河南省三門峽市幼兒園公共基礎(chǔ)知識(shí)教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河南省三門峽市幼兒園《公共基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是（）。A、苛勒B、斯金納C、布魯納D、奧蘇伯爾【參考答案】B2.黃河的下游地區(qū)，河床比河流的兩邊高出

10

米左右，以致其又稱“地上河”。這是由于黃河泥沙含量大，到下游時(shí)水速緩慢，泥沙不斷沉積而造成的。造成“地上河”的原因是什么（）。A．黃河下游為防洪，以致把堤壩修得太高B．黃河泥沙含量大，到下游時(shí)由于水速度慢，泥沙不斷沉積C．黃河下游時(shí)常斷流D．黃河下游經(jīng)過的地方原來地勢(shì)就比較高【參考答案】B3.在公文的形成、辦理、管理和整理歸檔的各個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)注重的是（）。A、政治性B、時(shí)限性C、規(guī)范性D、機(jī)要性【參考答案】C4.根據(jù)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料，經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)最大的一般是（）。A、資本品的生產(chǎn)

B、農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)C、日用消費(fèi)品的生產(chǎn)D、沒有一定的規(guī)律【參考答案】A5.某幼兒給“魚”下定義時(shí)說“魚是一種會(huì)游的動(dòng)物”。該幼兒的概括水平為（）。A、初步概念水平B、依據(jù)具體特征下定義C、不會(huì)下定義D、同義反復(fù)【參考答案】B6.評(píng)定量表的評(píng)定等級(jí)一般有（）。A、3、5、7級(jí)B、2、4、6

級(jí)C、1、2、5

級(jí)D、3、6、9級(jí)【參考答案】A7.對(duì)鄭和回國(guó)有利風(fēng)向是（

）。A、東北季風(fēng)B、西南季風(fēng)C、東南風(fēng)向D、東北風(fēng)向【參考答案】B8.人們看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（）。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性【參考答案】A9.下列各項(xiàng)權(quán)利和自由中，（）是我國(guó)憲法沒有規(guī)定的。A、言論自由B、遷徙自由C、宗教信仰自由D、公民的人格尊嚴(yán)【參考答案】B10.“利用紅色可以做什么”屬于（

）發(fā)散思維。A、用途擴(kuò)散B、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散C、方法擴(kuò)散D、形態(tài)擴(kuò)散【參考答案】D11.夏天從冰箱里取出一瓶啤酒，發(fā)現(xiàn)啤酒瓶外面“出汗”，對(duì)這種現(xiàn)象正確的解釋是（）。A、酒從瓶中滲出B、空氣中水蒸氣汽化C、啤酒瓶上的水汽化D、空氣中水蒸氣遇冷液化【參考答案】D12.單元教學(xué)后的鞏固通常通過（

