初中學校政史地教研組工作計劃

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【導語】教研組，即學校內(nèi)爭論教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學爭論小組，是學校與老師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是老師專業(yè)力氣增進的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。搜集的《學校學校政史地教研組工作方案》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請訪問工作方案頻道。

【篇一】

一、指導思想

本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求進展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中201x-201x學年其次學期教務處工作方案》、《201x-201x學年其次學期縣四中教科研工作方案》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高老師個人的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)老師的主動性，促使每個老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在同學的力氣提高上”，使老師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。

3、增加組內(nèi)老師的教科研力氣，主動開展小專題爭論。

4、加大教研力度，促使年輕老師快速成長。

5、以“五〃五周期連續(xù)訓練”為契機，深入到到開呈現(xiàn)代信息技術(shù)訓練的學習和運用。

6、組織豐富多彩的同學活動，激發(fā)同學的學習興趣。

三、具體工作措施

(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變訓練教學觀念。

本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求老師在工作之余多學習訓練教學理論，把握各科教學的最新動態(tài);通過多種方式讀一本與本學科訓練教學相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)相互溝通讀書心得。教研組組織老師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關(guān)理論學問，使老師盡快更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，并能較嫻熟地運用這一教學模式。

(二)加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

本學期定期每月一次對本組老師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中準時向老師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中老師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組老師的教學常規(guī)，使老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進老師的專業(yè)成長。

1、認真準時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)老師要相互聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)老師之間要加強相互溝通和反思，使本組老師在相互溝通中成長。集體備課以七、八班級的老師為主，要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。依據(jù)教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有支配、有記錄。

2、做好新老老師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有方案、過程，幫帶老師要時常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期支配教學閱歷豐富的歷史老師關(guān)懷剛參預工作的李婷婷老師，使其在短時間里盡快成長起來。

3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少2名年輕老師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將支配這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學活動設(shè)計、課件制作等進行爭辯，形成備課教案，要求全組老師都主動參預聽課和評課。通過這一活動，使組內(nèi)年輕老師的教學水平有較大的提高。

4、本學期依據(jù)本組學科教學特點，確定至少一個專題爭論(或校內(nèi)小課題爭論)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體老師主動撰寫至少一篇訓練教學論文、案例、心得、訓練小故事等，努力形成深厚的訓練科研氛圍。

(四)做好九班級思品、歷史課的迎中考預備工作。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成果，九班級畢業(yè)班老師要從思想上重視起來，認真爭論課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真爭論201x年中考說明，關(guān)注社會熱點問題，做到較為精確把握中考動態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查同學學問把握狀況，準時發(fā)覺同學在學習中存在的問題，急躁細致地進行輔導，爭取大部分同學的成果有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常消逝的各類問題進行細致深入到到的分析、爭論，找到緣由進行有針對性的訓練，從而提高同學應對中考的力氣。(五)充分利用現(xiàn)代信息訓練手段提高教學效率。

“五〃五周期連續(xù)訓練”把現(xiàn)代信息技術(shù)訓練作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學期將要求老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段呈現(xiàn)教學材料，設(shè)臵教學情景，激發(fā)同學學習興趣，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科老師充分利用或參考網(wǎng)絡教學資源，結(jié)合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的老師提出表揚。

(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增加同學的學習興趣。

本學期七班級同學在思品老師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內(nèi)容圍繞一個主題，通過這一活動呈現(xiàn)同學的特長，激發(fā)同學的學習興趣和信念。

四、政史地教研組工作支配

第一周：

1、學習教務處工作方案、各學科課程標準

2、制定老師個人教學方案、研修及專業(yè)進展方案、進度方案、培優(yōu)輔差方案3、爭辯、制定教研組工作方案及活動支配

其次周：

1、學習教研組工作方案

2、開學初教學常規(guī)檢查

3、聽七班級語數(shù)英老師引領(lǐng)課

4、傳幫帶工作支配

第三周：

1、學習：四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程

2、聽、評本組課改達標課

3、爭辯確定小課題

第四周：

1、聽、評本組課改達標課

2、許玉珍老師講座

第五周：

1、聽、評呂曉霞老師組內(nèi)公開課

2、組織七班級同學辦第一期時事小報

第六周：

1、聽評許婷老師組內(nèi)公開課

第七周：

1、肖建華老師講座第八周：

1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析

第九周：

1、其次次教學常規(guī)檢查

2、七班級辦其次期時事小報

第十周：五一假期

第十一周：

1、教研組半學期工作小結(jié)

第十二周：

1、聽王梅老師組內(nèi)公開課第

十三周：

1、征集教學論文、案例、心得等

第十四周:

