第十九屆時報金犢獎大學生品牌植入工程

邀您加入【高校生品牌植入工程】第十九屆金犢獎特點“金犢獎”始終為兩岸三地及海外的華人學子供應同臺競技的機會，造就了一批批優(yōu)秀的廣告新秀。如今，隨著世界快速的商業(yè)發(fā)展，成功的廣告已無法僅僅依靠“拍腦袋”的創(chuàng)意方式取得成功，“廣告”必需更加科學化，數(shù)據(jù)化！全部創(chuàng)意表現(xiàn)都必需接受市場上實戰(zhàn)營銷的考驗，而“金犢獎”也更加期許從2010年起先，年輕學子在大膽創(chuàng)意的同時，也培育起正確的“策略觀”。第十九屆金犢獎，我們將找尋兼具“銷售力與創(chuàng)建力”的優(yōu)秀作品！“半個腦子是做不出好廣告的”！只有理性的策略思索加上感性的創(chuàng)意發(fā)想，左右開“功”，才能一鳴驚人！書目一、金犢獎簡介…………………3二、金犢獎品牌六宗最…………4三、金犢獎開啟高校生品牌植入工程…………5四、企業(yè)為什么要做高校生品牌植入工程？…6五、如何幫助企業(yè)開展高校生品牌植入工程？………………9Ⅰ：品牌植入工程-與金犢同行第一階段……11Ⅱ：品牌植入工程-與金犢同行其次階段……16Ⅲ：品牌植入工程-與金犢同行第三階段……23Ⅳ：品牌植入工程-與金犢同行第四階段……27Ⅴ：品牌植入工程-與金犢同行后續(xù)階段……29六、價格與回饋…………………33七、附件…………35Ⅰ：十九屆金犢獎媒體全程報道說明………35Ⅱ：十九屆金犢獎執(zhí)行時辰表………………38Ⅲ：金犢獎過往六屆規(guī)模數(shù)量統(tǒng)計…………39Ⅳ：金犢獎評委名單…………40Ⅴ：組織機構及協(xié)辦單位……41時報金犢獎1992創(chuàng)建之初，中國時報即取“初生牛犢不怕虎”之意，立足創(chuàng)意為王，激勵突破，創(chuàng)新之精神，面對全球1000所高校的高校生征集廣告創(chuàng)意的獎項，歷經(jīng)19年發(fā)展，照舊秉承對于參賽者的新銳精神的激勵。最簡潔也最不簡潔恒久有不同的角度金犢獎年輕的思想力氣金犢獎品牌六宗最▲最權威專業(yè)，值得信任的廣告創(chuàng)意獎項▲

