小學教研工作計劃集錦七篇

第第頁小學教研工作計劃集錦七篇學校教研工作打算篇1

一、指導思想：

以學校工作打算為指導，全面貫徹教科處和教育處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學試驗教學工作，努力培育學科師資力氣，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，主動開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培育習慣、激發(fā)愛好為目標，切實提高同學的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。

二、基本狀況：

1、科學組有三位專職老師、二位兼職老師，全組老師責任心強，工作仔細，樂于鉆研教材。組內(nèi)老師能主動溝通商量。能仔細備課，深化同學，課前預備比較充分，主動籌備各種試驗器材，教學中能結(jié)合實際狀況合理利用有效資源，對同學愛好愛好進行培育。每位老師能主動參加教育科研工作，常常相互學習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于試驗室不能滿意大班額的同學，使科學試驗預備和試驗教學活動不簡單開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課老師任務重等緣由，使科學老師完好深化系統(tǒng)地開展科學試驗教學活動大大打了折扣。

2、學?？茖W課程是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，主動提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，引領(lǐng)他們學習與四周世界有關(guān)的科學學問，關(guān)心他們體驗科學活動的過程和方法，使他們

了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系，科學試驗是主渠道，但由于學校只有兩試驗室，沒有實踐活動場所，四個班級24班使用試驗室，這給科學老師的教學工作帶來了難度。

三、工作目標：

1、加強學習，推動課改試驗成果，連續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀老師形象。

3、訂正同學的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培育同學科學愛好和科學素養(yǎng)，要同學像科學家一樣重視科學學習，要同學有肯定的科學創(chuàng)新力量。

4、培育同學的創(chuàng)新實踐力量，放手讓同學自主探究、自主學習，讓同學在溝通中學習、在學習中積累閱歷。

5、用試驗活動提高同學科學素養(yǎng)，試驗老師要針對同學特點，開展各類愛好小組活動，以點帶面，讓80%的同學進入科學愛好小組〔名單一式兩份交林波〕。

6、鼓舞全體同學主動參與科技小創(chuàng)造小制作活動，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高同學科學實踐力量。

7、組織四、五、六班級同學結(jié)合科學課程開展小課題討論活動，指導同學做好觀看、試驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”競賽。

8、鼓舞同學閱讀課外書，多看科普學問，開展科學學問小競賽，豐富同學的科學學問。

9、組織同學參與青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。

四、工作措施：

1、加強業(yè)務學習，不斷提高組內(nèi)老師修養(yǎng)。仔細學習學校下發(fā)

的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、連續(xù)學習科學課標，組織老師開展專題性課題研討，任課教

師要仔細鉆研教材，把握教材意圖，全面把握教學目標。

3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形

成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質(zhì)量。

4、開展閱歷溝通，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科

教學常規(guī)，連續(xù)提高老師的業(yè)務水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動，按時上好遠程教育資源課

〔材料交遠教辦陳標〕，老師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，仔細總結(jié)自己的教學閱歷，提高自己的科研水平。

6、細心備課，仔細上課，合理地支配各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織老師參與教科研征文競賽活動，力爭有肯定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

7、老師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要相互聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學效率。

8、老師要按學校教育處和教科處工作打算要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行老師工作職責，為中樞一小的騰飛努力奮斗！

學校教研工作打算篇2

一、指導思想

為進一步踐行我校的辦學理念和辦學目標。我們樹“團結(jié)奮進、務實創(chuàng)新”的校風，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風。本學期我校教研室工作依據(jù)學校工作打算，以教研組建設為重點，以創(chuàng)建三級達標為契機，以建立務實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務處，以提高老師整體素養(yǎng)和教學質(zhì)量為目標，以促進青年老師專業(yè)成長為重點，重視校本教研，主動促進老師專業(yè)進展和同學各項素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進展，為學校的可持續(xù)進展做出奉獻。

