小學教研室教研工作計劃（10篇）

第第頁小學教研室教研工作方案（10篇）學校教研室教研工作打算1

一、指導思想

依據(jù)拉薩市一線指揮部對學校的防疫要求及教育局、城關區(qū)教培中心的工作部署，結(jié)合我校實際，本學期在做好防控工作的前提下，盡量做到不舉辦大型集會培訓活動。全?；顒右越M為單位分組教研，在教學討論中以自治區(qū)“五個100%”為指針，仔細貫徹執(zhí)行上級業(yè)務部門有關工作的精神，以緊抓“教學五環(huán)節(jié)”為重點，著力提高教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學力量，本著轉(zhuǎn)變觀念、強化管理、面對全體、突出骨干、按需施教、注意實效的原那么，以促進教師專業(yè)化進展為宗旨，加快我校教育的跨越式進展。逐步建立一支適應二十一世紀根底教育要求的智能型教師隊伍。

二、詳細工作

1、仔細開展拉薩北京學?！耙豢既u”活動，制定具體考評實施方案、確定教師課題抽取、明確活動流程、凸顯活動實效。

2、落實教研室周志工作，明確每周重點工作，確保每周工作能按打算正常進展。

3、仔細履行教研室工作職責，主動組織、帶動教師深化班級，深化課堂聽課、評課，并仔細研課、指導。努力探究新課程理念下課堂教學新思路，實施有效教學，從而提高課堂教學的有效性。

4、結(jié)合教科研活動，開展教師間、盟校間互相合作和學習，教師聽課每學期不少于15節(jié)，中層聽課20節(jié)以上，教研組長、教務教研主任聽課30節(jié)以上。擅長取他人之長，補自己之短；組織教師主動參加評課，邊聽邊評，寫下即時看法，并將評課資料整理成檔。

5、進一步深化“常態(tài)課”的聽課調(diào)研。準時了解教育教學上存在的一些問題，共商對策。準時推廣骨干教師的先進教育教學閱歷。落實評課制度,留意與教師面對面探討、公平溝通，以促進課堂教學向社會全面開放，提高學校教育、教學質(zhì)量。

6、以課題討論為抓手，切實解決學校工作存在的問題。首先，樹立問題意識，問題即課題，主動開展校本課題的討論，以課題討論帶動教師的專業(yè)進展。其次，充分調(diào)動教師參加課題討論的主動性，努力指導并標準教師的課題討論工作。把深化課題討論作為提高學校教育教學質(zhì)量的突破口。在討論過程中重視強化課題討論與課堂教學的有機結(jié)合，對課題討論中的重點問題、詳情問題，抓實做深，力爭有新覺察新突破，讓課題討論真正為教學效勞。

7、各教研組仔細做好每周一次的教研活動?；顒佣ㄖ黝}，有記錄〔學期末上交校教研室〕，保證教研效果，使教師在活動中討論，在討論中學習，在學習中共享，在共享中進展。主動開展形式多樣的學科研討活動。各學科組結(jié)合教研室的工作打算，科學制定出適合本組的教研打算。

8、引領教師走上學習之路。專業(yè)進展從讀書起步。對多數(shù)教師而言，教育教學理論學問的匱乏是其專業(yè)進展的最大障礙。因此，各教科組引領教師走上學習之路，不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學習的熱忱，營造學習氣氛，建構學習型校內(nèi)。

9、仔細總結(jié)教研工作閱歷，做好學校、科組和個人研訓原始材料的收集、整理、歸檔工作。

10、主動組織各教研組競賽活動，以多種競賽活動促進師生獨特進展,為師生搭建展現(xiàn)的舞臺。

11、開展骨干教師和青年教師結(jié)對活動，對青年教師樹立典范和旗幟，提高教師的教學水平，充分發(fā)揮骨干教師的輻射效益。每學期每位骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

13、做好閱歷共享工作，要求區(qū)外培訓學習的教師，回校后要上一節(jié)能表達新的教學思想的匯報課或?qū)ｎ}講座。

14、主動組織開展校本培訓工作，從本學期開頭每月至少集中培訓一次，培訓資料以德育教育，課堂管理為主。培訓完畢后將教師心得筆記上交到教研室。

學校教研室教研工作打算2

指導思想：

本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深化學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念，以同學進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓同學的自主性、性、能動性和制造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過商量，提高熟悉，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。

