2020年河南省平頂山市成考高升專數(shù)學(xué)(文)自考測試卷(含答案及部分解析)_第1頁
2020年河南省平頂山市成考高升專數(shù)學(xué)(文)自考測試卷(含答案及部分解析)_第2頁
2020年河南省平頂山市成考高升專數(shù)學(xué)(文)自考測試卷(含答案及部分解析)_第3頁
2020年河南省平頂山市成考高升專數(shù)學(xué)(文)自考測試卷(含答案及部分解析)_第4頁
2020年河南省平頂山市成考高升專數(shù)學(xué)(文)自考測試卷(含答案及部分解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2020年河南省平頂山市成考高升專數(shù)學(xué)(文)自考測試卷(含答案及部分解析)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.函數(shù)y=cos4x的最小正周期為()

A.

B.

C.π

D.2π

2.

3.

4.雙曲線的焦距為A.1

B.4

C.2

D.

5.設(shè)成等比數(shù)列,則x等于()A.1或-2B.l或-1C.O或-2D.-2

6.

7.若甲:x>1,e2>1,則()。A.甲是乙的必要條件,但不是乙的充分條件

B.甲是乙的充分條件,但不是乙的必要條件

C.甲不是乙的充分條件,也不是乙的必要條件

D.甲是乙的充分必要條件

8.

9.A.A.

B.

C.

D.

10.

11.已知數(shù)列前n項和,則第5項的值是()A.7B.10C.13D.16

12.A.A.(0,+∞)B.(3,+∞)C.(0,3]D.(-∞,3]

13.A.A.23B.20C.17D.14

14.等差數(shù)列{an}中,若a1=2,a3=6,a7=A.14B.12C.10D.8

15.將3枚均勻的硬幣各拋擲一次,恰有2枚正面朝上的概率為()

16.

17.A.A.

B.

C.

D.

18.若則

19.經(jīng)過點B(0,3)且與直線x+2y-3=0垂直的直線方程為()A.A.2x-y-3=0B.y-2x-3=0C.x+2y-6=0D.2x+y-3=0

20.函數(shù)f(x)=2cos(3x-)在區(qū)間[-,]的最大值是()。A.0

B.

C.2

D.-1

21.如果二次函數(shù)的圖像的對稱軸是x=1,并且通過點A(-1,7),則a,b的值分別是()。A..A.2,4B.2,-4C.-2,4D.-2,-4?

22.已知M(3,-1),N(-3,5),則線段MN的垂直平分線方程為()。A.x-y-2=0B.x+y-2=0C.3x-2y+3=0D.x-y+2=0

23.

24.

25.下列函數(shù)中屬于偶函數(shù)的是()。

26.()

27.設(shè)成等比數(shù)列,則x等于()。A.1或-2B.1或-1C.0或-2D.-2

28.

29.

30.下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在區(qū)間(0,3)上為減函數(shù)的是()

二、填空題(20題)31.

32.

33.

34.

35.某小組有11名學(xué)生,其中女生4名,現(xiàn)選舉2人當(dāng)代表,要求至少有一名女生當(dāng)選,則不同的選法有_____種.

36.

37.已知sin(π/6-a)=-1/2cosa,則tana=.

38.從一批相同型號的鋼管中抽取5根,測其內(nèi)徑,得到如下樣本數(shù)據(jù)(單位:mm):110.8,109.4,111.2,109.5,109.1,則該樣本的方差為______mm2。

39.曲線:y=x2+3x+4在點(-1,2)處的切線方程為

40.過直線3x+y-3=0與2x+3y+12=0的交點,且圓心在點C(1,-1)的圓的方程為__________。

41.

42.二次函數(shù)f(x)=ax2+2ax+1在區(qū)間[-3,2]上的最大值是4,則a的值是__________.

43.

44.二次函數(shù)y=2x2-x+1的最小值為__________.

45.

