

一學(xué)年來(lái)，作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教化方針，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作中能以身作則，主動(dòng)主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。

這一學(xué)年中，我作為一名生活老師，我負(fù)責(zé)管理住校學(xué)生的生活，看護(hù)住校生的平安，剛好了解學(xué)生的心情，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，督促他們完成作業(yè)。干的事情都是很瑣碎的，但是這個(gè)特別的崗位讓我覺得充溢熱忱。

作為生活老師，我的主要工作是做好學(xué)生宿舍的管理工作。因?yàn)樗奚崾菍W(xué)生的其次個(gè)家，只有在一個(gè)干凈、寧?kù)o的環(huán)境中，學(xué)生才能得到良好的休息。在這一方面，我做到每天一有空就進(jìn)宿舍，多檢查、多評(píng)比、多指導(dǎo)。并且制定相應(yīng)的制度，落實(shí)管理的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我管理的女生學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和文明都有了很大的進(jìn)步。

在學(xué)生管理方面，我深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長(zhǎng)、任課老師協(xié)作探討管理學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的住宿環(huán)境。個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，我會(huì)做一些力所能及的心理輔導(dǎo)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

老師述職報(bào)告6

本人任現(xiàn)職以來(lái)始終滿工作量工作，在品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，努力提高自己的教化教學(xué)及管理水平，仔細(xì)履行自己的教化教學(xué)及管理職責(zé)，在教化教學(xué)及管理等方面取得了肯定的成果，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)及工作狀況總結(jié)如下：

一、品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)方面

作為一名共產(chǎn)黨員，我到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的教化方針與政策，主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，以主子翁的姿態(tài)主動(dòng)參加學(xué)校的民主管理與民主監(jiān)督。

作為一名中層干部，注意發(fā)揮中層干部在老師中的模范帶頭作用，在師德表現(xiàn)等方面對(duì)自己提出了較高的要求，嚴(yán)格遵守各類師德規(guī)定，努力做老師和學(xué)生的知心摯友。

二、教化管理方面

自20xx年主持團(tuán)工作以來(lái)，在共青團(tuán)、少先隊(duì)工作方面，能在上級(jí)團(tuán)委的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮自身特色，做好各項(xiàng)團(tuán)的工作，如：思想教化、自身建設(shè)、特色活動(dòng)、科研興團(tuán)、創(chuàng)新工作、以團(tuán)帶隊(duì)等，取得了特別精彩的成果，多次受到上級(jí)團(tuán)委的表彰。20xx年率領(lǐng)團(tuán)委爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省五四紅旗團(tuán)委，在經(jīng)過(guò)三年的奮斗后我校被評(píng)為江蘇省五四紅旗團(tuán)委。本人也被團(tuán)市委授予“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號(hào)，連續(xù)幾年都被教化局團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干部”。

任教以來(lái)共擔(dān)當(dāng)6年班主任，在班主任工作方面，我主動(dòng)履行班主任工作職責(zé)，注意班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化、思想品德教化、學(xué)習(xí)目的教化、學(xué)習(xí)看法教化和學(xué)習(xí)方法教化。在班集體建設(shè)上，主動(dòng)推行班級(jí)自主管理的系統(tǒng)管理模式，有意識(shí)地培育學(xué)生的自主管理實(shí)力與意識(shí)。在創(chuàng)模范班級(jí)活動(dòng)中，我擔(dān)當(dāng)班主任的6年中，每個(gè)學(xué)期所帶班級(jí)都被評(píng)為校模范班級(jí)并在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成果。由于本人在管理及學(xué)生思想教化工作中所取得的成果，20xx年我被評(píng)為x市中小學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人。

20xx年我被任命為德育處主任。在德育處的工作中，我主要從四個(gè)方面做了努力:一是依據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步完善了學(xué)校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓緊了學(xué)生管理；四實(shí)行有意義有實(shí)效的德育活動(dòng)。正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的方向和堅(jiān)持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的進(jìn)步，德育活動(dòng)在局屬學(xué)校中也有了肯定的知名度。我校在20xx年生命教化活動(dòng)中獲得示范獎(jiǎng)、20xx年民族精神教化月中獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)，并獲得了x市德育特色學(xué)校和x市心理健康合格學(xué)校的稱號(hào)。

三、教學(xué)方面

在英語(yǔ)課的教學(xué)中，我始終滿工作量工作（20xx年9月至20xx年6月始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，自20xx年擔(dān)當(dāng)中層后擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)）。仔細(xì)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：備課(含備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)潮、備活動(dòng)等)、上課、作業(yè)、反饋、測(cè)驗(yàn)等。能依據(jù)新課程要求組織好課堂教學(xué)，能關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，所帶班級(jí)都取得了較好的成果或在原有基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，并且每學(xué)年都能開設(shè)校級(jí)公開課，20xx年被評(píng)為校骨干老師。任職以來(lái)所帶的二屆畢業(yè)班在中考中英語(yǔ)都取得了優(yōu)異的成果，所輔導(dǎo)的學(xué)生費(fèi)瑩琳、陳其其在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，葉夢(mèng)雅同學(xué)在“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校懷”x——南通英語(yǔ)口語(yǔ)電視競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年組織同學(xué)參與首屆x市英語(yǔ)歌詠競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，朱澤、潘彥希同學(xué)在20xx年中國(guó)青少年英語(yǔ)實(shí)力大賽中獲得x賽區(qū)初中組一等獎(jiǎng)，周親同學(xué)在20xx年星星火炬英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得演講類三等獎(jiǎng)。