主要工作：

一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化

新課程表達了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習以為常的教學方式，為同學的學習和進展供給良好的環(huán)境和條件。結(jié)合如今教育的形勢，我們糊涂地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個討論型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進展準時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氣氛。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓同學成為學習和教育的仆人，成為真正意義上的人，美好的人。

1、樹立全新理念

教研組要深化學習新課程標準，特殊要留意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、討論問題、解決問題，以關心教師把理論付諸于實踐，比方在商量教育教學活動中的詳細問題時，要把留意力集中在正確處理這樣幾種關系上：一是面對全體與關注差異的關系，二是全面進展與獨特充分進展的關系，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地進展的關系，四是打好根底與創(chuàng)新力量培育的關系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)進展的關系。假設我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系，素養(yǎng)教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式〔教學方式〕的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，由于學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習看法、學習品質(zhì)等心理因素和心靈力氣，所以學習方式的轉(zhuǎn)變對促進同學進展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學習方式的五個根本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓同學越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使同學的學習成為一種真正的有意義的學習。二是性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。事實上，有效的學習方式都是獨特化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，由于每個同學都有著不同于他人的觀看、思索、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)身體性參加，重視直接閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、學問積累和進展的規(guī)律力氣，是生長新思想、新方法、新學問的種子，問題意識是同學進展學習特殊是制造性學習的重要心理因素。以上五點特性我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學討論為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學改革。對于上教研課，必需強調(diào)要結(jié)合課題，表達討論的成果，評議時也要圍繞課題進展，課后必需寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)同學的學習愛好，能引導同學主動參加學習過程，能形成同學良好的學習習慣及正確的學習策略，能培育同學主動、安康的情感看法，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導，學習討論的策略，吸取他人的教改閱歷，確立教研組及個人的討論課題，并將課題討論與平常教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。

〔1〕本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展現(xiàn)匯報課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此根底上，教務處將在校長室的直接領導下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推舉優(yōu)秀教師，進一步培育我校的骨干教師。

〔2〕充分利用雙周六教師業(yè)務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導，集中精力進展磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師快速成長，為開創(chuàng)我校討論課堂教學的新局面注入新的血液。

〔3〕改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？準時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學一得或教學論文。

二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性

1、嚴格執(zhí)行課程總結(jié)，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處將堅決執(zhí)行課程總結(jié)細那么，對不嚴格執(zhí)行課程總結(jié)，上課不準時進課堂，課上隨便離開課堂，任意拖課，隨便換課，到專用室上課松散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保同學課間休息。放學時按時請?zhí)谩＝虅仗帉⒓訌娖匠z查力度，作好記載，覺察問題，準時訂正處理，形成標準的課程管理制度。連續(xù)開展愛好小組、“星期學?！被顒?，充分發(fā)揮同學潛能，培育同學愛好特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點工程的考核，如同學的喜愛程度，同學的參加率等，確?；顒佑行颉⒂行У亻_展。

2、突出“六仔細”管理。嚴格執(zhí)行吳江市教委關于“六仔細”標準的要求，堅持平常檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題準時上報，便于當即訂正，杜絕后患。教務處組織校內(nèi)視導，隨機抽查教師“六仔細”工作狀況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教務處將在“六仔細”分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導他們放棄完善，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思，充分展現(xiàn)自己的教學獨特，形成自己的教學特色。教務處人員和教研組長要常常深化課堂，進展指導，教務處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特殊要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。

3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓同學想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點準備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心保護，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質(zhì)量，教務處將加強成果檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。

4、加強教研組建立。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞教師合作、溝通、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學科帶頭人等。教研組長要擔負起培育教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好，并從中提高自己的威信。本學期教務處將連續(xù)評比校級先進教研組，并推舉參與市級先進教研組的評比。實行分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動狀況，并形成教研組長每月例會制度，教務處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六仔細”檢查狀況的匯報，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案后進展實踐操作，并準時、仔細總結(jié)得失，在期末進展溝通。

5、關注特別同學的成長。特別同學是同學中特殊值得留意的群體，班主任要賜予更多的關心。在平常，班主任要多與家長溝通，準時將孩子在學校的表現(xiàn)反應給家長，與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育同學不能卑視特別同學，要主動地與他們一起學習、生活，并給特別同學找好結(jié)對伙伴，隨時隨地關心他們，使他們感受到集體的暖和，覺得自己過得很歡樂。在作業(yè)方面，課任教師對特別同學要區(qū)分與其他同學，可分層作業(yè)，不要強求全都，增加特別同學的負擔。班主任要準時做好特別同學的有關資料，要自覺學習特別教育的有關閱歷，提高管理質(zhì)量，堅決杜肯定特別同學放在一邊，不聞不問。學校將對特別同學工作進展催促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特別同學的管理上再上新臺階。

