幼兒園教務(wù)主任工作計劃和總結(jié)

—幼兒園教務(wù)主任工作計劃和總結(jié)幼兒園教務(wù)主任工作的好壞，對全園的教學工作產(chǎn)生直接的影響。因此，幼兒園的教務(wù)主任要制定好工作方案來明白工作。下面是學習啦整理的幼兒園教務(wù)主任工作方案和總結(jié)，希望對大家有所幫忙!幼兒園教務(wù)主任工作方案和總結(jié)篇（一）1、幫助副園長、協(xié)作教研主任，完成《幼兒園教育指導綱要》教育教育教學內(nèi)容。2、負責各類教育教學資料和文字檔案的搜集、歸納、整理、裝訂。3、每月按時檢查老師的教案、案例反思、幼兒觀看記錄、讀書筆記讀書筆記、業(yè)務(wù)學習筆記.4、指導并催促各年齡班幼兒主動參與各類書畫大賽，提高和豐富全園幼兒繪畫的質(zhì)量和內(nèi)容。5、開展各類提高老師老師專業(yè)技能的競賽活動，負責策劃、指導全園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)和組織開展教學各類大型活動。6、擔當教育教學園內(nèi)外觀摩、研討活動等來園接待準備、登記、場地布置和攝像。7、負責并檢查電腦備課室、科學探究室、幼兒圖書室的安全、衛(wèi)生工作及運用情況。1、幫助園長、副園長搞好全園教研工作，開展有針對性的、形式多樣的教研活動。2、依據(jù)園務(wù)方案和教學方案，制定切實可行的教研工作方案和課題方案，做好課題實施過程中資料的搜集與整理。3、負責課題的上報、溝通、課件制作、傳遞信息等工作。4、管理幼兒園網(wǎng)頁鏈接與信息更換。5、幫助副園長做好老師考核工作。6、檢查教研組工作方案和老師的教學方案，并對執(zhí)行情況進行檢查和指導定期召開教研組會議，保證教學研討工作的順當開展。幼兒園教務(wù)主任工作方案和總結(jié)篇（二）時間總是在悄無聲息中流逝，不經(jīng)意間一年又過去了，回首一年的工作，在園長的支持幫忙下，在各部門的協(xié)作與幫助下，即將畫上圓滿的句號.真的很感謝大家對我工作的支持、理解、與幫忙，更感謝領(lǐng)導長期以來對我的信任和栽培!在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。在這里，我做一個簡潔的總結(jié)。教務(wù)處是幼兒園教學管理的職能部門，是園長領(lǐng)導教學的參謀部和執(zhí)行機構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的上下，對全園的教學工作產(chǎn)生直接的影響。因此，作為教務(wù)工，我首先要提高自己的修養(yǎng)。思想上要到處為老師著想，以身作則，本著實事求實的工作看法，就能得到老師的支持。工作中虛心謹慎、善思好學，要站得高些、看得遠些。在人際關(guān)系方面要熱忱懇切地對待每一位老師，辦事要公正、品德要端正、心胸要開闊，擅長自我批判，不做無原則的事。其次，工作要有方法。1.工作要有方案，把握超前性。教務(wù)工作常有很強的時間限制，作為一個教務(wù)主任，就該明白什么時分干什么，什么時分的重點工作是什么。教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁擔心，甚至會無緣無故的發(fā)火。面對這種情況，要學會調(diào)整自己的心情。最終，教務(wù)工作要做到效勞與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。1.教務(wù)工作要為教學效勞。這是教務(wù)工作的根本動身點。2.教務(wù)工作要為老師效勞。搞好教學，提高教學質(zhì)量。3.教務(wù)工作要為幼兒和家長效勞。以上是我做教務(wù)主任工作的一點體會，同時我也把這體會深化日常工作中教學方面我鼎立協(xié)作教學園長，盡力把各項工作想在前干在前，做好園長的參謀，每月我按時組織班子成員召開工作例會，按時寫周、月工作方案并對周月工作進行仔細細致的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題我總結(jié)梳理后上報園長幫忙老師解決，以促進教育教學工作順當開展。同時也將方案上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活，協(xié)作我們做好幼兒園的工作。