在指導(dǎo)青年老師方面，我先后擔(dān)當(dāng)陳亞清、李婷婷兩位青年老師的英語(yǔ)教學(xué)師傅和班主任師傅。我能嚴(yán)格根據(jù)師徒協(xié)議上的要求，主動(dòng)指導(dǎo)青年老師，兩位青年老師也主動(dòng)要求上進(jìn)，多次開設(shè)校級(jí)公開課，陳亞清、李婷婷兩位老師先后被評(píng)為第四屆、第五屆教壇新秀。

四、教化科研方面

本人主動(dòng)參加教化科學(xué)探討活動(dòng)，如：參與國(guó)家級(jí)課題《初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)踐探討》、省級(jí)課題《讓全部學(xué)生都能適應(yīng)將來(lái)》、市級(jí)課題《以“三名”教化、美麗的校內(nèi)文化與和諧的教與學(xué)關(guān)系，提高學(xué)生美育素養(yǎng)的探討》的.課題探討工作。在從事課題探討的基礎(chǔ)上，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文，其中在x教化信息網(wǎng)上共發(fā)表文章35篇，《打造“三名教化”特色品牌，讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展》在20xx年市德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)上溝通，《淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)》在國(guó)家級(jí)刊物《今日科苑》20xx年5月第8期發(fā)表，《主動(dòng)開展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大力推動(dòng)和詣校內(nèi)文化建設(shè)》在國(guó)家級(jí)刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上發(fā)表，論文《如何讓初中學(xué)生英語(yǔ)上也能妙筆生花》獲“五四杯”教化教學(xué)論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)《開創(chuàng)自我，完善自我，超越自我》獲x市青年教化學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)，《讓教化充溢愛》在校師德育征文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

五、任職以來(lái)所獲得的市級(jí)榮譽(yù)

20xx年4月x市教化系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)干部

20xx年4月x市優(yōu)秀團(tuán)干部

20xx年5月考核優(yōu)秀

20xx年3月x市優(yōu)秀工會(huì)主動(dòng)分子

20xx年3月x市教化系統(tǒng)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人

20xx年5月x市青年崗位能手

20xx年5月x市教化系統(tǒng)新長(zhǎng)征突擊手

20xx年xx月江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員

20xx年4月x市優(yōu)秀團(tuán)干部

20xx年5月考核優(yōu)秀市政府嘉獎(jiǎng)

20xx年3月x市優(yōu)秀工會(huì)主動(dòng)分子

20xx年7月x市教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

五、不足之處

誠(chéng)然，本人還有許多不足之處和值得改進(jìn)的地方，在今后的工作及學(xué)習(xí)生活中，我將一如即住地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，以你之長(zhǎng)，補(bǔ)我之短，爭(zhēng)取使自己成長(zhǎng)得更快、成長(zhǎng)得更好。

老師述職報(bào)告7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在經(jīng)過(guò)公司的培訓(xùn)之后，我于XX年XX月XX號(hào)進(jìn)入試用期，成為公司的試用員工，到XX月XX號(hào)滿三個(gè)月。依據(jù)公司制度現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式員工。目前我的工作職位是XX?，F(xiàn)在我將這三個(gè)月的工作狀況總結(jié)如下：

一、工作看法

二、業(yè)務(wù)學(xué)問作為進(jìn)入公司的員工，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我入職的指引和幫助。經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的試用期，我認(rèn)為我能夠主動(dòng)、主動(dòng)、嫻熟的完成自己的工作，并在工作中能夠發(fā)覺問題，可以主動(dòng)全面的協(xié)作公司的要求來(lái)綻開工作，與同事關(guān)系相處融洽，能夠很好的協(xié)作協(xié)調(diào)。在之后的工作當(dāng)中我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，虛心學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力氣。因此，特向公司申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

申請(qǐng)人：

時(shí)間：

老師述職報(bào)告8

自任職以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，尤其致力于品德學(xué)科的教學(xué)和品德課題的探討，多年來(lái)，在不斷地探討和探究中積累了豐富的教學(xué)閱歷，形成了富有特色的、特性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，并取得得教化教學(xué)的累累碩果，現(xiàn)將任小學(xué)高級(jí)老師以來(lái)的工作狀況匯報(bào)如下：

一、政治思想

作為一名堅(jiān)守在教化教學(xué)第一線的黨員老師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)決正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論宏大旗幟，深化學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教化方針，忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)，遵紀(jì)遵守法律，教書育人，為人師表，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟顯明，立場(chǎng)堅(jiān)決

二、教化工作

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的“主陣地”，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍”，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”。作為一名班主任老師，同時(shí)作為一名長(zhǎng)期從事品德教化探討的老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教化學(xué)生，我堅(jiān)持人性化管理，并有效地將班主任工作和品德課程的教學(xué)和探討有機(jī)地整和起來(lái)，讓品德學(xué)科的教學(xué)為班主任工作服務(wù)，也用班主任工作的實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)品德學(xué)科教學(xué)的理論指導(dǎo)，二者相輔相成，相得益彰，取得了很好的教化教學(xué)的效果。對(duì)于班主任工作我一貫堅(jiān)持做到：