三、練好本領，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象

實施素養(yǎng)教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應現(xiàn)代教育進展的高師資隊伍。

1、協(xié)作市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成果作好預備。鼓舞中青年教師連續(xù)學習，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。連續(xù)分層次培育骨干教師，定任務，壓擔子，供給學習、熬煉和展現(xiàn)才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀競賽、英語教師根本功競賽等活動。

2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六仔細“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的討論，不斷改進教學方法，提高教學根本功的素養(yǎng)，也應不斷反思自己的教學，總結(jié)閱歷，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，討論一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。

學校教研室教研工作打算3

一、指導思想

在校領導的正確領導下，深化貫徹“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。主動進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，悄悄奉獻，仔細履行教師職責，主動探究新課標，教師之間相互學習，取長補短，不斷探究教學新路子，對同學注意力量和良好習慣的培育，注意現(xiàn)代化教學手段的應用，是一個具有分散力和戰(zhàn)斗力的集體。

二、總目標

1、工作目標：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點。同學有特長。專業(yè)有特征。教學有特色。使汽修組明天更加輝煌！

2、培育目標：把我校同學培育成德、智、體、美、勞全面進展，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)力量和全面素養(yǎng)，面對如今制造企業(yè)，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及修理工作的中等應用型技術人才。

三、詳細支配

2月份：制定專業(yè)教研組工作打算。組織全組教師進展備課，提前預備出一周的課時，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié)。對車間等實訓場所進展全面檢查，為開學后正常的教學活動做預備。

3月份：按教務處支配的課程表正式上課。完成學校支配的同學的補考工作，準時上交同學的補考試卷。進展組內(nèi)集體備課。組織組員進展組內(nèi)聽課、評課活動。

4月份：正常的常規(guī)教學。組織相關教師商量《自動變速器構造與修理》這一門課程的備課、授課方案。

5月份：正常的常規(guī)教學活動。組織教師進展車間實訓活動，提高教學水平。

6月份：按時上交學校要求的各種材料，仔細做好期末的復習、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結(jié)并撰寫一學期的教學工作論文。

學校教研室教研工作打算4

據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結(jié)合我校學校教學工作的實際，以及上學期工作消失的漏洞，特制定本學期教研室工作打算要點：

一、指導思想

以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推動為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為根底，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵進展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。

二、工作目標

1、鼓舞教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“討論型”轉(zhuǎn)變。

2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、討論課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量，打造“效率課堂、才智課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題討論嚴密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探究符合我校實際狀況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，主動組織教師參與市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

三、工作措施

1.進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。

1)開學收交上學期的工作總結(jié)、本學期的工作打算、教研組工作打算、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2〕加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的力量。各組按教研室的支配，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有支配、有落實、有檢查、有考核。教研活動原那么上不請假，保證全員參加。

3〕進一步加強對集體備課組的管理。根據(jù)“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更標準、有用；催促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

4〕組織支配教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師供給展現(xiàn)才華的平臺。

5〕以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間相互學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。

6〕通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進一步深化課程改革，全面提升素養(yǎng)教育水平。

1〕加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領悟新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學構造，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，變同學被動學習為主動學習，培育同學的創(chuàng)新力量。

2)引導教師利用業(yè)余時間自學，不斷提升自身素養(yǎng)。高度關注課程實施進程中同學的學習過程和方法，在教會同學學問的同時更要教會同學方法，把學得學問的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注意過程跟蹤與反應，優(yōu)化教學方式方法，增添課堂教學魅力，不斷提高同學主動參加、主動探究、合作學習的愛好和力量；同時還要關注同學情感、看法、價值觀的培育，留意激發(fā)同學學習的愛好，調(diào)動同學學習的主動性和主動性，確保課改的深化實施。

3)加強課堂教學設計的討論，討論影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特殊重視優(yōu)化課堂教學設計，優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關注預設和生成，特殊要關注目標的達成度。