覆蓋千所高校，亞太知名度最高的廣告創(chuàng)意獎項▲

美譽度最高，被業(yè)內譽為廣告界的“奧斯卡”▲歷經(jīng)19年，積淀最穩(wěn)固深厚的校內根基▲首創(chuàng)巡講，構筑最完善的校內推廣模式▲大師云集，名校爭輝，引領校內創(chuàng)意風潮金犢獎開啟【高校生品牌植入工程】，將企業(yè)的品牌帶入校內，帶入高校生的心里，帶入潛在消費者的心理。金犢獎攜企業(yè)開啟【高校生品牌植入工程】★金犢獎以覆蓋全球1000所高校，700萬高校生的受眾面，幫助企業(yè)溝通浩大的潛在目標受眾群；★金犢獎以近800位高校專屬老師做校內內部助推器，讓學生由導師指引主動認知品牌；★金犢獎以北大，清華，中國民族高校，中國傳媒高校等在內的700所主流名校引領校內金犢創(chuàng)意風潮，幫助企業(yè)品牌風靡校內；★金犢獎以19年的品牌積累，10年大陸高校的深厚根基，以成熟的校內品牌推廣模式幫助企業(yè)快速融入高校校內，開拓校內品牌灌輸渠道；金犢獎不承諾可以幫助企業(yè)在短期內增加多少銷售利潤，我們唯一可以做到的是：金犢獎能夠幫助企業(yè)將品牌的種子種在高校生的心里，種在將來主流消費群的心里，幫助企業(yè)開啟【高校生品牌植入工程】，為品牌在將來主流消費者心里生根發(fā)芽奠定良好的根基！企業(yè)為什么要做【高校生品牌植入工程】★高校生為將來10年的主力消費軍高校生歷來為品牌市場必爭之地，其自身的高學歷素養(yǎng)等因素必會成為將來5-10年的主力消費軍；★不容忽視的現(xiàn)行消費勁當然高校生也有不容忽視的現(xiàn)行消費勁，據(jù)CUS21中國高校生消費與生活型態(tài)探討報告顯示，全國高校生每月消費額度達到150個億；★高校為品牌意識形成的初級階段高校生的品牌心理，在此之前幾乎為空白，先入為主，搶占品牌心理第一要位則成為打開高校生品牌忠誠消費的關鍵鑰匙.企業(yè)為什么要做【高校生品牌植入工程】★高性價比，以最少的預算達到最大的傳播效果。企業(yè)以同樣的預算，如用來投放廣告，投放周期過短，臉熟沒混到，受眾也無法短期內記住品牌，且同時間段同種品類廣告多，同質性太高，品牌容易被混淆；如以同樣的預算來干脆在校內面對目標受眾做溝通，既保證了特定階段的單一品牌溝通，易讓受眾記??；同時亦能與受眾做面對面的互動溝通，比硬廣的單向溝通模式更能達到事半功倍的效果。金犢獎如何幫助企業(yè)進行【高校生品牌植入工程】金犢獎核心活動電視網(wǎng)絡新聞報道報刊雜志口碑傳播境外媒體金犢獎以校內活動為核心主體進行品牌推廣，同時協(xié)作媒體、新聞、軟文、網(wǎng)絡、口碑輿論傳播構成品牌植入營銷的整合推廣傳播平臺。金犢獎如何幫助企業(yè)進行【高校生品牌植入工程】第一階段2010年1月-4月廣發(fā)英雄貼（品牌命題策略單覆蓋全國700所高校）金犢巡講全國10個城市品牌校園巡講會第二階段2010年3月-4月金犢獎頒獎典禮第三階段2010年5月金犢獎評審第四階段2010年6月金犢獎校內活動進程「品牌植入工程—與金犢同行」第一階段1、品牌命題策略單，廣發(fā)英雄帖，征集作品。印制10萬份企業(yè)的命題策略單，寄全國700所高校派發(fā)，廣鋪品牌種植渠道?！锲髽I(yè)可就自有品牌的電視/平面/網(wǎng)絡廣告創(chuàng)意、產(chǎn)品設計、市場營銷活動企劃等相關議題出命題策略單，面對全國700所高校700萬高校生廣發(fā)英雄帖，廣征作品。★企業(yè)可將品牌的理念、品牌文化、發(fā)展歷程、將來藍圖、產(chǎn)品特性、市場地位等品牌相關信息融入命題策略單，潛移默化的灌輸給700萬大學生。內容設置:廣告主題廣告目的廣告目標對象主要競爭品牌產(chǎn)品定位產(chǎn)品說明品牌形象/特性宣揚場合/時機

時間：2010年1月—2010年4月「品牌植入工程—與金犢同行」第一階段2、活動海報15萬份印制15萬份活動海報，寄全國700所高校派發(fā)，廣鋪品牌種植渠道。★金犢獎活動海報15萬份，大賽海報上出現(xiàn)企業(yè)品牌標記與品牌名稱；★企業(yè)可伴同印制自有品牌海報，伴同金犢獎海報派發(fā)到700所高校的高校生手里。

時間：2010年1月—2010年4月「品牌植入工程—與金犢同行」第一階段3、活動宣揚單頁20萬份印制20萬份活動宣揚單頁，寄全國700所高校派發(fā)，廣鋪品牌種植渠道?！锝馉侏劥筚愋麚P單頁20萬份，單頁上出現(xiàn)企業(yè)品牌標記與品牌名稱；★企業(yè)可伴同印制自有品牌宣揚單頁，隨金犢獎宣揚單頁派發(fā)到高校生手里。

時間：2010年1月—2010年4月「品牌植入工程—與金犢同行」第一階段4、活動推廣光盤10萬套精制10萬套活動推廣光盤，寄全國700所高校派發(fā)，廣鋪品牌種植渠道。★金犢獎大賽推廣光盤10萬套，光盤內含金犢獎信息外，企業(yè)簡介，品牌說明，品牌故事，品牌廣告示例等；封面列企業(yè)品牌標記與品牌名稱。