1、人性管理創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的“土壤”，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，我深知注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以，每接一個(gè)新班，我都先從建立班級(jí)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化做起，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，探討、制定《班級(jí)公約》及獎(jiǎng)懲制度，將班級(jí)制度自主化，讓懲處制度人性化，把德育教化的思想潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的滋潤(rùn)學(xué)生的心田

人人參加班級(jí)管理，個(gè)個(gè)都是集體的主子，這更是我自主管理班級(jí)的核心所在。為了培育學(xué)生的主子翁意識(shí)，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異、因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性的工作崗位，并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換，讓每個(gè)學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn)，這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加管理的主動(dòng)性和主動(dòng)性，同時(shí)也創(chuàng)建性地開拓了一條班級(jí)管理的有效渠道，學(xué)生在人人參加班級(jí)管理的真實(shí)體驗(yàn)中，看到了自己的價(jià)值，感受了自己的點(diǎn)滴勝利，以此更好地激勵(lì)他們相互合作。有了切實(shí)可行的規(guī)章制度，再加上學(xué)生主動(dòng)參加班級(jí)管理的主子翁意識(shí)，班級(jí)的日常工作進(jìn)入了自動(dòng)化狀態(tài)。

2、真情付出創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大摯友，我用微笑、贊許和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持主動(dòng)向上的樂觀心情。我還擅長(zhǎng)用一雙慧眼，去識(shí)別每一顆“真金”，去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，因勢(shì)(公,文;有!約供應(yīng))利導(dǎo)，培育成材。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的同等與友情，更能找到老師對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。

平常，我總是還投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生溝通、談心，了解學(xué)生的思想狀況、愛好愛好及存在的問題等，剛好教化，加以激勵(lì)，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實(shí)現(xiàn)自我、信任自己能行。努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路；讓每一個(gè)孩子都有勝利的體驗(yàn)。

多年的班主任工作閱歷的積淀，也讓我的教化工作形成了自己獨(dú)特的魅力。我所教的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，均是校級(jí)、區(qū)級(jí)的先進(jìn)集體，在各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)中都取得了令人矚目的成果；我所教的學(xué)生道德品質(zhì)高尚、基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)、行為習(xí)慣規(guī)范、自主實(shí)力很強(qiáng)。我的工作也得到了學(xué)校的認(rèn)可、社會(huì)的確定、家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的寵愛。

三、教學(xué)工作

1、勤勉教學(xué)成果突出

學(xué)校的德育教化“無(wú)處不在”、“無(wú)時(shí)不有”。但是最基本、最常常的形式，應(yīng)當(dāng)是日常教學(xué)，而品德學(xué)科的教學(xué)又是更為有效的教化途徑，它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過(guò)學(xué)問傳授獲得，而更應(yīng)當(dāng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓學(xué)生在親歷中感悟。多年來(lái)，我始終從事品德學(xué)科的教學(xué)，參與各級(jí)各類的賽課均獲獎(jiǎng)，還多次擔(dān)當(dāng)了市、區(qū)品德學(xué)科的公開教學(xué)工作，潛心于品德學(xué)科的課題探討工作，

在不斷地探討和探究中積累了豐富的教學(xué)閱歷，形成了富有特色的、特性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。

在品德學(xué)科的教學(xué)中，我敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，擅長(zhǎng)運(yùn)用敏捷的方法將品德教化寓教于樂、寓教于學(xué)、寓教于玩之中，促使學(xué)生高尚人格和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為德育教化開拓了又一片自由、廣泛的空間。

充分挖掘品德學(xué)科的各類資源，發(fā)揮教化的功能，共同參加學(xué)生的教化活動(dòng)在我教化教學(xué)中也得到了充分的體現(xiàn)，為了豐富孩子的業(yè)余生活，加強(qiáng)對(duì)孩子的道德品質(zhì)教化，我充分挖掘社會(huì)資源，發(fā)揮社區(qū)教化的功能，聘請(qǐng)了離退休的老干部、老老師，請(qǐng)他們利用節(jié)假日、放學(xué)后、紀(jì)念日等時(shí)間，給孩子做講座、談感受，或者和孩子一起參與社區(qū)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行思想教化，尤其是對(duì)那些道德品質(zhì)相對(duì)落后的孩子而言，更是猶如一場(chǎng)場(chǎng)剛好雨，凈化了孩子幼小的心靈。

2、深化探討大膽創(chuàng)新

經(jīng)區(qū)教研室的舉薦，我很有幸地成為鎮(zhèn)江市品德學(xué)科中心組的骨干成員，定期參與各級(jí)各類的教研活動(dòng)：與品德學(xué)科的專家零距離的接觸，走進(jìn)品德教學(xué)名師的課堂，同行之間面對(duì)面地對(duì)話溝通等等，這一切無(wú)不讓我受益匪淺，既提升了我的理論水平，也提高了我的教學(xué)實(shí)力，讓我在品德學(xué)科的教學(xué)和探討工作中看得更多，走得更遠(yuǎn)。多年來(lái)，我還始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校品德學(xué)科的教研組長(zhǎng)，組織開展學(xué)校這一學(xué)科的教研工作。作為學(xué)科教研組長(zhǎng)，我始終把教研放在重要的位置，堅(jiān)持組織該學(xué)科的老師開展教研工作，并堅(jiān)持在第一時(shí)間內(nèi)把自己了解到的、學(xué)習(xí)到的最新專業(yè)理論和教研動(dòng)態(tài)傳遞給本教研組的老師，和大家一起主動(dòng)開展教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)探討專題。