1、七班級辦第三期時事小報

第十五周：

1、第三次教學常規(guī)檢查

第十六周：

1、相互溝通讀書心得

第十七周：

1、整理教研組資料

第十八周

1、撰寫各類總結(jié)及期末工作支配

第十九周

1、期末考試及質(zhì)量分析

【篇二】

一、指導思想

以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題爭論為主線，引導全組成員認真學習訓練教學理論，深入到到開展課題爭論活動，主動實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;準時總結(jié)閱歷，抓住"老師訓練技術(shù)力氣培訓"的機遇，努力提升老師專業(yè)化水平，增加政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科老師的訓練技術(shù)力氣有一個質(zhì)的提高。

二、老師狀況

本組共有8位老師：七班級分為四個教學班，政治程允大老師閱歷豐富，方法迅速而靈敏;歷史老師展興輝是位力氣強，教學閱歷豐富的中教高級老師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能嫻熟把握計算機信息技術(shù);地理老師莊鵬具有二十幾年的訓練教學閱歷，方法老道有用。八班級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能嫻熟操作計算機。九班級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是閱歷豐富、業(yè)務力氣強、具有三年以上九班級畢業(yè)班教學經(jīng)受的老師?？傊?，政史地組很有特色，是個團結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團隊。

三、主要措施

1、加強教研組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。

(1)認真學習新課程標準;

(2)努力學習現(xiàn)代訓練理論，堅持訓練創(chuàng)新，深化訓練改革;

(3)加強老師訓練技術(shù)力氣的學習，堅持自學與集中學習相結(jié)合，搞好組內(nèi)老師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內(nèi)老師的訓練技術(shù)力氣;

(4)加強師德建設(shè)，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做同學學習的引導者和促進者;

(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。

2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探究。

(1)認真貫徹落實學校關(guān)于教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))、"六認真"(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。

(2)認真制定各學科教學方案，并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。

(3)認真上好公開課，公開課選擇實行"同課異構(gòu)"方式，即同班級老師選定同一課題，集體備課，編寫教學設(shè)計，然后再規(guī)定的時間內(nèi)上課，最終集體評議，寫出總結(jié)或反思。

(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節(jié)次。

3、加強教研組建設(shè)，連續(xù)開展以教研組為單位的教學爭論活動。

4、重視訓練科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動。

5、抓好初三畢業(yè)班的復習備考和模擬試題的制卷工作。

6、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。

7、做好年青老師的傳、幫、帶工作，

8，做好與學校，教務處和各教研組的協(xié)同工作，準時發(fā)覺問題，解決在萌芽狀態(tài)。

四、行事歷

周次日期工作內(nèi)容

第1周9.2-9.8檢查教案，方案教研組長會議

第2周9.9-9.15教研業(yè)務活動:爭辯計算及應用技術(shù)培訓

第3周9.16-9.22九班級政治公開課

第4周9.23-9.29本組業(yè)務檢查

第5周9.30-10.6國慶節(jié)放假月考

第6周10.7-10.13九班級歷史公開課計算及應用技術(shù)培訓

第7周10.14-10.20教學公開周(隨堂聽課和推門聽課)

第8周10.21-10.27全校老師業(yè)務大檢查八班級地理公開課

第9周10.28-11.3八班級政治公開課

第10周11.4-11.10期中考試

第11周11.11-11.17八班級歷史公開課教研專題會

第12周11.18-11.24七班級政治公開課

第13周11.25-12.1作業(yè)教案階段檢查七班級歷史公開課

第14周12.2-12.8七班級地理公開課

第15周12.9-12.15各班級月考

第16周12.16-12.22政史地學科成果分析探討提升學習成果策略

第17周12.23-12.29抽調(diào)各班級同學座談

第18周12.30-201x.1.5政史地學科同學作業(yè)檢查

第19周1.6-1.12復習老師業(yè)務大檢查

第20周1.13-1.19期末考試學科總結(jié)

【篇三】

一、基本狀況

我們組共有專任老師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年老師為主，老師學歷大多達標，教學閱歷也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課老師人數(shù)少，大多是一人任教一個班級的一個學科，集體備課難度大，對每位老師獨立完成教學的力氣要求比較高，每位老師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必需團結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。

二、指導思想

本學期我們政史地教研組將在上級訓練部門和學校的正確領(lǐng)導下，以教務處統(tǒng)一支配的教研工作任務為中心，以新課改理念和我?！昂汀邸庇柧毸枷霝橹笇?努力貫徹和探究我縣“高效課堂”和我?！跋葘W后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求進展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高老師個人的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)老師的主動性和主人翁精神，促使每個老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在同學進展上”，主動完成教研各項教研任務。以培育同學全面素養(yǎng)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,努力提高訓練教學質(zhì)量。

三、具體工作措施

(一)加強理論學習，更新訓練觀念。

老師的訓練觀念，直接關(guān)系到老師的從教行為。為了更新本組老師的訓練觀念，本學期，我們教研組將連續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)老師的學習渠道，更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理方法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求準時、精確，同學的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。