骨干教師提升培訓(xùn)總結(jié)【教學(xué)參考】

骨干教師提升培訓(xùn)總結(jié)【教學(xué)參考】骨干教師提升培訓(xùn)總結(jié)【教學(xué)參考】骨干教師提升培訓(xùn)總結(jié)【教學(xué)參考】骨干教師提升培訓(xùn)總結(jié)【教學(xué)參考】“國培計(jì)劃”—骨干教師提升培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修活動總結(jié)在2020年這個特別加長版的寒假中，由于新型冠狀病毒的影響，讓很多人宅家的時光有些單調(diào)無聊，但這次“國培計(jì)劃（2019）”的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，讓我受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，讓我宅家的生活也變得豐富而充實(shí)，對我的大腦也是一次全新的洗禮。我認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀教學(xué)課例，反思了自己以往在工作中的不足，決心在以后的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的彌補(bǔ)差距，填補(bǔ)空白。經(jīng)過一段時間的研修，我相信我還是有收獲的。下面我就談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)中的一些收獲、經(jīng)驗(yàn)和心得體會：一、內(nèi)容豐富，受益匪淺。我學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教師的思維訓(xùn)練》《怎樣進(jìn)行“基于學(xué)情的文本研讀》《豐富識字方法，提高識字能力》《評價(jià)引領(lǐng)的目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)——能力導(dǎo)向的教學(xué)改進(jìn)》《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成》及觀摩了幾堂課例。觀看了各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對小學(xué)語文教學(xué)一些獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，讓我猶如呼吸到清新的空氣，看到了小學(xué)語文教學(xué)的爛漫春花。二、學(xué)習(xí)觀摩，反思提高。聆聽了專家的關(guān)于《小學(xué)語文教師的思維訓(xùn)練》，我意識到思維訓(xùn)練對于學(xué)生和老師自己都很重要。教學(xué)要有清晰的思維，才能對學(xué)生進(jìn)行有效思維訓(xùn)練。對于學(xué)生的思維訓(xùn)練教學(xué)的重要任務(wù)是開發(fā)學(xué)生的潛能，思維能力絕不是單純的智力品質(zhì)，而是一種重要的性格特征，一種綜合素質(zhì)。在語文教學(xué)中，我們教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對全體學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，并且根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中的具體情況來激勵學(xué)生的思維能力。比如在文本學(xué)習(xí)中利用課文結(jié)尾的迷惑性，培養(yǎng)思維的廣闊性；利用結(jié)尾的矛盾性，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性；利用結(jié)尾的抒情性，培養(yǎng)思維的深刻性。通過學(xué)習(xí)，觀摩了一些課例，我覺得低段的識字教學(xué)必須抓好、落實(shí)。為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生高效識字能力。學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)踐，總結(jié)一些識字方法。識字方法主要有以下幾種：筆順、結(jié)構(gòu)識字法。這是識字教學(xué)最基本的方法。教材剛開始學(xué)習(xí)的生字都是獨(dú)體字，我就告訴學(xué)生要按筆順記，先拼讀音節(jié)，借助工具書識字的筆順，共幾筆，第幾筆是什么。易錯的筆順重點(diǎn)講。形聲、會意記字法：生字中有許多形聲字，如：欄、洋、清、伍、等。利用聲旁表音，形旁表義的特點(diǎn)，可以很容易地記住許多字。會意記字法：如：小土（塵）。不正（歪）。白水（泉）。三木（森）。三口（品）。三日（晶）等。學(xué)生運(yùn)用這些方法，產(chǎn)生了識字興趣，增強(qiáng)了識字能力。字謎，韻文記字法。編一串順口溜：小孩對順口溜有著一種親和力，編順口溜能幫助學(xué)生輕松地掌握一些難教的字。坐；有兩個人坐在了土地上休息。學(xué)生不僅利用這些順口溜輕而易舉地識記了生字。而且對編順口溜也產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了識字的積極性。念一首兒歌：朗朗上口，生動有趣的兒歌對低年級孩子同樣有著無窮的魅力，把一些字編成通俗易懂的兒歌進(jìn)行教學(xué)，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。猜一個字謎：猜迷是學(xué)生較喜歡的一種活動，不僅能活躍氣氛，鍛煉學(xué)生的思維，還是一種比較好的識字方法。編故事、聯(lián)想識字法。充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想去揭示漢字的造字原理和字、形、義的關(guān)系。通過直觀手段、形象語言、生動故事，把一個個抽象漢字編成一段小故事。如：教“游”時，教師一邊講故事，一邊在黑板上逐一寫出筆畫：一個小孩子（子），戴著一頂游泳帽子在方形水池里游泳。避免了學(xué)生和“放”字相混肴。

三、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔姓Z文的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修活動最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)。這種改進(jìn)沒有終結(jié)的目標(biāo)，因此，這種研修通過螺旋往復(fù)的過程來追求教育實(shí)踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動中學(xué)習(xí)提高的過程。在這個過程中教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流，不斷地對自我和自我實(shí)踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。

教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識