小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的心得體會(huì)范文

第頁共頁小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的心得體會(huì)范文小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的心得體會(huì)范文【一】學(xué)雷鋒活動(dòng)中，xx班在xx級(jí)部的直接指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，緊跟學(xué)校工作步伐，以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，與西部地區(qū)結(jié)隊(duì)幫扶，努力創(chuàng)始我校教育教學(xué)新場面”為宗旨，結(jié)合自身特點(diǎn)，在內(nèi)部建立、制度完善，機(jī)構(gòu)整頓、班級(jí)精神文明建立等方面積極開展工作，使xx班在各方面工作中逐漸步入了正常開展的軌道。現(xiàn)將學(xué)雷鋒活開工作簡要總結(jié)如下：一、確定了班級(jí)開展思路，增強(qiáng)主人翁意識(shí)xx班在xx級(jí)部的各項(xiàng)工作中均處于落后場面，針對(duì)這種情況在學(xué)生中提出了“擺脫落后，力圖開展，爭創(chuàng)一流”的班級(jí)管理三步走策略。提醒學(xué)生“知恥而后勇”，每個(gè)人的進(jìn)步與開展直接關(guān)系到班級(jí)的興衰，幫助學(xué)生分析^p紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，使學(xué)生意識(shí)到每項(xiàng)工作都是班級(jí)管理的重點(diǎn)。學(xué)雷鋒活動(dòng)以來，班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)文化、自行車擺放等方面一直保持良好。課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣、作業(yè)完成情況等方面較以往有很大改觀。大面上學(xué)生的主人翁意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是細(xì)節(jié)上還存在不少問題，這將是下一步的工作重點(diǎn)，如：粉筆盒沒了沒人主動(dòng)去拿，墻壁文化破了沒人主動(dòng)修補(bǔ)，作業(yè)本擺放較亂沒人主動(dòng)擺好。二、打造班級(jí)管理體系，人人樹立管理意識(shí)班級(jí)管理能否有效的開展，與班級(jí)的管理體系密不可分。經(jīng)過考慮后決定借鑒學(xué)校的管理形式，確立了班委會(huì)、督察組、值日班長的三維管理體系。為了使管理體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為了打造一支學(xué)生信得過、老師用得上的班級(jí)管理隊(duì)伍。活動(dòng)初期在全班范圍內(nèi)開展班委競選活動(dòng)。通過學(xué)生的一、二次投票選舉及參考任課老師的意見選出了班委會(huì)、督察成員。為了可以讓人人參與到管理中，讓學(xué)生參與班級(jí)管理中，全班學(xué)生輪流任職值日班長。在班級(jí)管理中，時(shí)時(shí)處處對(duì)管理者進(jìn)展指導(dǎo)，以前班級(jí)管理中的“散、亂、慢”情況逐步得到改善，并朝著良好的方向開展。衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)等常規(guī)工作的管理體系也初見端倪，如衛(wèi)生施行區(qū)域承包責(zé)任制，學(xué)習(xí)施行課代表責(zé)任制，武術(shù)操練習(xí)施行組長責(zé)任制。目前存在的問題是學(xué)生對(duì)待個(gè)人參與管理的認(rèn)識(shí)不同，個(gè)人管理的方法方式不一，導(dǎo)致在班級(jí)管理工作中的效果存在較大差異。如：值日班長工作的力度、紀(jì)律的維持效果、區(qū)域衛(wèi)生管理。三、完善制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，養(yǎng)成良好班風(fēng)活動(dòng)初期，制定了班級(jí)管理每日常規(guī)，并結(jié)合《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》進(jìn)展認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以此來指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。在班內(nèi)設(shè)立了意見箱，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)班內(nèi)違背常規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)展匿名舉報(bào)，并對(duì)每日常規(guī)提出修正意見。在班會(huì)上提出“每周解決一個(gè)較嚴(yán)重的問題”。先后對(duì)早讀準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況等問題進(jìn)展集中整治。在抓常規(guī)的過程中本著“不怕犯錯(cuò)誤，就怕經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤”的原那么，做到獎(jiǎng)罰清楚，并經(jīng)常與課任老師交流，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)“屢教不改”的學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)肅批評(píng)，一種積極向上的風(fēng)氣正在形成。四、利用活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力，并進(jìn)展德育教育開展豐富多彩的活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，從而帶動(dòng)戰(zhàn)斗力、競爭力的提升。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召舉行師生交心、學(xué)雷鋒演講、武術(shù)操訓(xùn)練、團(tuán)員納新、春游等活動(dòng)，此外班級(jí)還自發(fā)開展了團(tuán)課、志愿者效勞、班際競爭等活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生、班級(jí)收獲不少。