任現(xiàn)職以來(lái)，作為課題組長(zhǎng)，我主持了學(xué)校品德學(xué)科國(guó)家級(jí)課題——《品德與社會(huì)課程資源的開發(fā)探討》的課題探討工作，并與20xx年5月順當(dāng)結(jié)題，積累了大量的探討資料和實(shí)踐閱歷；參與了由鎮(zhèn)江市教研室組織開展的省級(jí)課題的探討工作，是課題組的骨干成員

目前正主持學(xué)校品德學(xué)科市級(jí)課題的探討工作

3、扶持后輩共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為品德學(xué)科的骨干老師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)青年老師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)青年老師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，主動(dòng)扶持青年老師成長(zhǎng)，在我的指導(dǎo)和幫助下，越來(lái)越多的青年老師在品德學(xué)科的教學(xué)中脫穎而出，成為這個(gè)學(xué)科的主力軍。

20xx年的6月我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院中文系，20xx年9月來(lái)到鎮(zhèn)江市京口區(qū)試驗(yàn)小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)老師。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌耍何宜袒瘜?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

踏上工作崗位，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的語(yǔ)文老師及班主任。做個(gè)班主任或許不難，但要做個(gè)好班主任就很難了。擔(dān)當(dāng)班主任的這一個(gè)多學(xué)期來(lái)，我始終堅(jiān)持“愛”與“嚴(yán)”相結(jié)合。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提

在教學(xué)崗位上，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)

生覺得你是真心關(guān)切他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡(jiǎn)單接受你的教化，很快地加以改正。酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)切和幫助。這種愛，是對(duì)學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)切。我堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。人的感情是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受的到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

2、細(xì)心、耐性、誠(chéng)意這是做好工作的基礎(chǔ)。

教化學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，這就須要足夠的耐性。在平常的工作中我細(xì)心視察，發(fā)覺學(xué)生的錯(cuò)誤就剛好、坦誠(chéng)地和他溝通。要從小處著手，耐性地幫他們改正不起眼的壞習(xí)慣，讓他主動(dòng)的協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)切愛惜的同時(shí)，也不能遺忘對(duì)他們的嚴(yán)格要求。剛起先班級(jí)衛(wèi)生工作始終不得力。針對(duì)這種狀況，我重新制定值日表，分工到個(gè)人，明確每天每人的任務(wù)，每組設(shè)小組長(zhǎng)一人，對(duì)于打掃的好的剛好表?yè)P(yáng)并給與肯定的嘉獎(jiǎng)，對(duì)于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補(bǔ)救措施。獎(jiǎng)懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)主動(dòng)性大大提高了。

盡教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。參與工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下的關(guān)于教化的方針政策，仔細(xì)學(xué)期十七大精神，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，既教書又育人。教化活動(dòng)有其客觀的規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律能提高老師的工作效率，這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化手段及方法。近年，教化不斷提倡改革，激勵(lì)創(chuàng)新，在這種教學(xué)思想(公,文;有,約供應(yīng))的引導(dǎo)下，我也努力探究，大膽嘗試，找尋適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充溢朗朗的讀書聲。

書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的功效。上課的時(shí)候，我著重于讀，注意讀的方式方法，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”。其中學(xué)生最喜愛的就是競(jìng)賽“讀”，這種強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高了學(xué)生的參加熱忱。

2、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課主動(dòng)思索。

提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)上課前，都做了仔細(xì)的打算，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我會(huì)針對(duì)每個(gè)人不同的狀況，分別提出不同的問題。針對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的問題，使得學(xué)生接受起來(lái)比較簡(jiǎn)單，還能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，上課的效果自然就上去了。

老師述職報(bào)告9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作狀況述職如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教化教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)xx年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又始終面臨著新課程改革。我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些狀況，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。平常主動(dòng)參與校級(jí)教研活動(dòng)，仔細(xì)記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教化教學(xué)要求。

以上報(bào)告，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事指責(zé)指正。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx.x.x

老師述職報(bào)告10

20xx在中心小學(xué)任教，20xx起先了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，至今已11年教齡。

在信息技術(shù)教學(xué)方面，能夠仔細(xì)組織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，主動(dòng)與外界聯(lián)系，拓展視野，主動(dòng)聯(lián)系上海師范高校教化技術(shù)系黎加厚教授，引進(jìn)全球先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(魔燈)，充溢信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個(gè)學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學(xué)中，大膽運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，增大了課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，得到同行的認(rèn)可。對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)，能夠以學(xué)生作品和專用教室課堂規(guī)則相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，帶好鼓號(hào)隊(duì)，活躍少先隊(duì)的活動(dòng)，參與多次大中型活動(dòng)，展示我校少先隊(duì)員的風(fēng)采，得到各界的好評(píng)。在那里我要感謝各位班主任及科任老師的支持，多謝你們，沒有你們的支持就沒有這支優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)。期望你們還能夠一如既往的支持鼓號(hào)隊(duì)這個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。

附小讓我成長(zhǎng)，為我的點(diǎn)滴提高搭建了平臺(tái)。進(jìn)附小也有4年了，在這4年中我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書，努力提高自我的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。期望能將自我的專業(yè)技術(shù)與教學(xué)完備結(jié)合，為此編寫了《信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)》，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》，雖然軟件很小很小，但對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必需的作用。而正在編寫的《圖書館在線管理系統(tǒng)》也即將完工。

今日是我的第一次小高述職，假如我能夠評(píng)比，說(shuō)明我的努力實(shí)至名歸，假如我沒能評(píng)上，說(shuō)明我的功力還不深厚，我會(huì)接著努力，還將“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真做事”，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座老師的支持，我不言放棄。多謝大家!