二、工作目標

1.提高老師對新課程改革的熟悉，主動推動新課程改革。

2.提高老師自修反思力量，主動反思教育教學活動，提升老師反思水平。

3.提高老師科研力量和創(chuàng)新力量，加強老師骨干隊伍建設。

4.提高老師教育理論和實踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。

5.切實加強學校老師培育和培訓打算，加快老師專業(yè)化進展進程。

6.組織老師撰寫教育教學論文，推舉老師文章發(fā)表。

7.進一步完善制度，落實校本教研，提高老師教科研水平和層次。

8.加強推動教育科學課題討論，力爭縣級或市級課題立項

三、詳細措施

〔一〕進一步落實老師進展規(guī)劃，重視老師專業(yè)進展

1.重視老師專業(yè)進展，要求每位老師制定自我進展規(guī)劃。

2.落實老師進展評價方案，堅持從職業(yè)道德、教學觀念、教育教學力量、教研教改、教學效果等方面對老師進行綜合評價。

3.構(gòu)造“課改、教研、師訓”三位一體的老師培訓機制，連續(xù)抓好校本培訓，主動開展

多維度老師培訓，本學期尤其要抓好老師現(xiàn)代化教學力量，提升新課改實踐意識，促進老師主動主動適應新課改。

4.重視骨干老師和青年老師的培育和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨干老師示范引領(lǐng)職責，為他們的成長和作用的發(fā)揮供應平臺，充分發(fā)揮骨干老師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進學校整體的內(nèi)涵進展。

〔二〕進一步規(guī)范落實常規(guī)教研要求

1.不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責制。以落實學校教研活動任務的完成及要求。

2.實行“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。穩(wěn)固與安溪八中的結(jié)對溝通活動，堅持與安溪一中、銘選中學等校的教學溝通，定期聽課、教研收集材料，仔細參加高中校際教研活動；組織好學校片區(qū)的教研溝通、期中聯(lián)考、學科競賽活動等。推動新課程改革，提高老師教研層次和水平。建立深厚的教學教研氣氛，充分發(fā)揮各校骨干老師的示范、引領(lǐng)和帶動作用，做好“傳、幫、帶”工作，的確提高課改實效性，

3.重視校本教研，學校教研活動做到：有制度、有打算、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每周一次。

〔三〕進一步推動校本教育科學課題討論

1.完善教科研制度，引導老師討論身邊的問題——把課題討論和平常教育教學工作相結(jié)合。本學期要加強課題立項和討論的過程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題討論有始有終，連續(xù)做好學校課題的管理督導工作。

2.建立和完善老師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運作，有效運轉(zhuǎn)。

3.主動開展教學科研活動，以活動為載體，加強教研與科研相結(jié)合，推動老師主動參加教科研活動，全面提高老師素養(yǎng)。

4.本學期著力組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽。教研室將擔負起收集、反饋信息的任務，準時把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳到達每個老師，并對老師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

5.進一步加強課題管理。規(guī)范課題討論過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參加式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參加各級課題討論工作。

學校教研工作打算篇3

一、指導思想

以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會》教育教學的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時代性。引導同學“學會生活”，形成良好的公民道德素養(yǎng)和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神。增添品德教育的針對性、實效性，切實地為同學形成正確的生活看法、良好的道德和科學素養(yǎng)等打好基礎。

二、任務與目標

1、端正思想，加強熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。

2、各位老師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完本錢班級的教學任務及教學內(nèi)容。

3、培育同學良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范同學。能聯(lián)系四周，提高同學的道德熟悉。

4、協(xié)作學校教育處及其他教研工作，搞好本班級教研組的工作。

5、加強老師的業(yè)務素養(yǎng)及力量的提高培訓，做好本學期課題討論的深化開展。

三、教研活動的內(nèi)容及措施

1、備課：

〔1〕仔細學習新課程標準，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，結(jié)合學校提出的全面提高教學質(zhì)量的要求，仔細開展課堂教學討論，堅持課堂教學八仔細，上好每一堂課。

〔2〕開展好組內(nèi)聽課活動，抓好常態(tài)課，不斷提高教學水平。力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學效益;力求表達同學的主體性，教案中重在突出老師的教和同學的學。青年老師還應重視教學過程的反思，能準時地寫出教學中有質(zhì)量的反思，向

〔3〕成為反思型的老師方向邁進。課堂教學是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化討論，主動探究不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

〔4〕在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，準時捕獲教學中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習慣,并在組內(nèi)溝通以、學習。

2、上課

〔1〕提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，班與班抽查的形式進行檢查反饋。

〔2〕要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學,加強教研組內(nèi)的課堂教學討論，進行行動討論，有一套說課、備課、討論實錄、課件及案例資料，并主動參與各類教學展現(xiàn)。