4)通過參與區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模ㄟ^課題討論推動課改深化。

3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支討論型的教師隊伍

1〕為提高教師的教研力量，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進展集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫肯定數(shù)量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研力量和課堂教學水平。

2)開展校際溝通，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進展一次校際溝通，兩?；ヅ山處熥稣n，并進展教研活動，開展兩校互動式的說課和評課活動。

3)開展校級教研溝通活動。組織教師在第七周進展一次校級教研溝通活動。

4〕貫徹魏書生教育思想。

〔1〕從小事做起，在平常的教學中討論教學中存在的小問題。

〔2〕樹立效勞意識。教師是為同學效勞的，牢記校訓“一切為了同學，為了同學一切，為了一切同學”。

〔3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加同學學問積累。讓同學感受到學習是享受，提高學習愛好。

〔4〕嘗試“三疑三探”教學模式培育同學的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新力量。

學校教研室教研工作打算5

一、指導思想

為進一步踐行我校的辦學理念和辦學目標。我們樹“團結(jié)奮進、務實創(chuàng)新”的校風，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風。本學期我校教研室工作依據(jù)學校工作打算，以教研組建立為重點，以創(chuàng)立三級達標為契機，以建立務實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務處，以提高教師整體素養(yǎng)和教學質(zhì)量為目標，以促進青年教師專業(yè)成長為重點，重視校本教研，主動促進教師專業(yè)進展和同學各項素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進展，為學校的可持續(xù)進展做出奉獻。

二、工作目標

1.提高教師對新課程改革的熟悉，主動推動新課程改革。

2.提高教師自修反思力量，主動反思教育教學活動，提升教師反思水平。

3.提高教師科研力量和創(chuàng)新力量，加強教師骨干隊伍建立。

4.提高教師教育理論和實踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢。

5.切實加強學校教師培育和培訓打算，加快教師專業(yè)化進展進程。

6.組織教師撰寫教育教學論文，推舉教師文章發(fā)表。

7.進一步完善制度，落實校本教研，提高教師教科研水平和層次。

8.加強推動教育科學課題討論，力爭縣級或市級課題立項

三、詳細措施

〔一〕進一步落實教師進展規(guī)劃，重視教師專業(yè)進展

1.重視教師專業(yè)進展，要求每位教師制定自我進展規(guī)劃。

2.落實教師進展評價方案，堅持從職業(yè)道德、教學觀念、教育教學力量、教研教改、教學效果等方面對教師進展綜合評價。

3.構造“課改、教研、師訓”三位一體的教師培訓機制，連續(xù)抓好校本培訓，主動開展

多維度教師培訓，本學期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學力量，提升新課改實踐意識，促進教師主動主動適應新課改。

4.重視骨干教師和青年教師的`培育和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨干教師示范引領職責，為他們的成長和作用的發(fā)揮供給平臺，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領與輻射作用。促進學校整體的內(nèi)涵進展。

〔二〕進一步標準落實常規(guī)教研要求

1.不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責制。以落實學校教研活動任務的完成及要求。

2.實行“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。穩(wěn)固與安溪八中的結(jié)對溝通活動，堅持與安溪一中、銘選中學等校的教學溝通，定期聽課、教研收集材料，仔細參加高中校際教研活動；組織好學校片區(qū)的教研溝通、期中聯(lián)考、學科競賽活動等。推動新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立深厚的教學教研氣氛，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領和帶動作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實提高課改實效性，

3.重視校本教研，學校教研活動做到：有制度、有打算、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每周一次。

〔三〕進一步推動校本教育科學課題討論

1.完善教科研制度，引導教師討論身邊的問題——把課題討論和平常教育教學工作相結(jié)合。本學期要加強課題立項和討論的過程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題討論有始有終，連續(xù)做好學校課題的管理督導工作。

2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能標準運作，有效運轉(zhuǎn)。

3.主動開展教學科研活動，以活動為載體，加強教研與科研相結(jié)合，推動教師主動參加教科研活動，全面提高教師素養(yǎng)。

4.本學期著力組織教師主動參與各級各類的征文、論文競賽。教研室將擔負起收集、反應信息的任務，準時把縣級以上有關征文、論文競賽等信息傳到達每個教師，并對教師的論文進展篩選，把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

5.進一步加強課題管理。標準課題討論過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建立，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參加式管理”“評價式管理”和“反應式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時進展各級課題申報工作，力爭能夠參加各級課題討論工作。

