大班綜合-優(yōu)秀公開課

大班綜合《方格子老虎》活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

2.在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂(lè)趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本PPT

2.背景音樂(lè)

3.跳格子用的格子圖一幅活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入：看到這個(gè)故事的名字你有什么疑問(wèn)嗎？欣賞繪本聽故事：

1.教師操作PPT講故事。二、提問(wèn)：你們家里有這樣的情況嗎？

幼：我爸爸媽媽越吵越開心（師：不吵不相愛(ài)）

幼：爸爸和奶奶吵（師：就是兒子和媽媽吵）

幼：外公和媽媽吵（師：爸爸和女兒吵）

師：那當(dāng)家人吵架時(shí)，你有什么好辦法去幫助他們呢？

幼兒的回答1：站在他們中間堵住；

幼兒的回答2：安慰安慰說(shuō)說(shuō)好話；

幼兒的回答3：選其中一個(gè)人的意見。

師：爸爸媽媽吵得這么生氣、這么難過(guò)，有什么辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢？我們來(lái)看看小老虎有什么好方法。

三、繼續(xù)講故事后半段。

四、教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“造房子”游戲的快樂(lè)。（播放音樂(lè)）

1.師：方格子老虎的身上還可以玩“造房子”游戲。這個(gè)“造房子”游戲會(huì)很快樂(lè)，你們想體驗(yàn)一下嗎？想在與眾不同的方格子老虎身上玩“造房子”游戲，要先學(xué)會(huì)一首童謠。師：什么是童謠？（兒歌）師：跳格子，造房子，造好房子生兒子。（復(fù)述三遍）誰(shuí)學(xué)會(huì)了？2.請(qǐng)幼兒一起念一遍兒歌。3.介紹游戲的玩法：這里有一張方格子老虎身上的格子，你一邊念兒歌，一邊跳格子，等童謠念完，看看你能跳多少格子，一個(gè)格子就是一個(gè)房子，最后我們看看誰(shuí)造的房子最多。（要求：1.游戲時(shí)按順序走；2.兩人一組）4.念完兒歌，問(wèn)：告訴我你造了幾間房子？幼兒的回答：13間、11間、8間......（將不實(shí)際的房子數(shù)量劃掉）邀請(qǐng)部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠。請(qǐng)幼兒嘗試能不能造出8間或...5.念童謠按規(guī)定跳格子：

請(qǐng)幼兒嘗試念完童謠只造4間房子。

師：還能造得更少嗎？6.教師增加難度跳格子：

師：越造越少你們會(huì)了，越造越多你們會(huì)嗎？一共有幾格？（16格）讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。師:這個(gè)兒歌游戲好不好玩？有沒(méi)有帶給你快樂(lè)？

五、故事的結(jié)尾：

（可是有一天，下了一場(chǎng)大雨，方格子老虎渾身被淋濕了，爸爸媽媽看見，它身上的方格子不見了。）

1.師：“小老虎的身上方格子不見了，只留下橫條紋”這是怎么回事？

幼兒的回答：被雨淋掉了。

問(wèn)：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂(lè)？

2.屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。

問(wèn)：這是動(dòng)物園里一只真實(shí)的老虎，你們看看這只老虎是什么條紋？為什么這只老虎是豎條紋的？

幼兒：老虎本來(lái)就是豎條紋的，故事里的老虎站起來(lái)了，所以是