）進(jìn)行。A、引導(dǎo)性復(fù)習(xí)B、局部復(fù)習(xí)C、專設(shè)復(fù)習(xí)課D、完成課外作業(yè)【參考答案】C13.德育方法是（）。A、教師德育工作方式的總和B、教師德育工作方式的總和C、教師德育手段的總稱D、德育過程中教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和【參考答案】D14.教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（）。A、智育B、德育C、教學(xué)D、美育【參考答案】B15.植物農(nóng)藥又稱生物農(nóng)藥，是利用有毒植物中的多種殺蟲成分，經(jīng)過提煉后生產(chǎn)的農(nóng)藥。由于它們的殺蟲有效成分為天然物質(zhì)，因而施用后較易分解為無毒物質(zhì)，對(duì)環(huán)境無污染。下列對(duì)“植物農(nóng)藥”概述正確的一項(xiàng)是（）。A．提煉有毒植物中能有效殺蟲的對(duì)環(huán)境無污染的無毒物質(zhì)制造的B．提煉有毒植物中多種殺蟲有效的天然物制造的C．利用多種有毒物質(zhì)的殺蟲成分，經(jīng)過提煉后制造的D．利用有毒植物中使害蟲不能產(chǎn)生抗藥性的多種殺蟲成分，經(jīng)提煉制造的【參考答案】B16.“意見”適用于（）。A、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，提出開展工作的原則和要求B、對(duì)重要問題提出見解和處理辦法C、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定予以撤銷D、適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)【參考答案】B17.教材中法律規(guī)則邏輯結(jié)構(gòu)要素問題上所持觀點(diǎn)是法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A、假定、處理、制裁三部分B、假定條件、行為模式和法律后果三部分C、行為模式和法律責(zé)任兩部分D、行為模式和法律后果兩部分【參考答案】D18.把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課是（）。A、個(gè)別教學(xué)制B、班級(jí)授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制【參考答案】B19.1877年（）出版了世界上第一本命名為《教育心理學(xué)》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D20.教學(xué)技能的學(xué)習(xí)包括（）。A、言語(yǔ)表達(dá)能力B、言語(yǔ)表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力、教師的教學(xué)準(zhǔn)備能力、“三筆字”的書寫能力C、言語(yǔ)表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力D、言語(yǔ)表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力【參考答案】B21.下列戰(zhàn)役與其關(guān)鍵人物對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）。A、馬陵之戰(zhàn)——?jiǎng)?、孫權(quán)B、淝水之戰(zhàn)——謝安、苻堅(jiān)C、長(zhǎng)平之戰(zhàn)——王齙、廉頗D、垓下之戰(zhàn)——?jiǎng)?、?xiàng)羽【參考答案】A22.階級(jí)劃分的主要標(biāo)志是各種社會(huì)集團(tuán)（）。A、在國(guó)家政權(quán)中的地位不同B、對(duì)生產(chǎn)資料的關(guān)系不同C、在社會(huì)勞動(dòng)組織中的作用不同D、取得勞動(dòng)產(chǎn)品的方式和多寡不同【參考答案】B23.下列對(duì)于法與社會(huì)的關(guān)系，理解不正確的是?（）A、宗教可以推動(dòng)立法，并影響司法程序B、法律對(duì)于人權(quán)的保護(hù)，主要還是表現(xiàn)為國(guó)內(nèi)法的保護(hù)C、法律是最低限度的道德D、由于法律是上層建筑，法律對(duì)于經(jīng)濟(jì)的作用只能是被動(dòng)的，其并不能主動(dòng)地發(fā)揮作用【參考答案】D24.利用圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影、電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式為（）。A、形象直觀B、實(shí)物直觀C、模象直觀D、言語(yǔ)直觀【參考答案】C25.對(duì)稱是（

）幼兒繪畫的一個(gè)重要特征。A、概念畫期（又稱圖式期）B、象征期C、涂鴉期D、寫實(shí)期【參考答案】A26.課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種（）。A、吸引的人際關(guān)系B、合作的人際關(guān)系C、溝通的人際關(guān)系D、平等的人際關(guān)系【參考答案】A27.中國(guó)的古代城市都有城墻嗎？在人們以往的印象中，古代的城市似乎必然有城墻，尤其是都城，高聳的城墻彰示著皇權(quán)的至高無上，城墻的失守往往意味著帝國(guó)的末日。明清北京城、元大都、北宋汴梁城、隋唐長(zhǎng)安城與東都洛陽(yáng)城……這些城內(nèi)的里坊格局，外圍的高大城郭，構(gòu)成了帝國(guó)都城最鮮明的物化表征。這段文字接下來最有可能講的是（）。A．帝國(guó)都城的發(fā)展演變B．古代都城城墻的作用C．皇權(quán)與城市格局的關(guān)系D．沒有城墻的中國(guó)古代城市【參考答案】D28.對(duì)待幼兒出聲的自言自語(yǔ)，成人正確的處理方式為（）。A、發(fā)展為對(duì)話言語(yǔ)B、發(fā)展為真正的外部言語(yǔ)C、任其自然發(fā)展收集D、發(fā)展為真正的內(nèi)部言語(yǔ)【參考答案】D29.執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)作出的行政處罰決定，必須報(bào)所屬行政機(jī)關(guān)（）。A、批準(zhǔn)B、備案C、批準(zhǔn)或備案D、批準(zhǔn)和備案【參考答案】B30.國(guó)家壟斷資本主義的形式中，最主要、最重要的形式是（）。A、國(guó)家市場(chǎng)壟斷經(jīng)濟(jì)B、國(guó)家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)C、公私合營(yíng)經(jīng)濟(jì)D、國(guó)家自然壟斷經(jīng)濟(jì)【參考答案】B31.幼兒園中期教育目標(biāo)是指（）。A、中班的教育目標(biāo)B、各年齡班的教育目標(biāo)C、一周的教育目標(biāo)D、一月的教育目標(biāo)【參考答案】B32.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式即是（）。A、智力技能B、知識(shí)遷移C、智力D、思維程序【參考答案】A33.俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性

