在同學(xué)的影響下

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在同學(xué)的影響下一學(xué)期不到我換了兩個同桌。一個是好同桌，一個是“壞同桌”。

好同桌也是現(xiàn)在的同桌，是我的“死黨”劉嘉。好同桌和我“臭味”相投，都特別頑皮，時不時會被“班頭”提指點(diǎn)，會被同學(xué)拉拉袖。他的玩心重得讓人難以置信，放學(xué)一到家不是玩搖控汽車，就是玩電腦的植物大戰(zhàn)僵尸，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；上課從不專心聽講，經(jīng)常答非所問，鬧得全班哄堂大笑，氣得“班頭”要家長陪讀。記得一次上體育課，剛下過雨地面濕漉漉的，操場上還存有不少的積水，他沒按老師要求做播送體操，而是自己玩起陀螺來，一不心小陀螺掉進(jìn)了水坑里，他急切去撈，腳突然一滑，危急關(guān)頭，我一個箭步?jīng)_過去扶了他一把，才免遭“狗啃泥”。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我壓服他參與集體做播送體操的隊(duì)伍來。

可頑皮的他身上也有不少優(yōu)點(diǎn)，也是讓我熱愛的主要理由。他最大的優(yōu)點(diǎn)是喜歡勞動、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。每天下午等我們放學(xué)了，劉嘉還拿著掃帚不停地清潔衛(wèi)生。不一會兒，教室里就干明凈凈，連一張紙屑也沒有。在中午，當(dāng)他聽到“劉嘉，你還能幫我一下呀”的求助聲，他總會一個箭步?jīng)_到求助同學(xué)的面前賦予扶助。雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但他很聰明，假設(shè)端正學(xué)習(xí)態(tài)度就確定會成為一名優(yōu)秀生。

“壞同桌”是我以前的同桌董芯君，一個不但嫻靜而且學(xué)習(xí)勞績又好的女生，她上課分外專心、完成作業(yè)分外實(shí)時，字體寫得分外工整，作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀，照理說我理應(yīng)熱愛她。可她膽子小，不擅長舉手發(fā)言，連只螞蟻都不敢踩，這令我很消沉，覺得一點(diǎn)兒也不符合我熱愛的性格。當(dāng)然，人有所長、寸有所短，假設(shè)她能改掉性格內(nèi)向的習(xí)慣，也會成為我熱愛的同學(xué)。

我有時在想，好同桌也并不更加的好，“壞同桌”其實(shí)并不壞，這兩個同桌，假設(shè)各自改掉缺點(diǎn)，就會是一個優(yōu)秀的同學(xué)，不但不會存在好與壞之分，而且還能成為我學(xué)習(xí)的模范。

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