小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇

—小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇工作方案是行政活動(dòng)中運(yùn)用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出布置和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案，用到工作方案這種公文。工作方案事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從方案的詳細(xì)分類來講，比擬長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為規(guī)劃，比擬切近、詳細(xì)的為布置，比擬繁雜、全面的為方案，比擬簡(jiǎn)明、概括的為要點(diǎn)，比擬深化、細(xì)致的為方案，比擬粗略、雛形的為想象，無論何種稱謂，這些都是方案文種的范疇。下面是搜集整理的關(guān)于小班班務(wù)的工作方案5篇范文，歡送借鑒參考。關(guān)于小班班務(wù)的工作方案5篇（一）一.班況分析：本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快順應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成；喜愛游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理力量較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小好友自我掌握意識(shí)較差，喜愛以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜愛玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。二.任務(wù)目標(biāo)：（1）身體進(jìn)展： 1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與集體活動(dòng)，做模擬操。 2.訓(xùn)練運(yùn)用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)潔作品。 3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。 5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。（2）認(rèn)知進(jìn)展： 1.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。 2.喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的動(dòng)植物，觀看明顯特征。 3.一一對(duì)應(yīng)地比擬多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 4.聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)潔故事情節(jié)。（3）社會(huì)性進(jìn)展： 1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。 2.喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小好友和親人。 3.喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)輪番、等候、遵守簡(jiǎn)潔規(guī)章。 4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。三.各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：（1）常規(guī)工作： 1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。 2.幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。（2）教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。（3）環(huán)保教育： 1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。 2.通過典范、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。（4）家長(zhǎng)工作： X日常性的家長(zhǎng)工作：（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通情況信息。（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)布置和教育方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。 X階段性的家長(zhǎng)工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的布置、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、老師對(duì)家長(zhǎng)提出親密協(xié)作的要求等等。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，增加與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好時(shí)機(jī)和條件。 X家長(zhǎng)參與活動(dòng)：在家長(zhǎng)會(huì)中激勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。關(guān)于小班班務(wù)的工作方案5篇（二）本學(xué)期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、快樂地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以敬愛幼兒、敬愛家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案：一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經(jīng)過暑期10個(gè)上午的新生培訓(xùn)，使幼兒對(duì)老師、幼兒園、班級(jí)環(huán)境及幼兒園的半日活動(dòng)也有所熟悉、熟識(shí)及了解。在開學(xué)的前三天20個(gè)新生沒有顯現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時(shí)哭個(gè)不停，必需要奶奶來陪著睡，有時(shí)有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不愿自己吃飯、不會(huì)入廁；洗杯子、洗手時(shí)常常玩水!有的獨(dú)特強(qiáng)，構(gòu)成了很多壞習(xí)慣，經(jīng)常與伙伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰；還不太明白怎樣協(xié)作老師的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)餐習(xí)慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不愿自己吃要老師喂!喂一口吃一口還有的幼兒根本聽不懂老師說的一般話，不能區(qū)分語音差異較小的音，發(fā)不準(zhǔn)翹聲母。孩子們?nèi)砸詿o意留意為主，觀看的事物經(jīng)常是零星的，不會(huì)概括和聯(lián)系起來觀看某一事物。孩子們的想像沒有預(yù)定目的，受當(dāng)時(shí)勢(shì)物的影響比擬大，想象比擬被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培育幼兒的社會(huì)交往潛質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)的培育。在工作中強(qiáng)化個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。本學(xué)期有以下八個(gè)主題資料：（一）、《幼兒園真好》給孩子們營造一個(gè)愛的環(huán)境，幫忙幼兒快樂地走進(jìn)幼兒園，說聲幼兒園真好。（二）、《甜甜美蜜》，讓幼兒體驗(yàn)、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜美完善的。（三）、《歡樂的六個(gè)寶》，讓幼兒感受到愛護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)感官的方法，養(yǎng)成愛護(hù)的習(xí)慣。（四）、《好吃的水果》，透過游戲，看看、嘗嘗、動(dòng)手操作等活動(dòng)獲得學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)。（五）、《落葉飄飄》，秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈自然地契合，讓孩子進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)（六）、《轱轆轱轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚訝，引幼兒遐想，領(lǐng)幼兒著迷，導(dǎo)引幼兒去觀看、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)。（七）、《小不點(diǎn)兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有改變，感受到自己正在閱歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)改變，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂（八）、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)進(jìn)展的時(shí)機(jī)吧二、進(jìn)展目標(biāo)：依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：（一）生活、衛(wèi)生習(xí)慣： 1.在成人的幫忙下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)運(yùn)用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。 2.會(huì)運(yùn)用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性。 3.清靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿X物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿X服、鞋子，運(yùn)用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。 