D、個(gè)別差異性【參考答案】D34.下列選項(xiàng)中，須報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后生效的法律文件是（）。A、省人民代表大會(huì)制定的地方性法規(guī)B、自治區(qū)人民代表大會(huì)制定的自治條例C、自治州人民代表大會(huì)制定的單行條例D、特別行政區(qū)立法機(jī)關(guān)制定的法律【參考答案】B35.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（）。A、實(shí)驗(yàn)法B、測(cè)驗(yàn)法C、觀察法D、作品分析法【參考答案】D36.關(guān)于設(shè)定行政許可，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、法律可以設(shè)定各類行政許可B、尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可C、國(guó)務(wù)院發(fā)布決定設(shè)定行政許可一般長(zhǎng)期有效D、必要時(shí)，國(guó)務(wù)院可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可【參考答案】C37.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A、教育的性質(zhì)B、教育的任務(wù)C、教育的內(nèi)容D、教育的規(guī)律【參考答案】A38.下面是幾個(gè)關(guān)于在黨的歷史中具有標(biāo)志性意義的地點(diǎn)的描述：①井岡山——中國(guó)第一個(gè)革命根據(jù)地；②瑞金——中國(guó)歷史上第一個(gè)全國(guó)性工農(nóng)民主政權(quán)臨時(shí)中央政府誕生地；③上?！匍_八七會(huì)議，中國(guó)革命從此開始由大革命失敗到土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)興起的歷史性轉(zhuǎn)變；④西柏坡——解放全中國(guó)最后一個(gè)農(nóng)村指揮所。以上描述說法正確的是（）。A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【參考答案】A39.我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)是在《幼兒園工作規(guī)程》中得以表述的，這個(gè)規(guī)程頒布于（）。A、1995年B、1996

年C、1997

年D、1998年

【參考答案】B40.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)系的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）。A、目標(biāo)分類B、目標(biāo)表述C、任務(wù)分析D、任務(wù)執(zhí)行【參考答案】C41.如果兒童處于具體運(yùn)算階段，那么他的年齡是（）。A、0～2歲B、2～7

歲C、7～11

歲D、11～16歲【參考答案】C42.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【參考答案】D43.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．《最強(qiáng)大腦》國(guó)際

PK

賽第一場(chǎng)，中國(guó)男孩李云龍和意大利少年安德烈表現(xiàn)迥異，引發(fā)觀眾對(duì)“中國(guó)式教育”的大討論。面對(duì)質(zhì)疑，李云龍的父親李勇表示將堅(jiān)持自己的教育方式。B．昨日，長(zhǎng)白山上的高山牡丹花已開得十分茂盛，如果明媚的陽(yáng)光能夠持續(xù)一段時(shí)間的話，山上五光十色的花很快就能冒出來C．雖然現(xiàn)在所訪問的一些國(guó)家，對(duì)我們很陌生，了解起來比較吃力，不過我相信，在導(dǎo)游的幫助下，整個(gè)訪問行程一定會(huì)非常順利

