網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

Summary：隨著近年來信息技術(shù)不斷的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)得到了充分的提升，形成了當前的網(wǎng)絡(luò)文化時代。在這種時代背景下，人們的工作學習生活都發(fā)生了一定的改變，對我國未來的發(fā)展是具有一定的影響性的。而大學生是當前網(wǎng)絡(luò)文化背景下最為活躍的對象，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)利用率是極高的，在這種網(wǎng)絡(luò)文化背景下對大學生的思想政治教育具有一定的影響。因此，本文基于網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學生思想政治教育現(xiàn)狀進行分析，并闡述了對大學生思想政治教育的影響，最終提出了相應(yīng)的教育策略，為今后大學生思想政治教育工作的開展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。Key：網(wǎng)絡(luò)文化;大學生;思想政治教育前言：在對大學生開展思想政治教育的過程中，教育目的主要是為了充分提升大學生的思想政治覺悟以及道德品質(zhì)，通過提升思想政治素養(yǎng)來幫助大學生在未來的學習發(fā)展中得到更好的機會。但值得我們注意的是，隨著網(wǎng)絡(luò)文化時代的帶來，在這個背景下大學生進行思想政治學習的方式發(fā)生了一定程度上的變化，到學生的思想、價值觀等方面都收到了相應(yīng)的影響，這對大學生的思想政治教育發(fā)起了挑戰(zhàn)。我們知道，大學是我國培養(yǎng)人才的重要場所，也是為社會輸送人才的培訓基地，因此必須要在當前網(wǎng)絡(luò)文化的背景下提升大學生思想政治教育的效率與質(zhì)量，為大學生未來的學習發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)文化背景的形成網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生在當前網(wǎng)絡(luò)文化的背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展中，人們的生活受到了方方面面的影響，這種背景下也形成了一個獨特的文化，那就是網(wǎng)絡(luò)文化，網(wǎng)絡(luò)文化是基于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種新型文化，它能夠充分融入到人們的工作學習與生活之中，這是網(wǎng)絡(luò)文化的主要表現(xiàn)特點。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一種人為的產(chǎn)物，這種技術(shù)也充分提升了人們的生活效率，網(wǎng)絡(luò)能夠作為良好的信息傳播載體來傳輸生活中的各類內(nèi)容，并逐漸發(fā)展出新的思想價值觀念，改變了人們的生活形式[1]。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展與傳播在當前網(wǎng)絡(luò)文化背景下，信息數(shù)據(jù)通過互聯(lián)網(wǎng)傳播速度極快，且與用戶產(chǎn)生高效的互動性，在這種情況下網(wǎng)絡(luò)文化傳播與發(fā)展主要是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與關(guān)聯(lián)網(wǎng)站進行的，其次網(wǎng)絡(luò)文化的傳播也可以通過廣告宣傳的方式來將文化進行高效傳播。網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治教育的現(xiàn)實狀況建設(shè)教育網(wǎng)站幫助學生探索知識在當前網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展過程中，網(wǎng)絡(luò)時代給學生提供了更加優(yōu)質(zhì)的學習方式與學習途徑，學生可以通過運用自己的能力來尋找所需要的知識，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是我國高等教育中的重要組成部分，提升高校思想政治教育質(zhì)量是我國高等教育的重要任務(wù)，當前已經(jīng)有相當一部分高校建立了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學體系。在網(wǎng)絡(luò)教學體系中，教育網(wǎng)站的建立是極為必要的，目前在針對高校學生思想政治教育的過程中，有相當一部分高校已經(jīng)具備了相應(yīng)的教育網(wǎng)站，這也是我國高校開展思想政治教育邁出的關(guān)鍵一步，通過網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展形式來將高校的社會主義思想進行傳播[2]。網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管不完善導致出現(xiàn)問題在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，由于網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管措施不完善導致出現(xiàn)相應(yīng)的問題。