學校教研室教研工作打算6

一、指導思想：

依據(jù)教育局“推動教育均衡進展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神，連續(xù)貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務立足、以真誠的效勞立信”的學院精神和“勤奮踏實、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實效”的部門形象要求。以促進教師的專業(yè)進展為工作目標，以新課程實施中的案例討論為載體，總結(jié)、推廣新課程實施中的有效閱歷，保障楊浦區(qū)學校新課程的穩(wěn)步推動。

二、工作要點：

在學校教研工作打算中，各學科教研員要進一步明確效勞意識、質(zhì)量意識和討論意識。各學科教研員要深化研讀學科課程標準，在日常工作中關注新課程實施中存在的問題和勝利閱歷，討論有效的學科教學策略。

1、加強常規(guī)教研，聚焦課堂教學

(1)提高以“三個一”相結(jié)合的教研員工作方式的效益。

依據(jù)學科教學中的主要問題，仔細設計區(qū)級教研活動的主題和內(nèi)容，增添學科教研的實效；

根據(jù)對分片教研活動的管理細那么，加強對分片教研活動的指導，提高分片教研活動的質(zhì)量；

加大對蹲點學校學科教研組活動的指導力度，共同參加學校教研組的課題討論和骨干教師的培育。

(2)深化基層學校，增加隨堂聽課的力度，觀看、分析新教材執(zhí)教教師的課堂教學行為，與基層教師開展教學策略的互動研討。

(3)通過教學調(diào)研，全面了解學校新課程實施的現(xiàn)狀，為制定學科教師培訓方案積累資料。本學期擬對二聯(lián)學?！驳?3周〕進展全學科調(diào)研，對20所學校進展分學科調(diào)研〔第4、11周〕。

2、開展教師培訓，保障課改實施

(1)依據(jù)學科教學的需要，連續(xù)開展針對學校教學分管領導、學科教研組長和執(zhí)教教師層面的分層培訓。

對執(zhí)教教師的培訓：落實三班級其次學期新教材執(zhí)教教師培訓工作打算，做好新教材實施班級的資源庫建立和教學指導工作，保證新教材的順當實施；思索四班級新教材執(zhí)教教師培訓打算，落實培訓的前期預備工作。

對學校學科教研組長的培訓：結(jié)合新教材試點校教師的教研活動，開展對學科教研組長的培訓〔由各學科組分別制訂并落實培訓打算〕。

對學校教學分管領導的培訓：與干訓部合作，設計培訓課程，以專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式，開展對學校教學分管領導的專項培訓。

(2)做好“楊浦區(qū)學校其次屆骨干教師高級研修班”培訓的各項工作，根據(jù)研修班培訓打算，重點落實理論學習和實踐討論模塊的研修打算；以學、研、看、用、寫相結(jié)合的研修模式，促進骨干教師的專業(yè)化進程。

(3)各學科組制定并落實學科中心組的討論打算，發(fā)揮中心組成員的骨干引領作用，促進學科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、參加教育科研，豐富教研內(nèi)涵

(1)以新課程理念為指導，各學科連續(xù)開展對新課程教育教學策略的討論，增添學科教研的針對性和適切性。

(2)主動參加學院“區(qū)域推動二期課改”的市級課題討論。按“楊浦區(qū)學校拓展型課程開發(fā)與實施”的課題討論打算，連續(xù)開展“資源共享、跨校教研”的試驗討論，并做好學校校本拓展型課程實施方案的完善工作。

4、組織教學評比，促進教師進展

(1)建立楊浦區(qū)學?！鞍倩ū苯虒W評比學科評委資源庫；進一步標準區(qū)學?！鞍倩ū苯虒W評比的組織管理條例；〔3月〕

(2)做好區(qū)學校第九屆“百花杯”〔品德與社會、英語學科〕教學評比復賽、決賽工作〔4~5月〕。

(3)制定楊浦區(qū)學校新教材教學案例評比條例；做好首屆楊浦區(qū)學校新教材教學案例評比的發(fā)動、組織工作。

5、開展質(zhì)量監(jiān)控，提高評價效度

(1)質(zhì)量監(jiān)控是教學流程管理的一個重要環(huán)節(jié)，教研員要加強對學科測試內(nèi)容與方法的討論，仔細做好測試后的質(zhì)量分析，為全面了解區(qū)和學校學科教學質(zhì)量改變趨勢供給參考根據(jù)。