D．行政改革藍(lán)皮書《中國(guó)行政體制改革報(bào)告（2013）》調(diào)查，超六成受訪者對(duì)八項(xiàng)決定的持續(xù)實(shí)施有信心，民眾對(duì)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)和公開制度的建立，有很高的期待【參考答案】C44.檢驗(yàn)一個(gè)作家的主觀愿望即其動(dòng)機(jī)是否正確，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行為，主要是作品在社會(huì)大眾中產(chǎn)生的效果。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的意思的是（）。A．一個(gè)作家的愿望是通過他的宣言表達(dá)出來的B．作家的動(dòng)機(jī)是否正確主要看其是否善良C．作家的主觀愿望只有從他的作品在社會(huì)大眾中產(chǎn)生的效果來檢驗(yàn)D．作家的行為應(yīng)該在社會(huì)大眾中產(chǎn)生良好的效果【參考答案】C45.金銀充當(dāng)貨幣后，可以與一切商品交換，這表明（）。A、金銀作為貨幣，就不再是商品了B、金銀作為貨幣，代表著一種社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系

C、金銀作為貨幣，其購(gòu)買力大小是不變的D、金銀天然具有作為貨幣的社會(huì)屬性【參考答案】B46.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動(dòng)課程的特點(diǎn)和價(jià)值的是（）。A、克伯屈B、杜威C、盧梭D、福祿培爾【參考答案】B47.某股份有限公司的下列人員中，不能成為公司法定代表人的是（）。A、董事長(zhǎng)甲B、執(zhí)行董事乙C、總經(jīng)理丙D、監(jiān)事會(huì)主席丁【參考答案】D48.教學(xué)的任務(wù)：（）。A、引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)B、發(fā)展學(xué)生智力C、發(fā)展學(xué)生體力D、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情緒、養(yǎng)成良好的思想品德【參考答案】A49.在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另外一種是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。A、“學(xué)生中心”B、“教師中心”C、“德育中心”D、“集體中心”【參考答案】D50.經(jīng)最高人民法院批準(zhǔn)，（）人民法院可以根據(jù)審判工作的實(shí)際情況，確定若干人民法院跨行政區(qū)域管轄行政案件。A、最高B、高級(jí)

C、中級(jí)D、基層【參考答案】B二、多選題51.教師撰寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括（）。A、課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、課題教學(xué)計(jì)劃C、班級(jí)管理工作計(jì)劃D、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃E、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃【參考答案】BDE52.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（）。A、針對(duì)性

B、多開端性C、全面性D、長(zhǎng)期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD53.馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要，屬于生長(zhǎng)需要的是（）。A、安全需要B、尊重需要C、認(rèn)識(shí)和理解需要D、審美需要E、自我實(shí)現(xiàn)需要【參考答案】CDE54.講授法可以具體分為（）幾種方式。A、講評(píng)B、講述C、講練D、講讀

E、講解【參考答案】BDE55.制約課程改革的因素是（）。A、政治B、社會(huì)C、知識(shí)D、兒童【參考答案】BCD56.

80年

代

出

現(xiàn)

的

新

經(jīng)

濟(jì)

增

長(zhǎng)

理

論

是

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現(xiàn)

在（）。A、新經(jīng)濟(jì)理論把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉內(nèi)生化，認(rèn)為知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有決定性意義B、知識(shí)積累和人力資本不僅自身能夠形成遞增的收益，而且能使物質(zhì)資本和勞動(dòng)的要素投入也產(chǎn)生遞增收益C、揭示了技術(shù)進(jìn)步與投資相互促進(jìn)的機(jī)制

D、新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論是一種完全成熟的理論【參考答案】ABC57.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約，體現(xiàn)在（）。

A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】ABCD58.馬克思和恩格斯從（）方面來說明其“人的全面發(fā)展”學(xué)說。A、道德原則B、勞動(dòng)能力C、社會(huì)關(guān)系D、全人類解放E、個(gè)性【參考答案】BCD59.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個(gè)體所具有的不同的個(gè)性傾向上D、知識(shí)結(jié)構(gòu)上E、認(rèn)知水平的差異【參考答案】AB60.教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個(gè)性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值【參考答案】ABCDE61.教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)B、較強(qiáng)的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識(shí)D、精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力E、廣博的科學(xué)文化知識(shí)【參考答案】ACE62.教師培養(yǎng)與樹立良好班風(fēng)的方法有（）。A、培養(yǎng)正確的集體輿論B、樹立榜樣C、嚴(yán)格要求D、反復(fù)實(shí)踐E、開展班會(huì)【參考答案】ABCD63.班杜拉認(rèn)為，人的行為受行為的（）影響。A、期待B、誘因

