四川廣安岳池2020屆中考語(yǔ)文第三次模擬考試試題

四川省廣安市岳池縣2020屆中考語(yǔ)文第三次模擬考試試題（全卷共8頁(yè)，四大題，滿分120分，120分鐘完卷）一、選擇題（請(qǐng)將下面各小題符合要求的選項(xiàng)填涂在答題卡上，每小題2分，共20分）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是A.綺麗（qi）?熾痛（chi）?憔悴（qido）?恪?盡職守（k。）B.媲美（pi）?嗔視（chen）?蜷伏（judn）?廣袤?無(wú)垠（mdo）C.尷尬（gd）?深邃（sui）?吞噬（shi）?渾身解數(shù)（xi。）?D.應(yīng)和(he)榮膺（yin）慰藉（ji。）鱗次? ? ?櫛比（zhi）.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是A.收斂虐侍里程碑駭人聽(tīng)聞B.鞭撻污穢文縐縐袖手旁觀C.諧害抽噎笑吟吟引經(jīng)據(jù)點(diǎn)D.豁免恣睢打牙祭通霄達(dá)旦3.下列各句?？邳c(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛偽和驕傲。????B.近年來(lái)，海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場(chǎng)”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨????惡化。C.“神舟”六號(hào)航天飛船實(shí)現(xiàn)了多人多天飛行，這是值得中華兒女耀武揚(yáng)威的????大事。D.在《歌手》舞臺(tái)上，不管是競(jìng)演歌手還是幫唱嘉賓，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的吳碧霞教授都是最德高望重的藝術(shù)家。

????4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.如今，行走在廣安大地，文明新風(fēng)激蕩，崇德向善潮涌。B.生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，痛苦和快樂(lè)是相輔相成的。C.考古專家認(rèn)為，岳池縣新場(chǎng)鎮(zhèn)佛堡寨瘞窟的發(fā)現(xiàn)，對(duì)研究川東地區(qū)宋元明時(shí)期的佛教文化提供了重要的參考價(jià)值。D.作為網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)物，短視頻兼容了碎片化接受情境和感官化內(nèi)容形態(tài)兩種特征，迎合了受眾填補(bǔ)閑暇時(shí)間或獲取感官刺激。.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不符合規(guī)范的一項(xiàng)是A.一座天橋飛架梵凈山的兩個(gè)金頂，兩邊各建有一廟，一邊供奉（現(xiàn)在佛）釋迦佛、一邊供奉（未來(lái)佛）彌勒佛。B.媽媽提醒大鵬吃板栗時(shí)小心里面的蟲子。大鵬振振有詞地說(shuō)：“為什么是我要小心？應(yīng)該是蟲子要小心吧，難道它不怕我把它吃了嗎？”C.這里人很多但很少有伴同行，茫茫人海都是孤單的背影。人們腳步很快因?yàn)闀r(shí)間不停，穿梭在天橋地鐵為夢(mèng)前行。一一《夢(mèng)在北京》歌詞D.英國(guó)BBC拍攝的紀(jì)錄片“中國(guó)新年”稱春節(jié)是“世界上最大的盛會(huì)?！痹兜膹R會(huì)、妙趣橫生的木偶戲、熱鬧非凡的舞龍舞獅……展現(xiàn)了我們的節(jié)日民俗文化。.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。作品仿用印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的形式，書寫了作者的感想和回憶。B.英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家莎士比亞，在其喜劇作品《威尼斯商人》中塑造了一個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)的吝嗇鬼形象一一葛朗臺(tái)。C.一篇新聞，主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體三部分。新聞的基本特征是用事實(shí)說(shuō)話，但有時(shí)也可以在敘事過(guò)程中插入簡(jiǎn)要的議論。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典，列為“五經(jīng)”之一。其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是現(xiàn)代意義上的空氣污染，最早出現(xiàn)于工業(yè)革命后的英國(guó)。