我和教學園長按時進入班級聽老師每月的主題成果匯報，對每一節(jié)課進行詳細的點評，使得每一位老師在業(yè)務(wù)水平方面有不同程度上的收獲，由于大家都處于摸索階段，也希望在這樣的聽課、評課中我們共同學習、共同提高；此主題教材注意的是幼兒學問、技能的培育、智力的開發(fā)以及幼兒全方面素養(yǎng)的養(yǎng)成，由于家長還沒有意識到幼兒教育的重要性，他們要求的是孩子今日學了多少字，做了多少題，一時家長的這種想法我們還難以轉(zhuǎn)變，因此我制定了各年齡段幼兒學習達標方案，經(jīng)過園長審核后，下發(fā)到各班級，要求各班級在完成主題活動的同時，也要完成達標方案中的內(nèi)容。上半年在作好教務(wù)必工作的同時我擔任大班、學前英語課，由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟識，在單位時間又很緊急，為克服這些困難，把大班和學前班英語課上好，我把兩冊教材帶回家，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進行英語收費，因此我們必需對家長做出承諾，因此我每天大量時間放在了備課和制作教具上，每天要提前預(yù)備出6個班級的教具和每日學習內(nèi)容展現(xiàn)頁，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、幼兒、班級老師共同來學習、復(fù)習每天學習內(nèi)容，同時我在課堂上還充足的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒明白所學學問在哪、讓家長認為東西沒有白買。這6個班的英語水平的確有所長進，在英語開放日時與會的家長表示非常滿意，在參與吉林省時期佳音英語競賽及“六一”兒童節(jié)會場上她們展現(xiàn)了她們所學的英語歌謠而且表現(xiàn)非常杰出。當我們聘到英語老師后我全力的幫忙她，我們相互學習、相互切磋彼此都得到了提高和進步，在英語家長展現(xiàn)會上我?guī)兔徴n和設(shè)計活動環(huán)節(jié)，做好課前預(yù)備，課的效果得到家長的好評，希望我們的共同努力能把幼兒園英語課推向一個。為檢驗和提高老師的業(yè)務(wù)水平和力量，我仔細制定每月的老師競賽和幼兒競賽方案，仔細揣摩競賽形式并做好競賽的時間布置，細化評分標準，經(jīng)過園長的審定后我開頭仔細的組織競賽。在每次競賽前我首先召集老師公布競賽內(nèi)容形式和競賽要求，讓老師了解競賽目的和標準，以到達我們競賽的效果，同時我也走到老師中間幫忙有困難的老師，為她們提出有參考價值的思路和線索，我通過這樣的深化也能了解老師在各方面的力量和水平以及她們在哪方面有缺乏或缺點，以促進我在工作中從哪方面入手來幫忙老師提高業(yè)務(wù)，同時我也從中發(fā)現(xiàn)老師的長處學習她們的長處，到達我們共同提高共同進步的目的.每次競賽結(jié)束后我都仔細的把競賽做以詳細仔細的總結(jié)，把競賽中取得的成果記錄下來，以便在以后的活動中連續(xù)發(fā)揚，同時我也把競賽中存在的缺乏仔細歸納，找其原因，以便在以后的競賽中防止類似的缺乏再次重演.每次競賽為嘉獎獲獎老師同時也是提高大家的主動性，在獎品的選購上我不怕麻煩，多走多看，做到抱負、實惠，精打細算時間總是在悄無聲息中流逝，不經(jīng)意間一年又過去了，回首一年的工作，在園長的支持幫忙下，在各部門的協(xié)作與幫助下，即將畫上圓滿的句號.真的很感謝大家對我工作的支持、理解、與幫忙，更感謝領(lǐng)導長期以來對我的信任和栽培!在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。在這里，我做一個簡潔的總結(jié)。教務(wù)處是幼兒園教學管理的職能部門，是園長領(lǐng)導教學的參謀部和執(zhí)行機構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的上下，對全園的教學工作產(chǎn)生直接的影響。因此，作為教務(wù)工，我首先要提高自己的修養(yǎng)。思想上要到處為老師著想，以身作則，本著實事求實的工作看法，就能得到老師的支持。工作中虛心謹慎、善思好學，要站得高些、看得遠些。在人際關(guān)系方面要熱忱懇切地對待每一位老師，辦事要公正、品德要端正、心胸要開闊，擅長自我批判，不做無原則的事。其次，工作要有方法。1.工作要有方案，把握超前性。