例如高校的管理力度不足、高校缺乏相應(yīng)的規(guī)劃、教育網(wǎng)站復雜等諸多情況。此外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復雜情況也會造成管理問題，網(wǎng)絡(luò)信息繁雜使得學生很容易收到一定的影響，大學生由于社會經(jīng)驗不足，使得自身分辨不出網(wǎng)絡(luò)中信息的優(yōu)劣，因此容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。此外，由于一些教師對網(wǎng)絡(luò)文化的認知程度不足，網(wǎng)絡(luò)研究深度不夠，使得教師缺乏相應(yīng)的思想政治教育力度，沒有真正意義上開展大學生思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)文化背景下對大學生思想政治教育所產(chǎn)生的影響網(wǎng)絡(luò)文化背景所產(chǎn)生的積極影響在當前網(wǎng)絡(luò)文化的背景下，對大學生的思想政治教育來說是極為有利的，在高等院校中，大學教師是開展教學活動的主要群體，而大學生則是接受教育的主體，在學習過程中，大學生可以充分發(fā)揮自身的主體作用，而高校教師則需要充分扮演好學生學習過程中的引導者，這對于學生的學習發(fā)展來說是極為有利的。此外，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展升級，能夠充分加強高校開展思想政治教育的水平，提升學生的德育學習效果。通過這種方式來加強網(wǎng)絡(luò)傳播力度，用更好的方式來提升德育效果，用更加直觀的方式來提升大學生的學習興趣，轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教學方式，讓學生真正意義上成為高校思想政治教育的主體，提升大學生的學習興趣與學習積極性[3]。同時，值得我們一提的是，當前新生代大學生的思政政治教育有著更良好的教育基礎(chǔ)，還具備多元化的技術(shù)支撐。在當前網(wǎng)絡(luò)文化的背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為當代大學生接受思想政治教育奠定了一定堅實的基礎(chǔ)，通過對數(shù)據(jù)整理與分析，能夠肯定的是，高校大學生思想政治教育的效率與效果得到了充分的提升。另外，我國網(wǎng)民的數(shù)量在近年來也在不斷提升，目前我國網(wǎng)民的數(shù)量近十億。我們知道，大學生處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中時，能夠充當一個創(chuàng)新技術(shù)的體驗者與應(yīng)用先行者的身份。而隨著信息技術(shù)的升級，一些新興技術(shù)例如大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)都得到了充分的發(fā)展，能夠展現(xiàn)的內(nèi)容更加多種多樣。由此可見，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為大學生的思想政治教育效率起到了極為有利的作用。最后，還能夠及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，將互聯(lián)網(wǎng)中的優(yōu)質(zhì)教學資源進行整合，并結(jié)合自身實際情況創(chuàng)設(shè)一套科學合理的教學模式。當代大學生由于出生的年代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就已經(jīng)慢慢開始普及，那么結(jié)合這種情況當代大學生會更有可能出現(xiàn)以下集中特征，分別是具有較強的自主意識、與網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)較深、學習途徑多元化、價值追求更具體以及思維更加發(fā)散等等。在這個基礎(chǔ)上高校若想提升德育教育的質(zhì)量，就必須將思想政治教育內(nèi)容與大學生的實際生活相關(guān)聯(lián)，通過這種方式來提升思想政治教育的效率。網(wǎng)絡(luò)文化背景所產(chǎn)生的消極影響網(wǎng)絡(luò)文化雖然對高校的德育教育有極大的促進作用，但是倘若利用不好則可能會成為影響的德育教育質(zhì)量的問題因素。值得我們一提的是，網(wǎng)絡(luò)文化并不是單一的文化存在形式，而是一種具有多元化內(nèi)涵的表現(xiàn)形式。我們知道，在高校教育中，教師與大學生都是具備一定素質(zhì)的高學歷人群，但是在當前網(wǎng)絡(luò)文化背景下，網(wǎng)絡(luò)中一些不良信息也會隨著網(wǎng)絡(luò)滲透進高校學生的日常學習生活中，致使一些錯誤的思想價值觀影響到大學生的思想觀與價值觀。在這種情況下，我國傳統(tǒng)的文化在通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行發(fā)揚傳遞時往往達不到影響的德育教育效果，這對于大學生人生觀與價值觀的形成來說是具有一定不良影響的。此外，在當前網(wǎng)絡(luò)文化背景下，它已經(jīng)被充分的融入到高校的教學過程中，并成為一種新的教學方式。