46.甲.乙.丙三位教師擔(dān)任6個班的課,如果每人任選兩個班上課有

種不同的任課方法。

47.若不等式|ax+1|<2的解集為,則a=

48.

49.

50.某次測試中5位同學(xué)的成績分別為79,81,85,75,80,則他們的成績平均數(shù)為:

三、計算題(2題)51.

52.

四、解答題(10題)53.已知{an}是等差數(shù)列,且a2=-2,a4=-1.(Ⅰ)求{an}的通項公式;(Ⅱ)求{an}的前n項和Sn.

54.

55.

56.(Ⅰ)求f(x)的圖象在x=3處的切線方程;(Ⅱ)求f(x)在區(qū)間[0,4]上的最大值和最小值

57.已知拋物線經(jīng)過點(2,3),對稱軸方程為x=1,且在x軸上截得的弦長為4,試求拋物線的解析式.

58.

59.在△ABC中,A=30°,AB=,BC=1.(Ⅰ)求C;(Ⅱ)求△ABC的面積.

60.

61.

62.設(shè)橢圓C:x^2/a^2+y^2=1的焦點在x軸上,其離心率為(1)求橢圓C的方程;(2)求橢圓C上的點到直線l:y=x+4的距離的最小值和最大值

五、單選題(2題)63.

64.

六、單選題(1題)65.設(shè)()。A.-3a

B.

C.3a

D.2a?

參考答案

1.A函數(shù)y=-cos4x的最小正周期.

2.A

3.B

4.B因為,所以雙曲線的焦距為2c,即:4.

5.C由已知條件得

6.C本題主要考查的知識點為不等式的解集.【應(yīng)試指導(dǎo)】

7.B所以甲是乙的充分條件,但不是必要條件。

8.B

9.A

10.B

11.C

12.C

13.D

14.A本題主要檢測考生對等差數(shù)列的性質(zhì)掌握情況因為{an}是等差數(shù)列,設(shè)公差為d,那么a3=a1+2d即:2+2d=6得出:d=2所以:a7=a1+6d=2+6*2=14,答案為A。

15.C本題主要考查的知識點為隨機事件的概率.【應(yīng)試指導(dǎo)】

16.A

17.B

18.B【考點點撥】該小題主要考查的知識點為三角函數(shù)式的變換.【考試指導(dǎo)】因為π/2<θ<π,所以

19.B

20.C本題考查了三角函數(shù)的最值的知識點。當(dāng)x=時,函數(shù)f(x)=2cos(3x-)取最大值,最大值為2。

21.B根據(jù)于二次函數(shù)

的圖像的對稱軸是x=1,且過點A(-1,7),

22.D線段MN所在直線的斜率為

23.D

24.A

25.BA選項中,f(-x)=tan(-x)=-f(x),為奇函數(shù);

26.D本題主要考查的知識點為三角函數(shù)的恒等變換.【應(yīng)試指導(dǎo)】

27.C

28.B

29.A

30.A本題主要考查的知識點為偶函數(shù)和減函數(shù)的性質(zhì).【應(yīng)試指導(dǎo)】易知,A、C項為偶函數(shù),B、D項為非奇非偶函數(shù).在區(qū)間(0,3)上,C項中的函數(shù)為增函數(shù),而A項中y=COSx的減區(qū)間為(2kπ,2kπ+π),故y=COSx在(0,3)上為減函數(shù).

31.

32.【考情點拔】本題主要考查的知識點為直線的傾斜角.

33.

34.

35.34

36.

37.2√3/3

38.0.739.【考點點撥】本題主要考查的知識點為切線方程.【考試指導(dǎo)】y=x2+3x+4=>y’=2x+3,y’|x=-1=1,故曲線在點(-1,2)處的切線方程為y-2=x+1,即y=x+3

40.

41.

42.【考點指要】本題主要考查二次函數(shù)的最值、頂點坐標等基本性質(zhì),配合二次函數(shù)的圖象更容易理解.此題是常見題型,考試大綱要求掌握并會用.

43.

44

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論