C、結(jié)果因素D、先行因素E、需要【參考答案】CD64.一般來說，學(xué)校的管理方法可以分為以下哪幾類？（）A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、經(jīng)濟(jì)方法E、學(xué)術(shù)方法【參考答案】ABCDE65.學(xué)習(xí)策略由（）構(gòu)成。A、認(rèn)知策略B、學(xué)習(xí)控制策略C、元認(rèn)知策略D、資源管理策略E、學(xué)習(xí)過程【參考答案】ACD66.14世紀(jì)掀起的文藝復(fù)興對(duì)歐洲教育的影響有（）。A、促進(jìn)了教育的世俗性B、促進(jìn)了教育的人文性C、有利于科學(xué)教育的發(fā)展D、增加了新的學(xué)科內(nèi)容E、擴(kuò)大了受教育的范圍【參考答案】ABDE67.教育是以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對(duì)象但不是以傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的活動(dòng)B、教育不同于其他以精神產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)C、教育不同于其他以物質(zhì)產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)D、教育不同于向人以外的對(duì)象傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E、以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)就是教育【參考答案】ABCD68.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（）。A、

德行B、智慧C、膽識(shí)D、禮儀

E、學(xué)問【參考答案】ABDE69.教師期望通過（）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認(rèn)同E、輸出【參考答案】ABCE70.教學(xué)工作的基本程序包括（）。A、上課B、課外輔導(dǎo)C、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定D、備課E、批改作業(yè)【參考答案】ABCDE71.我國(guó)中學(xué)德育的基本原則包括（）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE72.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（）。A、練練

B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE73.通過分析操作技能形成過程中的動(dòng)作特點(diǎn)，一般認(rèn)為操作技能可以分為（）。A、動(dòng)作品質(zhì)B、動(dòng)作結(jié)構(gòu)C、動(dòng)作控制D、動(dòng)作效能E、動(dòng)作整合【參考答案】ABCD74.聘任教師的形式有（）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE75.規(guī)范文化主要有下列三種表達(dá)方式（）。A、角色規(guī)范B、設(shè)施文化C、組織形態(tài)D、環(huán)境文化E、規(guī)章制度【參考答案】ACE76.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A、教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)B、教育具有經(jīng)濟(jì)功能C、教育具有政治功能D、教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E、教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ADE77.評(píng)價(jià)良好測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)包括（）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實(shí)用性【參考答案】ABCDE78.學(xué)校制度文化的形式大體可分為（）。A、教育方針政策B、學(xué)校傳統(tǒng)C、學(xué)校儀式D、學(xué)校物質(zhì)硬件E、學(xué)校規(guī)章【參考答案】BCE79.行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)依法履行下列（）職責(zé)。A、受理行政復(fù)議申請(qǐng)B、向有關(guān)組織和人員調(diào)查取證C、審查申請(qǐng)行政復(fù)議的具體行政行為是否合法與適當(dāng)D、擬訂行政復(fù)議決定【參考答案】ABCD80.教育目的制定的客觀依據(jù)是（）。A、兒童身心發(fā)展的規(guī)律B、生產(chǎn)力和科技水平C、一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度D、社會(huì)歷史進(jìn)程E、制定者的哲學(xué)理念和理想人格【參考答案】ABCD81.對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD82.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務(wù)B、組織活動(dòng)C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE83.影響課堂管理的主要因素有（）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級(jí)的規(guī)模C、班級(jí)的性質(zhì)D、對(duì)教師的期望E、學(xué)習(xí)方式【參考答案】ABCD84.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對(duì)象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【參考答案】ABD85.教師應(yīng)該具備的教育理論知識(shí)與技能包括哪些具體內(nèi)容？（）A、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教育法等方面的教育理論知識(shí)以及將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力B、觀察兒童的能力C、進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力D、較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力E、運(yùn)用教育機(jī)智，處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE86.教育過程中，如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來對(duì)待思想問題那就違反了（）的原則。A、依靠積極因素克服消極因素B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合C、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合E、理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合【參考答案】BC87.個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、精神活動(dòng)D、思維活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE88.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，可將課分為（）。A、練習(xí)課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE89.中國(guó)近代教育史上著名的教育家有（）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹

