期末綜合測(cè)試卷(二)

1/1期末綜合測(cè)試卷(二)期末綜合測(cè)試卷(二)

(時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:150分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(18分)

1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音或字形有誤的一項(xiàng)是(3分)(B)

A.屹．立(yì)山坳．(ào)典．禮破綻．虎視眈．眈

B.斗．室(dǒu)綠蔓．(màn)爆．發(fā)風(fēng)糜．千鈞．一發(fā)

C.旖．旎(yǐ)搖曳．(yè)匯．聚抵御．龍鳳呈．祥

D.渲．染(xuàn)璀．璨(cuǐ)誕．生蜷．縮弄巧成拙．

2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無(wú)味

．．．．了嗎?

B.一道道絢麗的陽(yáng)光透過(guò)密林的縫隙照到林中的草地上,使草地上姿態(tài)萬(wàn)千

．．．．的野花顯得五彩斑斕,美麗異常。

C.這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為

．．．．的勇氣,克服重重困難,去探索月球的奧秘。

D.他一生都在基層默默無(wú)聞

．．．．地工作,很受人們的尊重。

3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.5月10日,大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶(hù)外活動(dòng)中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為,長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合,既能改善農(nóng)村居住環(huán)境,又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(3分)(A)

A.《西江月·夜行黃沙道中》辛棄疾,字稼軒,號(hào)幼安,歷城(今山東濟(jì)南)人,南

宋詞人。

B.許多花草樹(shù)木在文學(xué)作品中都象征著某種品格,如梅花象征高潔、牡丹代表富貴、菊花寓意堅(jiān)貞、松柏喻指傲岸長(zhǎng)青等。

C.《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況。

D.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！愤x自《蘇軾文集》。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》一詩(shī)。

5.假如一位自尊心很強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了事,你建議他去道歉。下列幾種說(shuō)法中,最容易讓他接受的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.這件事你錯(cuò)了,你應(yīng)該去給別人賠禮道歉。

B.這件事你也有責(zé)任,如果不去道歉,你考慮后果了嗎?

C.這件事咱們也有不對(duì),最好還是向別人說(shuō)清楚。

D.這件事咱們也有不對(duì),你還不趕快去賠禮道歉。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(D)

在當(dāng)今,漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生,,,,。

①但絕大多數(shù)新詞語(yǔ)喧囂數(shù)日或數(shù)月

②平均每天誕生二十個(gè)以上

③猶如春風(fēng)野草

④便消失在時(shí)間的洪流之中

A.①③②④

B.③①④②

C.③②④①

D.②③①④

二、古詩(shī)文積累與閱讀(22分)

7.默寫(xiě)填空。(11分)

(1)春陰垂野草青青,時(shí)有幽花一樹(shù)明。(蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》)

(2)江流天地外,山色有無(wú)中。(王維《漢江臨眺》)

(3)秋風(fēng)生渭水,落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安。(賈島《憶江上吳處士》)

(4)移舟泊煙渚,日暮客愁新。(孟浩然《宿建德江》)

(5)九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。(劉禹錫《浪淘沙》)

(6)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春》)

(7)江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃。[杜甫《絕句(其二)》]

(8)劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》一詩(shī)中,從視覺(jué)轉(zhuǎn)向聽(tīng)覺(jué),投宿者已經(jīng)進(jìn)屋,只在風(fēng)嘯雪落中聽(tīng)得柴門(mén)開(kāi)閉,犬吠人歸的詩(shī)句是:柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

(9)千百年來(lái),月亮引起了無(wú)數(shù)人的思考和吟詠,請(qǐng)寫(xiě)出含有“月”字的連續(xù)的兩句詩(shī)詞名句。

明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。(其他合乎題意者也可)

8.閱讀王安石的《書(shū)湖陰先生壁》一詩(shī),完成題目。(3分)

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,

花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞,

兩山排闥送青來(lái)。

“一水護(hù)田將綠繞”一句運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果?(3分)

答案:運(yùn)用擬人手法。(1分)化無(wú)情為有情,賦予水以靈性,生動(dòng)寫(xiě)出田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。(2分)

9.閱讀下面文言文選段,完成問(wèn)題。(8分)

