中班語(yǔ)言教案

活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言——兔子搬家活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒懂得不管遇到什么困難都要開(kāi)動(dòng)小腦筋積極的思考想辦法去解決問(wèn)題。2、培養(yǎng)幼兒看圖講述的興趣和能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞：抱、背、頂、抬、鉆、躲；學(xué)習(xí)句式有的有的還有，并能用比較完整的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。活動(dòng)重點(diǎn)：能用比較完整的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞：抱、背、頂、抬、鉆、躲；句式：“有的……有的……還有的……?！蹦苡帽容^完整的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔搬家視頻，故事背景音樂(lè)，兔子頭飾四個(gè)，桌子一張，凳子兩張活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。手指游戲《小白上樓梯》小朋友們吃飽了嗎？有沒(méi)有精神？那我們開(kāi)始上課了！1、老師：小朋友們上午好！你們看，今天我們班來(lái)了這么多客人老師，我們先跟他們問(wèn)好?。腿死蠋熀茫?、嗯，你們真有禮貌！你們知道嗎，今天呀，還有一只小動(dòng)物也來(lái)到我們班做客了呢，你們猜是誰(shuí)來(lái)啦？呀，是誰(shuí)呀？我是一只小兔子，小朋友們都愛(ài)我，讓我先來(lái)親親你，請(qǐng)你做我的好朋友；讓我再來(lái)抱抱你，請(qǐng)你做我的好朋友，還有誰(shuí)想跟小兔子做朋友呀？這么多呀，那好，我們先跟小兔子打個(gè)招呼吧?。ㄐ⊥米幽愫茫?、你們知道嗎，今天呀，小兔子可高興了，你看，笑的嘴都合不攏了，那你們猜猜他為什么這么高興？（幼兒回答）二、觀察圖片，想象、講述。1、師：嗯，你們猜的都很有道理，那小兔子到底為什么很高興呢？我們看一下圖片就知道了（出示圖片一）2、老師：你們看，小兔子的房子怎么樣啊？原來(lái)小兔子的房子壞了，擋不住風(fēng)雨啦，所以呢，他們就要搬新家了，有新房子住了，難怪小兔子這么高興呢！瞧，現(xiàn)在他們出發(fā)啦！他們是怎么搬家的呀？老師：剛剛有小朋友說(shuō)這兩只小兔子在搬桌子，是的，因?yàn)樽雷雍苤匕岵粍?dòng)，所以它們一起合作抬著桌子往前走，我用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)叫抬，叫什么?抬，幾個(gè)人一起合作搬一樣?xùn)|西就叫抬，所以他們有的抬桌子有的搬凳子。哪個(gè)小朋友可以用有的有的完整地來(lái)描述這幅圖畫(huà)呢？嗯，說(shuō)的真好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！他們有的抬桌子有的搬凳子，走呀走呀走呀?。úシ爬茁曇粜В├蠋煟貉?？這是什么聲音？哦，打雷了，要下雨了，可是它們沒(méi)有帶傘，這可怎么辦呀？如果你是小兔子你會(huì)怎么辦呢？（幼兒自由回答）老師：有的小朋友說(shuō)，有的小朋友說(shuō)，還有的小朋友說(shuō)，那小兔子到底會(huì)用什么辦法躲雨呢？我們一起來(lái)看看吧?。ǔ鍪緢D片二）老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子們是怎樣躲雨的？（幼兒回答）那小朋友，你們覺(jué)得哪種躲雨的方法更好呢？老師也覺(jué)得躲在桌子底下的方法最好，因?yàn)檫@張桌子又寬又大非常適合躲雨呢，那這只小兔子的方法這么好，你們覺(jué)得他會(huì)對(duì)其他小兔子說(shuō)些什么呀？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧，這兒淋不到雨，快來(lái)躲躲雨吧?。ǔ鍪緢D三）老師：看，大家都躲在桌子下面，都淋不到雨啦，可是小兔子們又發(fā)愁啦，雨下呀下呀下個(gè)不停，怎么搬家呢？它們想趕快搬到新房子去，又不會(huì)淋濕身子又可以搬家，假如你是小兔子，你們誰(shuí)有好辦法？（幼兒自由回答）老師：那我們一起來(lái)看看小兔子們跟小朋友們想的辦法是不是一樣的呢？哦，這些小兔子想了什么辦法搬桌子和凳子呀？它們把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一條桌子腿，這樣，它們又淋不到雨，又能搬家啦！這些小兔子不一會(huì)兒就能到家啦，聽(tīng)說(shuō)呀小兔子家的新房子很漂亮呢，紅的門(mén)，綠的窗，可好啦！三、完整講述故事內(nèi)容。老師：小朋友們，你們覺(jué)得小兔子棒不棒呀？嗯，老師也覺(jué)得小兔子們很棒，它們遇到困難不灰心，會(huì)積極開(kāi)動(dòng)小腦筋解決問(wèn)題，剛剛我們把這四幅圖都看了一遍，誰(shuí)能把這四幅圖編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢？哪個(gè)勇敢的小朋友來(lái)試一試？（請(qǐng)一到兩個(gè)幼兒完整講述）老師：小朋友們講的真好，我們大家一起把這個(gè)故事講一講吧！（老師帶領(lǐng)幼兒講故事）老師：故事講完啦！大家都能夠積極的開(kāi)動(dòng)小腦筋，就像我們故事里面的小兔子一樣呢，老師要夸夸你們，真棒！我們的故事還沒(méi)有名字呢，請(qǐng)你們來(lái)給這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！（給故事取名字）嗯，我也覺(jué)得小兔搬家這個(gè)名字好，因?yàn)楣适轮v的就是小兔子搬家的事情。四、情景表演。師：那現(xiàn)在老師這有小兔子的掛飾，我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小兔子，來(lái)表演一下我們小兔子搬家這個(gè)故事，誰(shuí)想來(lái)？好，現(xiàn)在，其他小朋友和老師一起來(lái)講故事，這四只小兔子就來(lái)表演，好嗎？小兔搬家小兔子家的房子壞了，擋不住風(fēng)雨，只好搬家。它們有的抬桌子，有的搬凳子。走呀走，忽然，下起雨來(lái)，它們沒(méi)有雨傘。怎么辦呢？一只小兔子鉆到桌子底下說(shuō)：“這兒淋不到雨，快來(lái)躲躲雨吧！”大家躲在桌子下面，都淋不到雨。雨下呀下呀，下個(gè)不停。怎么搬家啦？小兔子們想了又想，想出了好辦法。它們把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一條桌子腿，這樣，它既淋不到雨，又能搬家了。

師：故事講完了，這四個(gè)小朋友表演的可真棒，掌聲送給他們！四、情感教育，活動(dòng)結(jié)束。老師：小兔子們終于可以搬到新家去住啦，這可真是一件值得慶祝的事情，來(lái)，我們一起來(lái)為這些聰明勇敢的小兔子放一個(gè)大大的鞭炮。搬新家是一件很高興的事，但是也很麻煩