6.愛惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表干凈。 7.明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能運(yùn)用他人的物品。 8.建立良好的師生、伙伴關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂，構(gòu)成安全感、依靠感。（二）健康： 1.能較好地順應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理潛質(zhì)； 2.能專心參與多種體育活動(dòng)，能運(yùn)用戶外器械進(jìn)行活動(dòng)并留意安全。 3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡(jiǎn)潔學(xué)問，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣。 4.了解快樂的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。 5.培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。（三）語言： 1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。寵愛與伙伴和老師說話，情愿在群眾面前表達(dá)自己的意愿。 2.會(huì)說一般話。能有愛好運(yùn)用各種感官，根據(jù)要求感知講解并描述的資料。明白簡(jiǎn)潔的故事、圖片、情景的資料。 3.能主動(dòng)參與聽、說、答復(fù)，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。（四）科學(xué)： 1.對(duì)四周事物有愛好，會(huì)用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì)； 2.觀看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 3.寵愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。 4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序潛質(zhì)。學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量和實(shí)物匹配。 5.區(qū)分1和很多，并明白它們的關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。 6.熟悉三角形、圓形、正方形。（五）藝術(shù)： 1.愿意參與美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培育對(duì)繪畫的愛好。 2.學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫的簡(jiǎn)潔工具。培育幼兒大膽繪畫。 3.熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己寵愛的顏色畫畫。寵愛手工活動(dòng)。 4.能用自然的聲響演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。 5.學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。愿意參與音樂活動(dòng)，寵愛做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的歡樂。（六）社會(huì)： 1.能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。 2.能和伙伴共同游戲，情愿和伙伴交往。明白自己是幼兒園的小好友，培育幼兒的獨(dú)立性和最根本的掌握潛質(zhì)。 3.熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉伙伴和成人，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快順應(yīng)幼兒園的生活。 4.幼兒持續(xù)快樂的心情，情愿與他人交往，激勵(lì)幼兒專心參與群眾活動(dòng)。了解根本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守根本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。三、建家園聯(lián)系的橋梁。家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充足挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。 1、家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅僅能增進(jìn)互相之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的長(zhǎng)處和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。 3、家園聯(lián)系冊(cè)每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也按時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者互相溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學(xué)效勞。四、、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，按時(shí)更換主題。同時(shí)充足利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動(dòng)手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的游戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 3、充足利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。五、每月工作布置。九月份： 1、穩(wěn)定新生心情，做好常規(guī)管理工作。 2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 3、制訂各類教學(xué)方案，按方案進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。 4、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培育幼兒對(duì)老師、對(duì)祖國的完善情感! 5、開展主題活動(dòng)：幼兒園真好，甜甜美蜜。 6、按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。關(guān)于小班班務(wù)的工作方案5篇（三）轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學(xué)期，我們班孩子們又長(zhǎng)大了一些，自理力量又提高了許多，但是，相信我們會(huì)在工作中同心協(xié)力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，相信我們班的孩子肯定能更好的進(jìn)展，現(xiàn)將制定以下工作方案：一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與伙伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清晰，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能快樂的生活，取得可喜的進(jìn)步。依據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：二、生活衛(wèi)生飛速會(huì)運(yùn)用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，明白飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，明白健康的重要性。 2、清靜的就寢，在老師的幫忙下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤剑瑢W(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。（一）健康方面 1、能較好的順應(yīng)環(huán)境，簡(jiǎn)潔了解一此健康，衛(wèi)生學(xué)問，能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等根本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性，協(xié)調(diào)性。（二）語言方面 1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴，喜愛與伙伴和老師說說：會(huì)說一般，理解簡(jiǎn)潔的故事、圖片，能主動(dòng)參與聽、說、答復(fù)、學(xué)習(xí)較為清晰連貫的語言表達(dá)自己的愿望。（三）科學(xué)方面 1、觀看動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。 2、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。（四）藝術(shù)方面 1、愿意參與繪畫活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培育幼兒對(duì)繪畫的愛好；熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫；能用自然的聲響宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；愿意參與音樂活動(dòng)，喜愛音樂游戲。（五）社會(huì)方面 1、能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母，愛老師，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。 2、和伙伴共同游戲，情愿和伙伴來往；熟識(shí)幼兒園環(huán)境，熟悉伙伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。 3、簡(jiǎn)潔了解我國的節(jié)日及節(jié)日風(fēng)俗。總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級(jí)生活中健康成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。