老師述職報(bào)告11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

上午好，今日我在這里向大家作一年述職報(bào)告。

用四個(gè)字來(lái)形容了自我一年來(lái)的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實(shí)踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實(shí)踐。一年之前，作為新老師進(jìn)入職技校，初來(lái)乍到，須要在學(xué)習(xí)中錘煉自我，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長(zhǎng)。我從三個(gè)部分起先我的述職報(bào)告：

首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)當(dāng)了日常的教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理、校公眾號(hào)修改以及其他工作室日常管理工作。在此異樣感謝師傅xx老師對(duì)我的孜孜訓(xùn)誨；教化教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本領(lǐng)”、“探討教學(xué)方法，理清教學(xué)思路”、“為人師表，引導(dǎo)學(xué)生“三個(gè)基礎(chǔ)提升自我：

一、鉆研教學(xué)資料，提升本領(lǐng)

高校專業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫，但在學(xué)校擔(dān)當(dāng)了一門計(jì)算機(jī)課，看上去二者之間沒有什么區(qū)分，可是真正深化到這門課程之后才發(fā)覺區(qū)分還是很大。對(duì)于教學(xué)資料，從題目上來(lái)看覺得之前都有涉及過(guò)，可是細(xì)看詳細(xì)資料，卻都生疏。對(duì)此，這一年來(lái)，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和細(xì)致，許多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能干脆運(yùn)用在教學(xué)中，但對(duì)我擴(kuò)展背景學(xué)問，提升自我的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)不多，可是我卻每一天都很忙，因?yàn)槲冶匦枰獙W(xué)習(xí)，思索。在剛起先上課的x年我給自我的要求是必需要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過(guò)x年努力，我覺得還是有必需的收獲，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會(huì)說(shuō)老師講得很細(xì)致，我感覺這是給我的確定。

二、探討教學(xué)方法，理清教學(xué)思想

在教學(xué)過(guò)程中，我首先擺正心態(tài)，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我告知自我，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個(gè)班上沒有成果相對(duì)好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒有學(xué)習(xí)看法相對(duì)仔細(xì)些或者不仔細(xì)的學(xué)生呢？我目前的掌控本領(lǐng)還不足，我的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對(duì)于學(xué)問的駕馭，為此，我也不斷的擴(kuò)充自我的學(xué)問。我還對(duì)于課件的制作異樣專心，因?yàn)殡娮诱n件干脆影響到學(xué)生在課堂上的留意力。還有許多須要改善和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注意培育他們的自學(xué)本領(lǐng)和思索習(xí)慣。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我發(fā)覺這門課不像大家認(rèn)為的那樣難駕馭。對(duì)此，我打算迎難而上。

三、為人師表，引導(dǎo)學(xué)生

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)于須要幫忙的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔(dān)當(dāng)班主任的工作，也和一些學(xué)生堅(jiān)持親密聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自我，看到自我的價(jià)值，并且激勵(lì)他們朝著人生的幻想進(jìn)發(fā)。人的感情是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有學(xué)問是不夠的，我的高校老師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅(jiān)持下去。

對(duì)于教化教學(xué)工作的體會(huì)。正如我題目所說(shuō)的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅、前輩學(xué)習(xí)備課的方法、上課的語(yǔ)言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計(jì)課中，起初學(xué)生對(duì)于臨摹作業(yè)非常感愛好，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)覺，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對(duì)于之前所學(xué)的資料幾乎遺忘，緊之后我做出了調(diào)整，用更新奇、奇妙的方式加深學(xué)生把理論學(xué)問轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過(guò)程。所以，應(yīng)對(duì)不一樣班級(jí)的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時(shí)不斷調(diào)整教化教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”。

最終，對(duì)于將來(lái)的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，異樣是課堂教學(xué)本領(lǐng)的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培育；愛生，對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣?；教化，加?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中留意力，課下也能嚴(yán)格約束自我。

一年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)、有思索、有提高。教化教學(xué)工作是一條漫長(zhǎng)無(wú)比的道路，將來(lái)還須要我去堅(jiān)持、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄訓(xùn)誨，在教化的路上有為前行。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報(bào)告12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今日站在這里述職，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了，作為一名初三的老師，這學(xué)期還是一如既往的勞碌充溢，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，在x老師的帶領(lǐng)下，我們制定了從初三課本起先進(jìn)行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，在這個(gè)階段中，針對(duì)全部學(xué)生我們狠抓詞匯、短語(yǔ)與句型，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓學(xué)生上黑板做題，課本是關(guān)鍵，抓牢基礎(chǔ)是邁出成功的第一步;然后進(jìn)行鞏固提高，對(duì)不同的專題進(jìn)行教練結(jié)合的復(fù)習(xí)，并對(duì)中考出現(xiàn)的高頻率題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，使學(xué)生對(duì)中考中易考的專題能做到駕馭無(wú)誤，接著針對(duì)不同的專題進(jìn)行訓(xùn)練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的運(yùn)用各市的模擬題，進(jìn)行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進(jìn)行仔細(xì)的講評(píng)，錯(cuò)誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn)。

通過(guò)這個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)做題過(guò)程很清晰，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對(duì)難題的信念也增加;最終狠抓應(yīng)試技巧，在最終不到兩周的時(shí)間里，我們利用每天的時(shí)間培育學(xué)生的應(yīng)試策略，保證學(xué)生把自己會(huì)的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到，對(duì)每個(gè)題都制訂自己的最低和的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實(shí)也是這樣的，有許多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了的水平。

這就是我們一步一步的教學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)沒有閱歷，是她們的幫助讓我樹立了信念，懷著無(wú)愧于學(xué)生的信念，與她們一起走過(guò)了這難忘的一年，感謝你們!