教務(wù)工作常有很強的時間限制，作為一個教務(wù)主任，就該明白什么時分干什么，什么時分的重點工作是什么。教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁擔心，甚至會無緣無故的發(fā)火。面對這種情況，要學會調(diào)整自己的心情。最終，教務(wù)工作要做到效勞與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。1.教務(wù)工作要為教學效勞。這是教務(wù)工作的根本動身點。2.教務(wù)工作要為老師效勞。搞好教學，提高教學質(zhì)量。3.教務(wù)工作要為幼兒和家長效勞。以上是我做教務(wù)主任工作的一點體會，同時我也把這體會深化日常工作中教學方面我鼎立協(xié)作教學園長，盡力把各項工作想在前干在前，做好園長的參謀，每月我按時組織班子成員召開工作例會，按時寫周、月工作方案并對周月工作進行仔細細致的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題我總結(jié)梳理后上報園長幫忙老師解決，以促進教育教學工作順當開展。同時也將方案上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活，協(xié)作我們做好幼兒園的工作。我和教學園長按時進入班級聽老師每月的主題成果匯報，對每一節(jié)課進行詳細的點評，使得每一位老師在業(yè)務(wù)水平方面有不同程度上的收獲，由于大家都處于摸索階段，也希望在這樣的聽課、評課中我們共同學習、共同提高；此主題教材注意的是幼兒學問、技能的培育、智力的開發(fā)以及幼兒全方面素養(yǎng)的養(yǎng)成，由于家長還沒有意識到幼兒教育的重要性，他們要求的是孩子今日學了多少字，做了多少題，一時家長的這種想法我們還難以轉(zhuǎn)變，因此我制定了各年齡段幼兒學習達標方案，經(jīng)過園長審核后，下發(fā)到各班級，要求各班級在完成主題活動的同時，也要完成達標方案中的內(nèi)容。上半年在作好教務(wù)必工作的同時我擔任大班、學前英語課，由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟識，在單位時間又很緊急，為克服這些困難，把大班和學前班英語課上好，我把兩冊教材帶回家，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進行英語收費，因此我們必需對家長做出承諾，因此我每天大量時間放在了備課和制作教具上，每天要提前預(yù)備出6個班級的教具和每日學習內(nèi)容展現(xiàn)頁，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、幼兒、班級老師共同來學習、復(fù)習每天學習內(nèi)容，同時我在課堂上還充足的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒明白所學學問在哪、讓家長認為東西沒有白買。這6個班的英語水平的確有所長進，在英語開放日時與會的家長表示非常滿意，在參與吉林省時期佳音英語競賽及“六一”兒童節(jié)會場上她們展現(xiàn)了她們所學的英語歌謠而且表現(xiàn)非常杰出。當我們聘到英語老師后我全力的幫忙她，我們相互學習、相互切磋彼此都得到了提高和進步，在英語家長展現(xiàn)會上我?guī)兔徴n和設(shè)計活動環(huán)節(jié)，做好課前預(yù)備，課的效果得到家長的好評，希望我們的共同努力能把幼兒園英語課推向一個。為檢驗和提高老師的業(yè)務(wù)水平和力量，我仔細制定每月的老師競賽和幼兒競賽方案，仔細揣摩競賽形式并做好競賽的時間布置，細化評分標準，經(jīng)過園長的審定后我開頭仔細的組織競賽。在每次競賽前我首先召集老師公布競賽內(nèi)容形式和競賽要求，讓老師了解競賽目的和標準，以到達我們競賽的效果，同時我也走到老師中間幫忙有困難的老師，為她們提出有參考價值的思路和線索，我通過這樣的深化也能了解老師在各方面的力量和水平以及她們在哪方面有缺乏或缺點，以促進我在工作中從哪方面入手來幫忙老師提高業(yè)務(wù)，同時我也從中發(fā)現(xiàn)老師的長處學習她們的長處，到達我們共同提高共同進步的目的.每次競賽結(jié)束后我都仔細的把競賽做以詳細仔細的總結(jié)，把競賽中取得的成果記錄下來，以便在以后的活動中連續(xù)發(fā)揚，同時我也把競賽中存在的缺乏仔細歸納，找其原因，以便在以后的競賽中防止類似的缺乏再次重演.