解放老師成就學生-教育論文【課題研究】

解放老師，成就學生—教育論文【課題研究】解放老師，成就學生—教育論文【課題研究】解放老師，成就學生—教育論文【課題研究】“解放老師，成就學生”---------赴北京參加“智慧班主任”培訓心得2015年10月25日到10月31日，我校班主任一行14人奔赴北京參加了北京師范大學政府管理學院舉辦的贏在課改首屆“智慧班主任”班級管理培訓。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得。另外，負責培訓的組織機構(gòu)將學員老師們分組管理，如同班改課改一體化中管理學生的理念一樣，先將老師們分組，讓我們邊聽會邊從中感受班改課改帶來的變化。也讓我們很好的參與其中！學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。此次培訓，主要是針對班改課改一體化理念，如何作智慧型班主任展開學習講座以及經(jīng)驗交流。期間聆聽了教育專家對班改課改的理論分析及在理論指導下山東省北鎮(zhèn)中學、北京昌平區(qū)中灘中學、山東向陽小學等學校負責人所做的報告?，F(xiàn)將學習體會及反思匯報如下：一、講座異彩紛呈，組織有序，全面系統(tǒng)。教育專家、優(yōu)秀一線教師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。張紅教授報告：教育管理中的危機和輿論應對，山東省北鎮(zhèn)中學王主任“班改課改一體化”理念，對學校實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國教育的現(xiàn)狀，也對如何更新學校管理理念有了全新的認識。更重要的是在這個過程中如何巧妙的”解放老師”，充分發(fā)揮學生的自主管理，發(fā)揮學生的”自治”作用，有很大的幫助。通過這次培訓學習，也確實掌握了一些具體可行的實操方法。二、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時張紅教授說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。三、解放老師，成就學生各位專家老師在講座中，有這樣一張圖片引起了我極大的思考，圖片如下：

“雞蛋從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長?！贝_實，學生就如同一個雞蛋。真正發(fā)揮學生的作用，挖掘?qū)W生的潛力！學生自身將創(chuàng)造出無窮的價值。在教學觀念上，班改課改的理念真正把教學變?yōu)橐龑W生自主學習，大膽創(chuàng)造出一種真正意義上的尊重學生的創(chuàng)造性、相信學生的潛力，就如張紅教授說的，要尊重學生，多表揚學生，縮小課堂學習與解決現(xiàn)實問題的活動中去，達到了積極主動建構(gòu)知識的目的。啟發(fā)學生向老師挑戰(zhàn)，讓學生在心理自由、心理安全的條件下，大膽想象，大膽猜測，敢于標新立異，愿意展示自己的想法和做法。讓學生通過身邊的數(shù)學故事入手，培養(yǎng)學生的問題意識，提高了學生學習數(shù)學的興趣。這樣的教學真正體現(xiàn)了教師在培養(yǎng)學生個性、主體性上下功夫的教學思想。在教材的運用問題上，班改課改的理念主張課程資源的多樣化，即在大綱精神的指導下，以一種版本的教材為基礎(chǔ)，搜集多方面的資料，可以從報紙、廣播、電視、周圍生活，以及工業(yè)生產(chǎn)和科技發(fā)展等多方面收集數(shù)據(jù)資料，編輯成適合學生學習的內(nèi)容，設(shè)計出生動的數(shù)學智力活動，改變“以綱為綱，以本為本”過于劃意的要求和過于僵化的教學，使教學煥發(fā)生機，發(fā)揮了教師和學生兩面的創(chuàng)造性。課程資源多樣化了，課堂變活了，教師處理教材的能力也會相應的得到提高，教師將從一個“教書匠”變成實施課程的“研究者”。在教學的組織形式問題上，班改課改的理念以獨立思考、小組研討為主，輔以全體教研和大半講解的組織形式，學生在課堂上研討和自主活動時間至少達到50