英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得（5篇）

第英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得（5篇）英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得1

雖然自我懂英語(yǔ)不多，但期望這些對(duì)你們有幫忙！

北美學(xué)習(xí)、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長(zhǎng)了不少教訓(xùn)。此刻貢獻(xiàn)出來(lái)，與國(guó)內(nèi)的朋友們分享。期望各位今后在和外國(guó)人（英語(yǔ)是母語(yǔ)）交往中更富有成效；也使那些為學(xué)好英語(yǔ)而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語(yǔ)。

中國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上花的時(shí)光最長(zhǎng)，效果也最差。這和學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)方面存在重大誤區(qū)有關(guān)，一是長(zhǎng)期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)是為了考試，其英語(yǔ)實(shí)際水平可想而知；二是誤認(rèn)為英語(yǔ)但是是由“發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語(yǔ)。事實(shí)上，如果以到達(dá)有效交流為目的，比英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子最重要的部分，但被國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的人忽略的是：表達(dá)語(yǔ)言所應(yīng)用的、貼合英語(yǔ)文化和習(xí)俗的正確方式、方法和資料。

首先，讓我們一同探討目的'問(wèn)題。沒(méi)有目標(biāo)的船只永遠(yuǎn)在海上漂流。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的多種多樣，但學(xué)口語(yǔ)的目的，只有一個(gè)：為了能與NativeEnglishspeakers進(jìn)行“有效的交流”，即工作中能與Nativespeakers建立、持續(xù)和發(fā)展良好的工作關(guān)系；或生活中結(jié)交幾個(gè)nativespeaker的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵(lì)和幫忙。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和“老外”說(shuō)上幾句諸如：Howareyou?Iamfine，thanks。MyEnglishispoor。Bye-bye。等幼兒園英語(yǔ)而轉(zhuǎn)身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著北。（國(guó)內(nèi)很多學(xué)英語(yǔ)的朋友，就好像一個(gè)苦苦練了10年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，最后有一天有機(jī)會(huì)應(yīng)對(duì)敵人時(shí)，唯一想到的招式就是：逃命?。└皇菫榱恕盀榱苏f(shuō)英語(yǔ)”而浪費(fèi)時(shí)光的、沒(méi)話找話的和老外閑聊---分手幾分鐘后，別人就再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。

在中國(guó)，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問(wèn)了上千遍雷同的、無(wú)聊的、毫無(wú)創(chuàng)意的、有時(shí)Chinglish式的問(wèn)題的摧殘和蹂躪，比如，AreyouanAmerican?DoyoulikeChina?之類的。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說(shuō)：我英語(yǔ)口語(yǔ)就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。Comeon!Givemeabreak!

英語(yǔ)學(xué)到這程度，那由中國(guó)式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法和龐大的詞匯構(gòu)成的英語(yǔ)潛力，只但是是“聾子的耳朵，擺設(shè)而已”，因?yàn)槟遣唤小敖涣鳌?，也根本不值得花這么多時(shí)光學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

新加坡的一個(gè)人，前一段時(shí)光出了本書(shū)，叫“亞洲會(huì)思考嗎”，說(shuō)亞洲國(guó)家，包括日本、韓國(guó)在內(nèi)，除了會(huì)模仿，不具有創(chuàng)新（Innovation）的潛力，很難真正好處上和歐美競(jìng)爭(zhēng)。但愿不要被他不幸言中了。

我在去美國(guó)留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還能夠：畢竟學(xué)了那么多年，自我也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班---從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬(wàn)元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一飄過(guò)關(guān)斬將。但是，到了美國(guó)后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞“Chinglish”---中國(guó)式的英語(yǔ)”：用英語(yǔ)和自我同胞交流時(shí)還能夠應(yīng)付，但是和＂英語(yǔ)是母語(yǔ)＂的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題，雙方誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)！至少有半年的時(shí)光痛苦異常！霎時(shí)光自我失去了交流的潛力，多年建立起來(lái)的信心和信念，像是一下要被摧毀了。

他們What’sup？What’snew？的說(shuō)法到能應(yīng)付，談?wù)勌鞖馐裁吹囊矝](méi)問(wèn)題。但是，就是覺(jué)得很難和他們?nèi)贤?，哪怕只是認(rèn)認(rèn)真真地談?wù)?。在?guó)內(nèi)，我很容易和大多數(shù)人成為朋友，自我也一向引以自豪，因?yàn)槟阏\(chéng)心地對(duì)待別人，別人通常也已會(huì)真心的待你，否則你下次對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”就是了?？稍诿绹?guó)開(kāi)始的時(shí)候，怎樣就那么費(fèi)勁？！誠(chéng)心不起作用了？