時間：2010年1月—2010年4月「品牌植入工程—與金犢同行」第一階段5、60家媒體前期聯(lián)合曝光宣揚★網(wǎng)絡：于金犢獎官方網(wǎng)站特設企業(yè)品牌策略單專區(qū)，內容含品牌策略單說明，品牌特性說明，產(chǎn)品特性等圖文展示，并邀網(wǎng)站2萬廣告人會員與高校生一起，互動解析品牌策略單，為品牌命題創(chuàng)想IDEA。專區(qū)設鏈接到企業(yè)品牌網(wǎng)站；啟動網(wǎng)絡口碑宣揚，每月發(fā)布新聞、制造論壇話題、通過博客、SNS在高校生和創(chuàng)意行業(yè)行程影響?！飯蠹垼褐袊鴷r報及8家報聯(lián)報紙媒體金犢獎啟動報道，出現(xiàn)企業(yè)名稱及LOGO。★雜志：6家雜志媒體金犢獎啟動報道，出現(xiàn)企業(yè)名稱及LOGO。

時間：2010年1月—2010年4月「品牌植入工程—與金犢同行」其次階段品牌校內行——到達城市

時間：2010年3月—2010年4月北京、上海、廣州、武漢、成都、長沙、重慶、沈陽、哈爾濱、昆明、青島、南昌、福州、濟南、包頭……于全國十幾個重點核心城市，廣鋪品牌種植土壤渠道?！钙放浦踩牍こ獭c金犢同行」其次階段品牌校內行——巡講推廣企業(yè)代表可與金犢獎主辦方、廣告大師共赴校內，開展品牌巡講，開啟植入行動。

時間：2010年3月—2010年4月★舉辦跨省級千人校內巡講會10場。1）企業(yè)代表可于巡講會中講解并描述品牌成長歷程，品牌文化，經(jīng)營理念等，向目標群體灌輸品牌思想。2）企業(yè)可于學校設立品牌體驗互動專區(qū)，現(xiàn)場展示品牌產(chǎn)品，企業(yè)宣揚品等，并邀請學生來參與活動、試用、游戲等各種各樣之特色互動，讓潛在目標消費群干脆親身體驗品牌特性；3）企業(yè)可干脆于校內派發(fā)自己的試用品或者宣揚手冊/海報/DM等宣揚品；「品牌植入工程—與金犢同行」其次階段品牌校內行——巡講推廣

時間：2010年3月—2010年4月★舉辦校級發(fā)表會200場;可依據(jù)企業(yè)須要發(fā)到指定院校，設計互動供創(chuàng)意者親身體驗，發(fā)送企業(yè)宣揚手冊/海報/DM；★舉辦院系發(fā)表會500場發(fā)放簡章、DM、企業(yè)品牌宣揚單，張貼海報，播放企業(yè)介紹光盤等；品牌校內行—巡講品牌校內行—體驗互動區(qū)「品牌植入工程—與金犢同行」其次階段品牌校內行——媒體宣揚協(xié)作

時間：2010年3月—2010年4月1）品牌校內巡講會由承辦地電視臺錄播；2）品牌校內巡講會金犢獎官網(wǎng)時報廣告俱樂部網(wǎng)絡圖文直播；另3家網(wǎng)站進行專題報道；3）6家雜志新聞報道；4）中國時報以及8家報聯(lián)媒體新聞報道；5）巡講會現(xiàn)場背景版出現(xiàn)企業(yè)LOGO及名稱；「品牌植入工程—與金犢同行」其次階段讓品牌種子種入高校生心理——連續(xù)3888個小時的品牌作品創(chuàng)作思索

