初中2022年七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

初中2022年七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)愛好可以使人集中留意，假如要讓同學(xué)感愛好，老師就要飽含情感。以下是我整理的學(xué)校2022年七班級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

7.名著閱讀。(4分)

我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長(zhǎng)輩的贈(zèng)品：《A》。這雖然不過(guò)薄薄的一本書，但是下圖上說(shuō)，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我興奮極了。那里面的故事，好像是誰(shuí)都知道的;便是不識(shí)字的人，例如B，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于興奮之余，接著就是掃興，由于我請(qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道道“孝”有如此之難，對(duì)于從前癡心妄想，想做孝子的方案，完全無(wú)望了。

(1)文段節(jié)選自魯迅著的原名為《》的散文集《朝花夕拾》。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)受和體驗(yàn)的文字，是一本如良師益友的文集。請(qǐng)你用一句話來(lái)概括點(diǎn)評(píng)這部名著的內(nèi)容或特色：。(2分)

(2)依據(jù)文段內(nèi)容，結(jié)合你閱讀的閱歷在橫線上填篇名人名：A、B、(2分)

8.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

當(dāng)?shù)?德國(guó)法蘭克福)時(shí)間9月20日下午，寧波文化旅游推介會(huì)在德國(guó)法蘭克福進(jìn)行，中國(guó)駐法蘭克福總領(lǐng)館文化領(lǐng)事鄧衛(wèi)幸、黑森州政府國(guó)際合作司司長(zhǎng)鮑斯曼博士等150余名德國(guó)政界、工商界、教育文化界人士出席推介會(huì)。

此次文化旅游推介會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)甌樂(lè)青瓷演奏，泥金彩漆、金銀彩繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展現(xiàn)以及攝影圖片展等形式，介紹寧波悠久的歷史文化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展近況，讓更多的歐洲人了解寧波，進(jìn)一步推動(dòng)寧波與德國(guó)在經(jīng)貿(mào)、科技、教育、文化、旅游等領(lǐng)域的溝通與合作。2022歐洲寧波周期間，以傳統(tǒng)甌樂(lè)青瓷演奏為主的寧波文化旅游推介會(huì)還將走進(jìn)德國(guó)亞琛和法國(guó)魯昂。

(1)用一句簡(jiǎn)潔的話給這則新聞擬個(gè)標(biāo)題。(2分)

(2)班級(jí)墻報(bào)也將切合這次文化旅游的主題出個(gè)專欄，分為四個(gè)板塊，其中已開拓兩個(gè)，請(qǐng)你再開拓兩個(gè)，并擬好名稱。(2分)

板塊一：品寧波美食美味板塊二：聽寧波古調(diào)古韻

板塊三：板塊四：

(3)請(qǐng)你們給寧波某一處的文化旅游景點(diǎn)寫句廣告宣揚(yáng)語(yǔ)。(舉例如天一閣，河姆渡，招寶山、達(dá)蓬山、上林湖等)(1分)

三、現(xiàn)代文閱讀(23分)

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第9—17題。

(一)老王(節(jié)選)(11分)

有一天，我在家聽到打門，開門觀察老王直僵僵地鑲嵌在門框里。平常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高?；蛟S他平常不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我驚訝地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，由于在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新奇的大雞蛋，都給我們吃?”

他只說(shuō)：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他連忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”

我也連忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然自己來(lái)了，就免得托人捎了?！?/p>

他或許覺(jué)得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他，他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)憂他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到愧疚，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏铱膳碌煤苛?，那直僵僵的身體似乎不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

過(guò)了十多天，我碰見老王同院的老李。我問(wèn)“老王怎么了?好些沒(méi)有?”

“早埋了?！?/p>

“呀，他什么時(shí)候……”

“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的其次天?！?/p>

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——由于老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。

我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上擔(dān)心。由于吃了他的香油和雞蛋?由于他來(lái)表示感謝，我卻拿錢去污辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我慢慢明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

9.簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。(2分)

10.選文第一自然段畫線的部分屬于什么描寫?試分析其表達(dá)效果。(3分)

11.請(qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出“我”接過(guò)老王送來(lái)的香油和雞蛋時(shí)的心理活