學校備課組工作計劃

第第頁學校備課組工作方案學校備課組工作打算1

一、指導思想

1、以學校的工作打算為指南，以進展教育的觀念為指引，以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代進展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)學問、力量、情感看法與價值觀三維目標的統(tǒng)一，促使教學實效的提高，

2、深化思想政治課課堂教學改革，轉(zhuǎn)變過去強調(diào)承受性的教學模式，落實“先學后導，當堂檢測”的教學模式，培育同學分析問題，解決問題力量的教學新路。

3、加強現(xiàn)代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學。打造高效課堂，重在提高同學學習效率，提高課堂教學質(zhì)量。

二、詳細工作

1、嚴格根據(jù)學校的要求以提高課堂教學質(zhì)量為目標，加深對新課程標準的理解，以備課組為單位，加深對政治新教材的理解。

2、健全集體備課，落實"三定、三備、五統(tǒng)一"的措施，明確每位教師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員加強溝通，相互聽課，共同討論，查找可行的教學方法.

3、仔細參與學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并仔細做好備案，以便在校教研活動時間能互相溝通，取長補短。通過對公開課的觀摩、研討、出謀劃策，上好每一堂課。

4、加強對同學狀況的分析，本班級同學通過高一思想政治必修1、必修2內(nèi)容的學習，從而為學習本模塊的學問奠定了肯定的根底，更好地體會學科學問的內(nèi)在聯(lián)系，動手操作的學習力量漸漸得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關(guān)注現(xiàn)實生活。但是(文化和哲同學活)的內(nèi)容相比照擬淺顯、抽象，同學參加的時機比擬少，因此，在教學過程中，教師應講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點；強調(diào)讓同學注意生活閱歷的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參加文化和哲同學活的嘗試。

5、優(yōu)化教學方式與學習方式，給同學在課堂上有更多參加的時機，分成學習小組，由同學自己收集與教材親密相關(guān)的時政資料，并由同學作出點評，產(chǎn)生不同思想,觀點的撞擊，百花齊放，點燃才智火花。

6、成立政治愛好小組，培育同學學習的愛好，引導同學關(guān)注政治和文化現(xiàn)象，挖掘同學的潛能。

7、自覺更新教學理念和提高教學素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強理論學習，圍繞教研課題開展的討論，在平常的教學中留意收集相關(guān)的資，滲透現(xiàn)代教學方法。

20xx年3月3日

學校備課組工作打算2

一、指導思想

以新課標為指導，以二中的打算目標為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為根據(jù)，以夯實同學的根底學問和提高學問應用力量為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三同學政治學科成果。

二、主要工作內(nèi)容

1。夯實根底學問。催促同學在課堂上多背、多寫，嫻熟把握教材，理解和敏捷運用教材上的理論學問。

2。提升分析解決問題力量。著力培育同學理論聯(lián)系實際的力量，分析解決問題的力量。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思索、解決熱點問題，著眼于同學力量的提高。

3。精選二輪復習資料和試題，增添二輪復習的實效性、針對性和仿真性。

4。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進展變式演練。強化同學模擬訓練，著重題型訓練、標準訓練、限時訓練、變式訓練。

5。重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

6。重視藝術(shù)班教學的討論。

三、主要工作措施

1。堅持集體備課，分散集體才智。立足教材狠抓根底，堅持集體備課，細心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務(wù)來抓。集體備課時堅持做到：一備復習教學目標；二備學問體系；三備學問點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反應一周教學得失，覺察問題準時處理。通過集體備課分散集體才智，助推復習迎考的有效性。

2。加強學習溝通。本學期連續(xù)主動走出去，參與教科院組織的高三復習備考溝通活動，把握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的根底。

3。仔細落實教科室和教研組有關(guān)課堂教學復習研討活動、探究適合我校同學的復習教學模式與方法。

4。加強檢測，準時覺察問題。本學期依據(jù)學校及班級組支配實行周周檢測練習，同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測，不斷擴高校生的學問面，增添應變力量，遷移力量的培育，同時通過練習和考試的評閱，準時反應信息，進展教學調(diào)控。

