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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——巧用修辭展鳳頭語文課外知識語文知識在作文開頭，恰當地使用修辭手法，可以為全文增加文采，吸引閱卷老師的閱讀興趣。在2022年的中考總分值作文中，出現了大量使用比喻、排比、擬人等修辭手法的例子。

1.比喻：

輕輕將嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風，在水面上脈脈流淌；就像是春天里的朝陽，能照亮你的整個心房。（《輕輕將嘴角上揚》益陽市）小運用博喻，把嘴角輕輕上揚這一動作比喻成“春天的櫻花〞“柔柔的清風〞“春天里的朝陽〞，喻體希奇，語言幽美，突出了微笑的漂亮，為文章增加了幾分文采。

2.排比

語文從我身邊徜徉而過，留下唐風宋韻的淋漓酣暢；

語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的大方昂揚；

語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的委婉悠揚。（《語文從我身邊輕輕走過》鹽城市）

以排比構段，句式整齊，語言酣暢，把學習語文的重要性進行詩意化的概括，給人以審美的愉悅。

3.引用

○1引歌詞：“走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊……〞

唱著韓磊的歌，我感到“逃亡〞不是悲壯而是浪漫。（《心靈的回聲》淄博市）

○2引名人名句：王國維描述過古之成大事者，必經歷三種境界：獨上高樓，望盡天邊路；衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處……(《過程，也是一種享受》XX省)

例○1引韓磊的歌開頭，以音樂入心，全文寫了不同音樂下對生命的不同體驗，引起心靈深處的不同回聲，緊緊扣住了文題。例○2從王國維的三種境界起筆，表達了小擅長思考的精神和一定的文化積淀，引人注目。

4．擬人

大雪恣肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。那些乳白乳白的花朵，紛紛揚揚地落到馬路上，落到屋頂上，落到停靠在路旁的汽車上，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片乳白的世界里。（《走近那張“牛皮癬〞》益陽市）用擬人手法描寫雪景的美，為下文關注城市衛(wèi)生的三位人物的美好心靈營造了美的氣氛。

5.反問

我見過大量尋覓幸福的人，為了幸福，他們有的在農田里揮汗如雨，有的在商場上摸爬滾打，有的在官場里勾心斗角……莫非得到幸福就這樣困難嗎？（《幸福原來這么簡單》河南省非課改試驗區(qū)）先列舉為了幸福忙得焦頭爛額的人，接著一個反問引發(fā)人的深思。文章通過具體事例，回復了“幸福原來很簡單〞的問題。

6.設問

朋友，假如我說貧苦也是一種資產，你會相信嗎?請你不要詫異，由于對我來說，貧苦確實是一筆無法估量的精神資產。（《貧

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