〔3〕評價的根本目的在于獲得反饋信息，以關(guān)心老師改良教學，也是同學自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓舞老師在評價時從同學的原有基礎動身，敬重同學的獨特特點，強調(diào)以鼓舞為主的進展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價同學，利于同學進展。

3、促教研

〔1〕常規(guī)教研：每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

〔2〕教研展現(xiàn)：堅持“促進同學全面進展和終身進展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探究、新教材教法討論、老師專業(yè)培訓、教學評價討論、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學進展。

四、詳細工作支配

九月份1、組織學習思品課程標準，討論制定本學期教學打算〔開學初在教研組內(nèi)進行溝通，依據(jù)反饋，準時修改?！?、連續(xù)進行課題的學習和探討，完善科研課題。3、做好開學的備課、上課等常規(guī)工作。4、第一次教學常規(guī)檢查。

十月份1、連續(xù)進行教學研討活動，并做好記錄。2、理論學習〈新思品，新教法〉，做好九月份教學反思溝通工作。3、結(jié)合學校組織同學開展豐富多彩的思品教研活動。

4、其次次教學常規(guī)檢查。

十一月份1、做好課題討論教學預備工作。2、學習新課程標準，提高老師業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，并做好十月份教學反思溝通工作。3、組織期中考試復習及檢測工作。4、第三次教學常規(guī)檢查。

十二月份1、“師徒結(jié)對”活動閱歷溝通。2、連續(xù)進行教學研討活動，并做好十一月份教學反思溝通工作。3、第四次教學常規(guī)檢查。

元月份1、組織期末考試復習和檢測。2、做好期末同學的評價工作。3、進行十二月份教學反思溝通。4、各班進行本學期思品工作總結(jié)、溝通

學校教研工作打算篇4

九月份：制訂教學進度打算，教研組工作打算；建立課程資源庫。組織老師讀書，并舉辦讀書心得溝通會。

十月份：主動參與主題討論階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析

十一月份：連續(xù)充實課程資源庫。組織老師寫理論問題的思索隨筆。初一思品公開課、教材分析。

十二月份：問題討論：思品課堂活動中小組活動的組織策略。

一月份：問題討論：思品課堂活動中后進生參加課堂教學主動性的討論。二月份：制訂期末復習打算；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。

學校教研工作打算篇5

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強老師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭二，保三和學校工作打算，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教育教學的'可持續(xù)進展。

二、教學討論工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以理論學習、群眾備課、主題教研、反思溝通等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，透過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

透過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意以老帶新、以強帶弱，鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。以教學中的問題或困惑為討論資料，確立一個教研主題進行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，透過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開商量，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。

四、詳細措施：

〔一〕校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參加、整體提高的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓

老師教學潛力的凹凸，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，讀即專心開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；研即搞好小型的學習理論研討溝通會，老師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)溝通，以到達學以致用，互相學習，互相提高的目的；寫即學習教育理論，老師不僅僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；評即學校實行檢查、督導、考核等措施，準時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，專心探究貼合素養(yǎng)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要根據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

依據(jù)縣教研室和學區(qū)的支配，專心主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓

教育教學理論怎樣落實和指導老師的實踐工作？怎樣有效提高老師的教育教學水平？怎樣使老師的教育教學工作更加高效？這是每一位老師課堂教學的方向和務必深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，務必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更貼合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

〔二〕課題討論講實效、出成果

本學年是我校預備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過程化。

教育處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗打算切實有效地綻開討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實效性。

依據(jù)學校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強對各子課題組的管理，與老師在討論中公平對話、共同討論案例、教學方式和學習方式，參加整個討論過程。教科組主要負責人要專心有效地帶著老師進行課題討論工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶著老師透過開展一系列的教學研討、溝通、反思活動，自覺探究課堂教學規(guī)律，重視討論教材、討論同學、討論教法，在討論和反思中提高教學實踐潛力。

〔三〕校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，討論的空間要基于校本，基于實踐，討論的重點要放在老師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要連續(xù)持續(xù)以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中消失的新問題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱忱。

3、教研活動要對外開放，加強教學溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，專心實行走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來，加強校際間的互動溝通，使老師在互動中達成共識，互相促進，共同提高。

〔四〕開發(fā)校本課程

本學期連續(xù)依據(jù)上級要求，針對同學的愛好和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，預備開發(fā)學校語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學討論的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式專心開展活動，落實好群眾備課、反思溝通、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把群眾備課與反思溝通活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應老師要按時參與并專心發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、仔細專心參與各培訓學習、講座等活動，構(gòu)成進行教學反思的習慣。