煤炭被大規(guī)模應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的煙囪、蒸汽機(jī)釋放出大量煙塵和二氧化硫。。但那時(shí)人們普遍將滾滾濃煙視為一種進(jìn)步、繁榮的象征，如一名芝加哥企業(yè)家在1892年時(shí)說(shuō)，“煙霧是工業(yè)圣壇上的香火，在我看來(lái)非常美麗。它顯示出人類正將自然無(wú)意識(shí)的力量轉(zhuǎn)換為讓人類舒適的力量?！盇.然而，空氣污染的惡果很快顯現(xiàn)了出來(lái)。B.1930年，比利時(shí)馬斯河谷，兩天內(nèi)63人因空氣污染死亡。C.隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，污染也在德國(guó)、比利時(shí)、美國(guó)、日本等國(guó)出現(xiàn)。D.這些日趨嚴(yán)重的污染事件，讓民眾意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也促使各國(guó)政府出手整治。閱讀下面文章，完成8—10題。①課堂上，你身邊坐著一位頭發(fā)花白、戴老花鏡的老人，你會(huì)不會(huì)很吃驚？濟(jì)南65歲的張善學(xué)就是這樣一位“學(xué)到老活到老”的學(xué)霸。他在退休后自學(xué)中醫(yī)課程，先后考取了山東中醫(yī)藥大學(xué)的本科生和碩士研究生。今年3月，張善學(xué)又參加了博土生入學(xué)考試。②近年，“學(xué)霸爺爺”“學(xué)霸奶奶”的新聞經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，每次都會(huì)引起一定范圍的熱議。其實(shí)，這些老人“學(xué)到老活到老”一一堅(jiān)持學(xué)習(xí)與奮斗的精神，正值得我們年輕人好好反思與學(xué)習(xí)。③前陣子風(fēng)靡的新標(biāo)簽“佛系青年”被一些年輕人對(duì)號(hào)入座。他們認(rèn)為，在快節(jié)奏且壓力大的都市生活中，云淡風(fēng)輕，渾不在意，很“佛”很自我很愜意。但是，正如《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的評(píng)論所言，“佛”可以，但是要走心，處處不堅(jiān)持，事事隨大流，那只能是淹沒(méi)于人潮、迷失掉自我。有所堅(jiān)持的“佛系”，本質(zhì)是斷舍離，是極簡(jiǎn)主義，是聚焦。如果做不到有所堅(jiān)持的“佛系”，那只是為貪圖享樂(lè)、逃避困難尋找一個(gè)看似瀟灑的借口，這也是自我欺騙，使得自己養(yǎng)成不良習(xí)慣，湮滅昂揚(yáng)斗志，毫無(wú)所學(xué)、毫無(wú)所獲。④我們生活中也不乏這樣的同齡人。早上賴床不去上課，晚上窩在寢室打游戲、追劇，平時(shí)想復(fù)習(xí)功課卻總是拖延。臨近考試猛然發(fā)覺(jué)自己什么都不會(huì)，卻不想著補(bǔ)救，而是標(biāo)榜自己是“佛系青年”，表示自己對(duì)于考試結(jié)果順其自然。結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn)是掛科，這些人還要表現(xiàn)出一副滿不在乎的模樣來(lái)欺騙別人，也欺騙自己。⑤天命之年的張善學(xué)，無(wú)視記憶力的衰退、學(xué)習(xí)能力的下降，毅然學(xué)習(xí)中醫(yī)。長(zhǎng)篇累牘的古文經(jīng)典，一萬(wàn)多種的中草藥，不同的診療方法……都沒(méi)有難倒他。那么，年輕的我們?cè)撛趺醋瞿?？⑥青年處在最好的年紀(jì)，擁有日益豐富的物質(zhì)條件、精神文化產(chǎn)品，有著強(qiáng)壯的體魄、活躍的頭腦、旺盛的精力。怎么可以浪費(fèi)這些饋贈(zèng)與優(yōu)勢(shì)呢？怎么可以漫無(wú)目的、毫無(wú)斗志地生活呢？那些自我欺騙的“佛系”觀念，帶來(lái)的只有當(dāng)下內(nèi)心的惴惴不安、日后的懊惱與悔恨。⑦只有懷揣對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)，持之以恒地為之奮斗，才不會(huì)讓自己悔恨遺憾，才不會(huì)辜負(fù)長(zhǎng)輩的期待與關(guān)愛(ài)。這樣堅(jiān)持奮斗的人生，才是有價(jià)值有意義的。正如習(xí)近平總書記對(duì)幸福人生的定義：“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”⑧年輕人，當(dāng)你賴在床上恍惚度日不知奮斗時(shí)，不如再去看看那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)霸老人的新聞，然后捫心自問(wèn)：我真的要這樣虛度一生嗎？我這樣的人生真的幸福嗎？⑨須知，我們的幸福人生離不開(kāi)奮斗。（摘自《中國(guó)青年報(bào)》＜2020年4月9日＞，有改動(dòng)）.本文的中心論點(diǎn)是A.