2020年全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)沖刺押題試卷及答案(九)

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一、單項(xiàng)挑選題

1.被譽(yù)為“半古典主義作曲家”的是()。

A.貝多芬

B.莫扎特

C.安德森

D.肖邦

2.黃梅戲的要緊伴奏樂(lè)器是()。

A.高胡

B.笛子

C.琵琶

D.京胡

3.下面哪一種記譜法流行于我國(guó)古代民間？()

A.簡(jiǎn)譜

B.五線譜

C.公尺普

D.俗字譜

4.下列樂(lè)曲中屬交響詩(shī)體裁的是()。

A.《春之祭》

B.《茶花女》

C.《前奏曲》

D.《命運(yùn)》

5.笛子包括梆笛和()。

A.羌笛

B.竹笛

C.長(zhǎng)笛

D.曲笛

6.與音樂(lè)教育相互滲透的功能是()。

A.審美

B.德育

C.智育

D.體育

7.柏遼茲的《近代樂(lè)器和管弦樂(lè)法》是一本對(duì)于()的教科書(shū)。

A.配器

B.演奏

C.音樂(lè)史

D.作曲

8.以演唱“贊歌”而一舉成名的男高音唱歌家是()。

A.施鴻鄂

B.李雙江

C.吳雁澤

D.胡松華

9.《中國(guó)青年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是下列哪一部電影的主題曲？()

A.《紅小孩》

B.《英雄小八路》

C.《閃閃的紅星》

D.《小兵張嘎》

10.蘇州彈詞的要緊伴奏樂(lè)器是小三弦和()。

A.古箏

B.揚(yáng)琴

C.琵琶

D.二胡

二、填空題

1.京劇產(chǎn)生于，流行全國(guó)，至今有多年歷史。要緊以、為要緊唱腔。

2.音樂(lè)體裁大體可分為聲樂(lè)、及三大類(lèi)。

3.是一種大型器樂(lè)體裁，它是指富有深刻思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成嚴(yán)謹(jǐn)和表現(xiàn)手法豐富多樣，并用奏鳴曲寫(xiě)成的大型器樂(lè)套曲。

4.中國(guó)現(xiàn)代歌劇的進(jìn)展史能夠從20世紀(jì)二三十年代創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與孩子》，創(chuàng)作的《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》算起。

5.近關(guān)系調(diào)的要緊特征之一是兩調(diào)之間的和弦較多。

6.《沃爾·塔瓦河》是捷克聞名作家斯美塔那于晚年創(chuàng)作的標(biāo)題交響詩(shī)套曲中的第二樂(lè)章。

7.是1927年劉天華等人在北京成立了一具以收集、整理、研究和創(chuàng)作民族音樂(lè)的社團(tuán)組織，當(dāng)時(shí)還編輯出版了刊物。

8.民間藝人華彥鈞在二胡、琵琶的演奏上有相當(dāng)高的造詣，為我們留下了二胡曲和琵琶曲等六首獨(dú)奏曲。

9.用來(lái)確定絕對(duì)音高位置的符號(hào)是。

10.李叔同是我國(guó)學(xué)堂樂(lè)歌階段的代表人物，有、等樂(lè)歌作品。

11.表現(xiàn)主義音樂(lè)的代表作曲家是勛伯格、貝爾格、韋伯恩，由于他們?nèi)硕荚诰S也納進(jìn)展，因此也被稱(chēng)為“”。

12.目前已知?jiǎng)?chuàng)作年代的最古老的一首琵琶曲是。

13.學(xué)堂樂(lè)歌《黃河》是聞名音樂(lè)教育家依照詩(shī)人的名篇自個(gè)兒作曲的作品。

14.聶耳在電影《風(fēng)云兒女》中創(chuàng)作了兩首聞名的電影插曲和《義勇軍舉行曲》。

15.《春江花月夜》是20世紀(jì)30年代由(組織)的柳堯章等人依照琵琶曲改編而成的聞名民樂(lè)合奏曲。

三、連線題

1.辨不外國(guó)樂(lè)曲名、作者

①《新大陸交響曲》A.格什文

②《一具美國(guó)人在巴黎》B.德沃夏克

③《日出》C.格羅菲

④《鄉(xiāng)村傍晚》D.巴托克

2.辨不中外民歌名、地名（省、國(guó)家名）

①《夏日最終的玫瑰》A.意大利

②《桑塔·露琪亞》B.愛(ài)爾蘭

③《紅河谷》C.新疆

④《青春舞曲》D.加拿大

四、名詞解釋

1.搖籃曲

2.秧歌劇

五、作品賞析題

1.觀賞分析貝多芬的《c小調(diào)第五交響曲》（命運(yùn)）。

六、論述題

1.簡(jiǎn)述浪漫主義音樂(lè)的特征。

參考答案詳解

一、單項(xiàng)挑選題

1.C【解析】貝多芬被稱(chēng)為“鋼琴之父”，莫扎特被譽(yù)為“天才音樂(lè)家”。肖邦被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。