時間：2010年1月—2010年6月以19年的金犢獎校內調查探討得知，平均每一位參賽者須要花費3888小時的時間來創(chuàng)作出作品。★即參賽者要用3888個小時的時間來思索品牌的精神內涵，品牌產(chǎn)品的特色表現(xiàn)，品牌別出心裁的特性，品牌優(yōu)點的最大化創(chuàng)意表現(xiàn)等等，連續(xù)3888個小時的專一品牌思索這個過程能夠特別有效的將品牌植根于高校生心里。★對于自己花費過巨大心思的東西，人特別簡潔形成對這件東西的好感，人對于品牌亦是這樣；連續(xù)長時間的品牌創(chuàng)意思索，亦能幫助增加潛在消費群對品牌的好感。★因此這一過程不僅能幫助品牌植入高校生心理，更是一次健康的品牌種植，為品牌在潛在消費者心理生根發(fā)言奠定良好根基?！钙放浦踩牍こ獭c金犢同行」第三階段作品評審——與廣告大師共論創(chuàng)意

時間：2010年5月由海內外三十余位廣告界、業(yè)界精英大師組成的金犢獎評審團，為15000件創(chuàng)意作品審核評分。在此期間，企業(yè)評審代表可與學院廣告大師，職場廣告界頂尖創(chuàng)意大師共談品牌，共論創(chuàng)意，激蕩創(chuàng)意火花，探究品牌建設之道。與業(yè)界頂尖廣告大師共論品牌創(chuàng)意「品牌植入工程—與金犢同行」第三階段作品評審現(xiàn)場——與廣告大師共論創(chuàng)意

時間：2010年5月「品牌植入工程—與金犢同行」第三階段金犢創(chuàng)意論壇——與廣告大師探討品牌建設之道

時間：2010年5月金犢獎創(chuàng)意論壇，由企業(yè)主與廣告大師一起研討，對企業(yè)品牌建設進行深度探討，讓廣告大師幫助企業(yè)一起檢視品牌，分析現(xiàn)有問題與解決方法，探討將來發(fā)展空間等，探討品牌建設之道?！钙放浦踩牍こ獭c金犢同行」第三階段金犢創(chuàng)意論壇與廣告大師深層次檢視品牌探討品牌建設之道

時間：2010年5月「品牌植入工程—與金犢同行」第四階段頒獎典禮——出席年度廣告創(chuàng)意盛會

時間：2010年5月29日★金犢獎頒獎典禮每年于北京高校百周年紀念堂實行；★近百位來自廣告界企業(yè)界的名人大師共聚一堂，星光絢爛；★金犢獎官網(wǎng)及協(xié)辦網(wǎng)站網(wǎng)絡圖文直播；另3家網(wǎng)站專題報道；★6家雜志媒體報道；★中國時報整版及8家報聯(lián)媒體聯(lián)合報道頒獎典禮；★中天電視，中心教化電視臺錄播頒獎典禮；★校內廣播★舞臺背景版出現(xiàn)企業(yè)LOGO及名稱；「品牌植入工程—與金犢同行」第四階段頒獎典禮——出席年度廣告創(chuàng)意盛會

時間：2010年5月29日「品牌植入工程—與金犢同行」后續(xù)階段廣告營——品牌思想集中營式灌輸

時間：2010年7-8月★金犢創(chuàng)意廣告培訓營，每期時長2周，1-2期/年；★由企業(yè)出品牌命題作為課題案例；★國際4A頂尖廣告大師做培訓導師，為品牌命題把握命脈，指導學生為企業(yè)的課題出謀劃策，找尋解決方案；★廣告營模式為集中封閉式，是品牌思想集中營式的灌輸過程。在2周的封閉培訓中，對品牌產(chǎn)品特性，品牌思想，品牌文化，品牌問題與解決方法等進行精雕細琢之思索。2005大奧美廣告營2009靈智廣告營2007智威湯遜廣告營2008東方廣告營「品牌植入工程—與金犢同行」后續(xù)階段廣告營——品牌思想集中營式灌輸

時間：2010年7-8月品牌思想集中營式灌輸「品牌植入工程—與金犢同行」后續(xù)階段獲獎作品巡展——品牌創(chuàng)意巡展

時間：2010年9月金犢獎獲獎作品校內巡展，等同于一次企業(yè)品牌的創(chuàng)意巡展?！镌谇捌谄放品N子已經(jīng)種入高校生心里的基礎上，再次為種子穩(wěn)固土壤，穩(wěn)扎根基的一個過程。將金犢獎最精華的品牌創(chuàng)意展示在百萬高校生的面前，讓學生在解析品讀獲獎作品創(chuàng)意精妙之處的同時，潛移默化的自主式消化品牌之思想。★企業(yè)可在巡展中，放置品牌說明板，品牌故事易拉寶等，再次加深廣大師生對品牌的認知與記憶。「品牌植入工程—與金犢同行」后續(xù)階段獲獎作品巡展——品牌創(chuàng)意巡展