是自我的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題嗎？不是！如果你有機(jī)會(huì)領(lǐng)教一下印度人的英語(yǔ)，你或許還會(huì)為中國(guó)人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個(gè)印度同學(xué)叫Abe，直到畢業(yè)我才聽(tīng)懂他大部分話的意思！但是，印度人“可怕的”發(fā)音，絲毫不影響他們和美國(guó)人流利、有效的交流！

是語(yǔ)法和句子的原因嗎？也不是！我有幸在美國(guó)的大學(xué)里，結(jié)識(shí)了一位來(lái)自中國(guó)的、才華橫溢的美國(guó)籍教授，年近40歲時(shí)因?yàn)榻艹龅臄?shù)學(xué)才能，移民到了的美國(guó)。發(fā)音就別提了，他講英文時(shí)，你還能輕而易舉地挑出很多語(yǔ)法和句子錯(cuò)誤，但這絲毫也沒(méi)阻礙他在美國(guó)生活近二十年，用英語(yǔ)給美國(guó)人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。

到底是什么原因呢？在國(guó)外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理：“如果以到達(dá)“有效交流”為目的，英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子絕對(duì)沒(méi)有國(guó)內(nèi)的各種人士強(qiáng)調(diào)的那么重要，而被國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達(dá)語(yǔ)言所應(yīng)用的、貼合英語(yǔ)文化和習(xí)俗的正確方式、方法和資料。

語(yǔ)言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚“用心進(jìn)取”positiveorambition的態(tài)度，和中國(guó)人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說(shuō)話原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構(gòu)成對(duì)有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。

因此，那種用本國(guó)文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得“沒(méi)用的、很多講母語(yǔ)的人都不曾用的甚至、不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞，和過(guò)時(shí)的詞、句，聽(tīng)不懂真正的英語(yǔ)和不能和“英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士”交流就毫不奇怪了！

所有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和技巧大致能夠分為二類。一類是需要你自我安下心來(lái)，花費(fèi)時(shí)光去反復(fù)記憶---記憶那些自我和別人總結(jié)、歸納的知識(shí)。這部分工作，沒(méi)有人能替代你，無(wú)論是怎樣的天才?。ㄒ?yàn)槌贼~(yú)有利于智力和記憶力，有人求教馬克某吐溫，問(wèn)吃多少管用。馬克某吐溫答道：看來(lái)您至少要吃兩頭鯨魚(yú)?。┑牵绻皇锹耦^苦學(xué)，就能學(xué)好英語(yǔ)的話，那中國(guó)人的英語(yǔ)水平，理論上應(yīng)當(dāng)是頂尖的了，事實(shí)卻正好相反。（在國(guó)外學(xué)習(xí)，深深感到：大概是因?yàn)殚L(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果，記憶和背誦潛力，尤其是記憶、背誦那些不理解的東西，是咱們中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng)；但實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新潛力，總體來(lái)講是我們的弱項(xiàng)。）

因此，另一類是“如何在現(xiàn)實(shí)生活中，有效的運(yùn)用英語(yǔ)以到達(dá)交流目的”的經(jīng)驗(yàn)和技巧。中國(guó)人勇于理論而遜于實(shí)踐（為讀書(shū)而讀書(shū)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)尊”）。因?yàn)閼?yīng)用技巧很強(qiáng)，這部分技能被國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)的人士長(zhǎng)期忽略?；蚴且?yàn)榻佑|Nativespeakers有限，難以得到“真經(jīng)”，或是因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)追求“高、大、全式”英語(yǔ)的嗜好和國(guó)人好面子的心理，使大多數(shù)人樂(lè)于采用傳統(tǒng)的、也是最安全的的學(xué)習(xí)方法：對(duì)句子、語(yǔ)法和詞匯的執(zhí)著偏愛(ài)，甚于使用英語(yǔ)和Nativespeakers交流。其實(shí)，語(yǔ)言只是一種工具，除非你以此作為職業(yè)，否則它本身沒(méi)有任何好處，也沒(méi)有任何用處，如果它不能為“交流目的”而服務(wù)的話。

讀書(shū)和自學(xué)對(duì)提高英語(yǔ)有幫忙。但書(shū)的缺點(diǎn)，和自學(xué)一樣，沒(méi)有反饋，沒(méi)有雙向的交流。理論上明白的事，實(shí)際做起來(lái)是不一樣的。尤其是語(yǔ)言，遵循“用進(jìn)廢退”的原理。掌握這部分的最有效方法是：創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，同英語(yǔ)為母語(yǔ)或在國(guó)外生活過(guò)的人學(xué)習(xí)和交流。

Practice，practiceandpractice!