2.A【解析】略。

3.C【解析】俗字譜是宋代用來(lái)記譜的一種方式，隋唐時(shí)有工尺譜和減字譜。到了宋代又產(chǎn)生了俗字譜。但是向來(lái)持續(xù)非常久時(shí)刻的是減字譜。公尺譜是中國(guó)民間傳統(tǒng)記譜法之一。

4.C【解析】《春之祭》是美籍俄羅斯作曲家斯特拉文斯基創(chuàng)作的一部芭蕾舞劇。《茶花女》是威爾第的歌劇。《命運(yùn)》屬于交響曲。

5.D【解析】羌笛是我國(guó)古老的單簧氣鳴樂(lè)器。竹笛是笛子的一種不稱(chēng)，分梆笛、曲笛和定調(diào)笛。長(zhǎng)笛是現(xiàn)代管弦樂(lè)和室樂(lè)中要緊的高音旋律樂(lè)器，外型是一根開(kāi)有數(shù)個(gè)音孔的圓柱型長(zhǎng)管。

6.B【解析】審美、智育、體育、與音樂(lè)教育有一定聯(lián)系但并無(wú)

相互滲透。音樂(lè)教育與德育息息相關(guān)、相互滲透。

7.A【解析】柏遼茲所著的《近代樂(lè)器和管弦樂(lè)法》是將配器法提高到了一門(mén)藝術(shù)的高度。

8.D【解析】施鴻鄂是我國(guó)聞名的抒情戲劇性男高音唱歌家。李雙江是我國(guó)杰出的男高音唱歌家，聞名的聲樂(lè)教育家。吳雁澤是我國(guó)聞名的男高音唱歌家。惟獨(dú)胡松華是因唱“贊歌”成名的男高音唱歌家。

9.B【解析】中國(guó)青年先鋒隊(duì)的第一首隊(duì)歌是郭沫若作詞，馬思聰作曲，歌名為《中國(guó)青年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；第二首隊(duì)歌作于1962年，周郁輝詞，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人》。

10.C【解析】蘇州彈詞源于蘇州地區(qū)，其表演形式有講有唱，以三弦、琵琶為要緊彈奏樂(lè)器，是一種兼?zhèn)渌囆g(shù)特色的綜合性講唱曲種。

二、填空題

1.北京200西皮二黃

2.器樂(lè)戲劇音樂(lè)

3.交響曲

4.黎錦暉聶耳

5.共同

6.《我的祖國(guó)》

7.國(guó)樂(lè)改進(jìn)社《音樂(lè)雜志》

8.《二泉映月》《昭君出塞》

9.譜號(hào)

10.《送不》《春游》

11.新維也納樂(lè)派

12.《海青拿天鵝》

13.沈心工楊渡

14.《鐵蹄下的歌女》

15.大同樂(lè)會(huì)《夕陽(yáng)簫鼓》

三、連線題

1.BACD

2.BADC

四、名詞解釋

1.搖籃曲：也被稱(chēng)為催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒肅靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸進(jìn)展成為一種獨(dú)立的音樂(lè)體裁。

2.秧歌?。褐冈诿耖g秧歌基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種新型小歌劇，音樂(lè)汲取了戲曲中的郿鄂，道情和陜北民歌。

五、作品賞析題

1.《命運(yùn)交響曲》是貝多芬（1770—1827）的第五首交響曲，c小調(diào)作品，作于1805至1808年間。由于開(kāi)始的四個(gè)音符，剛勁沉重，宛如命運(yùn)敲門(mén)的聲音，所以，被稱(chēng)作《命運(yùn)交響曲》。

早在1803年，貝多芬便開(kāi)始故意創(chuàng)作這部作品，直到五年后才全部完成。1808年11月，他在寫(xiě)給韋格勒的信中如此講道：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決別能把我徹底壓倒。”從1803年起，他的耳疾逐漸加重，且伴隨著嚴(yán)峻的雜音，使其苦別堪言。貝多芬可以重拾信

