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《浪之歌教學(xué)設(shè)計設(shè)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”，教教分析《是這思辯。學(xué)分析：散文詩的教目標(biāo):知與能力過與方法情態(tài)度與值：激教重點(diǎn)教難點(diǎn):課安排：教過程：一、創(chuàng)設(shè)境導(dǎo)入新1、名人經(jīng)典語錄導(dǎo)入：1
,忘式2、作簡介Gibran(板書題)二
初課文整體感1、
注下列字字ì)
ǎ
(niù)
ì)
ì
(dì(x)
é
(ln)
(mèi)2默讀
3學(xué)
三感情朗入會1、選擇喜歡的形式朗讀課1)2)
2
3)
2、思考：1）海浪唱出了怎樣的歌？（難舍難分的熾熱戀歌；寬廣2）海浪是一個怎樣的形象？（熱戀中的女性形象，這個四知論華旨者1、介紹作者生平33年有15年，但在2、作象五
配朗讀拓提1、感受作者的對祖國對世間萬物的愛。2、每個人心中都有自己的海岸，你心中的海岸又是什么六
課小結(jié)七
課作業(yè)1、以2、根據(jù)朗讀提示有感情的板設(shè)計：3
4
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