普義中心學(xué)校信息化建設(shè)工作自查報(bào)告

普義中心學(xué)校信化設(shè)作自查報(bào)告學(xué)校教育的發(fā)展，需要規(guī)范的管理來(lái)保障，教育信息化的支撐。普義中心學(xué)校在推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程中，不斷探索實(shí)施信息化管理的有效策略，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)的校園文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺(tái)。總結(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展?fàn)顩r，自評(píng)報(bào)告如下：一、規(guī)范組織與管理1設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校信息化教育工作由周永海校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。按照要求，學(xué)校成立了信息技術(shù)中心，組長(zhǎng)葉春勇、陳文軍帶領(lǐng)全校教師正常開(kāi)展教育信息工作。根據(jù)工作需要，全校共有兼職信息教師一人。2制定可行的規(guī)劃計(jì)劃隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中制定了信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期信息技術(shù)課都認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展。3建立完善的規(guī)章制度多年來(lái)，學(xué)校逐步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。如計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、白板教室等設(shè)備設(shè)施的管理和使用制度，管理員崗

位職責(zé)等，并制定了檢查各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)的相應(yīng)措施。為使管理規(guī)范，學(xué)校將各項(xiàng)規(guī)章制度裝訂成冊(cè)，部分制度上墻。在此基礎(chǔ)上，我們建立和完善了應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育管理和教育資源建設(shè)的機(jī)制，針對(duì)學(xué)校組織的備課評(píng)優(yōu)、教學(xué)反思評(píng)比、教學(xué)課件評(píng)優(yōu)等活動(dòng)建立了較為完善的機(jī)制。二、加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)1我校的計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室均設(shè)置了專(zhuān)人管理。管理員隨時(shí)檢查維修設(shè)備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設(shè)備使用率。2掌握了一定信息技術(shù)技能的老不斷嘗試探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，因此經(jīng)常使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等專(zhuān)用教室使用率較高。其中多媒體教室平均周使用時(shí)數(shù)占平均周時(shí)數(shù)的50％以上。平均每天每個(gè)教室的設(shè)備都能使用，全校任課教師60％以上經(jīng)常使用進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。三、注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用1豐富校級(jí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和積累，并在教研組內(nèi)不斷的存放起來(lái)，不斷的修改，積累了一定的資源。但是，由于教師對(duì)學(xué)生使用的軟件開(kāi)發(fā)不夠，造成學(xué)生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來(lái)了使用的不便。2不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此30以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體。學(xué)校每學(xué)期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂2

評(píng)優(yōu)，極大地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。四、提升隊(duì)伍素養(yǎng)1加大培訓(xùn)力度為迅速提高教師們的信息素養(yǎng)，我們精心確定自辦培訓(xùn)的內(nèi)容，逐步擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)年都制定出重點(diǎn)突出、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平在技能方面學(xué)校提出了“四會(huì)”培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)即會(huì)文字處理；會(huì)發(fā)送電子郵件；會(huì)自制課件并運(yùn)用課件輔助課堂教學(xué)；會(huì)熟練使用多媒體教室中相關(guān)設(shè)備。為達(dá)到這一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制定了培訓(xùn)計(jì)劃，分期、分批、分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2發(fā)揮示范作用教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機(jī)和活力。利用現(xiàn)代教育技術(shù)所上的公開(kāi)課、研究課受到廣泛好評(píng)。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經(jīng)使用實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，效果是顯著的，具有一定的推廣和共享價(jià)值。在今后的工作中，我們將加快學(xué)校信息化建設(shè)的步伐，以建設(shè)教師交流展示研討的平臺(tái)學(xué)生習(xí)發(fā)展的新平臺(tái)而努力。五、存在問(wèn)題1加強(qiáng)科學(xué)的信息化管理，完善信息化建設(shè)的各項(xiàng)制度，做到責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)信息化專(zhuān)用教室的各項(xiàng)管理，進(jìn)一步提高專(zhuān)用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。2我校硬件設(shè)施有了初步的改善，但學(xué)校內(nèi)各教室等無(wú)閉路3

電視，不利于學(xué)校教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校辦公室電腦老化，不利于現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)的整合；圖書(shū)室沒(méi)有電子閱覽室，無(wú)信息