活到老學(xué)到老.青年的幸福人生離不開(kāi)奮斗。C.有所堅(jiān)持的“佛系”，本質(zhì)是斷舍離，是極簡(jiǎn)主義，是聚焦。D.只有懷揣對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)，持之以恒地為之奮斗，才對(duì)得起自己和長(zhǎng)輩。.本文沒(méi)有使用的論證方法是A.事例論證 B.道理論證 C.比喻論證 D.對(duì)比論證.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.佛系青年，其表現(xiàn)是處處不堅(jiān)持，事事隨大流；其結(jié)果是養(yǎng)成不良習(xí)慣，湮滅昂揚(yáng)斗志，毫無(wú)所學(xué)、毫無(wú)所獲。B.第⑤段末句承上啟下，由上文對(duì)張善學(xué)老人主動(dòng)學(xué)習(xí)的敘述轉(zhuǎn)入下文對(duì)青年應(yīng)當(dāng)奮斗的論述。C.第⑥段中間連用兩個(gè)反問(wèn)句，斥責(zé)了某些青年的碌碌無(wú)為。第⑧段末尾連用兩個(gè)疑問(wèn)句，引出了對(duì)幸福人生的思考。D.本文從張善學(xué)老人的自學(xué)說(shuō)起，接著分析了佛系青年及同齡人的現(xiàn)狀，然后順勢(shì)亮明了自己的觀點(diǎn)，最后提出了青年要有幸福人生的希望。二、非選擇題（21分）.詩(shī)文名句默寫填空。（每空1分，共8分）（1）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（2）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春?雪》）（3），可以為師矣。（《論語(yǔ)?為政》）（4）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，。（朱自清《春》）（5）不信，請(qǐng)看朵流星，。（郭沫若《天上的街市》）（6）生活是多變的，人的情感也會(huì)隨之變化。安定時(shí)常懷“,”的豪情；戰(zhàn)亂時(shí)則易生“”的親情之念。（依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩(shī)句填空）.古詩(shī)鑒賞：閱讀下面這首詞，完成后邊題目。（3分）水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛(ài)人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向人世情懷的過(guò)渡？（1分）（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這個(gè)名句的理解。（2分）.名著閱讀：根據(jù)相關(guān)名著填空。（3分）一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿。在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，燒就了孫悟空的；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。.綜合性學(xué)習(xí)：閱讀以下材料，完成后面題目。（7分）在數(shù)字化閱讀“攻城掠地”的當(dāng)下，許多實(shí)體書店正以開(kāi)放變革的姿態(tài)堅(jiān)守發(fā)展，將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起。材料一：自2020年7月16日合肥三孝口“共享書店”落地以來(lái)，已有三萬(wàn)多讀者通過(guò)“智慧書房”APP進(jìn)行借還書閱讀。平均每個(gè)讀者閱讀量為7.81本，幾乎達(dá)到中國(guó)每年的人均閱讀量。書店客流量與上半年相比，增加了52%。未來(lái)，“智慧書房”APP將實(shí)現(xiàn)讀者間的書本共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)為讀者提供優(yōu)質(zhì)貼心的推送服務(wù)。材料二：巴西文化書店已有60年歷史，在巴西有18家門店。平均每天會(huì)有11場(chǎng)綜合活動(dòng)在各個(gè)門店舉行，如文化美食活動(dòng)、簽售會(huì)、文化課程、兒童故事會(huì)等。材料三：世界城市文化論壇一項(xiàng)研究表明，阿根廷的布宜諾斯艾利斯是當(dāng)之無(wú)愧的“世界書店之都”，每10萬(wàn)人擁有25家書店。政府對(duì)紙質(zhì)書的保護(hù)不遺余力。每年11月30日，政府會(huì)組織“書店之夜”活動(dòng)，數(shù)十條街連成一片繁華的步行街，市民們?cè)诮值纼蓚?cè)的書店里走走停停，享受購(gòu)書和閱讀的樂(lè)趣。（1）從以上材料看出，當(dāng)下實(shí)體書店堅(jiān)守發(fā)展的方式有：①;②實(shí)體書店與綜合活動(dòng)相結(jié)合；③。