東昌府小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】

東昌府小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

2：討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的心理學分支學科是（）。

單項選擇題：

A、教學心理學

B、老師心理學

C、教育心理學

D、學習心理學

3：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、教育萬能論

D、進展主體論

4：在日常生活中，我們常常需要使用數(shù)據庫來處理很多事情，很多管理系統(tǒng)都是建立在數(shù)據庫的基礎上的，請從下列關于數(shù)據庫管理優(yōu)勢的描述中，指出描述不正確的一種。（）

單項選擇題：

A、數(shù)據庫管理操作便利、快捷，數(shù)據維護簡潔、平安

B、數(shù)據共享應用好，對于數(shù)據可以進行集中管理，可以通過網絡等各種技術，使數(shù)據能夠共享，提高數(shù)據的使用效率

C、檢索統(tǒng)計精確?????，效率高，速度快

D、能夠存儲大量的數(shù)據，不但可以存儲文字，還可以存儲圖像、聲音、視頻等多媒體信息，但耗費空間

5：在影響個體進展的因素中，（）是個體進展的生物前提和物質基礎。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個人主觀能動性

6：教學是學校教育的（）。

單項選擇題：

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

7：有關操作技能的特點，正確的是（）。

多項選擇題

A、物質性

B、內潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

8：將大班上課、小班研討和個人獨立討論結合在一起，并實行敏捷的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“敏捷的課程表”的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、貝爾-蘭卡斯特制

B、道爾頓制

C、文納特卡制

D、特朗普制

9：意志行動可分為兩個階段，其中關鍵階段是（）。

單項選擇題：

A、醞釀階段

B、實行打算

C、執(zhí)行打算

D、檢驗階段

10：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產生的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、負遷移

B、縱向遷移

C、橫向遷移

D、非特別成分的遷移

11：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

12：在概念的教學中，以下哪些建議可供遵循?（）

多項選擇題

A、概念分析

B、突出有關特征，掌握無關特征

C、正例與反例的辨別

D、變式

E、比較

13：后學材料對先學學問記憶與保持的干擾叫（）。

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、后攝抑制

C、側抑制

D、系列位置

14：下列植物中，（）屬于茄科的植物。

單項選擇題：

A、棉花

B、蘿卜

C、煙草

D、南瓜

15：一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內容學習的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

16：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容

B、教育者與德育方法

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、受教育者與教育者

17：對于操作技能和心智技能的區(qū)分，表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內潛性的

B、操作技能的對象是詳細的物質實體，心智技能的對象是觀念性的

C、操作技能的動作可以合并，心智技能的動作則不能合并

D、操作技能的動作不能合并，心智技能的動作可以合并

18：學習的定義說明（）。

多項選擇題

A、學習是行為或行為潛能的變化

B、學習引起的變化是長久的

C、學習引起的變化是短暫的

D、學習是由反復閱歷引起的

E、學習是生理心理成熟的結果

19：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

20：指導教學是以（）為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

單項選擇題：

A、同學

B、學業(yè)

C、學習成果

D、學習方法

21：教育生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、霍爾

C、勒圖爾諾

D、華生

22：低碳城市是一個新生事物，沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出，對低碳經濟的熟悉問題上，首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經濟是在較高的文明進展水平下，消失的一種碳生產力水平較高、但人均碳排放水平較低的經濟形態(tài)。在這個過程中，能源結構的清潔化和資源稟賦起著打算性作用，單位產出所需要的能源消耗不斷下降?！斑@個過程”指的是（）。

單項選擇題：

A、建設低碳城市的過程

B、提高社會文明程度的過程

C、降低人均碳排放水平的過程

D、轉變對低碳經濟熟悉的過程

23：態(tài)度和品德的結構是全都的，都是由認知、情感和行為三個方面所構成。（）

推斷題

對

錯

24：如何做關系圖（）。

多項選擇題

A、找出文中的主要觀點

B、找出次要的觀點或支持主要觀點的部分

C、標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯(lián)系起來

D、一般從左向右綻開，用箭頭連接各步

25：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、與半徑垂直的直線是圓的切線

B、三點確定一個圓

C、圓心角的度數(shù)等于圓周角的兩倍

D、在同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弦、弧分別相等

26：“我要是談了我伴侶的隱私，他準會大發(fā)脾氣；我伴侶沒有大發(fā)脾氣”由此可以推出的結論是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、我伴侶是個溫柔的人

B、我伴侶為人倒是挺不錯

C、我談了我伴侶的隱私

D、我沒有談我伴侶的隱私

27：1806年，德國赫爾巴特出版的（）一書被譽為教育學獨立的標志。

單項選擇題：

A、《教育學》

B、《一般教育學》

C、《論演說家的教育》

D、《新教育大綱》

28：被譽為“哥德巴赫猜想第一人”的是我國的（）。

單項選擇題：

A、華羅庚

B、陳景潤

C、吳有訓

D、侯德榜

29：為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據可能是（）

單項選擇題：

A、經典條件反射

B、操作條件反應

C、人的悟性

D、替代懲處

30：德育方法有許多，其中，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現(xiàn)這種方法的是（）。

