《盲文》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

PAGEPAGE6《盲文》實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程名稱及代碼：盲文，12011212課程學(xué)分與學(xué)時(shí)：2分/32學(xué)時(shí)（課堂講授12學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐20學(xué)時(shí)，課外自主0學(xué)時(shí)）先修課程：特殊教育概論，聽障兒童發(fā)展與教育，視障兒童發(fā)展與教育；適用專業(yè)：特殊教育一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《盲文》是特殊教育專業(yè)必修的技能型課程，盲文的摸讀和書寫能力是傳統(tǒng)的特殊教育專業(yè)學(xué)生必備的專業(yè)技能之一，同時(shí)也是綜合溝通方式的一種。課程不僅要注重盲文的體系和規(guī)則的介紹，更要重視盲文摸讀和書寫能力的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生不僅能夠摸讀和書寫，還要提升摸讀和書寫的水平。（二）課程目的與任務(wù)1、通過學(xué)習(xí)本門課程，使學(xué)生較為熟練的掌握盲文讀、寫的基本技能；能夠較為流利的閱讀、翻譯盲文讀物；能夠正確書寫盲文。2、通過課堂教學(xué)、課后自學(xué)、小組互助和班級(jí)競(jìng)賽等各種方式，生動(dòng)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)盲文，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)盲人的感知和學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困難，進(jìn)一步鞏固專業(yè)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一模塊

盲文板使用與布萊爾盲文書寫閱讀實(shí)訓(xùn)活動(dòng)(4學(xué)時(shí))項(xiàng)目一盲文板使用與布萊爾盲文書寫閱讀（4學(xué)時(shí)）1、實(shí)訓(xùn)類型：?jiǎn)雾?xiàng)實(shí)訓(xùn)2、開設(shè)類別：必修3、實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)操作，初步掌握盲文板反寫正摸的特點(diǎn)并能抄寫布萊爾盲文符號(hào)，正確率能達(dá)到90%以上。4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)作，學(xué)生練習(xí)盲文板的使用方法，幫助學(xué)生克服盲文板反寫正摸這一難點(diǎn)；（2）學(xué)生記憶布萊爾盲文26個(gè)字符并能用盲文板進(jìn)行書寫；能閱讀和翻譯26個(gè)盲文字符。正確率達(dá)到90%以上。具體實(shí)作活動(dòng)：教師示范；學(xué)生抄寫；聽寫。5、實(shí)訓(xùn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：每人一套盲文板和一只盲文筆，盲文紙若干。第二模塊

現(xiàn)行盲文方案拼寫與閱讀實(shí)訓(xùn)活動(dòng)(10學(xué)時(shí))項(xiàng)目一盲文詞語、短語書寫閱讀（4學(xué)時(shí)）1、實(shí)訓(xùn)類型：?jiǎn)雾?xiàng)實(shí)訓(xùn)2、開設(shè)類別：必修3、實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)操作，初步掌握現(xiàn)行盲文方案的聲母、韻母及拼寫規(guī)則，能夠掌握盲文詞語和短語的書寫與分詞規(guī)則，正確率能達(dá)到85%以上。4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)作，教師出示需要翻譯成盲文的中文詞語，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。尤其注意聲母是Y，W開頭的音節(jié)和盲文中韻母自成音節(jié)的情況。（2學(xué)時(shí)）（2）在教師講解盲文分詞連寫的規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師出示需要翻譯成盲文的中文短語，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)行盲文方案的掌握和對(duì)分詞連寫規(guī)則的掌握，為句子的書寫奠定基礎(chǔ)。（2學(xué)時(shí)）5、實(shí)訓(xùn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：每人一套盲文板和一只盲文筆，盲文紙若干。項(xiàng)目二盲文句子和短文書寫閱讀（4學(xué)時(shí)）1、實(shí)訓(xùn)類型：?jiǎn)雾?xiàng)實(shí)訓(xùn)2、開設(shè)類別：必修3、實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)操作，能夠掌握盲文句子和短文書寫與分詞規(guī)則，能正確掌握盲文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，正確率能達(dá)到85%以上。4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)作，教師出示需要翻譯成盲文的中文句子，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。尤其注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則和一行寫不完轉(zhuǎn)到第二行需要使用連接符號(hào)的規(guī)則。（2學(xué)時(shí)）（2）在教師講解盲文分詞連寫的規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師出示需要翻譯成盲文的中文短文，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)行盲文方案、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，自然段開頭與連接符號(hào)以及對(duì)分詞連寫規(guī)則的掌握。（2學(xué)時(shí)）5、實(shí)訓(xùn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：每人一套盲文板和一只盲文筆，盲文紙若干。項(xiàng)目三盲文信寫信與回信（2學(xué)時(shí)）1、實(shí)訓(xùn)類型：?jiǎn)雾?xiàng)實(shí)訓(xùn)2、開設(shè)類別：必修3、實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)操作，能夠書寫和閱讀盲文信件，書寫和閱讀正確率能達(dá)到95%以上。4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）發(fā)給每位學(xué)生一張小紙條，寫上自己的名字，折好，回收。（2）每位同學(xué)抽一張小紙條，確定自己寫盲文信的對(duì)象。（3）寫信：認(rèn)真思考，用真心真情用盲文寫出你想對(duì)這位同學(xué)說的話。注意：盲文符號(hào)拼寫正確，分詞合理，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范。（4）讀信：收信人翻譯盲文信，如果有疑問與寫信的人一起溝通驗(yàn)證，完成盲文信的翻譯和閱讀。（5）回信：收信人用自己喜歡的方式，如QQ，微信，短信等回信，說說自己收信讀信后的感受和想法。5、實(shí)訓(xùn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：每人一套盲文板和一只盲文筆，盲文紙若干。第三模塊

