2023學(xué)年完整公開(kāi)課版Mynewteachers第三課時(shí)

Mynewteachers第三課時(shí)A.Readandwrite,設(shè)計(jì)人：劉蕊溫馨寄語(yǔ)：Agoodbeginningishalfdone.(良好的開(kāi)端是成功的一半)學(xué)習(xí)目標(biāo)：【Learningaims】1.能讀懂對(duì)話，完成文中提出的問(wèn)題。2.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)句子：Who’syourEnglishteacher?MrCarter.What’shelike?He’stallandstrong.（重點(diǎn)）3.理解Pronunciation中字母組合ee,ea,bl,br的發(fā)音規(guī)則，并能試著讀出含有這些字母組合的單詞。（難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：1。本課讓生會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)描述教師外貌特征的對(duì)話。2.對(duì)外貌提問(wèn)用What+be+主語(yǔ)+like?答語(yǔ)：主語(yǔ)+be+形容詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：【Learningguide】1、課前聽(tīng)Readandwrite和P12Pronunciation,注意句子的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)及單詞的正確讀音。2、課前組內(nèi)背誦，默寫(xiě)四會(huì)句子，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3、課前自制兩組單詞卡，一組為各科目老師，如mathteacher,musicteacher,另一組為描述人物外貌特征的詞組，thinandtall,strongandshort.4、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案不會(huì)的用紅筆標(biāo)記，以便交流合作。自主學(xué)習(xí)1、根據(jù)知識(shí)鏈接，聽(tīng)錄音自學(xué)Readandwrite,要求會(huì)讀，理解意思,有疑問(wèn)的標(biāo)注出來(lái)。2，讀課文，完成書(shū)上句子。合作探究（小組間交流討論，先對(duì)面交流，然后組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員組內(nèi)分工并展示）。1、文中又不理解的地方或有不會(huì)讀的生詞嗎？（提出組內(nèi)解決）2、Readandwrite你會(huì)讀嗎？學(xué)習(xí)對(duì)子互相朗讀Readandwrite中的句子，認(rèn)真聽(tīng)，觀察口型，比一比你們兩個(gè)誰(shuí)的發(fā)音更準(zhǔn)確，遇到問(wèn)題要相互幫忙，共同解決。3、你能和小組內(nèi)其他同學(xué)朗讀對(duì)話,并能翻譯下來(lái)嗎？（可以齊讀，也可以分角色讀。）你能根據(jù)課文完成書(shū)中的填充練習(xí)嗎？（組內(nèi)檢查）4．拿出自制卡片，相互問(wèn)答：例：Who’sthatman?He’sourmathteacher.What’shelike?He‘stallandstrong.（注意thatman用he代替）5試著讀出下面單詞，找出劃線字母的讀音規(guī)則。JeanteaseatpeachQueenbeefsheepsleepBlueblackblockblowBreadbrownlibrarybreak6交流展示：對(duì)合作探究中的五個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。（組長(zhǎng)先抽簽，然后對(duì)組員進(jìn)行分工，合作交流并展示當(dāng)堂檢測(cè)：1、默寫(xiě)書(shū)中四會(huì)句子，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。1)你的英語(yǔ)老師是誰(shuí)？____________________________2)他長(zhǎng)什么樣？___________________________________3)他又高又壯。___________________________________2連詞組句。1)haveIteachersnewthree

2)he,funny,and,tall,is___________________________________________________3)she,is,what,like___________________________________________________3補(bǔ)全對(duì)話：A:______