初中七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范本【四篇】

2/2初中七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范本【四篇】就全班同學(xué)而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,有較多的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)主動(dòng)分子,起到了確定的帶頭作用；大多思想上主動(dòng)向上,有確定的班級(jí)榮譽(yù)感,部分同學(xué)興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正。班委成員有確定工作的熱忱,有確定的方法,工作較主動(dòng)主動(dòng)。有極少數(shù)的同學(xué)由于基礎(chǔ)較差,對(duì)學(xué)習(xí)沒有信念,沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上,怕吃苦,有畏難心情；另有幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律渙散,平常不太聽從老師的訓(xùn)練。但就整體而言,主流是好的。是一個(gè)健康活潑、主動(dòng)向上的班級(jí)。

二、工作目標(biāo)

1.形成全班團(tuán)結(jié)的班集體，學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時(shí)參預(yù)升國(guó)旗、兩操，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)義務(wù)勞動(dòng)。

2.形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)。

培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成"你追我趕"的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，嘉獎(jiǎng)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀同學(xué)以及最有進(jìn)步的同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀同學(xué)相互學(xué)習(xí)，中等同學(xué)圍繞優(yōu)秀同學(xué)，較差生圍繞中等生，形成"優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差"的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

3.做好家訪工作，形成良好的訓(xùn)練氛圍。

學(xué)校訓(xùn)練要想取得好的成果，就必需和家長(zhǎng)取得恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ以L則成為的方式，作為老師的我們?cè)谶@方面缺少的不是熟識(shí)，而是行動(dòng)，堅(jiān)持以一種公正的心態(tài)和真誠(chéng)的方式與家長(zhǎng)溝通就是我們訓(xùn)練的方式，因此，本學(xué)期我要做的就是盡力于家長(zhǎng)溝通，達(dá)到訓(xùn)練的目的。

4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

5、做好后進(jìn)生生思想工作，穩(wěn)定同學(xué)心情。

6、加強(qiáng)科任之間的相互溝通和溝通。

主動(dòng)探究新的素養(yǎng)訓(xùn)練的途徑，協(xié)作任課老師，提高同學(xué)在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的力氣，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。時(shí)常向任課老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力氣協(xié)作任課老師給同學(xué)更多的輔導(dǎo)。

三、工作措施

1、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),持之以恒,逐條落實(shí),扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,通過嚴(yán)格的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和管理,使同學(xué)做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、疼惜公物；做到儀表潔凈,行為文明,維護(hù)秩序,熱心公益強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),持之以恒,逐條落實(shí),扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,通過嚴(yán)格的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和管理,使同學(xué)做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、疼惜公物；做到儀表潔凈,行為文明,維護(hù)秩序,熱心公益。

2、加強(qiáng)法制平安訓(xùn)練。提高同學(xué)自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我愛惜力氣。連續(xù)開展"平安班級(jí)"創(chuàng)建和中學(xué)校生交通平安訓(xùn)練宣布傳達(dá)月活動(dòng)。大力宣布傳達(dá)"文明從腳下起步",增加寬闊師生交通平安觀念,培育良好的交通習(xí)慣。

3、加強(qiáng)誠(chéng)信訓(xùn)練。培育中同學(xué)懇切待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。在學(xué)校開展"社會(huì)公德講誠(chéng)信"訓(xùn)練。大力領(lǐng)先提議誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試,堅(jiān)決杜絕中同學(xué)考試作弊、替代作業(yè)等不誠(chéng)信現(xiàn)象。

4、開展心理健康訓(xùn)練。依據(jù)七班級(jí)年齡階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律,主動(dòng)開展心理健康訓(xùn)練,指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交友、生活等方面的沖突和困惑,培育同學(xué)健全的人格和良好的心理品質(zhì),增加他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的力氣。加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練課程建設(shè),主動(dòng)開展心理輔導(dǎo)與詢問活動(dòng)。

5.加強(qiáng)感恩訓(xùn)練,通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的活動(dòng),培育同學(xué)的人文情懷,增加責(zé)任感。