數(shù)學(xué)符號(hào)書寫與閱讀實(shí)訓(xùn)活動(dòng)(6學(xué)時(shí))項(xiàng)目一盲文數(shù)字及單位符號(hào)書寫閱讀（4學(xué)時(shí)）1、實(shí)訓(xùn)類型：?jiǎn)雾?xiàng)實(shí)訓(xùn)2、開設(shè)類別：必修3、實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)操作，初步掌握盲文數(shù)字符號(hào)包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的盲文符號(hào)及規(guī)則，能夠掌握盲文常用單位符號(hào)的點(diǎn)符及書寫規(guī)則，正確率能達(dá)到90%以上。4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)作，教師出示需要翻譯成盲文的整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)數(shù)字，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。尤其注意數(shù)號(hào)不能省略和分?jǐn)?shù)的書寫規(guī)則。（2學(xué)時(shí)）（2）通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)作，教師出示需要翻譯成盲文的常用單位符號(hào)，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。尤其注意單位前面的大小寫符號(hào)及單位符號(hào)的書寫規(guī)則。（2學(xué)時(shí)）5、實(shí)訓(xùn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：每人一套盲文板和一只盲文筆，盲文紙若干。項(xiàng)目二盲文運(yùn)算符號(hào)及算式、方程的書寫閱讀（2學(xué)時(shí)）1、實(shí)訓(xùn)類型：?jiǎn)雾?xiàng)實(shí)訓(xùn)2、開設(shè)類別：必修3、實(shí)訓(xùn)目的：學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)操作，初步掌握盲文數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的點(diǎn)符和書寫規(guī)則，能夠掌握盲文算式和方程的書寫規(guī)則，書寫正確率能達(dá)到90%以上。4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)作，教師出示需要翻譯成盲文的算式，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。尤其注意數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的使用規(guī)則。（2學(xué)時(shí)）（2）通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)作，教師出示需要翻譯成盲文的方程，學(xué)生以個(gè)人在盲文紙上進(jìn)行課堂練習(xí)、板演等方式進(jìn)行練習(xí)，教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。尤其注意字母前面的大小寫符號(hào)書寫規(guī)則。（2學(xué)時(shí)）5、實(shí)訓(xùn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：每人一套盲文板和一只盲文筆，盲文紙若干。三、教學(xué)方法與手段1、《盲文》為特殊教育專業(yè)必修專業(yè)課，同時(shí)也是一門特殊的語言課程，因此在教學(xué)中首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣以幫助學(xué)生在長(zhǎng)期的枯燥的記憶和練習(xí)中保持學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。2、語言類的課程的學(xué)習(xí)要注重語言能力的習(xí)得和運(yùn)用。對(duì)于盲文來說，本門課程著重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，即將盲文和明眼文字的互譯。盲文的書寫在學(xué)習(xí)掌握書寫符號(hào)、規(guī)則和規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行聽寫、寫作和翻譯等活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固；盲文的閱讀能力主要以盲校教材這一規(guī)范的盲文讀物為材料來進(jìn)行，將學(xué)生的課余翻譯和課堂答疑，將個(gè)人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合來進(jìn)行。3、講究教學(xué)藝術(shù)，運(yùn)用多種教學(xué)方法。通過課堂教學(xué)、個(gè)人自學(xué)、小組互助和班級(jí)競(jìng)賽等多種方式生動(dòng)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)盲文；與蘇稽特校盲生部進(jìn)行交流合作，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生更了解盲校的需求從而有針對(duì)性的提升自己的專業(yè)技能。四、課程考核方式（1）過程考核：占課程成績(jī)40%，包括平時(shí)作業(yè)兩次。（2）期末考核：技能考核，占課程成績(jī)60%，具體實(shí)施辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見考核方案。其他（一）作業(yè)布置及課外學(xué)習(xí)要求根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，共布置兩次次平時(shí)作業(yè)：盲文聲韻母聽寫：占課程成績(jī)20%，主要考察學(xué)生用普通紙筆書寫盲文聲韻母的正確率，促進(jìn)學(xué)生投入課程學(xué)習(xí)，多學(xué)多練。盲文語文翻譯小測(cè)驗(yàn)：占課程成績(jī)20%，主要考察學(xué)生盲文運(yùn)用能力，將詞語、短語和句子翻譯為盲文的能力。學(xué)生結(jié)合技能考核項(xiàng)目，在課外進(jìn)行盲文閱讀和書寫的相關(guān)學(xué)習(xí)，具體要求見技能考核方案的相關(guān)部分。（二）課程資源1、建議教材《中國盲文》，滕偉民、李偉洪主編，華夏出版社，2005年1月版。2、課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源中國盲人網(wǎng)：/永德盲人網(wǎng)：/四、參考書目《盲文》，鐘經(jīng)華主編，天津教育出版社，2007年12月版?！吨袊ね膶W(xué)》