回味山梨教學設(shè)計

本文格式為Word版，下載可任意編輯——回味山梨教學設(shè)計教學目標：

知識與技能

1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會課文含義深刻的語句。

3、了解山梨的特點，體會表達的思想感情。

過程與方法：引導學生朗讀，杜仲抓住含義深刻的語句品讀、感悟、探究交流。

情感態(tài)度與價值觀：體會作家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的愛戀之情。

重點、難點：

重點：了解山梨的特點，理解含義深刻的語句。

難點：體會對家鄉(xiāng)的熱愛、追念之情。

教學準備：相關(guān)資料和課件。

課時安排：1課時

教學過程：

一、談話導入：

1、梨，一種群眾水果。你對梨有什么印象?都來說說吧。

2、梨，不僅僅是一種水果，更有它的特別含義。讓我們一同去品嘗李輝英的"山梨'吧。

3、板書課題，解題

課文通過回味山里，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛、追念之情。

二、學生自讀，初步感知。

1、自讀課文，讀準字音，讀通課文。

2、思考：文章寫的是什么?

三、檢查自讀狀況

1、聽寫詞語，辨析多音字，理解詞語。

(1)辨析多音字

倒dodǎo

分fēnfn

背bēibi

(2)理解詞語：

清澈：清而透明。

家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人人都知道。

心酸：辣和酸，比喻痛楚凄愴。

2、文章內(nèi)容。

第一部分(第1~4自然段)：寫"我'劉連家鄉(xiāng)，特別追念家鄉(xiāng)的山梨。

其次部分(第5~9自然段)：介紹家鄉(xiāng)山梨的特點以及"我'特別追念家鄉(xiāng)山里的原因。

第三部分(第10自然段):寫"我'愛家鄉(xiāng)的山梨，更愛山梨的家鄉(xiāng)。

四、再讀課文，深入理解

1、學生讀其次部分，思考：家鄉(xiāng)的山梨有什么特點?

(1)學生自讀，圈點批注。

(2)小組探討

(3)班內(nèi)匯報。

從山里的外皮，肉質(zhì)，味道三個方面介紹山梨的特點，突出山梨的"酸味'。

2、僅僅是回味山里的酸味嗎?

(1)學生自讀第一部分、第三部分，在書上圈點批注。

(2)小組探討。

(3)班內(nèi)匯報。

①"家鄉(xiāng)使你留戀的地方太多了，一座山，一叢林，一條小溪，都會給你留下清澈的影子。'

說明家鄉(xiāng)使人留戀的地方太多。家鄉(xiāng)的一座山，一叢林，一條小溪都給人留下深刻清楚的印象。

②"我愛家鄉(xiāng)的山梨，更愛山梨的家鄉(xiāng)。'

家鄉(xiāng)的山梨獨特的"酸味'，令人難忘。"我'從山里的酸味中，往往會聯(lián)想到自身的境遇，故而家鄉(xiāng)的山梨更讓"我'熱愛和回味，山里的家鄉(xiāng)更讓"我'熱愛和留戀。這個句子，直接抒發(fā)了"我'對家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)山梨的無限熱愛和留戀之情。

五、再讀課文，升華感情。

1、學生有感情地朗讀課文。

你有課文中的感受嗎?請寫一個片斷。

六、課堂小結(jié)

請同學們總結(jié)本節(jié)課的收獲，作為經(jīng)驗積累吧。