單項選擇題：

A、有則改之，無則加勉

B、懲前毖后，治病救人

C、言者無罪，聞者足戒

D、桃李不言，下自成蹊

31：開展微格教學，進行小型的、短時間的課堂教學分析，是老師專業(yè)進展的哪項途徑?（）

單項選擇題：

A、學習借鑒教育教學閱歷

B、反思總結教育教學閱歷

C、堅持實踐終身學習理念

D、討論探究教育教學規(guī)律

32：兒童中心論違反了（）。

單項選擇題：

A、傳授學問和進展力量相統(tǒng)一的規(guī)律

B、間接閱歷與直接閱歷相結合的規(guī)律

C、學問教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D、老師主導作用與同學主體作用相結合的規(guī)律

33：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

34：建立學習時間表屬于學習策略中的（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

35：老師的（）打算教育教學改革創(chuàng)新的成效。

單項選擇題：

A、學問

B、技能

C、視野

D、創(chuàng)新素養(yǎng)

36：班級授課制的實施在我國始于（）。

單項選擇題：

A、唐代

B、清末

C、民國初期

D、新中國成立

37：專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心，并有預見性。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、老師思想

38：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題：

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉換說

D、學習定勢說

39：在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標表示該文件夾（）。

單項選擇題：

A、是根名目

B、包含文件

C、包含子文件夾

D、包含更多的文件和子文件夾

40：教學中“陵節(jié)而施”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

41：在開展少先隊教育活動過程中，遵循少年兒童的年齡特點，用學問性、活動性、群體性、新異性、競賽性、嬉戲性等具有激勵性的工作方法，滿意少年兒童愛好和愛好，從而激發(fā)他們對活動的主動性、樂觀性和創(chuàng)新精神，這體現(xiàn)了少先隊活動的（）。

單項選擇題：

A、自主性

B、組織性

C、趣味性

D、制造性

42：以下屬于原型定向教學要求的是（）。

多項選擇題

A、了解活動的結構

B、發(fā)揮同學主動性與獨立性

C、要變更活動的對象

D、老師示范要正確

43：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童進展觀的觀點?（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、輻合論

D、教育論

44：義務教育既標志著一個國家的經濟進展水平，又會不斷促進國家經濟的進展。（）

推斷題

對

錯

45：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

單項選擇題：

A、學問、智力、力量

B、基本學問、基本技能、基礎性學力

C、學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀

D、學問、智力、情感

46：電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、誘導運動

B、動景運動

C、運動后效

D、自主運動

47：其次次世界大戰(zhàn)以來消失的聞名教育家及其論著有（）。

多項選擇題

A、布魯納的《教育過程》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、布盧姆的《教育目標分類學》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、贊科夫的《教學與進展》

48：主見學習的目的在于以發(fā)覺學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)橥瑢W頭腦中的認知結構觀點的是教育心理學家（）

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、加涅

C、布魯納

D、桑代克

49：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

50：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

51：懲處是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲處措施也可適當運用。（）

推斷題

對

錯

52：老師依據教學任務要求．指導同學在校國外肯定場所運用所學學問進行實際操作和其他實踐活動．以關心同學把握學問、形成技能的方法是（）

單項選擇題：

A、實習法

B、指導法

C、試驗法

D、濱示法

53：聞名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。

單項選擇題：

A、民主管理

B、常規(guī)管理

C、平行管理

D、目標管理

54：書目數(shù)據庫主要供應的是（）次文獻。

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、零

55：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

56：下列觀點中，不屬于聯(lián)結主義學習理論的是（）。

單項選擇題：

A、強化在其中起著重要作用

B、一切學習都是通過條件作用形成的

C、學習是在刺激與反應之間建立聯(lián)結

D、認知結構是學習的基礎

57：學習的主體因素指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環(huán)境

58：關于以下人物及其成就，說法不正確的是()。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫發(fā)覺了條件反射

B、拉瓦錫揭示了物質燃燒的本質

C、亞當·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D、馮．諾依曼被稱為計算機之父

59：學習時間表的建立屬于學習策略中的（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、資源管理策略

C、認知策略

D、精細加工策略

60：美國行為主義心理學家華生認為，人的進展完全是由環(huán)境打算的。這是一種（）。

單項選擇題：

A、內發(fā)論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質論觀點

查看答案

1：答案C

解析一把鑰匙開一把鎖反映的是德育的L大J材施教原則。

2：答案C

解析：

3：答案A

解析：

4：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】數(shù)據庫系統(tǒng)一般存儲的是文字信息，圖像、聲音、視頻等多媒體信息由于占用空間比較大，若是直接存放在數(shù)據庫中會影響數(shù)據庫的訪問速度，所以不直接保存在數(shù)據庫中，一般放在第三方平臺或服務器上，數(shù)據庫系統(tǒng)只存儲它們的存放地址。