每次競賽為嘉獎獲獎老師同時也是提高大家的主動性，在獎品的選購上我不怕麻煩，多走多看，做到抱負、實惠，精打細算幼兒園教務(wù)主任工作方案和總結(jié)篇（三）本學期，在學校正確領(lǐng)導下，圍繞學校辦學目標，幫助分管校長和教務(wù)主任組織管理學校教務(wù)工作。在教務(wù)管理中，一是強化對教學常規(guī)的檢查，按時了解各老師的教學方案與執(zhí)行情況；二是仔細幫助教務(wù)主任組織本學期期中期末考試工作；三是完成高一和七班級的分班工作；四是完成領(lǐng)導交辦的其他事項；五是仔細思索教學工作。在教學工作中，我將連續(xù)堅持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領(lǐng)悟“老師”這個詞，堅持專心教書，追求卓越。專心教書，就必需做到一心一意備好每一節(jié)課，一心一意上好每一節(jié)課，實心實意輔導好每一位同學，詳細將從以下“三個一”上去思索。專心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的根底和保證，也是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，要專心撰寫教案，細心設(shè)計，突出特色。教案關(guān)鍵在于設(shè)計。詳細做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清晰本節(jié)課的教學目標是那些，重難點是什么、為什么等；二是要設(shè)計教學情境，布置好課堂導入、老師講授、同學活動及教學板書、課后訓練等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新。我認為，運用老教案教學是保守型老師；照抄別人教案教學時懶散型老師，借鑒優(yōu)秀教案教學時創(chuàng)新性老師。撰寫教案既要重視借鑒和汲取別人的才智和經(jīng)驗，更要發(fā)揮個人的特長，突出自己的、地方的教學特色，這樣同學簡單理解和汲取。其次，細心制作課件，突出重點，注意效果。在新課程改革背景下，課件運用已是必定趨勢。在課件制作上重點思索“三要”和“三不要”?！叭奔匆渥憷镁W(wǎng)絡(luò)課程資源，要創(chuàng)設(shè)課堂教學情境，要提高課堂效率?！叭灰奔床灰孕哦嗝襟w信息技術(shù)，完全放棄傳統(tǒng)的教學方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學效果；不要對別人的多媒體課件照抄照搬。專心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。依據(jù)新課程改革實施綱要，我將從三個方面去思索。一是專心講課。創(chuàng)設(shè)情境，充滿激情。要專心講課，首先要立足課本，提煉教材的學問精華，開發(fā)教材的學問資源，感悟教材的精髓。其次要擅長激趣，創(chuàng)設(shè)“我要學”“我想學”的教學情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾恍?？再次要充滿激情，用激情的語言感染同學，用激情的方法來點撥同學，用情感共振來開啟情感的閘門，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是專心授課。教學有法，教無定法。我認為，沒有教學模式，是教死書的老師；僅用一種教學模式，是死教書的老師；亂用教學模式，是書教死的老師；敏捷運用教學模式，才是會教書的老師。教學模式觸及學問、老師和同學三大因素，因此教學方法也應(yīng)當有所不同。在工作中，重點探究敏捷運用教學模式，我們要依據(jù)多方實際，敏捷選用教學方法；另外還要創(chuàng)設(shè)新型教學模式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位同學的進展”。基于這一理念構(gòu)建起來的模式，在教學中，首要思索先學后教，完成“教”與“學”方式本質(zhì)的轉(zhuǎn)變；以學定教，尊重同學身心進展規(guī)律，還同學學習“主體”地位；以教促學，以同學進展為本，“教”要效勞于“學”；以學論教，轉(zhuǎn)變評價方式，以同學的“學”評價老師的“教”。三是專心探究。活用教材，升華教材。我