（2分）（2）某書店將懸掛關(guān)于讀書的古詩(shī)句，下列語(yǔ)句中最合適的一項(xiàng)是（ ）（2分）???A.卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書喜欲狂 B.問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)C.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)欲作家書意萬(wàn)重 D.紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行（3）班級(jí)組織集體活動(dòng)，前往實(shí)體書店購(gòu)書，請(qǐng)推薦一本好書給同學(xué)（第13小題提及的名著除外），供同學(xué)們選擇購(gòu)買。（3分）推薦書推薦理由三、閱讀與理解（39分）（一）記敘文閱讀（12分）兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~，父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概十四歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一抖，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。看到那魚跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個(gè)頭不小。”伙伴保羅悄聲對(duì)我說(shuō)，“相當(dāng)罕見(jiàn)的品種?！蹦泻⒗潇o地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。（A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。一次，兩次，三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過(guò)去了，孩子開(kāi)始支持不住了。即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來(lái)越近了，魚竿不停地左右扭動(dòng)。突然，孩子不見(jiàn)了。一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊地抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開(kāi)始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父親對(duì)保羅說(shuō)，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的?！北Ａ_點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。不遠(yuǎn)外的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹(shù)叢的一半淹沒(méi)在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽(tīng)到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。我們?nèi)齻€(gè)大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒(méi)在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹(shù)枝撥向一邊，男孩抱著來(lái)之不易的鮭魚從樹(shù)叢里倒著退出來(lái)，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。（D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問(wèn)孩子父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我的兒子吧，這是他的魚！”.小說(shuō)采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細(xì)讀全文，在下面的括號(hào)里把“兒子”捕魚的過(guò)程補(bǔ)充完整。（2分）拉據(jù)戰(zhàn)一一（ ）一一與魚周旋一一（ ）一一捕魚成功.在“兒子”與鮭魚搏斗的過(guò)程中，文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩的描寫。請(qǐng)從文章A、B、C、D四處中任選一處，并結(jié)合語(yǔ)境作點(diǎn)賞析。（2分）.小男孩為什么能成功釣到王鮭？（3分）.“請(qǐng)問(wèn)我的兒子吧，這是他的魚！”