四、詳細復習支配

1。復習時間支配。

〔1〕一般班：20__年x月__日—20__年x月中旬，第一輪復習全部完畢；20__年x月中旬—20__年x月中旬，其次輪復習；20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習。

〔2〕藝術(shù)班：20__年x月__日—20__年x月底，第一輪復習；20__年x月初—20__年__月初，其次、三輪復習整合復習。

2。詳細對策支配。

〔1〕討論考綱，立足教材，構(gòu)建學問體系。一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度留意，務(wù)求系統(tǒng)、標準、完好的把握。二是重溫學問體系和板塊，力求完好系統(tǒng)。與一輪復習對根底學問的復習不同，二輪復習對根底學問的復習更加注意學問構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握學問的構(gòu)造體系，把握學問的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的學問條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實把握主干學問和重難點學問。從而提高應試力量和解題技巧，到達舉一反三、融會貫穿的力量。

〔2〕關(guān)注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題嚴密結(jié)合，重點考察同學力量，我們將結(jié)合熱點、焦點問題進展教學設(shè)計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點，仔細進展整理、分析，多角度設(shè)計習題，培育同學力量。

〔3〕訓練必要的答題技巧。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要緣由就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排解法。排解法包括排錯法和排異法，排錯法用來排解錯誤選項，排異法用來排解與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排解以后還要對剩下的“正確”選項進展可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不行。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要標準簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清楚、書寫標準、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料〔審清材料包括哪些信息〕、審設(shè)問〔審明問題指向〕，切忌盲目作答。

以上就是高三政治備課組在本學期工作的總體規(guī)劃和設(shè)想。詳細每周的集體備課活動支配依據(jù)本學期的備課組打算，并結(jié)合教研組的統(tǒng)一支配加以詳細的協(xié)調(diào)和最終落實。##

學校備課組工作打算3

為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學的主陣地，努力提高課堂教學效益，全面提高教學質(zhì)量，實施素養(yǎng)教育，結(jié)合本校實際，特制定本制度：

一、以教研組為單位，各學科備課組每周至少活動一次，每次至少40分鐘，要做到三落實〔即人員、時間、內(nèi)容落實〕。

二、每位教師必需按時參與備課組活動，因故不能參與的須向教研組長請假，但每學期限請假次數(shù)不得超過三次。

三、每次備課組活動時，對下一階段所要教學的內(nèi)容進展集體討論，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量，大膽探究科學的教學方法，力求在教學過程、教學方法上也謀求統(tǒng)一，促使共同提高。

四、每次備課組活動前，可輪番由一位教師按第四條要求提前進展設(shè)計支配。待活動時再提出自己的主見，其他教師依據(jù)狀況發(fā)表自己的看法，有條件的可由其中一位教師先上某節(jié)課，然后再商量，以求得更佳效果。

五、每次備課組活動，由教研組長仔細做好記錄，以備教育處考核檢查。教師在備課、上課時必需以備課組確定的內(nèi)容進展，教育處在檢查教師備課、上課、作業(yè)布置、批改時，將以此作為教師七仔細工作的檢查內(nèi)容。

學校備課組工作打算4

課本的根本概念、根本原理的把握，有少政治生綜合分析解決問題的力量還比擬高，但絕大局部同學對課本特別生疏，根底學問較差，分析和解決問題的綜合力量極差。

一、指導思想

以新課程理念作為本組工作的指導思想，主動主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升同學政治素養(yǎng)的全面進展。本學期，加強理論學習，討論全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。

二、主要任務(wù)和目標

1。討論全國卷的考試特點和答題技巧。

2。完成經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容復習任務(wù)。

三、主要工作內(nèi)容及措施

在學校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，主動開展備課組活動，組內(nèi)教師能團結(jié)協(xié)作，抓落實，落實學問點的講解，落實對同學的解題的指導。

