《綜合性學(xué)習(xí)：依依惜別》第1課時示范公開課教學(xué)設(shè)計【部編人教版六年級語文下冊】

7/7《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》教學(xué)設(shè)計依依惜別第1課時【教學(xué)目標(biāo)】1.能圍繞活動主題，自主策劃活動內(nèi)容，制訂活動計劃。2.借助“閱讀材料”，明確策劃書的基本樣式和要求。3.學(xué)習(xí)撰寫策劃書，并著手籌備畢業(yè)聯(lián)歡會，表達(dá)對師友、母校的依依離別之情?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)習(xí)撰寫策劃書，并著手籌備畢業(yè)聯(lián)歡會，表達(dá)對師友、母校的依依離別之情?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入：回顧活動，揭示課題導(dǎo)入：在《回憶往事》綜合性學(xué)習(xí)中，我們梳理并分享了成長的記憶，制作了成長紀(jì)念冊，一本本成長紀(jì)念冊，記錄了我們成長的足跡，讓我們永遠(yuǎn)記住美好，感恩生活。這節(jié)課，我們將繼續(xù)圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，展開第二版塊《依依惜別》的綜合性學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：回顧舊知，激發(fā)學(xué)生活動學(xué)習(xí)興趣，同時明確活動目標(biāo)。二、活動展示（一）概覽板塊，整體感知1.請同學(xué)們打開教材105頁，默讀本部分的“活動建議”，看一看教材中對這一次綜合性學(xué)習(xí)活動提出了哪些建議？預(yù)設(shè)1：我們需要策劃一次畢業(yè)聯(lián)歡活動，寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書。預(yù)設(shè)2：我們可以結(jié)成小組，分工籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。預(yù)設(shè)3：我們可以寫一封信，或者寫一些簡短的畢業(yè)寄語，送給自己所珍視的那些人。預(yù)設(shè)4：其實在畢業(yè)聯(lián)歡活動中，讀一讀自己的畢業(yè)贈言，會很有感觸的。2.小學(xué)的最后一次綜合性學(xué)習(xí)活動，就以策劃畢業(yè)聯(lián)歡會為目標(biāo)，大家想一想，你們希望辦一場什么樣的畢業(yè)聯(lián)歡會呢？先思考，再將自己的想法在小組中進(jìn)行討論。預(yù)設(shè)1：要請所有教過我們的老師到現(xiàn)場。預(yù)設(shè)2：我們可以利用有限的時間，號召同學(xué)發(fā)揮自己的特長，編排一些符合情境的文藝節(jié)目，烘托氣氛。預(yù)設(shè)3：可以組織成訪談類的節(jié)目，在互道衷腸的過程中穿插節(jié)目。小結(jié)：教師在交流過程中相機(jī)引導(dǎo)，確立本次“依依惜別”活動的核心意識。設(shè)計意圖：閱讀教材中的“活動建議”部分，確立本階段綜合性學(xué)習(xí)的主題與活動方式，并通過同學(xué)之間的交流初步確立本次活動的內(nèi)容。（二）討論交流，明確內(nèi)容1.我們的教材中同樣提供了一些閱讀材料，我們現(xiàn)在先來讀一讀，看看哪些材料能在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會的活動中為大家提供幫助？把你的想法和小組成員進(jìn)行交流。預(yù)設(shè)1:《畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書》是很有必要的，我們在活動前也要進(jìn)行活動策劃。預(yù)設(shè)2：策劃畢業(yè)聯(lián)歡會的籌備工作需要以綜合實踐活動的形式，采用小組合作的方式進(jìn)行，分工要明確，流程需清晰。預(yù)設(shè)3：《我為少男少女們歌唱》是一首散文詩，這類作品有很多，比如《朋友》《少年》《壯志在我胸》……我們也可以找一些類似主題的歌曲或詩歌作為表演節(jié)目，烘托氣氛。預(yù)設(shè)4：《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，對于即將畢業(yè)的我們，表達(dá)自己的志向是很有必要的，不過演講的形式有些占時間，我們可以適當(dāng)?shù)嘏c臨別贈言融合。