(2)語文、數(shù)學、英語學科將在本學期期中對五班級，期末對一、三班級進展質(zhì)量監(jiān)控。

(3)其余學科思索學科教學質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與實施方法，主動穩(wěn)妥地實施學科教學質(zhì)量監(jiān)控。

6、其它工作

(1)以創(chuàng)立上海市示范性教師進修院校為契機，進一步標準教研室工作管理，準時做好資料收集、整理工作。

(2)為區(qū)“兩名”培育對象的教學討論活動供給切實有效的效勞和保障。

(3)進一步維護組內(nèi)團結(jié)協(xié)作的氣氛，組室成員在教研室各項工作中形成合力。

學校教研室教研工作打算7

一、工作目標：

1.扎實開展常規(guī)教研工作，求標準，重實效，提升常規(guī)教研活動實效。

2.制定教師梯隊考核方法，加強教師隊伍建立，打造一流師資隊伍。

3.營造科研氣氛，提高科研實效，充分發(fā)揮教科研的引領作用。

4.深化課堂教學改革，主動探究“先學后教”高效課堂模式。

二、詳細措施：

1.連續(xù)扎實開展教育改革試點工程試驗討論工作。

本學期教研工作連續(xù)圍繞我校承擔的福建省教育改革試點工程“促進學校生自主學習、思索、勇于創(chuàng)新教育教學模式”改革試驗工作。全部的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學模式進展備課、上課，并加以完善。每位教師連續(xù)以年段為主，上一節(jié)能表達“自主創(chuàng)新高效”課堂教學模式的試驗討論課。

2.以學科〔班級〕教研組建立為抓手，開展扎實有效的校本教研活動。

①開學初以年段〔或?qū)W科〕為單位連續(xù)組織學習各學科《義務教育課程標準》〔2022版〕，深刻領悟“新課標”新理念，能依據(jù)“新課標”的精神對教材進展分析，明確本學科、本學段、本班級的教學目標和教學重難點，比照課標明確本學期教材的學問點，并形成書面材料，學段內(nèi)交換商量，作為期中、期末出卷的根據(jù)。

②研讀《教師教學用書》中的《教材說明》，明確本冊教材的教學任務和教學重難點，將本冊教學任務分解到各單元或各板塊中〔語文如識字、寫字、閱讀、口語交際、習作等，數(shù)學如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等〕，分別支配主講人結(jié)合詳細教材闡述如何落實本冊教學任務，突出重點，突破難點，其他教師參加溝通、研討。

③根據(jù)《三明市開展中學校教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，組織好班級研討課的說課、聽課、評課，探討怎么運用課堂教學評價的原那么、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。做到有聽課、有評課，有記錄，有收獲。

④依據(jù)班級、學科特點，開展其他有特色、有實效的教學研討活動，如組織理論學習、觀看教學光盤、開展網(wǎng)絡閱讀、教育讀書活動等。

3.深化課堂教學改革，主動探究“先學后教”高效課堂模式。

4.連續(xù)舉辦校本培訓活動。仍利用每周三下午的全體教職工大會，邀請班級管理工作有特色、教學有特長的骨干教師作培訓主講人，與教師們共享他們的教育教學閱歷或?qū)W習心得。

5.連續(xù)組織開展“同伴互助結(jié)對子”工作，加強“同伴互助結(jié)對子”工作的標準化管理，努力提高互助的實效性。

6.依據(jù)教育部制定的《中學校書法教育指導綱要》，連續(xù)加強師生寫字根本功的訓練，定于5月份開展全校同學漢字書寫班級過關測驗。

7.連續(xù)開展教師讀書會活動。開學初開展新會員招募工作，于3月最終一周組織讀書溝通、好書漂流活動。之后進入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段，仍支配在每月的最終一周舉辦讀書溝通匯報活動。

8.加強對新進教師的指導和培育工作。學校連續(xù)組織學科指導組員對新進教師課堂觀看和指導，新進教師三年內(nèi)每學期上兩節(jié)匯報課。去年三位新進教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報課?！步y(tǒng)一支配在四月份〕

9.連續(xù)借助教研博客平臺，開展理論學習、聽課評課活動，通過學習和溝通，促進教學水平、教育質(zhì)量的提高。

10.在校長的領導下連續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對聯(lián)盟工作。

①本學期連續(xù)選派我校10位教學骨干到農(nóng)村參與支教，對農(nóng)村學校的教師進展一對一的“傳、幫、帶”活動，互學互進，促進城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)進展。