1。完成高三經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容的復習。對這幾塊的根底內(nèi)容講細講透，提高同學的根底水平。這是本學期的主要工作。適當進展檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。

2。加強備課組建立，發(fā)揮集體的力氣，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷高考題目和學問要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建立很重要，依據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調(diào)每個教師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握高考方向、關(guān)注高考動態(tài)、捕獲高考信息，力爭最正確。最終發(fā)揮備課組群體力氣，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對同學的學法指導。

3。課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是同學高考復習的主陣地，每位教師細心籌劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分表達了對同學力量的考察，作為高三復習，應當將之貫穿與教學的始終。

4。精選試題，與高考接軌。細心組織練習，通過練習準時覺察同學存在問題準時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特殊是要通過練習全面提高同學的解題力量。通過練習不斷擴高校生的學問面，增添應變力量，遷移力量的培育。通過練習的批改準時反應信息，進展教學調(diào)控。5。分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和同學，只有提出不同的要求并實行相應的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱同學，側(cè)重于根底學問的理解和運用，提高其根本技能；一般類同學，側(cè)重于學問的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合力量，以促進教學效益的全面提高。

6。加強備課組的溝通研討。高考備考，備課組成員之間的互相溝通合作特別重要。特殊是對夯實根底的一輪復習。組內(nèi)成員仔細開展互相間的聽課、評課活動，準時覺察各自的缺乏，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質(zhì)量。

四、總體復習支配

1。一般班：

〔1〕20__年x月—20__年x月中旬，第一輪復習〔系統(tǒng)復習，按考點復習。〕

〔2〕20__年x月中旬—20__年x月中旬，其次輪復習〔專題復習，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點?！?/p>

〔3〕20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習〔解題技巧訓練，回來書本?！?/p>

2。藝術(shù)班：

〔1〕20__年x月—20__年x月初，第一輪復習〔系統(tǒng)復習，按考點復習，適當穿插專題復習?！?/p>

〔2〕20__年x月初—20__年x月初，其次、三輪復習〔以1個模塊進展專題復習，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強化解題技巧訓練，回來書本。〕

學校備課組工作打算5

一、班級根本狀況

本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,同學根底相對較弱,學習習慣較差。高二班級歷史備課組共有教師3人。

二、教學目標在教學中,全面貫徹素養(yǎng)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使同學“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中吸取才智,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸嘤瑢W的歷史思維力量是高二一年的教學重點。

三、主要教學措施

1、全組教師學習新的教學理念,更新教育思想,仔細討論課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。

2、總的教學要求:協(xié)作各班班主任,狠抓學風建立,管理好自己的課堂,加強方法指導,培育同學良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進展高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。

3、關(guān)于考試:根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求,仔細組織好每一次階段考試,做到細心命題,細心閱卷,仔細講評。

4、關(guān)于作業(yè):要求同學按進度準時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設(shè)計);教師平常加強監(jiān)視,按時、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:

(1)支配

中心發(fā)言人內(nèi)容胡雪飛第一、二章

華建明第三章張敏霞第四、五章

(2)方式及內(nèi)容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他教師補充、商量,做到備課組根本統(tǒng)一。

(3)時間:周三下午

(4)地點:4號樓四樓大辦公室四、教學內(nèi)容與進度支配本學期的教學內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學期每周四課時。

學校備課組工作打算6

一、指導思想

以進展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推動高中歷史新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，轉(zhuǎn)變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、主動探究、樂于合作的精神，使歷史教學科研上一個新臺階。

二、詳細工作

〔一〕務(wù)實創(chuàng)新，進展高中歷史新課程改革，以《一般高中課程標準》為引導，結(jié)合科組實際，進展教學改革。

高一備課組為實施新課標要求主要做以下幾方面工作：

1、學習歷史課程標準，明確新課程的詳細要求，利用備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，探討，溝通教學方法。