教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，我們要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。特殊是語(yǔ)文和英語(yǔ)老師，我們的早自習(xí)和晚讀也是"重頭戲"，由于自身家庭的緣由沒有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九年級(jí)一二班的同事們，特殊感謝兩位王老師，每周四下午為了便利我接孩子都要和他們換課，是她們給我供應(yīng)了便利，最勞碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí)，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)的時(shí)間和我們點(diǎn)名的時(shí)間是沖突的，所以必需先忙勞碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來(lái)有時(shí)能來(lái)的及吃，有時(shí)來(lái)不及吃，對(duì)象回到家我就急連忙忙向?qū)W校趕，因?yàn)榕逻t到怕耽擱學(xué)生，在這里要感謝孫老師，每次假如我來(lái)晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個(gè)班，這是一種無(wú)聲的幫助。

對(duì)于只有四歲的女兒來(lái)說(shuō)自己是不稱職的，周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了，周三六點(diǎn)來(lái)學(xué)校值班的時(shí)候女兒還沒睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié)，值得慶幸的是這時(shí)候女兒比較懂事的，我上課的時(shí)候她坐在門口安寧?kù)o靜的看自己的圖畫書，我的勞碌也造就了一個(gè)比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因?yàn)槟銈兊膸椭?，我們一路走?lái)。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，信任是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅(jiān)持著。我的體會(huì)就是送完畢業(yè)班自己的嗓子起先出問題，嗓子起先不定時(shí)的難受，嘶啞，大家肯定都有同樣的感受，我們始終在堅(jiān)守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺(tái)之上。

一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠(yuǎn)，但奮斗的畫面卻恒久的定格在我的教化生涯之中，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，感謝你們，祝愿你們!

述職人：xxx

20x年x月x日

老師述職報(bào)告13

時(shí)間的腳步總是那么快，不知不覺間，又一年將要過(guò)去了?；厥走@一年，在平凡的時(shí)間里收獲了不平凡的成果。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，老師的支持，使我工作有起色、有進(jìn)展，為學(xué)校工作起到了很好的推動(dòng)作用。為教化事業(yè)做出了新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉等方面自我總結(jié)如后。

一、以身作則，嚴(yán)于律己

一年來(lái)，我聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，分管學(xué)校辦公室和平安工作。這在別人看來(lái)是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時(shí)代的高度勇于接受了這份光榮而又艱難的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造平安氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于這份分管工作的特別性，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熟識(shí)業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，領(lǐng)先垂范。到處嚴(yán)格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。比如，學(xué)校工作之外，仍舊主動(dòng)參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，每天堅(jiān)持早到校，仔細(xì)上好每堂課，真心愛惜每一位孩子。再如：學(xué)校平安工作文件繁多，上交資料頻繁，每期開學(xué)初就要擬定學(xué)校平安工作安排，每月上繳平安月報(bào)表，完善平安目標(biāo)責(zé)任書。修訂平安管理細(xì)則，制定各階段工作方案。堅(jiān)持每月對(duì)全校各班以及辦公室進(jìn)行平安隱患排查，查出問題剛好上報(bào)學(xué)校?？恐鴮?duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，經(jīng)常對(duì)樓道平安進(jìn)行檢查，不遺余力，確保學(xué)校平安、師生平安。

二、主動(dòng)工作，開拓創(chuàng)新

一年來(lái)，面對(duì)自己的教學(xué)工作和分管工作，我做到了工作主動(dòng)主動(dòng)不滯后，方法敏捷多樣不死板，創(chuàng)新進(jìn)取不落伍。在教學(xué)中仔細(xì)實(shí)施新課標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)新課程改革，力爭(zhēng)把每一堂課上得生動(dòng)活潑。教學(xué)上不拘一格，敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂，給予思品課以新觀念、新思維、新方法，深受學(xué)生寵愛。在分管工作中，不論是工作安排中支配的，還是行政會(huì)確定的，我對(duì)于每期、每周應(yīng)做好什么工作都心中有數(shù)，并提前謀劃，然后付諸實(shí)施，而不是水來(lái)了才挖溝，校長(zhǎng)說(shuō)了才去做。對(duì)自己的工作具有肯定的前瞻性，仔細(xì)開展好了平安學(xué)問教化，落實(shí)平安大檢查，建立排危和整改措施。努力保證了師生平安和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。

三、遵章守紀(jì)，領(lǐng)先垂范

一年來(lái)，遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定大局，以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該去的地方不去。仔細(xì)遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到、早退和曠工。有其他社會(huì)事務(wù)要離開學(xué)校，都是提前和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，方可離開。

四、堅(jiān)持原則，清正廉潔

在工作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張奢侈，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，不以權(quán)謀私。堅(jiān)持原則，拒絕腐敗行為。工作中提倡節(jié)約，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)教職工的平安與節(jié)約教化。如辦公室或者教室，強(qiáng)調(diào)無(wú)人時(shí)要關(guān)閉電源。教化學(xué)生厲行節(jié)約，不奢侈一滴水，不奢侈一度電，自覺爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約先鋒。

