小學(xué)語文教師工作目標(biāo)

—小學(xué)語文教師工作目標(biāo)新形勢下的語文教學(xué)，對語文老師提出了更高的素養(yǎng)要求，其中有一項重要的素養(yǎng)要求就是，語文老師必需具有高尚的人文情懷。以下是給大家搜集的20XX小學(xué)語文老師工作目標(biāo)，歡送大家前來參閱。20XX小學(xué)語文老師工作目標(biāo)【1】一、指導(dǎo)識字方法，培育識字力量小學(xué)低班級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課老師采納敏捷多樣的識字方法，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。1.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。2.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，同學(xué)就會用這種方法識記許多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)把握。只有讓同學(xué)在課堂上有了主人翁感，同學(xué)在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必定會很很好。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀力量是學(xué)習(xí)語文必需具備的力量之一，是一項重要的閱讀根本功。如今我們所運用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，活潑活潑，富有兒童情趣。課文語言標(biāo)準(zhǔn)，易讀易背，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今很多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品嘗—熟讀成誦”為根本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。三、重力量，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要激勵同學(xué)主動談話、提問和參與商量，充足表達出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可模擬電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，商量同學(xué)最關(guān)懷的熱點問題，讓同學(xué)的獨特和思維力量得到快速進展以到達“口語交際”訓(xùn)練的要求。20XX小學(xué)語文老師工作目標(biāo)【2】一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增加老師的力量和水平；開展集體備課，強化對新教材的培訓(xùn)、研討；深化課堂，按時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。適時把握新時期語文教學(xué)的新動向，強化學(xué)科教科研工作，強化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充足運用語文教學(xué)規(guī)律，強化同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育。二、工作重點及措施1、進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。為進一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進語文學(xué)習(xí)的健康進展。要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)則矩的寫，話要清清晰楚的說，訓(xùn)練要踏踏實實的做，作文要認仔細真的完成。要求同學(xué)要有書法訓(xùn)練本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。充足利用好導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題和作業(yè)，表達作業(yè)的有效性，注意培育同學(xué)的良好的習(xí)慣。3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是教研過程中的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，實行“分塊備課，集體評議、個人修改、注意反思”的總體思路。讓老師順著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，到達互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。4、重視課堂高效，有針對性地打造特色課堂提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要連續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，連續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。樹立大語文教學(xué)觀，有針對性地打造特色課堂。七班級開展以“誦讀訓(xùn)練”為主的小升初語文連接活動；八班級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓(xùn)練；九班級開展以“創(chuàng)新作文”為主的作文強化訓(xùn)練。課堂教學(xué)有規(guī)律可循，但教學(xué)方法卻因生而異、因師而異，學(xué)法確定教法。全部課堂必需堅持以同學(xué)為主的教學(xué)理念，有針對性地連續(xù)推行“特色、高效課堂”，嘗試樹立典型，構(gòu)建有效的教學(xué)模式。5、強化作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。寫作力量是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實際，讓同學(xué)易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留意培育觀看、思索、表現(xiàn)、評價的力量。要求同學(xué)說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為同學(xué)的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對同學(xué)業(yè)余的束縛，的。提倡同學(xué)自主擬題，少寫命題作文。寫作學(xué)問的教學(xué)力求精要有用，讓同學(xué)在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和互相修改。三、落實方法：1、緊扣“學(xué)習(xí)”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐。勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研討”活動。3、注意“活動”：公開課聽課、評課中，語文老師要立刻“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。4、協(xié)作“檢查”：語文老師要謹記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三仔細”上花力氣。5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要強化組內(nèi)研討，使備課組活動落到實處；又要注意組外溝通，使教研組活動求得實效。20XX小學(xué)語文老師工作目標(biāo)【3】萬事開頭難，一班級是同學(xué)步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的，一切也都是麻煩的。但這個時期也是最關(guān)鍵的，做為一班級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起，根底牢不堅固，習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的進展。好的開頭是勝利的一半，為了更有條理的開展工作，現(xiàn)方案班級情況分析今年我?guī)б话嗉?班，本班同學(xué)60人，其中男生36人，女生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制力量差，班頭又大，同學(xué)程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管理困難。長處：同學(xué)年齡小，對老師的話比擬崇拜，只要我加以時日，或許就可以大見成效。應(yīng)對方案一：班級紀(jì)律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。詳細做法是，特地抽出幾節(jié)課，對同學(xué)進行教育，用班長進行演習(xí)，爭取找到一個比擬合適同學(xué)的好方法，使同學(xué)能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂成長。二：組織好全部的班級活動，仔細訓(xùn)練，主動參與，多向同行請教。做到，工作更細心。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增加的同學(xué)的主人翁意識和集體意識。增加班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。三：催促和協(xié)作各科老師進行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。按時處理班級中顯現(xiàn)的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比擬和諧的班級氣氛。四：召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，按時廣泛的聽取家長的看法和建議，并把同學(xué)的表現(xiàn)腳踏實地的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細做法：堅持勤開家長會，敏捷多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并按時進行家訪。一學(xué)期做到家訪同學(xué)半數(shù)以上，見每個家長4次以上。五：堅持因材施教，對同學(xué)進行感恩教育，用實際行動化解同學(xué)心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。根本做到：培育優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。六：班級衛(wèi)生，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在潔凈的班級中上課，老師的心情好，同學(xué)的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必需長抓不懈，不但教育孩子清掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人榮耀。全天后保持教室的潔凈清爽。20XX小學(xué)語文老師工作目標(biāo)【4】一、在思想方面。堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴(yán)于律己。強化學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。強化團結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。對同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不鄙視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的時機，幫忙同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，鍥而不舍的做好本職工作。在生活工作中要關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學(xué)，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任六班級語文教學(xué)工作。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中尊重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。與此同時，還應(yīng)當(dāng)強化與同學(xué)家長的溝通，幫忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。二、在個人教學(xué)工作方面。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。老師肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想杰出地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。三、備課方面。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)茁壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活潑、貼近同學(xué)的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。在工作中，肯定做到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的準(zhǔn)備工作按時、充足。課堂上主動為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛，快樂的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充足地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。課后按時反應(yīng)，登記教學(xué)中的勝利點和失利點及改進方法。伴著時期的前進，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的希望，無愧于人民老師的榮耀稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。總的來說，在教學(xué)工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和施行自己的方案，而這份方案同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于老師這一崇高的職業(yè)!20XX小學(xué)語文老師工作目標(biāo)【5】一、指導(dǎo)思想眨眼間，我們又迎來新的學(xué)期。本學(xué)期，語文教研組仍要仔細學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《小學(xué)語文老師工作方案》和《新學(xué)期語文教育教學(xué)方案》為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育小同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教學(xué)水平，促進同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。二、工作目標(biāo)（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)。今年語文教學(xué)的變革就是教材發(fā)生了新改變，語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，順應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、適用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了順應(yīng)這種新形勢，我們作為語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：1、仔細學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。2、按時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研討，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研討和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注意激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育；堅決做到面對全體同學(xué)，照料不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，研討和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2、強化常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，供老師自我琢磨不斷提高。教研