2、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討。

〔二〕堅持不懈做好常規(guī)教學，責任落實到人。

1、貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在班級教學的核心作用，提高備課效率。

2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科整合，更新教學手段，進展一步完善高一課件庫建立，主動開發(fā)新教材所適應的課件，并作到資源共享。

3、進一步加強備課組教師的團結(jié)協(xié)作精神，每課的重點，難點，對課標的理解，把握，都要進展溝通，明確。

〔三〕深化開展教學科研：

每位教師在本學期要打算讀一本史書，書目如《全球通史》，《文明史綱》等，為講好專題史作好學問預備。

〔四〕備課組定期進展集體備課。

定于每周二下午其次節(jié)課，就本組的教學活進度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求。

學校備課組工作打算7

一．指導思想

以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為根據(jù)，以力量培育為目標，致力于加強高三復習的打算性、針對性和實效性；以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格根據(jù)打算抓根底、抓重點、抓落實；以獲得學問、培育力量、提高語文成果為目標，做到“有的放矢，扎實復習，突出重點，講究實效”。

二．教學資料

1．《高考密碼》。

2．自主編訂的導學案。

3．最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。

三．教學原那么與理念

1．強調(diào)精講，從抓時間到比效率。

深化討論近幾年的高考試題，查找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵，同時應深化了解和把握同學的實際，結(jié)合同學的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。

2．強調(diào)精選，從重視多練到立足精練。

在多練的根底上力求精練，仔細篩選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新奇性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避開面面俱到，機械重復，盲目拔高。

3．強調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題。

堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露同學的問題與缺乏的狀況下進展教學設(shè)計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有同學有學情。

4．突出三基的訓練與培育。

根底學問務(wù)必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內(nèi)化為自己的理解，同時要讓同學明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對同學的思維的考察，注意對同學縱向與橫向的深化與拓展的考察，因此要著力培育同學思維力量，要常抓不懈。

5．突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。

由于本屆高三許多同學的作文根本上還沒有入格，立意淺薄，病句連篇，寫作水平很差。本學期務(wù)必重視作文的訓練，主抓談?wù)撐呐c記敘文的訓練，根據(jù)由面的把握到點的分析再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實仔細有效的進展作文的訓練。

6．突出集體討論，向備課要質(zhì)量。

①教研活動備課組活動時進展集體研討，平常看狀況組織研討。

②仔細做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。

四．教學進度及內(nèi)容

1．關(guān)于早自修支配

暑假：局部字音、字形。

9月：名句〔立足書本和考綱〕。

10月：名句、字形。

11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。

要求：背誦名句；熟讀文章；把握120個實詞，梳理落實18個虛詞；把握重要的文言句式。

會考后到一檢：穩(wěn)固字音、字形、名句。

2．專題復習

暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。

9月：語用、語病、字音、字形。

10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。

11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。

12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。

1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。

3．作文訓練

期中考試之前，立足談?wù)撐挠柧殹?/p>

9月：單一、多那么材料的審題，談?wù)撐牡奈捏w要求，談?wù)撐乃悸返木`開訓練。

10月：論據(jù)的使用，談?wù)撐拈_頭、結(jié)尾訓練。

期中考試之后到一檢，進展記敘文訓練。

11月：記敘文的文體要求、記敘文的表達方式。

12月：記敘文的詳情渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。

1月：記敘文的畫龍點睛。

4．套題訓練

每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進展訓練。

說明：①四線并進，相互補充相互促進深化，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。

②晚自修與雙修天補課作為補充。

五．導學案編寫要求

1．嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能削減，編寫導學案務(wù)必精選試題、仔細校對，有自己的思索。