五、取得的主要成果

⒈所教兩個(gè)班的思品課，學(xué)生成果都很好。

⒉撰寫的三篇論文分別榮獲國(guó)家級(jí)一個(gè)二等、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。

⒊所參加的探討課題在XX年6月結(jié)題

⒋榮獲XX年度通川區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員。

六、存在的問題

⒈工作方法較呆板。

⒉工作不夠大膽，畏首畏腳，工作放不開。

⒊不擅長(zhǎng)和校長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通。

老師述職報(bào)告14

20xx年悄然離去，我的老師生涯又增加了輝煌的一筆。年末歲尾，細(xì)數(shù)往事，收獲的喜悅蕩漾心中。——天增歲月人增壽，藝苑教壇競(jìng)風(fēng)流！

一、為參與“央視”“漢聽”大會(huì)貢獻(xiàn)力氣。

x月1日，xx縣xx中代表隊(duì)市賽勝出；x月16日，壽縣三中代表隊(duì)省賽勝出；x月9日，xx縣xx中代表隊(duì)一行11人踏上了晉京的路程。我們是個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)彰顯的是集體的力氣，這一路成果的取得正是集體力氣的全面呈現(xiàn)。在這個(gè)集體中，每個(gè)人的力氣都至關(guān)重要。我為這個(gè)集體所作的貢獻(xiàn)有：①﹒日常教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。參與“漢聽”大會(huì)的學(xué)生大部分來(lái)自我?guī)У陌嗉?jí)，從七年級(jí)起先，我就堅(jiān)持給全班同學(xué)聽寫詞語(yǔ)，并且最大可能地拓寬學(xué)生的學(xué)問面，給學(xué)生介紹我國(guó)上下五千年的文學(xué)學(xué)問，編寫《校本教材》。②﹒編寫《題庫(kù)》，濃縮經(jīng)典。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務(wù)，所選詞匯大都有肯定來(lái)歷。抓住這條主線，我和老師們一道在經(jīng)典的世界里探幽覽勝，含英咀華，找出典型詞匯和同學(xué)們一起識(shí)記，效果明顯。③﹒剛好報(bào)道，留下精彩。每次競(jìng)賽，我都滿懷激情，盡最大努力宣揚(yáng)報(bào)道，剪輯美妙瞬間，傳遞美妙情懷，讓xx縣xx中在更高的平臺(tái)上翱翔。尤其是我寫的《xx年，我在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地追求者，實(shí)現(xiàn)著我的人生幻想。爭(zhēng)做探討型老師，讓科研助老師騰飛。我思索著語(yǔ)文課堂，筆耕不輟，在各級(jí)刊物上發(fā)表文章。我參與“國(guó)培”安排，擔(dān)當(dāng)班級(jí)輔導(dǎo)者，被評(píng)為優(yōu)秀。我參與縣教研室組織的送培送教活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)主講老師。今年10月，我參與“六安市第三批骨干老師”評(píng)比，憑借扎實(shí)教學(xué)功底獲評(píng)。

二、參與xx師大一線老師培訓(xùn)，參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

這二者有必定聯(lián)系。在上海師大，我進(jìn)行為期12天的集中學(xué)習(xí)，接受了新理論、新教法。從上海回來(lái)，我就主動(dòng)參與省“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。我選擇語(yǔ)文教學(xué)中最難攻克的堡壘——寫作教學(xué)，運(yùn)用上海師大所學(xué)理論來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，并且借班上課。我把參與這次活動(dòng)作為挑戰(zhàn)自我的嘗試，讓高層理論變成教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

三、主持的市級(jí)課題探討通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收。

我思索著語(yǔ)文教學(xué)，嘗試著變更突破。“面的鋪陳，點(diǎn)的刻畫”是我在教學(xué)中探究的語(yǔ)文高效學(xué)習(xí)法，我把這種方法上升到理論，形成理論框架，然后再回到實(shí)踐中去構(gòu)建方法體系，收獲很大。于是，我和老師們于XX年x月申報(bào)課題探討《面的鋪陳，點(diǎn)的刻畫——初中語(yǔ)文高效學(xué)法探微》，今年該課題順當(dāng)結(jié)題驗(yàn)收。

20xx年，被評(píng)為縣骨干老師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成果來(lái)證明。

20xx年，依據(jù)學(xué)校支配，我接著擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作，并擔(dān)當(dāng)高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)，我主動(dòng)參與科組、備課組活動(dòng)，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

回顧一年來(lái)的工作，我從以下六個(gè)方面對(duì)大家匯報(bào)：

一、教學(xué)工作

（一）學(xué)案教學(xué)

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課，做到每節(jié)必備，探討學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式，特殊是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過(guò)聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是簡(jiǎn)單的事情，高一的年輕老師最多，沒上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善學(xué)問系統(tǒng)，敏捷運(yùn)用教學(xué)教法，責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，綻開了工作。每個(gè)學(xué)案我都仔細(xì)審核，和老師們細(xì)心研討，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊探討、邊規(guī)范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善、合理、好用。在年級(jí)會(huì)上，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為年級(jí)的樣板。