預(yù)設(shè)5：《書信》可以用朗讀的方式向師友、母校表達(dá)自己的情感。預(yù)設(shè)6：書信一般內(nèi)容比較長，畢業(yè)贈言更短小一些，不會太占時間，所以可以在畢業(yè)聯(lián)歡會上互贈畢業(yè)贈言。2.點撥：學(xué)生提到“書信”或“臨別贈言”之后，引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。導(dǎo)入：書信的格式大家并不陌生，在這個特殊的時刻，你想給誰寫一封信，大致想寫哪方面的內(nèi)容呢？預(yù)設(shè)1：寫信給學(xué)校的老師和同學(xué)，表達(dá)依依惜別的情感。預(yù)設(shè)2：想給十年后的自己寫封信，或者給剛?cè)雽W(xué)的自己寫一封信。3.小結(jié)：我們的這項活動從今天開始就可以進(jìn)行，大家可以根據(jù)自己的想法，寫一封信，在畢業(yè)聯(lián)歡活動時，會有專門的環(huán)節(jié)讓大家進(jìn)行展示。設(shè)計意圖：教材中提供的閱讀材料為本次活動提供了值得借鑒的內(nèi)容，我們可以嘗試將演講、書信、贈言等內(nèi)容融合在畢業(yè)聯(lián)歡會之中，豐富活動內(nèi)容的同時，也給了學(xué)生一個語文應(yīng)用環(huán)境，在這個過程中，教師要注意拓寬學(xué)生的思維，不要局限于教材中提供的案例之中。（三）明確職責(zé)，制訂計劃1.教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們對于這次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了進(jìn)一步認(rèn)知，也明確了活動目標(biāo)和方向，那么，我們再來一起想一想：我們舉辦“畢業(yè)聯(lián)歡會”需要提前做哪些準(zhǔn)備工作？每項工作的具體職責(zé)是什么？2.學(xué)生活動：先小組交流，再集體討論，確定出畢業(yè)聯(lián)歡會的各個時間節(jié)點。預(yù)設(shè)1:策劃活動需占用1-2課時，籌備畢業(yè)聯(lián)歡會并進(jìn)行彩排需要一周到兩周，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會需要1-2課時?！耙酪老e”主題綜合性學(xué)習(xí)活動計劃(范例)活動時間主要活動內(nèi)容活動準(zhǔn)備階段1-2課時明確活動內(nèi)容，商議活動計劃課余時間構(gòu)思并初步籌劃畢業(yè)聯(lián)歡會中期指導(dǎo)階段1課時集體商議畢業(yè)聯(lián)歡會的內(nèi)容，學(xué)寫策劃書。課后籌備畢業(yè)聯(lián)歡會，準(zhǔn)備并排演節(jié)目。1-2課時舉行畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié)階段1課時進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動總結(jié)3.小結(jié)：大家看，這就是我們這次綜合性學(xué)習(xí)的活動計劃。設(shè)計意圖：通過討論，初步確立出本次綜合性學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容與步驟，為后期的活動策劃與籌備做出時間與內(nèi)容上的規(guī)劃。（四）解構(gòu)樣式，明確要求1.談話交流，初識策劃書。（1）你知道什么是策劃書嗎?“策劃”一詞最早出現(xiàn)在《后漢書》，指個人、企業(yè)、組織結(jié)構(gòu)為了達(dá)到一定的目的積極主動地想辦法進(jìn)行籌劃。策劃書是一種應(yīng)用文體，是指對某個活動或事件進(jìn)行計劃安排，并將具體步驟完整地記錄下來展現(xiàn)給讀者的文本。（2）了解策劃書的種類。策劃書的種類很多，有廣告策劃書、商業(yè)策劃書等，今天我們要圍繞“依依惜別”這一主題，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，學(xué)寫活動策劃書。（板書：依依惜別寫一份活動策劃書）2.明確基本格式和要求。（1）畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書該怎么寫呢？閱讀書本中出示的活動策劃書范例，了解基本樣式。畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動名稱“再見了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會活動目的感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活活動時間6月29日活動地點階梯教室活動分工節(jié)目統(tǒng)籌：會場布置：道具準(zhǔn)備：主持與串詞撰寫：秩序維護(hù)：場地清潔：活動報道：活動流程1.畢業(yè)演講2.節(jié)目表演3.交換畢業(yè)贈言（2）學(xué)生交流，梳理內(nèi)容。預(yù)設(shè)1：策劃書的標(biāo)題告訴了我們策劃書的類別。預(yù)設(shè)2：策劃書包含活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、活動流程。預(yù)設(shè)3：活動分工中有節(jié)目統(tǒng)籌、會場布置、道具準(zhǔn)備等分工。預(yù)設(shè)4：活動流程中設(shè)置了畢業(yè)演講、節(jié)目表演、交換畢業(yè)贈言幾個版塊，活動流程要寫清楚。（板書：活動流程要清楚）（3）再次閱讀書本中出示的活動策劃書范例，明確格式。預(yù)設(shè)1：標(biāo)題書寫時要居中。預(yù)設(shè)2：其他內(nèi)容分條羅列。（4）教師小結(jié)，提煉歸納。小結(jié)：書上提供的范例讓我們知道了策劃書的基本樣式和要求，但并不是硬性規(guī)定，可以結(jié)合我們班級的實際情況進(jìn)行調(diào)整。設(shè)計意圖：通過借鑒案例，將自己初步設(shè)計的活動策劃書進(jìn)行調(diào)整，在這個過程中，可以結(jié)合實際情況，對各項活動調(diào)整得更加合理而富有實效。（五）確定主題，完成初稿1.頭腦風(fēng)暴，確定主題。關(guān)于畢業(yè)聯(lián)歡會，大家的話題很多，但主題是一致的，那就是“依依惜別”。教材中這份策劃書的活動名稱是《再見了，母?！?，就很好地契合了本次活動的主題。（1）小組合作，討論主題。以小組為單位，對“聯(lián)歡會該取什么名稱”進(jìn)行討論，并寫下創(chuàng)意名稱及取名理由。（2）交流分享，陳述理由。①各小組派代表介紹。②教師引導(dǎo)學(xué)生從主題鮮明、形式新穎兩方面進(jìn)行評價。（板書：活動主題要鮮明）（3）舉手表決，確定班級聯(lián)歡會的主題名稱。2.自薦、推薦，分工預(yù)熱。（1）小組交流，適度微調(diào)。在策劃書中還有一個很重要的版塊——活動分工，規(guī)定了每個參與者要做什么。除了這份策劃書中提到的這些工作分工，根據(jù)我們班的實際，你覺得還需要進(jìn)行調(diào)整嗎？（2）隨機(jī)交流，分工歸類。預(yù)設(shè)：可以增加攝影攝像的工作等。①學(xué)生填寫“毛遂自薦卡”，自主申領(lǐng)任務(wù)；填寫“伯樂推薦卡”，推薦同學(xué)適合的任務(wù)。毛遂自薦卡申領(lǐng)任務(wù)：申領(lǐng)理由： 伯樂推薦卡申領(lǐng)任務(wù)：申領(lǐng)理由：推薦理由：②隨機(jī)請兩三位學(xué)生交流所填寫的自薦卡或推薦卡。③學(xué)生根據(jù)任務(wù)的類別，將自薦卡和推薦卡貼到相應(yīng)的位置上。節(jié)目統(tǒng)籌會場布置道具準(zhǔn)備主持與串詞撰寫秩序維護(hù)場地清潔攝影攝像活動報道（3）聯(lián)系板貼，小結(jié)妙招。活動的分工可以根據(jù)同學(xué)的性格特點或特長來安排，這就叫各盡所能，便于更好地開展活動。（板書：分工職責(zé)要明確）3.共同策劃，完成初稿。各個小組參考同學(xué)們的意向，展開對聯(lián)歡會的初步構(gòu)想，形成小組策劃書。設(shè)計意圖：通過頭腦風(fēng)暴，確定了主題，學(xué)生在交流分享中陳述了理由，共同商議完成了初稿。三、課堂小結(jié)1.小組交流，進(jìn)行評價。（1）時間、地點是否合適。（2）分工是否明確。（3）流程內(nèi)容是否有改動，安排是否清楚。2.投票評比，選出優(yōu)秀活動策劃書。3.群策群力，補充建議，共同完成。4.節(jié)目申報，梳理匯總。同學(xué)們想在聯(lián)歡會上表演什么節(jié)目呢？請小組成員集討體論，并進(jìn)行申報。節(jié)目形式集體小組個人節(jié)目一節(jié)目二節(jié)目三……四、布置作業(yè)1.將班級策劃書張貼在教室的布告欄中，每個人對照策劃書，明確各自的職責(zé)。2.在大家的共同努力下，我們