6、以"營(yíng)造書香班級(jí),陶冶同學(xué)情操"為活動(dòng)主題,通過開展讀書活動(dòng),增加同學(xué)的讀書積累,促進(jìn)同學(xué)人格的升華和完善,讓讀書滋養(yǎng)人生,為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。領(lǐng)先提議師生共同重視讀書的良好風(fēng)尚,讓讀書成為師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到同學(xué)家家訪、接待家長(zhǎng)等形式,親熱學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)作有關(guān)部門,加強(qiáng)校內(nèi)周邊治安環(huán)境整理。主動(dòng)開展以關(guān)注現(xiàn)實(shí),親身體驗(yàn)為主要特征的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),組織同學(xué)參觀愛國(guó)主義訓(xùn)練基地,祭掃烈士墓,學(xué)習(xí)各行業(yè)模范人物敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德和感人事跡,不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

【篇二】

一、班級(jí)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)45人，男生23人，女生22人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比如早讀，在沒有老師的狀況下，在課代的帶領(lǐng)下基本上7：40分能準(zhǔn)時(shí)開頭。我班入學(xué)成果較差，缺乏學(xué)習(xí)尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學(xué)期的期末考試中四科會(huì)考科目總分、七科總分均在班級(jí)中位居第四。受到了班級(jí)組的表?yè)P(yáng)。

雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了確定成果，但是還存在著許多問題。我班男生較活躍，但兩極進(jìn)展，一部分同學(xué)課堂回答問題主動(dòng)性高漲，懂事，學(xué)習(xí)認(rèn)真;更有一部分男同學(xué)俏皮、好動(dòng)，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、具體措施：

在本學(xué)期的班主任工作中，我將會(huì)依據(jù)本班的具體狀況開展工作。主要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、連續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

俗話說"沒有法規(guī)，不成方圓"。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的訓(xùn)練來(lái)說更是如此。

對(duì)初一的同學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓同學(xué)常規(guī)，可見，只有有了"法規(guī)"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，進(jìn)展智力，培育力氣等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。訓(xùn)練就是關(guān)懷人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班會(huì)讓同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展文明獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練同學(xué)從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長(zhǎng)、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)路隊(duì)的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。

主動(dòng)參預(yù)每?jī)芍芤淮蔚牡掠萄谢顒?dòng)(班主任會(huì)議)，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在具體的情境、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化的自我訓(xùn)練，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。

四、加強(qiáng)班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)特別重要的工作。我班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培育了一部分認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)干部，但是有部分還不適合擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作，所以在第一周班會(huì)上由同學(xué)無(wú)記名投票選舉，重新選出受同學(xué)歡迎、受同學(xué)確定的班干部。同時(shí)我會(huì)時(shí)常爭(zhēng)論班干部狀況，對(duì)只有熱忱，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法;對(duì)有工作力氣，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想訓(xùn)練;對(duì)高傲自滿，辦事不和同學(xué)協(xié)商的，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想訓(xùn)練，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的方案，不斷發(fā)覺和培育主動(dòng)的同學(xué)，擴(kuò)大主動(dòng)同學(xué)的隊(duì)伍。主動(dòng)的同學(xué)越多，班集體就越鞏固，訓(xùn)練的力氣也就越大。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

其次周班會(huì)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

六、正確運(yùn)用“德育考核評(píng)比”。

上學(xué)期的“德育考核評(píng)比”對(duì)同學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在評(píng)價(jià)中連續(xù)堅(jiān)持做到“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”的原則，讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟識(shí)不足”，在輕松快樂的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

七、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，選擇實(shí)行與家長(zhǎng)共同爭(zhēng)論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)的協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說同學(xué)聽的的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)動(dòng)?xùn)練的心得、心中的懷疑，同學(xué)也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。

八、循循善誘，做好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以確定要留意技巧。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分敬重疼惜同學(xué)，不能損傷同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

其次，要留意表?yè)P(yáng)和批判藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不能放縱，嚴(yán)格但不能苛刻，這對(duì)問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為問題生轉(zhuǎn)化締造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)懷他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)韌的后盾。