心徹底是精神上的勝利，來(lái)自對(duì)“命運(yùn)的挑戰(zhàn)”，為此，他想用一部大型交響樂(lè)來(lái)表達(dá)自個(gè)兒的情緒，歌頌自我斗爭(zhēng)。

開(kāi)頭那四聲令人恐怖的有力音符，使每個(gè)人只要一聽(tīng)見(jiàn)它就會(huì)難以淡忘！它充滿(mǎn)了震懾力的經(jīng)典段降，這樣簡(jiǎn)短卻又這樣令人揮之別去！固然，貝多芬關(guān)于這四個(gè)音符的解釋最為權(quán)威——命運(yùn)在敲門(mén)！的確這樣，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，整部作品的主題一覽無(wú)遺?？赡苷怯捎谶@四個(gè)音符給人的妨礙極為深刻，所以，音樂(lè)一開(kāi)始就表現(xiàn)出一種前所未有的恐懼感。繼續(xù)是一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，每一具音符，每一段旋律宛然都在舞刀弄?jiǎng)?、奮勇拚殺：時(shí)而吹起沖鋒的號(hào)角，騎士們奮勇向前，與敵人勇敢作戰(zhàn)；時(shí)而是交戰(zhàn)時(shí)的廝殺，激烈而又殘忍，血肉橫飛；時(shí)而是短暫的歇息、交戰(zhàn)雙方眨眼的喘息，讓人欣慰而又心痛；時(shí)而是戰(zhàn)斗后的悲慘，沉郁凄痛，橫尸遍野——這是命運(yùn)與命運(yùn)之神的抗?fàn)幣c交戰(zhàn)。

第二樂(lè)章旋律舒緩，既像一位母親伸出雙手撫慰剛才記憶一場(chǎng)惡戰(zhàn)的寶貝兒子，又像幾名攜手斗爭(zhēng)的勇士在大戰(zhàn)后對(duì)敵人對(duì)將來(lái)的交流和思索。盡管音樂(lè)較為平緩，但卻在無(wú)形中含有一種催人奮進(jìn)的力量，大概在別斷地鼓動(dòng)戰(zhàn)士接著前進(jìn)。

第三樂(lè)章是快板諧謔曲，但卻使人感覺(jué)別到任何“幽默、諧謔的成分”。此刻，勇士們重新拿起武器，回到陰霾的戰(zhàn)場(chǎng)——音樂(lè)氣氛猛地從平和轉(zhuǎn)為陰沉，好似勇士們踏著犧牲者的血跡一步一步逼近命運(yùn)之神。第三樂(lè)章與第四樂(lè)章是延續(xù)演奏的，從第三樂(lè)章最終一部分那憂(yōu)郁、平靜的緩慢旋律忽然跳躍至第四樂(lè)章起始那突如其來(lái)、如同

山洪暴發(fā)般的合奏——黑暗被打破了、命運(yùn)被制服了、陽(yáng)光重新照射大地，勇士們?cè)趹c祝勝利、人群在歡唱?jiǎng)倮捻灨琛?/p>

【解題思路】該題要緊考查考生對(duì)貝多芬作品的明白，考生需要對(duì)作品中的重點(diǎn)內(nèi)容舉行分析，然后對(duì)其中的幾個(gè)樂(lè)章，做詳細(xì)分析即可。

六、論述題

1.（1）民族性、民主性。反對(duì)外族侵略和民族壓迫，反對(duì)封建統(tǒng)治和民族分裂，是浪漫主義音樂(lè)的要緊思想內(nèi)容。

（2）人民性。浪漫主義音樂(lè)家的作品中力求真實(shí)地表現(xiàn)一般人的精神面貌、社會(huì)道德、審美觀和理想，并且為使作品被人所明白，進(jìn)展了樂(lè)器作品的標(biāo)題性，創(chuàng)作了大量的標(biāo)量音樂(lè)。

（3）抒情性。它注重揭示人類(lèi)精神和心里世界，而這些又是經(jīng)過(guò)作曲家個(gè)人的感覺(jué)表現(xiàn)的。因而抒情性的個(gè)人心理刻畫(huà)，自傳性，則成為浪漫主義音樂(lè)的重要特征，并促進(jìn)了抒情體裁的進(jìn)展。

（4）幻想性。這是作曲家為了在他們的作品中解決殘酷的現(xiàn)實(shí)與美好理想矛盾，所采取的一種手法。浪漫主義作曲家之因此