王子猷、子敬①俱病篤②,而子敬先亡。子猷問(wèn)左右:“何以都③不聞消息?此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了④不悲。便索輿⑤來(lái)奔喪,都不哭。

子敬素好琴,便徑入坐靈床上,取子敬琴?gòu)?弦既⑥不調(diào),擲地云:“子敬子敬,人琴俱亡?！币驊Q絕良久,月余亦卒。

(選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·傷逝》)【注】①子猷:王徽之,字子猷,王羲之的第五個(gè)兒子;子敬:王獻(xiàn)之,字子敬,王羲之的第七個(gè)兒子。②篤:(病)重。③都:總,竟。④了(liǎo):完全。⑤輿(yú):轎子。⑥既:已經(jīng)。

(1)解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(2分)

①王子猷、子敬俱．病篤(都)

②弦既不調(diào)．(協(xié)調(diào))

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(3分)

何以都不聞消息?此已喪矣。

譯文:為什么總聽(tīng)不到(子敬的)消息?這(一定)是他已經(jīng)死了。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文中故事內(nèi)容及表達(dá)的思想感情。(3分)

答案:這則故事寫(xiě)了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式,表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼。

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章,完成文后題目。(19分)

從春天出發(fā)

丁立梅

①風(fēng),暖起來(lái)了,云,輕起來(lái)了。雨也變得輕盈,像溫柔的手指,撫到哪里,哪里就綠了。草色遙看近卻無(wú)的奇妙就在這里。你追著一片綠色去,那些毛絨絨的綠,多像雛雞身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然發(fā)現(xiàn),它不見(jiàn)了。你一抬眼,卻又看見(jiàn)它在遠(yuǎn)處綠著,一堆兒一堆兒的,沖你擠眉弄眼。春天的綠,原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢。而你知道,春天,真的來(lái)了。

②那么,我們出發(fā)吧,從春天出發(fā)。

③先去問(wèn)候一下河邊的柳?！癆”,真的是這樣啊,你須微仰了頭,看它們?cè)诖猴L(fēng)里蹁躚。毫無(wú)疑問(wèn),柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飛來(lái)了;它一扭腰肢,光禿禿的枝條上,就爬滿(mǎn)翠色的希望。記下一枝柳吧,裝進(jìn)我們的行囊,在春天,我們學(xué)會(huì)收藏希望。

④去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花,次第開(kāi)放。它們偷了春天的顏料,把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃,晃花人們的眼。河邊的小野花們,也不讓春天,它們?cè)诖猴L(fēng)里,爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉,星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒(méi)有桃花的艷,沒(méi)有梨花的白,沒(méi)有菜花的恢宏,可是,它們也一樣開(kāi)出生命的美麗。萬(wàn)紫千紅總是春呢,它們一樣是春的主人。記下一朵小野花吧,裝進(jìn)我們的行囊,在春天,我們學(xué)會(huì)收藏美麗。

⑤去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂,蝴蝶,蟋蟀,螞蚱……一個(gè)冬天過(guò)去了,它們過(guò)得好嗎?側(cè)耳傾聽(tīng),我們會(huì)聽(tīng)到它們撥動(dòng)泥土的聲音,它們就要出來(lái)了,帶著它們的歌聲。那好,就讓我們靜靜坐一會(huì)兒吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹(shù)下,等待著那些歌聲響起,那些來(lái)自大自然的聲音,美妙,純潔,是天籟之音。用心記下那些旋律吧,放進(jìn)我們的行囊,在春天,我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。

⑥去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)?！癇”,其實(shí),它何止是吹在手中?它是吹在心里面。于是,草綠了,花開(kāi)了,人的臉上,蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過(guò)去了,所有的生命,在春風(fēng)里欣欣

向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧,在春天,我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。

⑦去問(wèn)候一些種子。葵花,玉米,棉花……那些香香的種子,它們的身體里,積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想。泥土的懷抱,已變得濕潤(rùn)柔軟,它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里,那里,很快會(huì)生長(zhǎng)出一片葳蕤。而到了夏秋,會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。

⑧只有在春天種下夢(mèng)想,才能在夏秋收獲。那么,讓我們學(xué)會(huì)播種吧,在春天,跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。

10.下列語(yǔ)句是從第③⑥段中A和B兩處摘取出來(lái)的,請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,還原兩處內(nèi)容,認(rèn)真抄寫(xiě)在下面相應(yīng)的短橫線上。(2分)