對(duì)本班的“作業(yè)問題生”連續(xù)接受應(yīng)用作業(yè)登記、同學(xué)檢查簽名、家長(zhǎng)檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本準(zhǔn)時(shí)家校聯(lián)系的方法;對(duì)放學(xué)后不準(zhǔn)時(shí)回家的同學(xué)連續(xù)要求該生每天回家后打電話向我報(bào)到的方法。

總之，我將盡自己的努力，帶好同學(xué)、管好班級(jí)，為訓(xùn)練貢獻(xiàn)力氣。

【篇三】

一、班級(jí)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)50人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。雖然班級(jí)在各方面已經(jīng)步入正軌，但是還存在著些許問題。我班男生較活躍，但兩極進(jìn)展，一部分同學(xué)課堂回答問題主動(dòng)性高漲，懂事，學(xué)習(xí)認(rèn)真;但也有一部分男同學(xué)課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。

二、具體措施：

在本學(xué)期的班主任工作中，我將會(huì)依據(jù)本班的具體狀況開展工作。主要做好以下幾項(xiàng)工作：

一、連續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、俗話說'沒有法規(guī)，不成方圓'。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的訓(xùn)練來(lái)說更是如此。

對(duì)初一的同學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓同學(xué)常規(guī)，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練同學(xué)從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長(zhǎng)、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)路隊(duì)的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。

細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在具體的情境、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化的自我訓(xùn)練，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。

四、加強(qiáng)班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)特別重要的工作。我班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培育了一部分認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)干部，但是有部分還不適合擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作，所以在第一周班會(huì)上由同學(xué)無(wú)記名投票選舉，重新選出受同學(xué)歡迎、受同學(xué)確定的班干部。同時(shí)我會(huì)時(shí)常爭(zhēng)論班干部狀況，對(duì)只有熱忱，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法;對(duì)有工作力氣，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想訓(xùn)練;對(duì)高傲自滿，辦事不和同學(xué)協(xié)商的，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想訓(xùn)練，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的方案，不斷發(fā)覺和培育主動(dòng)的同學(xué)，擴(kuò)大主動(dòng)同學(xué)的隊(duì)伍。主動(dòng)的同學(xué)越多，班集體就越鞏固，訓(xùn)練的力氣也就越大。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

其次周班會(huì)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。

六、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，選擇實(shí)行與家長(zhǎng)共同爭(zhēng)論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)的協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說同學(xué)聽的的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)動(dòng)?xùn)練的心得、心中的懷疑，同學(xué)也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。

七、循循善誘，做好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以確定要留意技巧。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分敬重疼惜同學(xué)，不能損傷同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

其次，要留意表?yè)P(yáng)和批判藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不能放縱，嚴(yán)格但不能苛刻，這對(duì)問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為問題生轉(zhuǎn)化締造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)懷他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)韌的后盾。

總之，我將盡自己的努力，管好班級(jí)帶好同學(xué)，為訓(xùn)練貢獻(xiàn)力氣。

【篇四】

一、思想狀況

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與相互溝通，爭(zhēng)取做到家校攜手，共同促進(jìn)同學(xué)的健康持續(xù)進(jìn)展。要讓家長(zhǎng)深刻理解家庭訓(xùn)練的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)合，主動(dòng)保證同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及同學(xué)家校行為表現(xiàn)的全都性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)將同學(xué)“視如己出”，真正把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)懷他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任確定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛心和急躁，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動(dòng)。多與同學(xué)私下談心相互溝通，珍惜同學(xué)對(duì)自己的信任與依靠。

二、工作目標(biāo)

1.爭(zhēng)取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次連續(xù)進(jìn)步。

2.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。

3.構(gòu)建班級(jí)和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)，為全班同學(xué)成果的進(jìn)步締造良好的條件。

4.搞好班級(jí)文化消遣活動(dòng)，給同學(xué)締造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體狀況的良性循環(huán)。

三、主要工作

1、新學(xué)期第一周，召開“平安訓(xùn)練，收心訓(xùn)練”班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安和收心訓(xùn)練，關(guān)懷同學(xué)盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。

2、依據(jù)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方案，重新排座位