品德與社會六年級下冊臨別感言教學(xué)案例

《臨別感言》學(xué)案例

教學(xué)內(nèi)人教版下冊品德與社會六年級下冊第四單元第二主題中的內(nèi)容。教學(xué)目1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生知道即將告別母校，告別老師。知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。以及增強社會主義核心價值觀、和愛人民、愛祖國，愛勞動等意識。2、能力目標(biāo)：以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情，提高學(xué)生的語言表達能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過生生交流，師生互動等形式，增強學(xué)生之間、師生之間、生校之間的親近感，加深彼此間的情意。增強社會主義核心價值觀、和愛人民、愛祖國，愛勞動等意識。教學(xué)重點1、重點：用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。2、難點：激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，向老師、同學(xué)說出自己的心里話。教學(xué)準(zhǔn)1、搜集有關(guān)臨別感言的歌曲

班級活動的照片

老師信件等2、讓學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念品（卡紙、留言冊、自制禮物等）教學(xué)時間：1課時執(zhí)教班級:八桂綠城小學(xué)六（1）班授課時間：2014年6月22日教學(xué)過：一、談業(yè)，渲染氣師：同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭。不知不覺六年的小學(xué)生活就要過去了，這意味著我們將告別母校告別同學(xué)告別老師畢業(yè)后很多同學(xué)都不能在一起學(xué)習(xí)了。臨別之際，讓我們一起回顧這六年來的點點滴滴吧！二、看錄像，勾起憶1.課件出示班級活動的情景。

2.看到這些，大家會情不自地想起更多的事，你想起了什么？生：我想起了……師：太多太多的事情不能忘記，太多太多的人難以忘懷，太多的心里話我們要分享。今天讓我們敞開心扉說說臨別的感言吧。請打開書本70書課題）三、創(chuàng)境，敞開心。（一）珍惜友：我想對你……師：孩子們，每天清晨和你一起走進學(xué)校的是我們的同學(xué)，他和你相處時間最長，他分享著你的快樂，分擔(dān)著你的憂傷。你一定接受過他的幫助，這份情，你也一定牢記在心。面對離別，你想對你的同學(xué)，你的朋友說些什么？（請同學(xué)們先在同桌內(nèi)說說，然后就對自己的朋友表達吧。）學(xué)生匯報。師：聽了同學(xué)們的心里話，你有什么感受？生：……師小結(jié)：是??！難忘的童年，難忘的同學(xué)情，讓我們好好珍惜同學(xué)之間的友誼吧。（板書珍惜友誼）（二）師恩難1、讀老師信----感受愛師：在我們美麗的校園里，有一位老師每天都關(guān)注著我們的成長，今天她給我們畢業(yè)班的同學(xué)寫了一封信，下面請一位同學(xué)來讀讀這封信。指名讀)2、談感受師：同學(xué)們，聽著老師的真情話語，你感受到了什么？生：感受了老師對我們的深厚情誼，無限的關(guān)心，熱切的期待和深沉的愛。3.老師----甜蜜師：是??！在我們的六年小學(xué)生涯中，總有那么一位老師默默地關(guān)注我們，教我們知識，教我們做人，盡管他不是那么英俊瀟灑，不是那么美麗可愛，也不是那么風(fēng)趣幽默，但她總有那么一句話，一個眼神，一個舉動，一件事情，給你留下了深刻的印象，今天，你想對這樣的老師說什么？4出示老師片（1）學(xué)生交流表達對老師的心里話。（2）.3-5人對老師說心里話。師：是啊！師恩如山，我們要永遠銘記師恩。板書：記師恩）5．用我們己最喜愛的式來表你對老師的情！

小組詩朗誦----唱歌----全體朗誦---謝禮。朗誦環(huán)節(jié)：在去年的教師節(jié)上，老師收到一張精美的賀卡，賀卡上寫著這樣的文字，我們一起來欣賞吧！6．師小：師：同學(xué)們，老師也要感謝你們。你們讓老師感動，感動你們的真誠，感動你們的純真可愛，你們都是懂得感恩的孩子，常懷感恩之心的人是最幸福的，你們帶給老師很多幸福，讓我們共同祝愿：友情、師生情地久天長書）四、贈禮物（感恩的心配樂）很好地把課堂延伸到課外，延伸到學(xué)生的生活中去。五、板書設(shè)計：臨別感言珍惜友誼友情

銘記師恩師情地久天長教學(xué)反思:兒童的品德與社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，本課通過圍繞學(xué)生畢業(yè)前的生活展開，讓學(xué)生通過回顧小學(xué)六年的成長過程，知道自己的成長離不開學(xué)校生活，并能以適當(dāng)?shù)姆绞綄椭约撼砷L的同學(xué)和老師表達內(nèi)心的感激之情，旨在讓他們深刻地感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩，學(xué)會感恩，豐富他們的情感，加深他們對自我、對他人的認(rèn)識和理解，為學(xué)生將來更好地參與社會，適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。本課采用活動的方式看錄像談回憶，談同學(xué)情，談師生情，表達內(nèi)心的離別感言，符合少年兒童的社會現(xiàn)實生活。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計非常接近學(xué)生的生活實際。畢業(yè)班的學(xué)生正在面臨著離別。對熟悉的母校、對朝夕相處的同學(xué)、對親密的老師肯定有很多要說的心里話。通過設(shè)計幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓我感受到了這一節(jié)情感教育課及時有效，非常感人。《品德與社會》課程是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程?！镀返屡c社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。只有貼近學(xué)生的生活，引起學(xué)生的共鳴，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在“看錄像，談往事”的環(huán)節(jié)中，學(xué)生們一邊聽著《梔子花開》淡淡的憂傷音樂中，一邊看大屏幕上往日班級活動的圖片，一一回憶往事的點點滴滴，拉開孩子記憶的大門，我看到孩子們閃亮的眼睛緊緊盯著屏幕，不時和同桌微笑，有時歡呼，有時沉入思考……在“珍惜友情，我想對你說”的環(huán)節(jié)里，很多學(xué)生說出了好朋友關(guān)心幫助自己的實例，字字句句那么樸實，有的說著說著就哽咽了，淚水止不住地流出來，以擁抱代表感謝和心聲。大家都很受感染，紛紛舉手發(fā)言。有些低著頭擦眼淚……在“師恩難忘”的環(huán)節(jié)里，通過校長的信件，教師的相片，拉開學(xué)生回憶老師對自己關(guān)注關(guān)心的閥門，學(xué)生踴躍發(fā)言，都能說出老師對自己教育幫助的實例，也能有一句兩句話表達自己的心聲，特別是小組詩歌朗誦和贈送卡片，將活動推向高潮……情感也上升到高潮。一節(jié)課在《感恩的心》的優(yōu)美音樂中結(jié)束了，但是留在師生心中的感情卻是永久的，它帶給了老師和學(xué)生太多的感動，震撼與驚喜。六年的小學(xué)生活，凝聚了多少友情、多少師生情，留下了多少美好的回憶，孩子們即將滿載著收獲告別母校，開始人生的下一個里程。學(xué)生是有個性的，學(xué)生也是有感情的，他們的快樂與憂愁，他們的聰明與善良，懂事和偶爾的調(diào)皮淘氣，一切的一切在我看來都帶著稚嫩的可愛。他們活潑好動，充滿好奇心，這是年輕的概念。他們重感情，他們對友誼的詮釋對老師對母校的感恩讓我深深地感動，他們的眼淚是純真、透明……讓我感受到人間真情的美好，感受到這些美好就來自我們身邊。這節(jié)課還有一些不知之處：在準(zhǔn)備階段，指導(dǎo)不足，部