大學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)人才為榮而非高考掐尖,閱讀附答掐尖

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)人才為榮而非高考掐尖,閱讀附答掐尖

大學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)人才為榮而非高考掐尖

王聰聰曹原

中國青年報：據(jù)悉，大量名校以輪番游說、供給獎學(xué)金、提前簽訂預(yù)入選協(xié)議等方式舉行“掐尖大戰(zhàn)”。您在招生中遇到過這樣的處境嗎？

李越：對高分考生的爭奪切實存在，一些家長甚至與高?！坝憙r還價”。一些高分考生的家長會直接說：“考了多少分、想上什么專業(yè)，你給不給？不給就報其他大學(xué)?！边€有一些家長，在多所高校之間“釣魚”，期望獲得獎學(xué)金、專業(yè)保證等優(yōu)待條件。對優(yōu)秀生源競爭過激，會導(dǎo)致高校對考生“有求必應(yīng)”，甚至不惜砸巨額獎學(xué)金、提前簽訂預(yù)入選協(xié)議。這對考生其實并不好，對社會誠信體系也會產(chǎn)生負(fù)面沖擊。譬如簽訂預(yù)入選協(xié)議會對其他考生造成潛在傷害。

中國青年報：傷害在哪兒？

李越：譬如考生A考了615分，B考了614分，按照正常的入選程序，A理應(yīng)在B之前投檔入選。但假設(shè)在招生接洽過程中，B先與某高校簽訂了某專業(yè)的預(yù)入選協(xié)議，當(dāng)A也向該高校接洽時，招生者為了確保與B的預(yù)入選協(xié)議，很可能以“分?jǐn)?shù)不夠”等理由勸退。由于信息不對稱，A就受到不公正待遇。

中國青年報：為什么名校熱衷“掐尖”？

李越：“掐尖”也叫“選優(yōu)”，任何告成的教導(dǎo)，優(yōu)秀的學(xué)生和老師都必不成少。最好的學(xué)校斷定有最好的學(xué)生。

在當(dāng)前社會誠信體制不夠完善的處境下，高考是相對來說最公允的一種人才選拔方法。在高考體制下，分?jǐn)?shù)就是規(guī)矩。高校在秉持按分?jǐn)?shù)排序的原那么時，也就是在維持社會公允。

現(xiàn)在大學(xué)和中學(xué)的信息溝通不充分，中學(xué)生對大學(xué)各方面的了解很少。這種處境下，考生和家長更多地依據(jù)入選分?jǐn)?shù)線上下來判斷一所大學(xué)的優(yōu)劣。而尖子生就是一個標(biāo)志，在各自學(xué)校和地區(qū)都有著示范作用。高分學(xué)生報考哪個學(xué)校和專業(yè)，會為下一年的優(yōu)秀學(xué)生供給參考。

中國青年報：考分排名真能顯示學(xué)生的素質(zhì)上下嗎？

李越：兩者并不直接掛鉤。我們之前在安徽入選的一個學(xué)生去年獲得了清華大學(xué)特等獎學(xué)金。這是清華學(xué)生的最高榮譽，每年一萬三千多本科生中只有5名能獲此殊榮。這位同學(xué)不僅勞績分外好，也分外聰明，素質(zhì)全面。但這位同學(xué)卻是當(dāng)年清華大學(xué)在安徽所招學(xué)生中分?jǐn)?shù)最低者之一?？梢姡呖紕诳兿嗖钊宸?，并不能說明學(xué)生優(yōu)秀與否。

雖然證明高一分的學(xué)生確定比低一分的學(xué)生強不輕易，但是要證明低一分的學(xué)生比高一分的學(xué)生強斷定更困難。所以說，除非有科學(xué)、有效、可操作的方式，分?jǐn)?shù)這個規(guī)矩在當(dāng)前社會不能破，否那么一放就亂。

中國青年報：有人說，“掐尖”無異于激勵應(yīng)試教導(dǎo)。您怎么看？

李越：加重應(yīng)試教導(dǎo)的不是“掐尖”，而是高考制度本身。由于公允的壓力，分?jǐn)?shù)成了唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)，這才是癥結(jié)所在。高校當(dāng)然接待素質(zhì)教導(dǎo)，但關(guān)鍵是素質(zhì)如何評判。

中國青年報：您從事招生工作20多年，名?！捌狻币幌蚓陀袉幔?/p>

李越：真正的“掐尖”，是在志愿填報方式從估分填報改為出分填報之后?，F(xiàn)在，全國絕大片面省市都采取“出分報、大平行”的填報方式，出分以后高分考生很輕易找到，所以爭搶高分學(xué)生的程度也就更強烈。

中國青年報：報考方式是不是理應(yīng)作出調(diào)整？

李越：從為國家選拔和培養(yǎng)人才的角度講，相對合理的填報方式是“考前報、大平行”。不過，實行考前報的一個重要前提是信息充分暢通。學(xué)生考前報志愿，不僅要對自身實力有較為明確的判斷，還要對自己在本省、市的相對位置有合理把握，而后者需要本省、市各中學(xué)能夠充分溝通，譬如舉行聯(lián)合模擬考試等。目前全國實行考前報志愿的只有北京和上海，多數(shù)省、市由于城鄉(xiāng)差異對比大，信息較閉塞地區(qū)的中學(xué)生無法了解自己的相對位置，考前報的風(fēng)險就分外大。