2．編寫任務(wù)協(xié)商確定，編號到時通知。

3．命名：學科+班級+“上”+“20xx010**”〔注：**為導學案編號。〕

4．排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。

5．按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。

六．高三備課組開課打算

〔略〕

七．教研活動話題

1．如何落實課后的輔導方式，提高有效性。

2．查找高三導學案和教輔書的契合點。

八．未盡事宜到時另行協(xié)商與通知

學校備課組工作打算8

在第一學期語文教學的根底上，連續(xù)本著以同學進展為本，發(fā)揮同學主觀能動性，將課堂還于同學的精神，連續(xù)以“自讀筆記”為主要教學把手。本班級備課組將本學期的工作支配如下：

一、主動貫徹二期課程改革的精神和理念，并貫穿于語文教學的始終。連續(xù)以自讀筆記為載體，全程監(jiān)控同學學習語文的全過程，以同學的需求為我們教學的主要目的。

二、在每堂課前，仍舊支配“每天練”。在上一學期的根底上，進展適當?shù)馗倪M。以兩方面的內(nèi)容為主：一是課內(nèi)古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓練；二是以課內(nèi)文本為主要載體，對同學進展現(xiàn)代文閱讀理解的訓練。其次，也要加強對同學課前學習的檢查力度。

三、每周均對前一周的教學狀況進展分析、小結(jié)，并利用“周周練”的形式，對同學前一周的學習做一檢測和了解。同時在下周的教學中針對同學所暴露的問題，對教學打算作修改，以到達最正確的教學效果。

四、加強寫作教學的力度，加大寫作的量，縮小寫作訓練的切入口，以片段訓練為主要抓手。從審題入手，逐步讓同學學會在弄懂題目的根底上，能把握住中心來進展寫作。同時力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習作。

五、新教材在每篇課文的課后均有語文學問要素的消失，在教學中應落到實處。同時在“周周練”中作為一個檢測的工程，以檢測同學對這些語文學問元素的把握程度。

學校備課組工作打算9

一、指導思想：

1、以建立優(yōu)秀學校文化，增添精細化管理意識為主線，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分表達師生主動安康進展的指導思想，提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。以全面落實“課堂教學改進打算”為抓手，全面推動二期課改。

2、進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，仔細總結(jié)新教材試驗工作與新根底教育試驗工作狀況。

3、加強教研組建立，注意學習，關(guān)注詳情，強化責任意識，以求真務(wù)實的工作看法制造性地做好學校體育教學工作，讓整個學校布滿著生氣與活力。

二、工作目標：

1、加強新教材培訓，關(guān)注培訓詳情，充分發(fā)揮課改基地學校的作用，通過精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式確實實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推動二期課改奠定扎實的根底。

2、通過各種教研活動形式，推動新一輪課堂教學改進打算的制定與實施，切實解決課堂教學中存在的詳情問題，提高課程改革的實踐力量，使教師的勞動成果不僅表達在同學的進展上，還表達在自身的專業(yè)進展中。

3、為教師們搭建展現(xiàn)自己及學校形象的舞臺，供給進修學習時機，主動開設(shè)區(qū)級、校級討論課、公開課，促進教師課改意識及教育教學力量的進一步提高，從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實根底。

4、從詳情著手，加強教育教學討論，提高討論力量，促進理論與教學實踐的共同進展充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。

三、主要工作：

(一)、以新根底試驗工作深化課堂改進打算

1、定期組織教師進一步加深對新課程及新根底理論的內(nèi)化，鉆研教材教法。開展新根底教育試驗，注意詳情，以典型的課例為主，在已經(jīng)上過課的根底上重新設(shè)計，深化課堂改進打算。

2、要求教師一學期至少上一節(jié)討論課、撰寫一篇教學案例、一篇教學體會文章，通過教學討論，提煉明確有效的教育教學行為及其理論根據(jù)，改進和指導今后的教育教學實踐，并主動參與區(qū)教學案例評比。