有什么作用？（2分）.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。（3分）（二）說(shuō)明文閱讀（13分）深?！帮w機(jī)”①生命科學(xué)家揭示，人類的祖先是從海洋走上陸地的。但陸地上能提供人類生存的空間十分有限，人類在遇到“人口爆炸”難題的面前，也只有重返海洋，才是一條有效的出路。②本世紀(jì)，人類不斷加快向海底進(jìn)軍的步伐。深潛器可潛入6000—11000米的深海底。但小型深潛器的潛行速度每分鐘僅為15—30米，從海面到達(dá)11000米的深海底，需6—12小時(shí)，而小型深潛器所攜帶的氧氣十分有限，能待在海底探測(cè)的時(shí)間極為短促，這就大大限制了人類對(duì)海底世界的了解?？茖W(xué)家認(rèn)為，要大量獵取深海資料，必須把深潛器的潛行速度提高到每分鐘180米以上，只有這樣，才能保證海底工作人員有較長(zhǎng)的探測(cè)時(shí)間。③為了適應(yīng)這種探測(cè)的需要，美國(guó)克斯海洋技術(shù)研究所花費(fèi)100萬(wàn)美元研制出命名為“深潛飛行一號(hào)”的水下航行器，在加州蒙特雷灣進(jìn)行了試驗(yàn)。這一貌似飛機(jī)的潛水器可以每分鐘350米的速度在水中各個(gè)方向“飛行”，被稱為“水中飛機(jī)”。④“深潛飛行一號(hào)”的獨(dú)特之處是增添了一對(duì)固定式的“機(jī)翼”，使其外形酷似飛機(jī)。當(dāng)潛水器工作時(shí)，就能利用“機(jī)翼”與海水相對(duì)運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的水動(dòng)力，使?jié)撍魃仙蛳鲁?，這與在空中飛行的飛機(jī)靠機(jī)翼產(chǎn)生的空氣動(dòng)力進(jìn)行升降的原理完全相同。所不同的是，深海飛機(jī)“機(jī)翼”的彎度是負(fù)的，在以30度仰角（機(jī)翼與水流運(yùn)動(dòng)方向之間的夾角）航行時(shí)，所產(chǎn)生的負(fù)升力能使?jié)撍餮杆傧鲁痢＂荨吧顫擄w行一號(hào)”的下潛深度僅達(dá)1000米，但它的主要目的是為研制“深潛飛行二號(hào)”作技術(shù)上的證明。該研究將花700萬(wàn)美元來(lái)研制由陶瓷材料構(gòu)成的“深潛飛行二號(hào)”，屆時(shí)，它將運(yùn)載研究人員下潛到11000米深的馬里亞納海溝。⑥可以相信，隨著深海飛機(jī)的出現(xiàn)，人們將對(duì)6000米至11000米深的海底世界了如指掌，從而構(gòu)筑起人類重返大海的宏偉藍(lán)圖。.小型深潛器的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？（3分）.結(jié)合本文，給“深海飛機(jī)”下一個(gè)定義。（2分）.通讀全文后思考，研究“深海飛機(jī)”有什么重要意義？（2分）.說(shuō)說(shuō)第④段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。（3分）.第②段“深潛器可潛入6000—11000米的深海底”中的“6000—11000米”能否直接說(shuō)成“11000米”？為什么？（3分）（三）文言文閱讀（14分）唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！备诲鰝鳎ü?jié)選）契丹乘朝廷有西夏之憂，遣使來(lái)言關(guān)南之地。地是石晉①所割，后為周世宗所取。富弼②奉使，往見(jiàn)契丹主曰：“兩朝繼好，垂四十年，一旦求割地，何也”契丹主曰：“南朝違約，塞雁門，增塘水，治城隍，籍民兵③，將以何為④群臣請(qǐng)舉兵而南，吾謂不若遣使求地，求而不獲，舉兵未晚?！卞鲈唬骸氨背率セ实壑蟮潞?？澶淵之役，茍從諸將言，北兵無(wú)得脫者。且北朝與中國(guó)通好，則人主專⑤其利，而臣下無(wú)所獲；若用兵，則利歸臣下，而人主任⑥其禍。故勸用兵者，皆為身謀耳。今中國(guó)提封萬(wàn)里，精兵百萬(wàn)，北朝欲用兵，能保必勝乎？就使其勝，所亡士馬，群臣當(dāng)之與？抑人主當(dāng)之與？若通好不絕，歲幣盡歸人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。弼又曰：“雁門者，備⑧元昊也。塘水始于何承矩，事在通好前。城隍修舊，民兵亦補(bǔ)闕，非違約也?！逼醯ぶ髟唬骸半m然，吾祖宗故地，當(dāng)見(jiàn)還耳。”弼曰：“晉以盧龍賂契丹，周世宗復(fù)取關(guān)南地，皆異代事，若各求地，豈北朝之利哉？”……契丹主知不可奪⑨，自遣人來(lái)議?！咀⑨尅竣偈瘯x：即后晉高祖石敬瑭。②富弼：北宋名相。③籍民兵：讓老百姓成為士兵。④將以何為：想要干什么。⑤專：個(gè)人專有。⑥任：承擔(dān)。下文的“當(dāng)”亦同。⑦首肯：點(diǎn)頭表示同意。⑧備：防備。⑨奪：改變。.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）輕寡人與（ ） （2）長(zhǎng)跪而謝之（ ）? ?