教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)4.7相互協(xié)作的人體器官教案

教師備課課題

相互協(xié)作的人體器官

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

1.人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各生命活動(dòng)的時(shí)候是立的是互相密切配合協(xié)同工作的。2.能夠用畫圖的方法，直觀的表人體各個(gè)器官之間的關(guān)系。3.能夠正確對(duì)待觀察、研究中不善的認(rèn)識(shí)，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)。人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候是立的是互相密切配合協(xié)同工作的。人體模型課教學(xué)設(shè)計(jì)

二次備課教學(xué)過程

一、引入討論們天要做哪些運(yùn)動(dòng)？進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)有哪些器官參與？談話根我們的生活經(jīng)驗(yàn)們知道人的一切活動(dòng)都需要依靠身體的各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成我們就來研究人體的各個(gè)器官是怎樣協(xié)同工作的。二、人體的各個(gè)感官怎樣協(xié)同工作1.思考：前面幾節(jié)課中所學(xué)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)中的各個(gè)器官是怎樣協(xié)同工作的？2.小組討論準(zhǔn)用什么方法表述你身體各個(gè)器官是怎樣協(xié)同工作的可用示和簡單的文字在科學(xué)記錄本上進(jìn)行描述也可以卡片行拼擺于表達(dá)想法也利于他人理解。）3.小組活動(dòng)：分組邊交流邊繪制表示簡單關(guān)系的畫圖。4.師生共同修改完善（循環(huán)反復(fù)板：人體器官的協(xié)同關(guān)系）關(guān)系圖繪制的基本方法：●明確一個(gè)要表達(dá)的關(guān)系線索，提出初步的設(shè)想?！駥⑦@個(gè)關(guān)系線索中的元素提取出來素主要是以名詞表現(xiàn)的，如心臟、氧氣等?！裰饌€(gè)明確相鄰兩個(gè)元素的關(guān)系要是以表示動(dòng)作過程的詞語表示，如幫助、運(yùn)輸、提供等。●將各個(gè)元素用圓圈或者其他圖形表示出來，畫入圖中?！駥⒏鱾€(gè)元素間用線連接箭表示相互之間的關(guān)系指向，在線上對(duì)此關(guān)系作簡要描述。●通覽全圖，修正、完善。三、人體各器官之間的聯(lián)系1.學(xué)生思考體個(gè)器官之間聯(lián)系是怎樣的？他們

之間有怎樣的關(guān)系呢？2.談話面?zhèn)冇脠D示或卡片示了人體內(nèi)一個(gè)系統(tǒng)中的各個(gè)器官是怎樣協(xié)同工作的想想這些系統(tǒng)在人體內(nèi)是獨(dú)立工作的嗎？你是怎樣想的？3.分組討論。4.全班交流匯報(bào)通交流讓學(xué)生豐富自己的想法，尋求找到更多更廣泛的聯(lián)系，擴(kuò)充自己的認(rèn)識(shí)。）5.引導(dǎo)剛才我們用圖示或卡片行了描述現(xiàn)在我們也用同樣的方法來描述人體主要器官在人體活動(dòng)過程中的聯(lián)系。6.學(xué)生活動(dòng)比復(fù)雜的圖示文字對(duì)人體主要器官之間的聯(lián)系進(jìn)行說明提醒學(xué)生在畫圖的過程中，需要對(duì)各種聯(lián)系進(jìn)行反復(fù)思考找最適宜的表述方式適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行畫圖指導(dǎo)。）7.全班交流研討簡繪圖的礎(chǔ)上尋找圖與圖之間的關(guān)系，并以此關(guān)系繪制新圖。四、健康生活1.討論通過前面的學(xué)習(xí)我們道人體內(nèi)各個(gè)器官之間的聯(lián)系是非常密切的了它們能更好的為人體工作，我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的生活習(xí)慣呢？2.交流匯報(bào)。3.小結(jié)康活就是我們?cè)诹肆俗约荷眢w的結(jié)構(gòu)和相互作用的規(guī)律后，愛護(hù)它們，促進(jìn)他們更協(xié)調(diào)的工作?！蔽濉⒆鳂I(yè)把我們的圖畫與其他組進(jìn)行交流