②連續(xù)探究資源共享、共同進展的新途徑，努力提高片區(qū)教研的層次和效益。

11.抓好課題討論，加強標準管理。

①本學期連續(xù)仔細組織開展語文省級課題《基于語文實踐的有效教學模式探究》、數(shù)學省級課題《在學校數(shù)學問題解決中培育同學數(shù)學思索思索力量的討論》、信息技術省級課題《基于信息技術環(huán)境下的有效學習討論》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的學校視唱練耳教學模式討論》試驗討論工作。

②本學期組織教師開展校級課題討論，期初主動發(fā)動教師申報校級課題，作為參與市級、省級課題的必備條件，力爭做到人人有課題，以課題討論來促進教師的專業(yè)成長。

12.制定本校教師梯隊評比和考核方法，加強師資隊伍建立，努力打造一流的師資隊伍。

13.其他工作

①會同教務處落實教學常規(guī)的檢查和指導工作，每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改狀況，提高教師教學過程的科學性和標準性。

②進一步做好語、數(shù)、英學科試卷編制及保密工作。

③仔細做好期末教師業(yè)務檔案登記，建立教師個人業(yè)務檔案。

④連續(xù)做好教師教育教學榮譽登記和期末匯總工作。

學校教研室教研工作打算8

一、指導思想

圍繞教研室的中心工作，以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)進展”為主題、以課程改革為導向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學為中心、以隊伍建立為重點、以提高辦學品位為目標，全面推動學校段教學管理的標準化、科學化的建立。切實履行工作職能，全力打造石首陽光教育。

二、工作要點

1、深化課程改革，打造陽光教育。不斷加強陽光學校、陽光教師、陽光同學、陽光課堂等方面的理論討論、實踐引導、閱歷溝通、總結(jié)提煉，促進石首學校教育陽光進展。力爭在兩年內(nèi)，根據(jù)國家課程標準，商量并制定出符合我市實際，具有可操作性的《石首市學校各學科地方課程標準》，有效地推動并標準各學科課程改革。

2、強化課程建立，提高教學效率。大力推動“以學定教、學思結(jié)合”的教學模式，大膽嘗試讓同學“愿學、樂學、會學”的課堂教學。主動推動繡林學校的“自主課堂”、文昌學校的“美好課堂”、試驗學校的“高效課堂”教學模式的構建和推廣。

3、嚴格視導程序，完善教學管理。落實“每周一校、每校聽2～3節(jié)課、一學期聽課議課40節(jié)以上”的制度，確保教學視導的效度、廣度和深度。連續(xù)堅持針對每一所學校的實際、下校視導前的針對性集體備課，力爭帶著問題到校，帶著解決問題的預案到校。同時，連續(xù)堅持視導時帶課下鄉(xiāng)，并適時在城區(qū)三校組織教學開放活動。

4、加強區(qū)域合作，推動網(wǎng)上教研。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研平臺的作用創(chuàng)新教育科研方式方法。充分發(fā)揮教育博客、微信等網(wǎng)絡通訊工具的即時、高效的作用，提高教研活動的效率。以學校數(shù)學學科為樣板，主動推動網(wǎng)上教研的制度化、常態(tài)化，定期播放優(yōu)秀教學視屏、準時收集、整理、推介優(yōu)秀教學設計、訓練設計、教學反思、教育隨筆、獨特化感悟等來自一線的教育才智，營造濃郁的網(wǎng)上教研氣氛。

5、注意課外閱讀，彰顯學校特色。進一步推動學校生課外閱讀，讓高基廟學校的“經(jīng)典誦讀”、團山學校的課外閱讀現(xiàn)場會要求在全市各學校得到落實；讓文昌學校的“親子閱讀”、繡林學校的“小手拉大手”活動起到實效，力爭讓“喜愛讀書”從學校走向社會，讓讀書成為習慣，讓讀書成為時尚。試驗學校的“活動課程”、文昌學校的“整合課程”、高陵學校的“點亮教育”也要準時提煉，總結(jié)推廣。

