四年級(jí)語文上冊(cè) 魚游到了紙上 1課件 魯教

魚游到了紙上魯教版四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元這篇課文主要講作者在（）觀魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位（）的青年，他（）看得非常專心，（）畫得活靈活現(xiàn)。玉泉舉止特別看魚畫魚填空練習(xí)：1.課文中哪個(gè)句子最能說明青年畫魚畫得好。用“~~~”線在文中標(biāo)出來。輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2.哪個(gè)句子最能說明青年看魚很專心。用“——”線在文中標(biāo)出來。？？游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）觀察看魚游到了紙上默讀課文思考：課文哪些句子描寫出了青年愛魚達(dá)到了忘我的境界，用（）標(biāo)出。？“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話?！?？1.“他”指誰？長得怎樣，請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀。（他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。）2.“老是”是什么意思？說明了什么？？勤奮游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）觀察看魚游到了紙上“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。”選擇正確的解釋并說明你選擇的理由：1.說明青年畫魚畫得很好。2.說明青年看魚很專注。3.說明青年畫魚很細(xì)致。4.說明青年愛魚達(dá)到了忘我的境界。討論交流：游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮專注觀察看魚游到了紙上“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話?！庇懈星榈睦首x：讀輕讀課文思考哪些句子具體描寫了青年畫魚畫得很好，用[]標(biāo)出并讀一讀？“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)?！?？什么叫“工筆細(xì)描”？請(qǐng)讀有關(guān)句子。？什么叫“揮筆速寫”？請(qǐng)讀有關(guān)句子?！八袝r(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)。”選擇正確的解釋并說明選擇的理由：1.說明青年看魚看得很專心。2.說明青年看魚、畫魚很勤奮。3.說明青年畫魚很細(xì)致。4.說明青年畫魚畫得很好。討論交流：“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)。”朗讀游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮專注觀察看聽魚游到了紙上圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。朗讀：？？青年是個(gè)怎樣的人？你從哪些句子可以看出來？請(qǐng)找出直接描寫的句子。游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮專注觀察看聽問魚游到了紙上“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？讓我想一想！游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮專注觀察看聽問魚游到了紙上勤動(dòng)筆把帶點(diǎn)的詞語寫具體?！皣^的人越來越多，大家贊嘆著，議論著?！痹摼毩?xí)了！謝謝TheEnd內(nèi)容總結(jié)魚游到了紙上。這篇課文主要講作者在（）觀魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一。位（）的青年，他（）看得非常專心，。（）畫得活靈活現(xiàn)。課文哪些句子描寫出了青年愛魚達(dá)到了忘我。的境界，用（）標(biāo)出。“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在。（他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。選擇正確的解釋并說明你選擇的理由：。哪些句子具體描寫了青年畫魚畫得很好，用[]標(biāo)出并讀一讀。地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)。地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