在這個基礎(chǔ)上，高校以往的德育教學相對于網(wǎng)絡(luò)文化背景下的德育教育是較為單一的，且對大學生的思維能力造成了一定程度的影響。高校由于自身發(fā)展的速度是落后于時代發(fā)展速度的，因此不能充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來形成一個優(yōu)質(zhì)的大學生思想政治教育策略?；诖?，高校駕駛應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自身的教學觀念，提升自身利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力與水平，優(yōu)化自身的教學水平，拉近自身與大學生之間的距離，根據(jù)實際教學情況來形成一個思想政治教育平臺，將優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化運用到思想政治教育之中，強化高校思想政治教育的教育效率與教育質(zhì)量[4]。同時，我們知道在當前網(wǎng)絡(luò)文化的背景下，各類信息的傳播限制是越來越低的，互聯(lián)網(wǎng)又將全世界的網(wǎng)絡(luò)信息都融入到了一起，這使得互聯(lián)網(wǎng)中的信息存在一定的影響因素，一些不良信息通過互聯(lián)網(wǎng)途徑逐漸滲透進大學生的日常生活中，這給大學生的思想政治教育帶來了一定影響。我們知道，當代大學生由于成長在我國經(jīng)濟快速發(fā)展時期，因此整體的表現(xiàn)欲望是較為強烈的，但是抗挫折能力是相對薄弱的。而且大學生由于處在未成年與剛剛成年的年齡段，因此社會經(jīng)驗的不足也使得他們對互聯(lián)網(wǎng)信息的優(yōu)劣缺乏判斷性。網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學生思想政治教育的教學策略加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)控若想在網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學生思想政治教育的效率，首先就應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)控，完善相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺。在高校中，大學生由于自身社會經(jīng)驗不足導致在一定程度上會受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。在這個基礎(chǔ)上，應(yīng)該加強對高校思想政治教育平臺的監(jiān)督管理力度，通過這種方式來加強大學生思想政治教育的力度。提升網(wǎng)絡(luò)安全教育在網(wǎng)絡(luò)文化背景下開展大學生思想政治教育的過程中，要充分提升網(wǎng)絡(luò)安全教育力度，切實提升大學生的網(wǎng)絡(luò)道德水平。值得我們注意的一點是，隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，要保障學生避免收到一些不良信息與言論的影響，提升對大學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育力度，讓學生能夠保持自身在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中不收到影響。同時，高校也應(yīng)該結(jié)合實際教學情況，來制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理措施，提升大學生判斷網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提升對優(yōu)劣網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力，創(chuàng)造出一個優(yōu)質(zhì)的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[5]。深入網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)同時，還應(yīng)該深入網(wǎng)絡(luò)資源進行開發(fā)，充分提升大學生思想政治教育的效率。同時。高校還可以提升對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的利用性，通過培養(yǎng)具備優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的教師隊伍來激發(fā)大學生思想教育學習的興趣與學習積極性。真正意義上將網(wǎng)絡(luò)德育教學變得更加優(yōu)質(zhì)，真正意義上提升高校在網(wǎng)絡(luò)文化背景下的思想政治教育效果。創(chuàng)建平臺拓展教育網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，使得大學生的知識獲取途徑更加豐富，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來搭建一個優(yōu)質(zhì)的高校思想政治教育平臺，利用這種內(nèi)容豐富全面的思想政治教育平臺來幫助大學生提升自身的道德素養(yǎng)與政治覺悟?？