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面積的含義蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊王官營小學(xué)張利敏教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，通過觀察、操作、比較等活動，初步理解面積的含義。2、使學(xué)生經(jīng)歷比較兩個圖形面積大小的過程，在體驗多種比較策略的基礎(chǔ)上，初步掌握數(shù)方格比較的方法，感受這一方法對于面積計量的意義。課桌面的大小是課桌面的面積。黑板面的大小是黑板面的面積。文具盒蓋的面的大小是文具盒蓋的面積摸一摸比一比
你能從周圍找出兩個面，并比比它們面積的大小嗎？比較這兩個圖形的面積，哪個大？哪個?。靠凑n本第59頁，“想想做做”的第2題。哪個省的面積最大，哪個省的面積最??？21怎樣比較這兩個圖形面積的大??？重疊法12怎樣比較這兩個長方形面積的大?。?2比較上面兩個圖形的面積的大小，可以采用什么方法？數(shù)格子12你能在方格紙上畫一個包含有12個小方格的長方形嗎？12341614
17
18比較下面圖形面積的大小找一找這三個圖形分別和哪個長方形面積相等呢？abC本課小結(jié)：
通過本課的學(xué)習(xí)，我們認識了面積這個重要的數(shù)學(xué)概念。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常見到各種物體，這些物體都有它們的面積。同學(xué)們，你能比較這些物體的大小嗎？這節(jié)課你學(xué)習(xí)
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