時間：2010年9月價格與回饋——獨家冠名250萬人民幣品牌校園巡講文宣活動10場跨省市品牌千人巡講會；10場品牌體驗互動活動；校園派發(fā)文宣及禮品等；200場校級發(fā)表會；500場校園院系巡講；簡章：10萬本（6-8P）光盤：20萬套(企業(yè)廣告180秒)海報：15萬張DM單：20萬張2個企業(yè)品牌命題策略單金犢創(chuàng)意論壇(獨家冠名/企業(yè)命題研討)參與作品初審與復決審全球華人廣告創(chuàng)意教育論壇(獨家冠名)頒獎典禮(獨家冠名，企業(yè)代表出席)金犢廣告營(獨家冠名/企業(yè)命題課題)全國10場獲獎作品巡展（獨家冠名）媒體官方網(wǎng)站全程每日更新：時實報道活動期間的新聞、動態(tài)、作品展示、活動圖文報道等；金犢獎官網(wǎng)時報廣告俱樂部特設企業(yè)策略單專區(qū)，解析企業(yè)策略單，展示品牌與產(chǎn)品，鏈接到企業(yè)品牌網(wǎng)站；3家協(xié)辦網(wǎng)站全程每周更新：互動活動花絮，活動預告。60余家協(xié)辦媒體活動全程：企業(yè)專訪4次，報紙報道至少18次，雜志報道至少12次；錄播頒獎典禮：中天電視，中央教育電視臺；價格與回饋——常規(guī)合作伙伴100萬人民幣品牌校園巡講文宣活動4場跨省市品牌千人巡講；4場品牌體驗互動活動；校園派發(fā)文宣及禮品等；100場校級發(fā)表會；500場校園院系巡講；簡章：10萬本(2P)光盤：20萬套（60秒企業(yè)廣告）海報：15萬張DM單：20萬張1個企業(yè)品牌命題策略單金犢創(chuàng)意論壇(企業(yè)出席)參與作品初審與復決審全球華人廣告創(chuàng)意教育論壇(企業(yè)出席)頒獎典禮(企業(yè)代表出席)全國1場獲獎作品巡展媒體官方網(wǎng)站全程每日更新：時實報道活動期間的新聞、動態(tài)、作品展示、活動圖文報道等；金犢獎官網(wǎng)時報廣告俱樂部特設企業(yè)策略單專區(qū)，解析企業(yè)策略單，展示品牌與產(chǎn)品，鏈接到企業(yè)品牌網(wǎng)站；3家協(xié)辦網(wǎng)站全程每周更新：互動活動花絮，活動預告。60余家協(xié)辦媒體活動全程每月更新：報紙報道至少15次，雜志報道至少6次，企業(yè)專訪1次；附：十九屆金犢獎媒體全程報道說明媒體類別主視覺發(fā)布金犢獎啟動巡講會評審頒獎典禮作品展示專題報道中國時報1-3次，隨主視覺廣告稿，露出企業(yè)名稱及LOGO;1次，新聞稿中體現(xiàn)1-4次，新聞稿中體現(xiàn)企業(yè)名稱及參與情況；2次，新聞稿中體現(xiàn)企業(yè)1次1次視情況而定行業(yè)雜志4-6次4-6次1-3次1-3次4-6次2-3次視情況而定非行業(yè)雜志1-2次1-2次1-2次1-2次1-2次1-2次視情況而定報聯(lián)北廣4-8次4-8次4-15次網(wǎng)站即時更新即時更新即時更新即時更新即時更新即時更新3家，中國廣告網(wǎng)\視覺同盟\官網(wǎng)（暫定）校園媒體5-10家（暫定）附：十九屆金犢獎媒體全程報道說明中國時報★在發(fā)布金犢獎海報稿的時候，體現(xiàn)協(xié)辦企業(yè)名稱及LOGO（1次）★可在金犢獎啟動之新聞稿中體現(xiàn)協(xié)辦企業(yè)名稱（1次）★巡講會，在巡講會相關報道中露出企業(yè)名稱和到場參與活動的狀況（2次）★評審期間，企業(yè)評委參與，可以在評審新聞稿中露出（2次）★頒獎典禮新聞稿中，露出嘉賓及現(xiàn)場參與活動狀況（1次）★獲獎作品專稿，企業(yè)之策略單獲獎之作品展示（1次）★可以視狀況對協(xié)辦企業(yè)策略單、與大賽相關值產(chǎn)品進行專題報道（1次）