梢砸劳心壳皬V受大學生喜愛的網(wǎng)絡(luò)平臺來傳播教育資源，例如抖音、微信等軟件，通過這些軟件平臺來推送教育資源，及時傳播新聞熱點，通過這種方式來提升大學生學習思想政治知識的學習興趣，將思想政治教育融入大學生的學習生活中，來創(chuàng)建一個全面/、先進的高校思想政治教育的新模式，讓大學生從被動學習轉(zhuǎn)變成主動學習，切實提升高校思想政治教育的教學效率。深度挖掘政治教育近年來，高校充分運用信息化教學手段，將線上課程教學變得更加完善，通過在網(wǎng)絡(luò)上開展思政活動來強化大學生認識到特色社會主義的優(yōu)勢與重要性。同時，還可以充分利用新型教學模式，例如翻轉(zhuǎn)課堂來幫助思想政治教育課程實現(xiàn)創(chuàng)新，以此來將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分應(yīng)用在高校思想政治教學課堂之中。此外，還要將思想政治教育載體與思想政治教育過程中充分相結(jié)合，要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的特點來創(chuàng)新高校思想政治教育課程。同時，還應(yīng)該積極利用新興的技術(shù)手段讓思想政治教學不在受限于課堂教學，可以利用多元化的網(wǎng)絡(luò)課堂學習軟件來充分拓展大學生的學習途徑，幫助大學生養(yǎng)成良好的自主學習能力。讓大學生通過課前預習、課后復習的形式來提升自身的知識掌握程度，保障大學生未來的良好學習發(fā)展[6]。延伸思政教育廣度通過開展多元化的思想政治教育活動來延伸思政教育的廣度。高?？梢远ㄆ陂_展知識競賽等各類活動，例如演講比賽、一站到底等活動方式來將時政要聞以及民生特點等各類內(nèi)容進行結(jié)合，通過這種方式來將學校與專業(yè)共同打造出高校文化品牌。同時還可以結(jié)合學校的特點與知識的專業(yè)性來將活動進行融合，充分提升學生的思維能力，提高學生的文化自信。此外，還可以結(jié)合大學生的興趣愛好以及實際需求來推送個性化的教育內(nèi)容。在這個基礎(chǔ)上，我們就可以利用一些新聞類的軟件優(yōu)勢，先分析大學生的興趣畫像，然后建立一直匹配的模型，借助這兩部分來為大學生精準推送，充分提升了大學生的科學管理性。我們知道，理論與實踐相結(jié)合才能更好的提升思想政治教育的效率。引入無論開展哪一種高校思想政治教育，最終還是需要將立德樹人的教學理念作為主要教學目標。提升思政教育高度若想充分提升大學生思想政治教育的教學效率，就必須要提升思政教育的高度，在當前網(wǎng)絡(luò)文化背景下建設(shè)一個優(yōu)質(zhì)的思想政治教育團隊，對教師成員進行定期培訓，充分提升教師隊伍的教學能力，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入到高校大學生思想政治教育中，保障政治教育工作隊伍的建設(shè)效果，提升高校教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化背景的思想政治教育能力。通過始終檢查高?；鶎狱h組織的領(lǐng)導來形成發(fā)展合力，將高校中的各個部門進行協(xié)同發(fā)展，最終形成全社會參與的思想政治教育體制，通過將網(wǎng)絡(luò)資源與高校大學生思想政治教育相結(jié)合，來保障高校思想政治教育的有效性[7]。增加思想教育溫度最后，高校還可以增加思想教育的溫度。我們知道，目前高校多元化思想政治教育的教育效果是達不到應(yīng)有的要求的，因此若想提升高校思政教育方式的有效性，那么就必須對一些無法達到教學標準的教學方法進行調(diào)整，將教學效果好的教學方式方法要進一步進行提升，與時代接軌切實提升教學效率。同時，高校還可以通過向大學生們進行問卷調(diào)查的方式來掌握學生們的實際學習需求，針對需求本質(zhì)來進行分析，并制定相應(yīng)的反饋機制。在調(diào)查過程中還可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來收集整理大學生的思想與心理狀態(tài)，這種教學方式對于大學生來說是具有一定的創(chuàng)新意義的。在今后的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程中，保障學科建設(shè)所形成的大學生全面發(fā)展關(guān)聯(lián)機制，讓在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對信息數(shù)據(jù)進行整理的過程中，形成一套完整的分析處理機制。此外，還可以通過對當前大學生的個人信息數(shù)據(jù)進行分析，詳細掌握大學生的實際情況，分析他們的性格特點以及其他問題，在這個基礎(chǔ)上對高校大學生思想政治教學方法進行優(yōu)化，為今后的高校大學生思想政治教育奠定一個堅實的發(fā)展基礎(chǔ)[8]。結(jié)語：Reference：[1]馬青.網(wǎng)絡(luò)背景下00后大學生思想政治教育的創(chuàng)新路徑研究[J].時代報告，2021（07）：132-133.[2]李喻.“微時代”背景下中國傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育研究——以“星與心源”古村落調(diào)研活動為例[J].文化產(chǎn)業(yè)，2021（19）：89-90.[3]付林豪.網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學生思想政治教育有效性研究[D].西安理工大學，2021.[4]李銀樂.網(wǎng)絡(luò)背景下大學生榜樣認同的