6、落實跟蹤培育，打造學科骨干。本學年是學校這一輪青年教師跟蹤培育的最終一年，對119名跟蹤培育對象要全面落實培育工程，適當?shù)臅r候，對這一批對象的專業(yè)素養(yǎng)、教學技能、相關才藝、教學風格、反思力量等進展綜合驗收，建立優(yōu)秀教師人才庫，有序推舉到更高級平臺錘煉；對培育效果不明顯的對象要連續(xù)跟蹤；思索下一輪三年跟蹤培育對象名單。

三、詳細支配

八月

1、制定并下發(fā)工作打算

2、制定并下發(fā)各學科教學進度

3、網(wǎng)上“石首學校數(shù)學教師群”內(nèi)組織新教材分班級學習

九月

1、六班級檢測成果統(tǒng)計，籌備義教段工作會議

2、學校數(shù)學赴荊州市、湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽參賽課磨課

3、全市各?？茖W試驗室新建及使用狀況調(diào)查展現(xiàn)

4、全市學校音樂教師師資狀況、音樂課開設狀況調(diào)研

5、了解新學期各幼兒園開園根本狀況

6、全市學校英語“名師教學引路”

7、教學視導

十月

1、全市學校語文“名師教學引路”

2、組織參與下一屆湖北省學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽荊州市賽區(qū)其次輪選拔

3、組織參與荊州市學校科學研討活動

4、期中考試命題

5、荊州市學校英語單元整體教學研討

6、湖北省學校英語論文評比

7、教學視導

十一月

1、期中考試，成果統(tǒng)計

2、全市各學段音樂教師專業(yè)技能調(diào)研及音樂教師專業(yè)技能提升方案制定

3、全市學校品德課專題研討活動

4、組織參與全國首屆青年教師學校語文教學觀摩活動

5、組織參與湖北省學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽

6、組織參與湖北省學校英語教學研討會

7、教學視導

十二月

1、學校生經(jīng)典誦讀、課外閱讀活動閱歷溝通

2、全市學校生科學試驗操作競賽

3、學校數(shù)學下學期新教材的學習與討論

4、《走入指南》學前教育主題征文活動

5、網(wǎng)上“學校英語新教材教學研討”

6、漢字標準書寫抽樣檢測、五班級同學習作力量抽樣檢測

7、教學視導

元月

1、期末考試，成果統(tǒng)計

2、全市學校優(yōu)秀藝術創(chuàng)作作品收集

3、資料收集

4、視導小結(jié)

學校教研室教研工作打算9

一、工作目標

以新課程理念為指導，在全面實施素養(yǎng)教育和新課標的過程中，加大課改力度，深化教學方法和學習方式的探究；強化教學討論的效勞意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領教師走“輕負擔，高效益”的教學之路。正確處理改革、進展創(chuàng)新與教學質(zhì)量的關系，連續(xù)探究符合新課程理念的學校數(shù)學教學方法。加強數(shù)學師資隊伍建立，通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結(jié)對等活動來提高我區(qū)數(shù)學教師的整體素養(yǎng)，從而提高我區(qū)學校數(shù)學教學的質(zhì)量。

二、主要措施

1、依據(jù)新課程改革的詳細目標，結(jié)合本學科的特點，大膽地進展教學方法、學習方式的探究與引領。

2、以課堂教學討論為中心，關注教學常態(tài)，重心下移，加大教學視導〔調(diào)研〕的頻度。連續(xù)加強學科跟蹤式教學視導，主動關注、扶持薄弱學校的學科進展，促進全區(qū)學科教育均衡進展。

3、深化課改試驗基地校，與試驗基地校的教師共同研討校本課程，綜合實踐活動、教育評價等熱點、難點的專題討論，力爭教研工作有一個新突破。

4、連續(xù)完善學校數(shù)學網(wǎng)站和學校數(shù)學博客建立。主動探究網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動，如：評課、議課、教學視導的反應與溝通等。要求學科帶頭人培育對象、學科中心組成員和學校數(shù)學科組長要有個人博客。

5、要加大教研工作力度，整合力氣，加強對課改工作的效勞和指導；進一步落實校本教研制度，構建素養(yǎng)教育下的課堂教學模式。

6、進展全區(qū)學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，給教師供給展現(xiàn)才華的舞臺，讓一批有才華的教師脫穎而出。

7、切實抓好新課程試驗的師資培訓工作，開展以新課程改革為重點的講座、學科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動。

學校教研室教研工作打算10

一、指導思想：

以科學進展觀為指導、以提高教育教學質(zhì)量為