中國青年報：不“掐尖”的話，高校之間理應(yīng)比什么？

李越：高校理應(yīng)引以為榮的是培養(yǎng)對社會有付出的優(yōu)秀人才。上世紀(jì)30年頭的清華往往被人提起，堪稱一流，最根本的理由就是，當(dāng)時培養(yǎng)出了一批優(yōu)良人才。

(選自《中國青年報》，2022年7月11日，有刪改)

1.以下對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)

A．李越回復(fù)記者第一個問題時有些顧左右而言他，是通過學(xué)生家長的某些表現(xiàn)來證明名校間存在“掐尖大戰(zhàn)”，方法很好，但沒有切實回復(fù)記者的提問。

B．李越用“高考是相對來說最公允的一種人才選拔方法”來評定目前的高考，說明高考盡管存在弊端，但照舊是目前為止最為公允的選拔人才的方法。

C．李越列舉之前清華大學(xué)在安徽入選的分?jǐn)?shù)對比低的學(xué)生獲得清華大學(xué)特等獎學(xué)金的事情主要是為了說明高考分?jǐn)?shù)的上下并不能代表學(xué)生的素質(zhì)上下。

D．北京、上海使用的“考前報，大平行”的高考志愿填報方式是目前相對合理的，可以有效制止“掐尖大戰(zhàn)”，李越認(rèn)為理應(yīng)盡快推行這種志愿填報方式。

E．李越對大學(xué)入選中名校的“掐尖大戰(zhàn)”是持否決態(tài)度的，他認(rèn)為高校理應(yīng)比的是為國家培養(yǎng)了多少人才，而不是入選了多少高分的學(xué)生。

解析：此題測驗理解文章內(nèi)容的才能。A項，李越用“對高分考生的爭奪切實存在”明確回復(fù)了大學(xué)名校之間存在“掐尖大戰(zhàn)”，沒有回避問題，列舉家長的表現(xiàn)是為了說明“掐尖大戰(zhàn)”有愈演愈烈的可能。C項，“高考分?jǐn)?shù)的上下并不能代表學(xué)生的素質(zhì)上下”與文意不符，原文為“高考勞績相差三五分，并不能說明學(xué)生優(yōu)秀與否”。D項，“認(rèn)為理應(yīng)盡快推行這種志愿填報方式”錯，李越解釋了這種方式還不能全面開展的概括困難，并沒有認(rèn)為要盡快推行這種方法。

答案：答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。

2.高校的“掐尖大戰(zhàn)”有哪些危害？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析：此題測驗篩選并整合文中信息的才能?；貜?fù)此題要留神分析其次、四段的內(nèi)容，其次段話是記者問高校是否存在“掐尖大戰(zhàn)”時李教授的回復(fù)。這段話包含兩層意思，一是“掐尖大戰(zhàn)”切實存在，二是“掐尖大戰(zhàn)”的表現(xiàn)和危害。第四段，是概括談對其他考生的傷害。分析危害時，留神從考生、家長、高校等方面斟酌，譬如家長會投機取巧，學(xué)校會增加辦學(xué)本金等。

答案：①助長了考生家長的投機心理。高分考生的家長會跟高校討價還價，要求獎學(xué)金、專業(yè)保證等優(yōu)待條件。②加大了高校辦學(xué)本金。高?？赡懿幌г揖揞~獎學(xué)金與考生簽訂預(yù)入選協(xié)議。③對其他考生造成潛在傷害。由于已經(jīng)與某些考生簽訂預(yù)入選協(xié)議，而入選名額是確定的，會造成其他高分學(xué)生不能被入選。

3.在目前的社會狀況下，高考分?jǐn)?shù)的重要性表達在哪些方面？請結(jié)合文章簡要概括。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析：此題測驗理解文章內(nèi)容及篩選并整合文中信息的才能。分析高考分?jǐn)?shù)的重要性可以從社會、學(xué)校、考生三個角度斟酌：從社會的角度看，目前我國還沒有更科學(xué)、有效、可操作的方式入選大學(xué)生，所以高考是相對公允、合理的；從學(xué)校的角度看，高校按分?jǐn)?shù)排序入選學(xué)生，維持了社會公允；從考生的角度看，高考分?jǐn)?shù)表達了學(xué)生的某些才能。

答案：①高考在當(dāng)前社會中是相對來說最公允的一種人才選拔方法，高考分?jǐn)?shù)表達了學(xué)生的某些才能。②高校秉持按分?jǐn)?shù)排序的原那么，維持了社會公允。

4.高校之間的“掐尖大戰(zhàn)”給社會帶來確定的負(fù)面影響，但高校為何還要舉行“掐尖大戰(zhàn)”呢？請結(jié)合文章簡要探究。

答：_________________________________________________

_____________________________________________________

解析：此題測驗探究文本中的某些問題，提出自己的見解的才能?；貜?fù)問題時留神分析高校舉行“掐尖大戰(zhàn)”的概括理由，可以從高校人才的培養(yǎng)、高校的持續(xù)進展即來年的招生、社會對尖子生的看法等方面分析。譬如好多人認(rèn)為名校就要入選尖子生，高分代表高素質(zhì)等。

答案：①絕