研究證明，人在交談時(shí)，80％的信息來(lái)自身體語(yǔ)言（bodylanguage）、語(yǔ)音（intonation）and語(yǔ)調(diào)（tone）。此外，對(duì)交流有效性的影響，還包括雙方交流的意向、談話的資料、對(duì)英語(yǔ)文化的理解和有效運(yùn)用等諸多因素，而絕不僅僅僅是句子、語(yǔ)法和詞匯。

因此，常常能見(jiàn)到這樣一個(gè)搞笑的現(xiàn)象：一個(gè)只有五、六千詞匯的秘書(shū)、助理，能用英語(yǔ)同“老外”流利的交流，而一些有號(hào)稱三、五萬(wàn)詞匯量的、手持六級(jí)英語(yǔ)證書(shū)的碩士、博士，學(xué)了十年、二十幾年的英語(yǔ)，應(yīng)對(duì)英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，除了最簡(jiǎn)單的幾句不痛不癢的所謂的對(duì)話，有多少人能進(jìn)行“有效的交流”呢？更不用說(shuō)用English而非Chinglish表達(dá)自我的思想了。

Chinglish則是指:用漢語(yǔ)文化、思維和習(xí)慣等去套用“英語(yǔ)文化”，其結(jié)果是所學(xué)到的、所謂的“流利的英語(yǔ)”僅限于和同胞交流，和“英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士”交流時(shí)，雙方因“文化差異”在語(yǔ)言表達(dá)上的體現(xiàn)，無(wú)法相互理解和溝通！

不去了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家文化在交流、溝通運(yùn)用上的體現(xiàn)，而只是套用本國(guó)的文化和習(xí)俗，往往是造成交流障礙的原因。其后果和損害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于因?yàn)榘l(fā)音、語(yǔ)法和句子的缺陷而造成的損害。因?yàn)榘l(fā)音、語(yǔ)法和句子暫時(shí)不好，每個(gè)人都會(huì)表示理解，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)不是你的母語(yǔ)，能夠慢慢提高。但因?yàn)椤拔幕瘺_突”造成的人格、品行上的誤解，甚至有可能起到和你要到達(dá)的目的相反的結(jié)果，毀掉了寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)！在一個(gè)人有限的生命里，如果思考到年齡、職業(yè)發(fā)展軌跡、客觀環(huán)境和條件等因素，人生真正的屬于你的機(jī)會(huì)只有二、三次而已！

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明文化沖突：西方人在交談中講究“eyecontact”，交談的雙方要注視對(duì)方的雙眼，中國(guó)人對(duì)于“自我的兩眼直視對(duì)方的兩眼”的看法多半是：這樣＂直勾勾地＂盯著別人不太禮貌。但西方人士卻認(rèn)為：說(shuō)話的一方“兩眼直視”表示自我的誠(chéng)意和坦白的胸懷，聽(tīng)話的一方“兩眼直視”表示了自我對(duì)話題的興趣和對(duì)于對(duì)方的尊重。因此，西方人在見(jiàn)面時(shí)，配合著“eyecontact”的，是自信的微笑（無(wú)論內(nèi)心中怎樣想）、有力的握手（禮節(jié)性的碰碰手，英語(yǔ)中稱為“死魚(yú)”shakingadeadfish）和正面思考型（positivethinking）的談話，會(huì)使人產(chǎn)生和你繼續(xù)交往的意愿。相反，如果是躲躲閃閃的目光（有的人更是因?yàn)橄胗⑽脑~句，而抓耳撓腮、呲牙咧嘴或上翻白眼）、木然的表情（稱：喜怒不行于色）和消極的談話資料，無(wú)論你的語(yǔ)法、發(fā)音和句子多么純正和優(yōu)秀也讓別人＂敬而遠(yuǎn)之＂。察己知人，你愿意和一個(gè)同你根本就格格不入的人交往嗎？！

再舉個(gè)例子，同樣是“追求財(cái)富”，中西方的流行做法和觀念截然不一樣。西方人，尤其是北美人，推崇企業(yè)家精神:那些靠自我的才能和努力而不是裙帶關(guān)系和屈服于權(quán)貴白手起家的人。他們拋棄自我本可能的安逸生活，去冒險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)、拼搏（比如我Henry，哈?。?，并充分運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作手段：市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品研發(fā)、廣告和營(yíng)銷、質(zhì)量控制、售后服務(wù)等，