師生交心活動(dòng)中，師生關(guān)系得到改善，局部學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺乏積極努力的改正，如xx等；學(xué)雷鋒演講活動(dòng)中，有xx名學(xué)生參與演講，全體學(xué)生參與評(píng)分；武術(shù)操訓(xùn)練在得到級(jí)部倒數(shù)第一后“知恥后勇”，在全校未參選隊(duì)伍的比賽中獲第一名；團(tuán)員納新及團(tuán)課活動(dòng)中，讓入團(tuán)積極分子懂得了團(tuán)員的職責(zé)與榮耀，讓全體學(xué)生理解和感受團(tuán)組織的魅力；春游中，在經(jīng)歷愛國教育的同時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到在行程中互助的快樂與幸福，感受到了團(tuán)結(jié)的力量；在班際競爭中學(xué)生意識(shí)到自己的不努力或許就會(huì)拖累整體，體會(huì)到了個(gè)體與整體的關(guān)系……這一切的活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：認(rèn)真才能成功，團(tuán)結(jié)才會(huì)進(jìn)步！也許這些文字還不能概括xx班在學(xué)雷鋒活動(dòng)中的進(jìn)步，但是我們正在為我們的理想目的努力奮斗，正在朝著美妙的將來前進(jìn)，前進(jìn)的過程中肯定會(huì)遇到各種個(gè)樣的困難與挫折，我們要?jiǎng)俨或湐〔火H，用我們的實(shí)際行動(dòng)來譜寫xx班人的風(fēng)采！小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的心得體會(huì)范文【二】他，是中華人民的好兒女；他，是發(fā)奮向上的好青年；他，是熱心腸的好公民……他就是雷鋒叔叔。雷鋒出生在一個(gè)并不富裕的家庭，他在很早的時(shí)候就參加____。他主張節(jié)省，他的襪子和衣服上總有許多的補(bǔ)丁，但他從在意，只知道破了再補(bǔ)，補(bǔ)了再穿。曾有一次，他和戰(zhàn)友們一起訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)是夏天，炎炎烈日使他們個(gè)個(gè)都汗流浹背，口干舌燥，訓(xùn)練一完畢，戰(zhàn)友們個(gè)個(gè)都去買汽水喝，唯獨(dú)雷鋒一人走到水龍頭旁邊喝自來水。他的節(jié)省讓我為之感動(dòng)。試問，能有幾個(gè)人能在炎炎的烈日下抵抗住汽水的誘惑呢？雷鋒不僅節(jié)省，他還熱愛讀書。雷鋒有一個(gè)形影不離的包，而這包里裝的正是一本毛____語錄，每當(dāng)別人睡著的時(shí)候，他總是起來偷偷的看書，他的書上到處都是他的筆跡，那是他對(duì)那些語句的感悟與理解。在哪個(gè)戰(zhàn)爭年代，他對(duì)知識(shí)的渴望讓人為之動(dòng)容。雷鋒還有一個(gè)有點(diǎn)，那就是樂于助人，當(dāng)別人有困難時(shí)，雷鋒總是第一個(gè)站出來，總是在第一時(shí)間幫助他們解決困難，他把別人的事看得比自己還重要。他幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，但他從不夸耀，從不張揚(yáng)，做好事從不留名，以致于那些被他幫助過的人只能默默的祈求上天保佑這位熱心腸的好青年。但天不遂人意，1962年8月15日，雷鋒永遠(yuǎn)的去了。人事有代謝，往來成古今。時(shí)代已經(jīng)變遷，雷鋒早已不在，但是他的那份精神卻永遠(yuǎn)的留在我們心中，繼續(xù)影響著我們，影響著我們的后代。小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的心得體會(huì)范文【三】雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動(dòng)，好事做得不計(jì)其數(shù)。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因?yàn)樗堰h(yuǎn)大的理想和生活、工作中最細(xì)小的事情聯(lián)絡(luò)在一起，用____的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光輝照亮著自己。戰(zhàn)友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補(bǔ)好；大嫂的車票丟了，雷鋒主動(dòng)用自己的津貼補(bǔ)車票；當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時(shí)候，他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去?！边@就是說，不單單是補(bǔ)棉褲、寄錢……雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是到處都可以閃光的。每天在學(xué)校，我也想做好事，受到老師的表揚(yáng)。假設(shè)我撿到錢包，一定會(huì)毫不猶豫地交公；假設(shè)同學(xué)遇到了困難，我一定會(huì)主動(dòng)幫助他的；假設(shè)……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表揚(yáng)。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表如今一些極小的事情上。其實(shí)在我們班也有許多“小雷鋒”，學(xué)校要求搬花，同學(xué)們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花；班里的水盆壞了，同學(xué)們偷偷地買來新水盆；班里的窗簾臟了，同學(xué)們主動(dòng)洗；班里的桌椅壞了，同學(xué)們主動(dòng)修好……我每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光輝！小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的心得體會(huì)范文【四】3·5學(xué)雷鋒紀(jì)念日，一個(gè)既生疏而又熟悉的日子。說它生疏，為什么呢？好似捫心自問，關(guān)于雷鋒，我們是應(yīng)該生疏的，這一個(gè)人存在于我們未知的那個(gè)時(shí)代，英年早逝，對(duì)于他，能有多在乎呢？說它熟悉？是的，從小到大，我們經(jīng)歷過多少個(gè)雷鋒紀(jì)念日，老師、家長在我們耳旁吹了多少次美德風(fēng)，這一個(gè)我們從沒見過面的人對(duì)于我們而言，已經(jīng)深深地埋在了心中。是什么呢？是一個(gè)樂于助人的好戰(zhàn)士，是一個(gè)讓人倍感溫暖的人，更是一個(gè)傳統(tǒng)美德的典范。時(shí)間已經(jīng)過了那么久，可是“雷鋒”從未走遠(yuǎn)。每每提到他，我們都懷著一份崇敬的心情，雖然在那個(gè)時(shí)代，他只是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，但是對(duì)于我們這些后代而言，他是如此不普通。這么多年，雷鋒紀(jì)念日像是一個(gè)符號(hào)，看似簡單卻又意味深遠(yuǎn)。每每思念，都會(huì)勾起內(nèi)心的一份溫暖。我們應(yīng)該做些什么，彼此心照不宣。一個(gè)雷鋒走了，可是我們的周圍有許許多多的“雷鋒