行業(yè)雜志國際廣告，廣告大觀，廣告導報，21世紀廣告，亞洲戶外，廣告人?！锇l(fā)布金犢獎海報稿的時候，體現(xiàn)協(xié)辦企業(yè)名稱及LOGO（4家）★金犢獎啟動之新聞稿中體現(xiàn)協(xié)辦企業(yè)名稱（4家）★巡講會，在巡講會相關報道中露出企業(yè)名稱和到場參與活動的狀況（首場巡講會和其他參與的場次3家以內）★評審期間，企業(yè)評委參與?？梢栽谠u審新聞稿中露出（3家）★頒獎典禮新聞稿中，露出嘉賓及現(xiàn)場參與活動狀況（4家）★獲獎作品專稿，企業(yè)之策略單獲獎之作品展示（2家）附：十九屆金犢獎媒體全程報道說明非行業(yè)雜志：美麗寶島，臺聲雜志★金犢獎啟動之新聞稿中體現(xiàn)協(xié)辦企業(yè)名稱(1次)★金犢獎頒獎典禮露出嘉賓及現(xiàn)場參與活動狀況報聯(lián)北廣：★金犢獎啟動之新聞稿，體現(xiàn)協(xié)辦企業(yè)之名稱（4家）★金犢獎結束后針對各地之參賽和獲獎狀況具體結果上新聞稿，視具體問狀況而定（4家）網(wǎng)站：★企業(yè)專訪（例如：企業(yè)贊助金犢獎，企業(yè)文化，企業(yè)策略單）（3家）★獲獎作品深度報道（例如：企業(yè)獲獎作品和企業(yè)介紹、企業(yè)產(chǎn)品介紹相聯(lián)系）★同雜志媒體之金犢獎各階段之報道。附：十九屆金犢獎執(zhí)行時辰表活動項目時間1邀請協(xié)辦企業(yè).籌備委員.媒體.邀請協(xié)辦學校09年10月30日2宣傳全面開展2010年1月15日3校園巡回說明會3月~4月4作品征選1月~4月5作品初審5月6作品復決審5月7頒獎典禮/臺北、創(chuàng)意論壇5月29日8廣告營7月~8月9獲獎作品巡展9月以后附：金犢獎過往六屆規(guī)模數(shù)量統(tǒng)計表收件數(shù)量統(tǒng)計項目

第十三屆(2004)第十四屆(2005)第十五屆(2006)第十六屆(2007)第十七屆(2008)第十八屆(2009)總計

5236784410591136251864415036項目2004年2005年2006年2007年2008年2009年學校250336492485592595

參賽學校數(shù)量統(tǒng)計附：金犢獎評委名單（參照去年）第一階段評審委員(依據(jù)姓氏打頭字母排列)畢玉強中國廣告網(wǎng)董事長陳國輝麥肯光明（北京）執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)馮智敏西南交通高校藝術與傳播學院傳播系主任孫玉梅張曉嵐營銷策劃管理中心副總經(jīng)理王帆東北師范高校人文學院藝術學院院長王康倫上海W+K創(chuàng)意主管吳燦湖南商學院設計藝術學院副院長夏燕成成都理工高校商務品牌探討中心主任徐克瑄北京電通執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)許椿天津師范高校新聞傳播學院廣告系主任于凱北京電子職業(yè)技術學院講師袁川峰內蒙古科技高校文學院副院長曾百川英賽品牌行銷顧問有限公司總經(jīng)理張小平廣東黑馬廣告有限公司創(chuàng)始人、董事長曹杰廣州天祺珠寶首飾有限公司總經(jīng)理其次階段評審委員(依據(jù)姓氏打頭字母排列)蔡鴻賢上海怡東國際行銷廣告公司董事總經(jīng)理陳剛北京高校新