5：答案A

解析：

6：答案B

解析教學是學校教育的中心工作，而非唯一工作。

7：答案A,C,D

解析操作技能具有物質性、外顯性、綻開性。

8：答案D

解析特朗普制最早消失于美國，由教育學教授勞伊德．特朗普提出。詳細內容包括：將大班、小班、個人三種教學形式結合了起來；把兩個以上的平行班組合在一起，實行大班上課，使用現(xiàn)代化的教學手段，由優(yōu)秀的老師授課；小班討論，在老師或優(yōu)秀同學的領導下，探討大班授課內容；個別教學，由同學個人獨立作業(yè)，作業(yè)包括指定的與自選的兩部分。

9：答案C

解析：

10：答案B

解析負遷移是指一種閱歷的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用。縱向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的閱歷與下位的較低層次的閱歷之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習問的相互影響，即難度和簡單程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。非特別遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內容學習的影響，即將原理、原則和態(tài)度詳細化，運用到詳細的事例中去。可見，B項正確。

11：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

12：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在概念的教學中，我們要關注的建議包括：概念分析；突出有關特征，掌握無關特征；正例與反例的辨別；變式；比較

13：答案B

解析后學材料對先學學問記憶與保持的干擾叫做后攝抑制。

14：答案C

解析馬鈴薯和煙草屬于茄科植物，棉花是離瓣雙子葉植物，屬錦葵目錦葵科木模亞科棉屬，南瓜是葫蘆科南瓜屬的植物。

15：答案D

解析一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學習中去。

16：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。

17：答案C

解析該題可以用排解法。CD兩項說法沖突，其中有一項錯誤。動作技能是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式，動作不能合并。

18：答案A,B,D

解析見教材關于學習的心理實質的論述。

19：答案B

解析苛勒的完形—頓悟說。苛勒認為，學習是個體利用本身的才智與理解力對情境及情境與自身關系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。

20：答案C

解析指導教學是以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

21：答案C

解析教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家勒圖爾諾和英國教育學家沛西·能。

22：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】文中的關鍵句是“但人均碳排放水平較低的經濟形態(tài)”，“這個過程”與這句話相對應，并且“這個過程”之后均為進一步的解釋說明。

23：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

24：答案A,B,C

解析D項是流程圖的要求。

25：答案D

解析經過半徑外端且垂直于半徑的直線是圓的切線，故A項錯誤；不在同始終線上的三點確定一個圓，故B項錯誤；在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓心角的度數(shù)等于圓周角的兩倍，故C項錯誤；在同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弦、弧分別相等，故D項正確。

26：答案D

解析題干是一個假言命題，可以寫成“談伴侶隱私、發(fā)脾氣”的形式，并且現(xiàn)在伴侶沒有發(fā)脾氣。依據假言命題的推理規(guī)章否后推否前可以得到“沒有談伴侶的隱私”。故選D。

27：答案B

解析：

28：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】陳景潤證明白哥德巴赫猜想中“1+2”這個難題，被譽為“哥德巴赫猜想第一人”。

29：答案D

解析在替代學習中，他人的行為受到了強化或懲處，就相當于觀看者也受到了獎懲，因而這種獎懲又叫替代性的強化或替代性的懲處。

30：答案D

解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果實，雖然不會說話，但仍舊能吸引很多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來?！边@句話體現(xiàn)了德育中的榜樣示范法。

31：答案B

解析微格教學是培育老師課堂教學反思力量的有效途徑。

32：答案D

解析兒童中心論只強調了同學的主體作用，忽視了老師的主導作用。

33：答案正確

解析：

34：答案D

解析：

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】老師是學校教育變革與創(chuàng)新勝利與否的關鍵所在，其創(chuàng)新素養(yǎng)打算教育教學改革創(chuàng)新的成效。推動教育變革與創(chuàng)新，要求老師由學問傳遞型向改革創(chuàng)新型轉變。

36：答案B

解析班級授課制是將同學按年齡和程度編成班級，使每一班級有固定的同學和課程，由老師根據固定的教學時間表對全班同學進行上課的教學制度。我國于1862年在北京的京師同文館首先采納班級授課制這一教學組織形式。

37：答案A

解析專家型老師關注的是同學，所以他們的教學是以同學為中心的。

38：答案A

解析：

39：答案C

解析在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標表示該文件夾包含子文件夾。

40：答案A

解析：

41：答案C

解析少先隊活動的趣味性是指在開展少先隊教育活動過程中，要遵循少年兒童的年齡特點，用學問性、活動性、群體性、新異性、競賽性、嬉戲性、趣味性等具有激勵性的工作方法，滿意少年兒童愛好和愛好，從而激發(fā)他們對活動的主動性、樂觀性和創(chuàng)新精神。

42：答案A,B,D

解析C項為原型操作階段的教學要求。

43：答案A

解析遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