3、制定、完善各班級新教材的教學打算(學期、課時打算)，并在教學過程中不斷改進、完善，同時主動做好同學的學業(yè)評價。

(二)、師資隊伍建立

1、進一步加強教研組分散力工程，加強校本培訓，提高本組教師的精細化管理意識，把工作做細做透做得更好，本學期開展以新課程、新教材、新實踐為主的教研活動不少于3次。

2、狠抓常規(guī)工作，注意詳情，流程清楚，明確責任，連續(xù)加強全組教師的業(yè)務(wù)學習，尤其是新根底理論的學習及課堂改進打算的討論，通過校本教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合素養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作，追求卓越。

3、讓青年骨干教師突顯出來，供給進修學習時機，進展新根底教學試驗，多媒體在教學中的整合等，突現(xiàn)優(yōu)勢，積累閱歷。

4、以老帶新，能者為師，讓新教師得到最好的指導與熬煉，從而為青年教師的快速成長奠定良好根底，力爭在市、區(qū)的教育教學評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成果。

5、注意教研組建立的過程，完善教研組資料的積累與歸類。

(三)、科研工作

1、組織全組教師主動開展教學改革與教學討論，鼓舞教師暢談教學試驗過程中的得失，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、結(jié)合教學實踐，主動將科研意識帶到日常工作中去，在日常的教學工作中利用教科研發(fā)揚課堂教學優(yōu)勢、預防課堂教學問題、討論課堂教學中存在的詳情問題及實行的措施與方法，努力使本組成為討論型、學習型教研組。

3、連續(xù)扎扎實實地開展課題的討論，提高本組教師理論素養(yǎng)和科研力量，主動參與區(qū)、市級論文評比。

(四)、信息技術(shù)的運用與網(wǎng)絡(luò)建立

1、每位教師要仔細鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用信息技術(shù)效勞于教學，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的整合，并留意訂正課中消失的傾向性問題。

2、加強網(wǎng)絡(luò)建立，建立教研組資料包(每個教師的教案、課件、教后記等)，進一步促進網(wǎng)上資源的溝通。

(五)、教研組特色活動

1、充分顯示體育學科特色，協(xié)作學校學校做好各項大型文體活動。

2、體育組將一如既往地主動組織同學參與市、區(qū)乃至全國舉辦的'各項體育競賽，共同享受師生合作的集體成果。

四、其他工作：

1、仔細貫徹學校工作支配，協(xié)作各部門高質(zhì)量地做好各項體育活動及宣揚工作

2、充分發(fā)揮課改試點學校的作用，幫助新區(qū)、市教研室推廣試點閱歷，為新教材的培訓與推廣奠定良好的根底。

學校備課組工作打算10

一、教材分析：

〔一〕本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，它對說明文的要求簡潔、準確，使得說明文教學理所應當成為本冊教材的重點。這說明對說明文的閱讀也是學校階段同學必需把握的特別重要的語文力量之一。表達了《語文課程標準》〔試驗稿〕的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，留意領(lǐng)悟作品中所表達的科學精神和科學思想方法?！?/p>

〔二〕本冊教材現(xiàn)代文有四個單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰(zhàn)斗”為主題。其次單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學”為主題。同學在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時又有利于培育同學正確的人生觀、價值觀和科學精神。

〔三〕本冊教材首次將兩個文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書下解釋簡潔易懂又相對全面，這樣就有利于同學進展文言積累，使同學能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體會思想境界的同時，豐富了人文精神。

〔四〕本冊教材為了實現(xiàn)《語文課程標準》〔試驗稿〕對八班級同學的寫作、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后，以“研討與學習”的形式消失，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。每個單元后的綜合性學習都和本單元的主題相全都，將課堂延長到課外，有助于拓寬同學語文同學和運用的領(lǐng)域，表達了課標中“努力建立開放而有活力的語文課程”的理念。

二、教學目標：

要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

要留意說明的挨次和方法；默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。

要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

三、學情分析與教學策略：

〔一〕學情分析

年段四個班級，同學語文根底與素養(yǎng)進展不均衡，所以，教學進度很難保持全都。根底好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而根底差的班級，內(nèi)容力求簡潔明白，爭取課堂上當即落實，努力提高課堂學習效率。作業(yè)布置少而精，減輕同學的課業(yè)擔。