惟春風(fēng)最相惜,殷勤更向手中吹碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳

A.碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳

B.惟春風(fēng)最相惜,殷勤更向手中吹

11.文章第②段在全文中有什么作用?(3分)

答案:承上啟下的過(guò)渡作用,從上文的“春天來(lái)了”到下文的“去探訪春天”的自然過(guò)渡,引出下文的內(nèi)容。

12.請(qǐng)從修辭手法的角度,賞析第③段中畫(huà)線的句子。(4分)

柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飛來(lái)了;它一扭腰肢,光禿禿的枝條上,就爬滿(mǎn)翠色的希望。

答案:運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春柳的優(yōu)美姿態(tài)和給人們帶來(lái)的新生希望,突出了對(duì)春柳的喜愛(ài)之情。

13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第⑧段深刻含義的理解。(5分)

答案:(示例)春天是播種的季節(jié),只有在春天播下種子,才能在秋天有所收獲。人生亦如此,只有早日播種夢(mèng)想,再經(jīng)過(guò)汗水的澆灌與艱辛的努力,才能收獲人生的

碩果。

14.文章第⑤段中,“就讓我們靜靜坐一會(huì)兒吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹(shù)下”。假如你在那里靜靜地坐,會(huì)想些什么呢?請(qǐng)結(jié)合文段,展開(kāi)想象,把你的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。(50字左右)(5分)

答案:(示例一)那些風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴聲、花兒開(kāi)放的聲音,以及種子從泥土里拔節(jié)的聲音,多么悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)啊!我們一定要好好珍惜這美好的時(shí)光。

(示例二)春天,就是可愛(ài)的小動(dòng)物們和美麗的花海給裝扮起來(lái)的,春天是多么美麗啊!我們一定要好好珍惜這美好的時(shí)光。(言之成理即可)

(二)閱讀下面的文章,完成文后問(wèn)題。(21分)

平衡

陳國(guó)凡

①拎著幾條剛釣來(lái)的魚(yú)兒,我一路哼著小調(diào),興沖沖地往家趕。今天星期天,休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家,我難得落個(gè)輕閑自在。我早計(jì)劃好了,晚餐自己弄個(gè)魚(yú)煲,再叫上幾位朋友好好聚聚,美美地享受一頓。

②咦,怪了?怎么鑰匙不見(jiàn)了?我翻遍各個(gè)口袋,也找不到自家的鑰匙。正窩火著,對(duì)門(mén)的小王探出了頭:“回來(lái)了?找不到鑰匙了吧?嘿嘿……”

③他怎么知道我丟了鑰匙?正疑惑間,小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來(lái),笑著對(duì)我說(shuō):“早上出門(mén),見(jiàn)這串鑰匙插在門(mén)上,我想許是你走得匆忙,忘了,就先給你放著了。現(xiàn)在該完璧歸趙了!要是被陌生人拿去,麻煩可就大了。”我連說(shuō)謝謝,接過(guò)鑰匙,進(jìn)了屋。

④我和小王一家雖然住對(duì)門(mén)有些年頭了,可平時(shí)只是點(diǎn)頭之交,彼此并不了解,我甚至連他們具體在哪個(gè)單位上班都不清楚。

⑤他們?cè)摬粫?huì)進(jìn)過(guò)我家了吧?一想到這點(diǎn),我就緊張起來(lái),急忙把整個(gè)屋子查了個(gè)遍,見(jiàn)啥也沒(méi)丟,東西擺放的位置也絲毫沒(méi)變,但我早已沒(méi)了做魚(yú)煲的念頭。

⑥老婆回來(lái)聽(tīng)我說(shuō)了這事,人都蹦了起來(lái):“這還得了!說(shuō)不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在家,他們可以隨便進(jìn)出啊。你呀你,我一不在家,你就到外面自個(gè)快活!這下出事了吧!”老婆又?jǐn)?shù)落起我來(lái)了?？晌疫B跟她計(jì)較的心思都沒(méi)了。誰(shuí)叫自己這么粗心呢?他們手里有了鑰匙,那我家不就成他們家了嗎?那咋辦?我問(wèn)老婆。“咋辦?還用說(shuō)嗎?換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說(shuō)道?！版i又沒(méi)壞,干嗎要換啊?再說(shuō),就為這事?lián)Q鎖,不好吧,他們會(huì)怎么看我們?會(huì)傷了兩家和氣的。”我說(shuō)。