（二）觀課議課

觀課議課活動(dòng)是一種基于老師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年老師快速成長(zhǎng)，在學(xué)校沒有支配的狀況下，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開展觀課議課活動(dòng)，得到老師們的主動(dòng)響應(yīng)。通過(guò)交換不同的視察點(diǎn)觀課，主動(dòng)議課，在評(píng)議別人的過(guò)程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平的確提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

（三）教學(xué)比武

每個(gè)學(xué)期，我校實(shí)行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作，并擔(dān)當(dāng)郝娟娟的指導(dǎo)老師。組織聽課、評(píng)課，活動(dòng)結(jié)束，剛好作出活動(dòng)總結(jié)。

二、教學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)

首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組，相對(duì)高二高三備課組，力氣比較薄弱。

十二名老師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度，在課程改革的新形勢(shì)下，我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)。

（一）選課走班試驗(yàn)

《山東省一般中學(xué)課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)看法》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推動(dòng)教化教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充溢活力的一般中學(xué)課程教學(xué)體系。”

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召，高一語(yǔ)文本學(xué)期領(lǐng)先進(jìn)行選課走班試驗(yàn)，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。

走一條從來(lái)沒走過(guò)的路，困難可想而知。從校長(zhǎng)、教科研處主任、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師，都花費(fèi)了許多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新安排教學(xué)班老師，經(jīng)驗(yàn)了特別繁瑣的過(guò)程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng)，就很簡(jiǎn)單出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2—3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā)，單獨(dú)收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4—6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8—12層，假如有晚交的作業(yè)，更簡(jiǎn)單混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級(jí)，假如有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問題，等等。

但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，同心同德，加班加點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉x課走班工作，無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期。我們剛好總結(jié)閱歷，提出當(dāng)前的困惑和問題，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，供應(yīng)了借鑒。

其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思索》，設(shè)計(jì)了老師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對(duì)問卷進(jìn)行分析探討。

我們的選課走班工作，得到省市縣各級(jí)教化部門的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教化局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，贊揚(yáng)“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)的確在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市中學(xué)學(xué)校供應(yīng)了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”（博興教化信息網(wǎng)）。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的閱歷將在全省溝通和推廣。

（二）探討性學(xué)習(xí)教學(xué)試驗(yàn)

探討性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。原來(lái)應(yīng)當(dāng)有特地的老師來(lái)上，但由于師資力氣不足，學(xué)校把這一任務(wù)支配給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí)，又擔(dān)當(dāng)了探討性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒接觸過(guò)的課程，為了上好這一課程，我們從零起先，集體探討，查閱資料，依據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等狀況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著”這一探討課題。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及探討。學(xué)生分組，撰寫探討論文，提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)力，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

其間，編輯了以下材料：《三國(guó)演義探討性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)探討性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢(mèng)探討課題一覽表》等。

（三）五步三段式教學(xué)模式的試驗(yàn)

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)起先試驗(yàn)，其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們根據(jù)五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。

三、課題探討

一年來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的探討：一、接著xx年以來(lái)的省中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)化教材探討課題探討，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教化案例成果集，受到省教研室的高度評(píng)價(jià)；二、接著“十一五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)探討與試驗(yàn)”的探討，6月征集參賽作品近30篇。

今年的中學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)比，由市舉薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱忱。

四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)

20xx年，在省中學(xué)老師新課程全員培訓(xùn)工作中，我擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，我指導(dǎo)的班級(jí)，總評(píng)價(jià)在全省名列前茅，個(gè)人成果位列全市第一名，被省教化廳評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；

學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，指導(dǎo)郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被舉薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課，被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。

每個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)術(shù)委員會(huì)的支配，我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課。我選擇的課題，都是有肯定難度的，如作文講評(píng)課、文言文特別句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。

五、學(xué)生活動(dòng)

在高一年級(jí)成立春芽文學(xué)社，實(shí)行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，編輯《春芽》社刊，組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在博興教化信息網(wǎng)上。

六、學(xué)習(xí)和總結(jié)

新課改形勢(shì)下，須要不斷學(xué)習(xí)教化理論，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，明確教化目標(biāo)，以跟上教化改革的步伐。本學(xué)年度，我拜讀了《愛心與教化》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《聽袁衛(wèi)星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文老師的心路歷程》《新教化之夢(mèng)》《怎樣觀課議課》《一份特殊教案》等專家著作，重讀《做有品嘗的老師》，學(xué)習(xí)《中國(guó)教化報(bào)》《人民教化》等報(bào)刊，不斷豐富理論素養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)，了解教化前沿問題。

我認(rèn)為，做班主任不行不讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教化》；做語(yǔ)文老師，不行不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文老師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。

學(xué)習(xí)的同時(shí)，我努力積累閱歷，撰寫教學(xué)論文、設(shè)計(jì)、心得等文章，取得豐碩的成果。一年來(lái)，撰寫文章三萬(wàn)余字，詳細(xì)書目如下：

《高一語(yǔ)文備課組觀課議課活動(dòng)案例》

《確立合適的視察點(diǎn)——觀課議課的關(guān)鍵一步》

《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)總結(jié)》

《示之以范，導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫作》

《作文熱點(diǎn)題型解析與佳作觀賞》

《點(diǎn)亮信念的火把》

《讓閱讀提升品嘗——讀有感》

《探討性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》

《走進(jìn)三國(guó)探討性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》

《探討課題一覽表》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》

《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思索》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問卷（學(xué)生卷）》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問卷（老師卷）》