4、鼓舞閑聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教育教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴專心幫助，共同解決難題。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要根據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研打算，組織教研活動，真正做到有打算，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作打算支配

二月、三月

1、制訂教科研工作打算。

2、召開老師會議，了解本年度打算資料。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論學問。

4、召開課題組長會議。

5、各課題組制訂本學期課題討論工作打算。

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的試驗老師研討課活動。

1、組織老師對課題狀況初步檢測。

2、組織好考試命題工作。

3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作打算。

九月、十月

1、連續(xù)對老師進行有關(guān)理論學問、教學方法的培訓。

2、深化課堂，連續(xù)開展課題討論，實施兩階段兩反思。

十一月、十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結(jié)，評比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

學校教研工作打算篇6

一、指導思想

以“新基礎教育”理念為指導，學會系統(tǒng)思索，形成主動進取合作的團隊文化，全面提升老師的學科素養(yǎng)，全面提高老師對于教育的理解和踐行先進教育理念的力量，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力，同時依據(jù)學校的教育教學打算，結(jié)合我們綜合組的實際狀況來開展活動，力求實效，扎實工作，發(fā)揮作用。

二、基本狀況分析

本學期全校有6個教學班，25位教職工，參加本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位老師，由李君擔當教研組的組長。

本教研組將在校長及教務處的直接領(lǐng)導下開展教研活動。

三、調(diào)動教研組成員開展教學教研工作

1、組織本教研成員主動參與市、區(qū)、校舉辦的各種各類學習，將動員主動參加各級各類教研活動。

2、本著熬煉青年老師為動身點，促進青年老師快速成長。一是相互學習聽課、評課；二是學習有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學習；四是開展青年老師生動匯報課及公開課活動；五是老、中、青相結(jié)合，引導大家相互學習。

3、開展多種形式的看課、議課、反思活動，促進老師教學力量水平的提升。

四、綜合組各周詳細支配如下；

周次

日期

工作內(nèi)容

主持人

1

3.1.—3.4

制訂教研打算

學校

2

3.7—3.11.

修改完善教研打算

組長

3

3.14—3.18

學習《讓同學真正成為學習的仆人》

組長

4

3.21—3.25

集體備課

組長

5

3.28—4.1

英語公開課〔王磊〕

組長

6

4.4—4.8

集體反思王磊公開課

組長

7

4.11—4.15

科學試驗教學探究

組長

8

4.18—4.22

綜合實踐公開課(李丹)

組長

9

4.25—4.29

研討“如何敏捷使用教材，細心設計教學過程，提高課堂實效?！?/p>

組長

10

5.2—5.6

做好期中測試復習工作

組長

11

5.9—5.13

進行試卷分析

組長

12

5.16—5.20

教研活動，教學月查

組長

13

5.23—5.27

如何轉(zhuǎn)變同學的學習看法，把‘要我學’變?yōu)椤乙獙W’，從而促進同學獨特化成長”

組長

14

5.30—6.3

思品學科集體備課

組長

15

6.6—6.10

教研活動，教學月查

組長

16

6.13—6.17

新課程如何科學高效地進行作業(yè)設計

組長

17

6.20—6.24

作業(yè)設計溝通活動

組長

18

6.27—7.1

考查科目做好學期考查工作

組長

19

7.4—7.8

做好復習工作，預備迎接期末階段性檢測

組長

20

7.11—7.15

期末考試，試卷分析

組長

學校教研工作打算篇7

一、指導思想

貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培育同學的創(chuàng)新力量和實踐力量為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探究，緊緊圍繞學校工作打算“十五”三個立項課題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、仔細組織老師理論學習。

2、仔細開展新課程教科研活動。

3、主動申報參與市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深化開展課題討論。

6、詳細指導好村小的課題討論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、詳細措施

〔一〕完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的老師隊伍，學校才能進展。因此，學校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長擔當組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參加課題討論的老師隊伍名冊，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學校的教科研工作出謀劃策。

〔二〕建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學習制度

學校連續(xù)在各班級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。

〔1〕定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學各科新課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，關(guān)心教學。

〔2〕定時間：除了學校統(tǒng)一支配的理論學習時間外，每一位老師自己每周支配2小時的理論學習時間。

〔3〕定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年老師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當削減，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少