〔二〕備課組常規(guī)

備課組活動定時定人定內(nèi)容，發(fā)言要針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點，突破教學難點。背誦以及語文學問點要各個擊破，狠抓落實到位。

充分發(fā)揮運用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學質(zhì)量。每位教師設(shè)計2到3篇課文的課件，大家相互借鑒修改使用。

進一步標準備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六仔細”的檢查，注意教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必需把“六仔細”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié)，仔細檢查，催促落實。

鼓舞敦促備課組成員準時參與各級各類的教研活動，并把教研精神帶回溝通。

〔三〕開展課外活動

連續(xù)組織同學開展課外閱讀活動，每周都要求同學寫一篇讀書摘抄，促進他們主動看書?；诒緦W期教材古詩文較多的特點，在下半學期組織同學開展古詩文背誦競賽活動。

學校備課組工作打算11

一、指導思想：

以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，為同學全面進展和終身進展奠定根底，提高同學自身的根底學問和根本力量，增添20__年高考的應試技巧和力量，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，結(jié)合當前教學改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學模式，探究以同學為主體的新的教學改革。

二、詳細要求：

1。仔細貫徹理論聯(lián)系實際的原那么。從同學實際動身，講授教材的根本觀點。將教材中的根本學問、現(xiàn)實生活中的實際問題、同學思想熟悉的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培育同學運用所學理論觀看分析實際問題的力量。

2。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和同學的學習方式，主動有效地探究和實施討論性學習，充分調(diào)動同學學習的主動性、自主性。重視對同學學習過程的指導，引導同學通過自己的討論和思索獲得結(jié)論。要主動制造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進展教學，以期獲得更好的教學效果。依據(jù)教學內(nèi)容和同學思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。抓住重點、難點進展教學，教學過程中對教材內(nèi)容可適當做詳略處理。針對教材特點，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系，正確處理詳細材料和觀點的關(guān)系，以根本領(lǐng)實為根底，講解根本觀點。

三、主動進展教學改革

在本學期，我們依據(jù)學校教育教學工作的總體支配，并結(jié)合政治學科教育教學工作的詳細特點，組織全體教師開展以下活動：

1、依據(jù)高考改革方案，組織全體教師仔細討論高考命題的特點及進展改變趨勢，并與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的討論相結(jié)合，與我校政治教學工作的實際相結(jié)合，找出差距和問題，實行針對性措施，為提高教學質(zhì)量奠定根底。

2、組織全體教師制定教學打算、教研組工作打算，支配本學年教研活動。進展老教師的而論復習引路課，充分發(fā)揮老教師在教學工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。進展年輕教師匯報課，協(xié)作學校進展教學檢查。進展年輕教師創(chuàng)新教法研討課。

3、依據(jù)學校集體備課的要求，充分調(diào)動每個教師的主動性，發(fā)揮集體優(yōu)勢，組織全體教師仔細搞好集體備課活動。

〔1〕做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一習題配備、統(tǒng)一組題和試題講解。在備課過程中不但備同學，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，細心設(shè)計每節(jié)課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作具體的記錄，仔細寫好教案。

〔2〕每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結(jié)。為了把課上活，避開枯燥、機械，在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。

〔3〕為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：漫畫、影像資料等多樣形式。

〔4〕通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。

5。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。

6。組織全體教師準時總結(jié)教育教學工作閱歷，依據(jù)上級教研室的統(tǒng)一支配，參與優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學論文競賽等各種教研活動。

7。每周開展一次集體備課活動。每次輪番由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進展簡短的說課，其他教師賜予建議。同組的教師共同參考，并進展教學實施，課后要有反思。，既采納集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進展。

8。在課堂上堅持以同學為主的教學模式，留意引導同學閱讀和啟發(fā)分析課本的例子，并