【參考答案】ABCD90.個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要是與以下（）因素有關(guān)。A、近代西方人本主義哲學(xué)思想B、近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展C、文藝復(fù)興與宗教改革D、國(guó)家主義思潮E、十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想【參考答案】ACE91.與資本主義社會(huì)教育相比較、社會(huì)主義社會(huì)教育的特征是（）。A、教育的目的在于培養(yǎng)社會(huì)主義初級(jí)階段的公民和社會(huì)主義的建設(shè)人才B、是造就全面發(fā)展人才的教育C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、教育科學(xué)的研究有了科學(xué)方法論的基礎(chǔ)E、教育科學(xué)的研究有了馬思主義的指導(dǎo)【參考答案】AE92.教與學(xué)的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學(xué)，學(xué)的前提是有了教C、教與學(xué)在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學(xué)有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD93.青年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)階段B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC94.學(xué)校作為一種社會(huì)組織，其獨(dú)特性體現(xiàn)在哪些方面？（）A、程序性B、系統(tǒng)性C、壟斷性D、公益性E、非自愿性【參考答案】CDE95.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)包括（）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE96.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、抽象運(yùn)算階段【參考答案】ABCD97.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)注意的要求是（）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說服相結(jié)合C、發(fā)揚(yáng)民主D、注重宣傳和教育E、堅(jiān)持嚴(yán)格要求【參考答案】ACD98.下面對(duì)道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（）。A、知是基礎(chǔ)B、行是關(guān)鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對(duì)“知”和“行”起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE99.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC100.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量E、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量【參考答案】ADE判斷題101.教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪，這說明教師要具備更高的教育專業(yè)素養(yǎng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.德育內(nèi)容有四個(gè)方面，政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。（）

【參考答案】正確103.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計(jì)劃（）、教學(xué)大綱（）、教材。（）【參考答案】104.在個(gè)體身心發(fā)展過程中，起特殊作用的是學(xué)校教育。（）【參考答案】正確105.由于受教育者的身心發(fā)展具有規(guī)律性，所以制定教育目的時(shí)應(yīng)考慮受教育者的年齡差異。（）【參考答案】正確106.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.復(fù)式教學(xué)是我國(guó)教學(xué)組織形式的特殊形式。（）【參考答案】正確108.對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要是通過紙筆測(cè)驗(yàn)進(jìn)行的。（）【參考答案】正確109.因果聯(lián)系原則在法律實(shí)踐中的運(yùn)用是一個(gè)較為簡(jiǎn)單的問題。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。（）【參考答案】正確112.全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.按照馬克思的觀點(diǎn)，只有當(dāng)生產(chǎn)力的發(fā)展達(dá)到消滅一切分工的基礎(chǔ)，個(gè)人和整個(gè)人類的真正的全面發(fā)展才會(huì)徹底實(shí)現(xiàn)。（）【參考答案】正確114.陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.在教育實(shí)踐中，潛在課程的具體形式并不存在。（）【參考答案】正確116.教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進(jìn)的學(xué)生。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.德育的過程具有多端性。（）【參考答案】正確119.素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.學(xué)校德育具有社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性和民族性、繼承性與世界性等特點(diǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。（）【參考答案】正確122.一般說來，認(rèn)知模式重情感，體諒模式重認(rèn)知，社會(huì)模仿模式重行為。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當(dāng)尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益。（）【參考答案】正確124.教育是培養(yǎng)人的工作，在確定培養(yǎng)人的規(guī)格時(shí)受到社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的影響。（）【參考答案】正確125.鞏固新教材目的在于使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。（）【參考答案】正確127.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。（）【參考答案】正確128.赫爾巴特主張