（3）茍從諸將言（ ） （4）民兵亦補(bǔ)闕（ ）??26.下列各組句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.臣未嘗聞也/嘗趨百里外 C.所亡士馬/馬無(wú)故亡而入胡? ? ?C.非若是也/地是石晉所割 D.與臣而將四矣/群臣當(dāng)之? ?與*.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）今中國(guó)提封萬(wàn)里，精兵百萬(wàn)，北朝欲用兵，能保必勝乎？.秦王和契丹主為得到土地采取的方式有什么不同？《富弼傳》中哪一句與《唐雎不辱使命》中的“受地于先王”意思差不多？（2分）.各用一個(gè)詞概括唐雎和富弼的性格特征。（2分）唐雎： 富弼：四、作文（40分）（1）以“最美的時(shí)光”為題目寫作。（2）田野的小草綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們的校園，隨著教育的均衡發(fā)展，各種功能室不斷建立起來(lái)，各種活動(dòng)相繼開(kāi)展起來(lái)；當(dāng)代的中國(guó)，在十九大精神的指引下，出現(xiàn)了新氣象新作為……請(qǐng)你以“變化”為話題，自擬題目作文。要求：從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè)；詩(shī)歌除外，文體不限；不少于600字，字跡工整；文中不得出現(xiàn)本地的人名、地名、校名。岳池縣2020年高中階段教育學(xué)校招生模擬考試語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（1-7題為積累與運(yùn)用題，8-10題為議論文閱讀題。每小題2分，共20分）題號(hào)12345678910答案CBCADBCBCD二、非選擇題（21分）.詩(shī)文名句默寫填空（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分，共8分）（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （2）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 （3）溫故而知新（4）像母親的手撫摸著你 （5）是他們提著燈籠在走（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小家書抵萬(wàn)金.古詩(shī)鑒賞（3分）（1）起舞弄清影，何似在人間。（1分）（2）唯愿兄弟（親人）彼此珍重，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共享這美好的月光。（2分）.名著閱讀（每空1分，共3分）火眼金睛 足智多謀 格列佛.綜合性學(xué)習(xí)（7分）（1）①實(shí)體書店與科技相結(jié)合②實(shí)體書店與政府支持相結(jié)合（各1分，共2分））B（2分）（3）（推薦書目1分，推薦理由2分，共3分）【示例一】推薦書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦理由：這部小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)?！臼纠客扑]書目：《紅樓夢(mèng)》推薦理由：這本小說(shuō)富有神話色彩，故事引人入勝，人物性格鮮明，情節(jié)曲折生動(dòng)，結(jié)局出乎意料，值得一讀。三、閱讀與理解（39分）（一）記敘文閱讀（15—19題，12分）.沉入深水區(qū)拖入灌木叢（每空1分，共2分）.（任選一處，2分）【示例一】A這句生動(dòng)的描寫表明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備，體現(xiàn)了父愛(ài)的深沉?！臼纠緽體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立應(yīng)對(duì)困難的能力?！臼纠緾父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔(dān)心，又一次點(diǎn)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)?！臼纠摹緿因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子那種特殊的關(guān)愛(ài)，至此表露得淋漓盡致。.一是因?yàn)槟泻⒆陨淼膱?jiān)持和自信，面對(duì)困難、危險(xiǎn)，男孩不動(dòng)搖不放棄，相信自己一定能抓住上鉤之魚；二是因?yàn)槟泻⒏赣H的“冷眼旁觀（不動(dòng)聲色）”，使男孩更想努力去證明自己可以抓住這條王鮭。（3分）.飽含著父親對(duì)兒子的理解、尊重與關(guān)愛(ài)，突出了文章的中心。（2分）.（聯(lián)系生