⑦“有什么不好的,難道要等到他們把我們家的東西搬空才好啊?真是的。你要不想換,我來(lái)?yè)Q?！崩掀诺纳らT(mén)很大,我真擔(dān)心被人聽(tīng)到。這時(shí),門(mén)響了。我開(kāi)了門(mén),是小王。

⑧“有事嗎?”我問(wèn)。剛說(shuō)完,我就只想摑自己兩下,廢話(huà),沒(méi)事人家敲你家門(mén)干嘛?記憶中,小王沒(méi)事來(lái)敲門(mén),一次也沒(méi)有過(guò)。小王顯得有些尷尬,吞吞吐吐地說(shuō):“就是我……我老婆,她……她要我來(lái)跟你們說(shuō)個(gè)事?！币?jiàn)我老婆也在,小王說(shuō):“嫂子也在啊,那最好了?！?/p>

⑨老婆只好說(shuō):“要不,你進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)?”小王擺了擺手,“不了不了,就幾句話(huà),我說(shuō)完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃?終于說(shuō)出了一句囫圇話(huà)。

⑩呵,倒是他們先來(lái)說(shuō)了,真?zhèn)€沒(méi)想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f(shuō),換了好,省得你們懷疑我們什么的?！痹?huà)音未落,小王已轉(zhuǎn)身,疾步進(jìn)了屋子,身后傳來(lái)“嘭”的一聲,是關(guān)門(mén)聲。

我和老婆對(duì)視了一下,不約而同地捂著嘴巴,笑了!可是晚上睡覺(jué)時(shí),老婆又提出了一個(gè)問(wèn)題:兩家的鎖都好好的,憑什么要我家白白花錢(qián)去換新鎖啊?

第二天,我正在換鎖,小王走出屋子,手拿一把新鎖。我好生納悶,隔墻有耳?

問(wèn)小王:“你家也要換鎖?那鎖不好好的嗎?”

你家這鎖不也好好的嗎?我老婆說(shuō)了,我家也換,換了好,省得嫂子心里不平

．．衡．。

我呆住了,半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老婆聽(tīng)了這話(huà),心里更不平衡

．．．了,這話(huà)啥意思?

小王急中生智,“不瞞你說(shuō),我老婆也曾把鑰匙插在門(mén)上大半天,回家后才發(fā)

現(xiàn)?！?/p>

呵!兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……

(選自《小小說(shuō)選刊》2015年11期,有刪改)

15.根據(jù)選文內(nèi)容,按要求填空。(4分)

情節(jié)

丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖發(fā)展

“我”的

(1)(2)(3)(4)

心情

答案:(1)窩火(2)緊張(懷疑、不安)(3)驚訝(高興、驚喜)(4)平衡

16.簡(jiǎn)析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。(6分)

答案:①內(nèi)容上,交代鄰里關(guān)系比較冷淡。(2分)②結(jié)構(gòu)上,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文寫(xiě)

換鎖的情節(jié)做鋪墊。(2分)

17.下面兩個(gè)句子寫(xiě)出了“我”老婆的“不平衡”,兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什

么?(6分)

(1)我老婆說(shuō)了,我家也換,換了好,省得嫂子心里不平衡

．．．。

(2)老婆聽(tīng)了這話(huà),心里更不平衡

．．．了,這話(huà)啥意思?

答案:(1)對(duì)小王一家的猜疑和不放心;對(duì)白白花錢(qián)換鎖不甘心。(2分)

(2)心思被小王猜透點(diǎn)明而惱火;對(duì)小王直言的行為感到不快。(2分)

18.有人認(rèn)為,小說(shuō)的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心;也有人認(rèn)為小說(shuō)以“鎖”作為標(biāo)題耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn),談?wù)勀愕目捶ā?5分)

答案:(示例一)認(rèn)同“平衡”為標(biāo)題。①提示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物的心理失衡;②以小見(jiàn)大,表面寫(xiě)反映鄰里關(guān)系的生活瑣事,實(shí)則揭示社會(huì)信任危機(jī),深化主題