關(guān)于小班班務(wù)的工作方案5篇（四）光陰飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來新生五個(gè)。本班有部分幼童的家長(zhǎng)用方言與幼童交談，導(dǎo)致幼童不愛講一般話。還有部分幼童跟老人生活，依靠性強(qiáng)，自理力量差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼童順應(yīng)力量強(qiáng)，很快順應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師溝通、溝通，與伙伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼童健康進(jìn)展的活動(dòng)，幫忙幼童改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，共同營造合適幼童身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為幼童的健康進(jìn)展打下良好的根底。二、詳細(xì)工作目標(biāo)：（1）針對(duì)班里一些自理力量差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)： 1、培育幼童的生活自理力量，明白飯前便后洗手。 2、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。措施： 1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，明白飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的時(shí)機(jī)培育幼童自己穿脫衣服。 2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持快樂輕松的進(jìn)餐心情。明白每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。愿意接受預(yù)防接種和身體檢查，并明白其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。（2）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、培育幼童與伙伴的有愛情感和愛的情感。 2、快樂參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。 3、通過三八節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼童愛長(zhǎng)輩的情感。措施： 1、能順應(yīng)幼童園的集體生活，能與伙伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享游戲材料，不干擾和阻礙別人游戲，游戲開頭及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料。 2、在游戲活動(dòng)中，能開展腦筋與伙伴共同游戲，并在成人的提示下遵守游戲規(guī)章，在游戲中，有肯定的角色意識(shí)，明白自己的角色名稱及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。（3）語言領(lǐng)域：目標(biāo)： 1、初步培育幼童良好的傾聽習(xí)慣，情愿與他人交談。 2、能用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。措施： 1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培育幼童清靜地傾聽伙伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜愛聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。 2、通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼童進(jìn)行聽說訓(xùn)練。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫忙，當(dāng)伙伴遭到困難時(shí)，能按時(shí)幫忙或告知?jiǎng)e人。能聽懂成人和伙伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼童說一般話，能用一般話進(jìn)行語言溝通。（4）科學(xué)領(lǐng)域：目標(biāo)： 1、培育幼童對(duì)四周常見的自然物的愛好。 2、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、外形有愛好。措施： 1、引導(dǎo)幼童觀看四周常見自然物的特征，取得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。 2、了解各種感官在感知中的作用，正確運(yùn)用感官感知的方法，引導(dǎo)幼童了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探究物體和材料。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：目標(biāo)： 1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛好的內(nèi)容。 2、能用自然聲響整齊地唱歌，情愿參與音樂游戲和有簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。措施： 1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能。 2、通過音樂活動(dòng)，讓幼童學(xué)會(huì)用自然的聲響唱歌，能隨音樂做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)，根本能隨音樂的改變改變動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步賞識(shí)活潑、清靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。三、家長(zhǎng)工作：措施： 1、通過家園共育欄及校信通向家長(zhǎng)宣揚(yáng)肯定的育兒信息，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹立一心一意為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)，按時(shí)將幼童在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展情況按時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)。 2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼童的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，互換幼童情況，并互相溝通提出建議。 3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如六.一兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情，聽取家長(zhǎng)的看法和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼童健康、和諧、全面的進(jìn)展。四、詳細(xì)工作布置：二月份： 1、做好幼童入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 2、主題活動(dòng)：親親一家人! 3、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。 4、安全教育：游戲時(shí)：喊媽媽、躲開它們?nèi)路荩?1、主題活動(dòng)：小小蛋兒把門開 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 3、節(jié)日教育：三八婦女節(jié) 4、開展親子植樹活動(dòng) 5、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)分、碗里的湯潑了四月份： 1、主題活動(dòng)：奇異的聲響多才多藝的手 2、對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。 3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份： 1、開展主題：好伙伴石頭大家玩 2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3、節(jié)日教育五一勞動(dòng)節(jié) 6、安全教育：跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車 7、飼養(yǎng)蠶寶寶 8、準(zhǔn)備慶六一節(jié)目六月份： 1、開展主題：下雨的日子冷和熱 2、家園共慶六一。 3、節(jié)日教育：端午節(jié) 4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣 5、幼童進(jìn)展情況測(cè)查評(píng)價(jià) 6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié)、家長(zhǎng)總結(jié) 7、幼童離園安全教育關(guān)于小班班務(wù)的工作方案5篇（五）本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立效勞意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。快樂的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，對(duì)于寶寶們的獨(dú)特、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都根本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、獨(dú)特特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快順應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立效勞意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就獨(dú)特大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要強(qiáng)化日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿X褲，有尿、有屎、會(huì)按時(shí)告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并按時(shí)把臟的衣褲洗掉。小班的小好友在吃飯的時(shí)分，心情也獨(dú)特不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一